Choose the experimental features you want to try

This document is an excerpt from the EUR-Lex website

Document 52016XG1215(01)

    Concluziile Consiliului și ale reprezentanților guvernelor statelor membre, reuniți în cadrul Consiliului, privind prevenirea radicalizării care conduce la extremismul violent

    JO C 467, 15.12.2016, p. 3–7 (BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, HR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)

    15.12.2016   

    RO

    Jurnalul Oficial al Uniunii Europene

    C 467/3


    Concluziile Consiliului și ale reprezentanților guvernelor statelor membre, reuniți în cadrul Consiliului, privind prevenirea radicalizării care conduce la extremismul violent

    (2016/C 467/02)

    CONSILIUL UNIUNII EUROPENE ȘI REPREZENTANȚII GUVERNELOR STATELOR MEMBRE,

    REAMINTIND contextul politic al acestei chestiuni, astfel cum este prezentat în anexă, și, în special, Declarația privind promovarea cetățeniei și a valorilor comune ale libertății, toleranței și nediscriminării prin educație (1) și

    RECUNOSCÂND că:

    Uniunea Europeană este un spațiu comun pentru a construi o zonă prosperă și pașnică de coexistență și respectare a diversității, bazată pe valori comune și pe principiile recunoscute la articolul 2 din Tratatul privind Uniunea Europeană;

    Provocările cu care se confruntă Europa în urma recentelor acte de terorism subliniază nevoia urgentă de prevenire și de combatere a radicalizării care conduce la extremismul violent (2). Mulți suspecți de terorism erau resortisanți radicalizați ai Uniunii Europene adesea corupți de influențe ideologice venite din exterior, care utilizau mijloace tehnologice puternice și dinamice de recrutare și atragere, în afara metodelor directe;

    Condițiile umane și sociale care asigură un teren propice pentru radicalizare, în special în rândul tinerilor, sunt complexe și multidimensionale și pot include: un profund sentiment de alienare personală și/sau culturală, nemulțumiri reale și/sau închipuite, xenofobie și discriminare, oportunități limitate de educație, formare sau ocupare a unui loc de muncă, marginalizare socială, degradare urbană și rurală, interese geopolitice, credințe ideologice și religioase denaturate, legături familiale nestructurate, traume personale sau probleme de sănătate mintală;

    Provocările reprezentate de reducerea vulnerabilităților subiacente ale societății în fața radicalizării, precum și de identificarea și blocarea factorilor ideologici declanșatori ai extremismului violent necesită o alianță interinstituțională de actori care să acopere diferite domenii de politică;

    Este esențial să se abordeze toate tipurile de radicalizare care conduc la extremismul violent, indiferent de ideologia religioasă și/sau politică din spatele acesteia;

    RECUNOSC nevoia imperativă a unei cooperări intersectoriale, precum și a sprijinului UE pentru acțiunile statelor membre în prevenirea radicalizării, pentru a proteja modul nostru de viață și a oferi oportunități mai bune pentru tineret (3);

    SUBLINIAZĂ importanța consolidării cooperării cu organizațiile internaționale implicate activ în prevenirea radicalizării și în promovarea drepturilor omului, cum ar fi Organizația Națiunilor Unite (în special UNESCO), Consiliul Europei, OCDE și alte foruri multilaterale;

    SALUTĂ Comunicarea Comisiei (4) intitulată „Sprijinirea prevenirii radicalizării care duce la extremism violent”;

    Rolul preventiv al educației și al activităților pentru tineret

    CONVIN că educația și formarea, inclusiv învățarea formală, non-formală și informală, reprezintă mijloace puternice atât de promovare a valorilor comune (5), de exemplu prin educația civică și cea privind drepturile omului, prin programe educaționale care pun accentul pe lecții învățate din trecut și printr-un mediu de învățare favorabil incluziunii, cât și de încurajare a participării, a mobilității sociale și a incluziunii, punând astfel baze mai puternice pentru societate și pentru o viață democratică;

