Choose the experimental features you want to try

This document is an excerpt from the EUR-Lex website

Document 12008E004

Konsolideret udgave af traktaten om den Europæiske Unions funktionsmåde - FØRSTE DEL: PRINCIPPERNE - AFSNIT I: UNIONENS KOMPETENCEKATEGORIER OG -OMRÅDER - Artikel 4

EUT C 115 af 09/05/2008, p. 51–52 (BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, GA, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)

Legal status of the document In force

ELI: http://data.europa.eu/eli/treaty/tfeu_2008/art_4/oj

12008E004

Konsolideret udgave af traktaten om den Europæiske Unions funktionsmåde - FØRSTE DEL: PRINCIPPERNE - AFSNIT I: UNIONENS KOMPETENCEKATEGORIER OG -OMRÅDER - Artikel 4

EU-Tidende nr. 115 af 09/05/2008 s. 0051 - 0052


Artikel 4

1. Unionen deler kompetence med medlemsstaterne, når traktaterne tildeler den en kompetence, der ikke vedrører de områder, der er nævnt i artikel 3 og 6.

2. Der er delt kompetence mellem Unionen og medlemsstaterne på følgende hovedområder:

a) det indre marked

b) social- og arbejdsmarkedspolitik for så vidt angår de aspekter, der er fastlagt i denne traktat

c) økonomisk, social og territorial samhørighed

d) landbrug og fiskeri, undtagen bevarelse af havets biologiske ressourcer

e) miljø

f) forbrugerbeskyttelse

g) transport

h) transeuropæiske net

i) energi

j) området med frihed, sikkerhed og retfærdighed

k) fælles sikkerhedsudfordringer på folkesundhedsområdet for så vidt angår de aspekter, der er fastlagt i denne traktat.

3. På områderne forskning, teknologisk udvikling og rummet har Unionen kompetence til at gennemføre tiltag, navnlig til at fastlægge og iværksætte programmer, dog således at udøvelsen af denne kompetence ikke kan føre til, at medlemsstaterne forhindres i at udøve deres kompetence.

4. På områderne udviklingssamarbejde og humanitær bistand har Unionen kompetence til at gennemføre tiltag og føre en fælles politik, dog således at udøvelsen af denne kompetence ikke kan føre til, at medlemsstaterne forhindres i at udøve deres kompetence.

--------------------------------------------------

Top