    CONVIN că activitățile pentru tineret, sportul de masă și activitățile culturale pot fi de asemenea eficiente pentru comunicarea cu tinerii expuși riscului de radicalizare. Având în vedere că aceștia provin din medii diferite, este esențială o abordare individuală;

    SUBLINIAZĂ că este vital să se detecteze comportamentul alarmant și să se acționeze de la semnele timpurii ale radicalizării, prin îndemnarea tuturor actorilor relevanți (6) să comunice și să colaboreze îndeaproape cu părinții, partenerii și familia extinsă;

    SUBLINIAZĂ că, deși competențele cognitive rămân esențiale, competențele sociale, civice și interculturale, competențele de comunicare și de soluționare a conflictelor, empatia, responsabilitatea, gândirea critică și educația în domeniul mass-mediei (7) trebuie să fie, de asemenea, dezvoltate în procesul de învățare;

    CONVIN că profesorii, educatorii (8) și alte cadre didactice trebuie să fie mai bine formați și echipați pentru a răspunde diversității și nevoilor tuturor cursanților și să transmită valori comune prin discursuri pozitive, experiențe de viață și perspective pașnice asupra lumii;

    CONSIDERĂ că prevenirea radicalizării ar trebui sprijinită prin acțiuni finanțate în special din Erasmus+, fondurile structurale și de investiții europene, Orizont 2020, Europa creativă, Europa pentru cetățeni, programul „Drepturi, egalitate și cetățenie” și Fondul pentru securitate internă;

    Dimensiunea de securitate a abordării radicalizării

    CONSTATĂ că radicalizarea care conduce la terorism și la extremismul violent ridică provocări semnificative, aflate în continuă evoluție, la adresa securității cetățenilor noștri, care trebuie abordate în mod cuprinzător, în principal de către statele membre și în special la nivel local, dar și cu sprijinul coordonat la nivelul UE în conformitate cu tratatele;

    CONSTATĂ că recentele atacuri teroriste și tentative de atentate din Europa reflectă faptul că amenințarea teroristă la nivel global a devenit mai descentralizată, mai complexă și, în multe privințe, mai greu de detectat, în parte din cauza unui proces de radicalizare din ce în ce mai rapid;

    IAU ÎN CONSIDERARE faptul că numărul persoanelor care se întorc, incluzând în special luptătorii teroriști străini care se întorc, familiile acestora și minorii lor, ar putea crește;

    RECUNOSC că un răspuns solid la amenințarea transnațională a radicalizării impune, pe lângă măsuri de prevenire în interiorul UE, punerea rapidă în aplicare a eforturilor externe ale UE, pentru a aborda cauzele profunde ale acesteia, cu un accent deosebit pe cooperarea cu regiunea Balcanilor de Vest, Turcia și Africa de Nord și pe sprijinul acordat acestora;

    Combaterea propagandei teroriste și a discursurilor de incitare la ură în mediul online

    CONSTATĂ nevoia de a implica furnizorii de servicii și de a coopera cu aceștia în combaterea discursurilor ilegale de incitare la ură în mediul online (9), cu respectarea deplină a libertății de exprimare, având în vedere rolul platformelor sociale de prim vehicul pentru a viza, a pregăti și a împinge potențialii radicaliști să comită acte de violență, și SUBLINIAZĂ importanța unei abordări multipartite (10);

    SUBLINIAZĂ rolul Forumului pentru internet al UE în dezvoltarea unor mijloace de reducere a accesibilității conținutului cu caracter terorist online și de autonomizare a partenerilor din societatea civilă în vederea furnizării unor discursuri online alternative;

    RECUNOSC activitatea valoroasă desfășurată de Agenția pentru Drepturi Fundamentale (FRA), rețeaua pentru sensibilizarea publicului cu privire la radicalizare (RAN) și centrul său de excelență, precum și de Echipa consultativă pentru comunicarea strategică privind Siria (SSCAT) și SUBLINIAZĂ importanța unei legături adecvate între actorii naționali și cei locali;

    CONSIDERĂ că inițiativele online și offline care prezintă discursuri alternative, pozitive și moderate pot fi cruciale în promovarea respectului reciproc și prevenirea radicalizării; CONSTATĂ nevoia unei evaluări și analize suplimentare a impactului contradiscursurilor;

    INVITĂ STATELE MEMBRE

    să încurajeze cooperarea dintre instituțiile de învățământ și de formare, comunitățile locale, administrațiile locale și regionale, părinți, familia extinsă, actorii din domeniul tineretului, voluntari și societatea civilă pentru a spori incluziunea și a consolida sentimentul apartenenței și al unei identități pozitive;

    să extindă competențele profesorilor, ale educatorilor și ale altor cadre didactice pentru ca aceștia să fie capabili să recunoască semnele timpurii ale comportamentului radicalizat și să susțină „conversații dificile” (11), care să deschidă un dialog cu studenții și cu alți tineri cu privire la subiecte delicate legate de sentimente, principii și convingeri personale;

    acolo unde este necesar, să utilizeze instrumentele și materialele existente sau să elaboreze altele noi pentru profesori, educatori și alte cadre didactice, inclusiv rețele în cadrul cărora aceștia să poată face schimb de consultanță și orientări privind modul de a gestiona cazuri dificile, precum și linii telefonice de asistență pentru tineri;

    să promoveze educația globală și civică, precum și voluntariatul, pentru a consolida competențele sociale, civice și interculturale;

    să încurajeze educația favorabilă incluziunii (12) pentru toți copiii și tinerii, combătând totodată rasismul, xenofobia, comportamentul agresiv și discriminarea pe orice criteriu;

    să abordeze, cu sprijinul Comisiei și al agențiilor vizate ale UE, utilizarea internetului în scopul radicalizării care conduce la terorism și în scopuri de recrutare, în special prin dezvoltarea cooperării cu furnizorii de servicii, a cooperării privind comunicarea strategică și, după caz, a cooperării cu unitățile de semnalare a conținutului online, respectând în același timp drepturile fundamentale și în conformitate cu obligațiile în temeiul dreptului internațional;

    să sprijine activitatea Forumului pentru internet al UE și activitatea Centrului european de combatere a terorismului (CECT) al Europol, în special activitatea desfășurată de EU IRU;

    să sprijine organizațiile societății civile în promovarea respectului reciproc și combaterea infracțiunilor motivate de ură, a discursurilor de incitare la ură și a propagandei teroriste, cu alternative pozitive la discursurile și ideologiile extremiste violente, precum și prin elaborarea unor contradiscursuri la ideologiile extremiste violente;

    să utilizeze rețelele de la nivelul UE pentru a continua schimbul de „bune practici” în legătură cu lupta împotriva radicalizării, cum ar fi Centrul de excelență RAN;

    în urma tranziției SSCAT (Echipa consultativă pentru comunicarea strategică privind Siria) la Rețeaua de comunicare strategică la nivel european (ESCN), să utilizeze în continuare serviciile de consultanță și schimb de informații ale ESCN pentru a înțelege și a răspunde mai bine radicalizării și polarizării în comunitățile Europei, de exemplu prin integrarea personalului în ESCN la Bruxelles;

    să dezvolte în continuare programe de deradicalizare, dezangajare și reabilitare pentru persoanele care se întorc, incluzând în special luptătorii teroriști străini care se întorc, familiile acestora și minorii lor;

    SOLICITĂ Comisiei

    să continue, în strânsă cooperare cu statele membre, lucrările privind un set specific de instrumente (13) bazat pe bune practici pentru ca lucrătorii de tineret să îi ajute pe tineri să își dezvolte reziliența democratică, educația în domeniul mass-mediei, toleranța, gândirea critică și competențele de soluționare a conflictelor;

    să promoveze și să sprijine învățarea reciprocă și cercetarea în rândul profesorilor, al educatorilor și al altor cadre didactice, al experților, al factorilor decizionali și al cercetătorilor, pentru a permite schimbul de bune practici și dobândirea unei mai bune înțelegeri a chestiunii radicalizării, inclusiv prin elaborarea unui cadru de politici și a unui compendiu online de bune practici (14);

    având în vedere provocarea presantă și extrem de complexă de a preveni și combate radicalizarea, să organizeze o conferință multipartită (15) care să reunească diferite sectoare și părți interesate relevante (de exemplu din sectoarele justiției, afacerilor interne, educației, tineretului, sportului, culturii și afacerilor sociale), precum și tineri;

    să promoveze înțelegerea reciprocă și respectul reciproc între studenți și alți tineri din UE și țări terțe, prin schimburi directe și virtuale, cum ar fi extinderea rețelei eTwinning Plus la anumite țări din vecinătatea UE și schimburile de tineret virtuale în cadrul Erasmus+;

    să încurajeze contactele directe între tineri proveniți din medii dezavantajate și modele pozitive, cum ar fi artiști, sportivi sau antreprenori și orice poveste de succes relevantă pentru tineri pentru a-i inspira prin experiențe de viață reale (16). Pentru a contribui la crearea unor alternative pozitive credibile la discursurile extremiste violente, persoanele care au fost în trecut radicalizate ar putea, de asemenea, să vorbească despre propria lor experiență;

    să sporească cooperarea cu furnizorii de servicii, salutând implicarea puternică a industriei digitale și a societății civile și dezvoltarea de inițiative pentru a consolida în continuare eliminarea efectivă a conținutului cu caracter terorist (în special prin dezvoltarea unei platforme comune de semnalare a conținutului), precum și difuzarea de contradiscursuri alternative, în special prin intermediul programului anunțat de autonomizare a societății civile;

    să se bazeze pe lucrările Agenției pentru Drepturi Fundamentale a Uniunii Europene în promovarea respectului reciproc, a nediscriminării, a libertăților fundamentale și a solidarității în întreaga UE;

    să țină seama de prezentele concluzii la pregătirea și punerea în aplicare a acțiunilor propuse.


    (1)  Declarația privind promovarea cetățeniei și a valorilor comune ale libertății, toleranței și nediscriminării prin educație, Paris, 17 martie 2015.

    (2)  Recunoscând că nu orice radicalizare conduce în mod necesar la extremismul violent, în scopul conciziei prezentului text, denumită în continuare radicalizare.

    (3)  Declarația de la Bratislava din 16 septembrie 2016.

    (4)  Documentul 10466/16.

    (5)  Tratatul privind Uniunea Europeană, articolul 2.

    (6)  Documentul 9640/16 – de exemplu profesori, personalul didactic din cadrul universităților, asistenți sociali, lucrători de tineret, furnizori de servicii de sănătate, voluntari, vecini, antrenori, lideri religioși și lideri informali, polițiști la nivel local.

    (7)  Documentul 9641/16.

    (8)  În sensul prezentului text, termenul „educator” se referă la persoane care asigură învățarea formală, nonformală și/sau informală.

    (9)  Codul de conduită din 31 mai 2016 privind combaterea discursurilor ilegale de incitare la ură în mediul online (Comisia împreună cu Facebook, Twitter, YouTube și Microsoft).

    (10)  Luând act în acest context de propunerea Comisiei (documentul 9479/16) de a extinde anumite dispoziții din Directiva serviciilor mass-media audiovizuale, în special interzicerea incitării la violență și ură, la platformele de partajare a materialelor video.

    (11)  Manifestul RAN pentru educație – autonomizarea educatorilor și a școlilor.

    (12)  Astfel cum se menționează în Raportul comun pentru 2015 al Consiliului și al Comisiei privind punerea în aplicare a cadrului strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale (ET 2020) (2015/C-417/04).

    (13)  Lucrări în curs ale grupului de experți privind activitățile pentru tineret pentru o cetățenie activă, prevenirea marginalizării și a radicalizării violente, astfel cum sunt stabilite în planul de lucru al UE pentru tineret pentru perioada 2016-2018 (JO C 417, 15.12.2015, p. 1).

    (14)  În cadrul mandatului Grupului de lucru pentru ET 2020 privind promovarea cetățeniei și a valorilor comune ale libertății, toleranței și nediscriminării prin educație.

    (15)  Cum ar fi conferința periodică la nivel înalt RAN privind radicalizarea.

    (16)  Rețeaua va fi gestionată la nivel local de către agențiile naționale Erasmus+, ceea ce va permite totodată adaptarea la circumstanțele locale.


    ANEXĂ

    În cadrul adoptării prezentelor concluzii, Consiliul REAMINTEȘTE în special următoarele:

    Strategia UE de combatere a terorismului (documentul 14469/4/05)

    Strategia revizuită a Uniunii Europene pentru combaterea radicalizării și a recrutării în scopuri teroriste (documentul 9956/14)

    Concluziile Consiliului Afaceri Externe din 9 februarie 2015 privind combaterea terorismului (documentul 6026/15)

    Consiliul European din 12 februarie 2015, în cadrul căruia șefii de stat sau de guvern au făcut apel la o abordare cuprinzătoare, care să includă, printre altele, inițiative privind integrarea socială, care sunt foarte importante în prevenirea radicalizării violente

    Declarația privind promovarea cetățeniei și a valorilor comune ale libertății, toleranței și nediscriminării prin educație, adoptată în urma reuniunii informale a miniștrilor educației din Uniunea Europeană, desfășurată la Paris la 17 martie 2015

    Agenda europeană privind securitatea (documentul 8293/15)

    Proiect de concluzii ale Consiliului privind Strategia reînnoită de securitate internă a Uniunii Europene pentru perioada 2015-2020 (documentul 9798/15)

    Concluziile Consiliului Uniunii Europene și ale statelor membre reunite în cadrul Consiliului privind îmbunătățirea răspunsului justiției penale la radicalizarea care duce la terorism și la extremism violent (documentul 14419/15)

    Raportul comun ET 2020 din noiembrie 2015 privind educația și formarea profesională (documentul 14440/1/15 REV 1)

    Notă din partea coordonatorului UE pentru lupta împotriva terorismului adresată Consiliului privind „Situația actuală privind punerea în aplicare a declarației membrilor Consiliului European din 12 februarie 2015, a concluziilor Consiliului JAI din 20 noiembrie 2015 și a concluziilor Consiliului European din 18 decembrie 2015” (documentul 6785/16)

    Declarația comună a miniștrilor UE responsabili de justiție și securitate și a reprezentanților instituțiilor UE cu privire la atentatele teroriste din 22 martie 2016 de la Bruxelles, prin care se solicită 10 măsuri în domeniul CT, inclusiv continuarea elaborării unor măsuri de prevenire (documentul 7371/16)

    Comunicare privind punerea în aplicare a Agendei europene privind securitatea pentru a combate terorismul și a deschide calea către o uniune a securității efectivă și autentică (documentul 8128/16)

    Concluziile Consiliului din 30 mai 2016 privind rolul sectorului tineretului în cadrul unei abordări integrate și transsectoriale pentru prevenirea și combaterea radicalizării violente a tinerilor (documentul 9640/16)

    Concluziile Consiliului din 30 mai 2016 privind dezvoltarea competențelor media și a gândirii critice cu ajutorul educației și formării (documentul 9641/16)

    Concluziile Consiliului privind aplicarea Cartei drepturilor fundamentale în 2015 (în special partea referitoare la nediscriminare, discursurile de incitare la ură, rasism și xenofobie) (documentul 10005/16)

    Declarația de la Bratislava din 16 septembrie 2016

    Document de punere în aplicare a Strategiei reînnoite de securitate internă a Uniunii Europene și a combaterii terorismului: a doua jumătate a anului 2016 (documentul 11001/1/16 REV 1)

    Primul raport privind progresele înregistrate către o uniune a securității efectivă și reală, din 12 octombrie 2016 [COM(2016) 670 final]


    Top