1.

Inštitúcie EÚ a členské štáty by mali vytvoriť alebo ďalej vykonávať politiky a postupy založené na dôkazoch, ktorých cieľom je neustále zlepšovať zručnosti mladých ľudí kriticky hodnotiť a spracúvať informácie prostredníctvom formálneho aj neformálneho vzdelávania.

2.

Inštitúcie EÚ a členské štáty by v spolupráci s organizáciami občianskej spoločnosti mali podporovať transparentné, nezávislé a rôznorodé médiá vedené mladými ľuďmi, pretože to prispieva k zlepšovaniu mediálnej gramotnosti a kritického a analytického myslenia mladých ľudí. Výbor Európskeho parlamentu pre kultúru a vzdelávanie aj Európska komisia sa vyzývajú, aby tento aspekt zohľadnili pri preskúmavaní programov „Erasmus +“, „Európa pre občanov“ a „Kreatívna Európa“ a všetkých ostatných príslušných programov.

1.

Vzhľadom na to, že očakávania spojené s konkurencieschopnými výkonmi vo vzdelávacom prostredí narastajú, musia príslušné vnútroštátne orgány zabezpečiť, aby mali mladí ľudia dostatočný čas a priestor na činnosti, ktoré im pomôžu pri budovaní odolnosti, sebauvedomenia a sebadôvery.

2.

Príslušné vnútroštátne orgány by mali zabezpečiť vzdelávanie týkajúce sa duševnej pohody a duševného zdravia, a to tak prostredníctvom formálneho vzdelávacieho systému, ako aj v neformálnom prostredí. Cieľom je odstrániť stigmatizáciu prostredníctvom zvyšovania povedomia a mladým ľuďom zároveň umožniť, aby sa naučili, ako si zachovať duševné zdravie a ako o tejto otázke so svojimi rovesníkmi komunikovať.

1.

Európske a vnútroštátne orgány by mali zvýšiť finančnú a inštitucionálnu podporu pri zavádzaní miestnych programov a výmen na národnej úrovni s cieľom umožniť všetkým mladým ľuďom priame kontakty s inými mladými ľuďmi z odlišných prostredí a situácií, a to v záujme posilnenia medzikultúrnych kompetencií, boja proti diskriminácii, podpory empatie a solidarity a získavania skúseností s výhodami vyplývajúcimi z rozmanitosti.

2.

Aby mohli všetci mladí ľudia žiť v rozmanitej Európe, musia EÚ a príslušné vnútroštátne orgány vyvíjať alebo podporovať programy odbornej prípravy a rozvoja pre učiteľov a školské komunity s cieľom vytvoriť bezpečné a inkluzívne prostredie, v ktorom môžu mladí ľudia môžu rozvíjať svoje schopnosti prekonávať strach a diskrimináciu.

1.

Všetky členské štáty žiadame, aby sa zaviazali zabezpečiť usmernenia a poradenské služby, ktoré všetkým mladým ľuďom umožnia rozvíjať sa a nachádzať svoju životnú cestu vo všetkých etapách vzdelávania.

2.

Vzdelávanie nedokáže poskytnúť mladým ľuďom potrebné praktické zručnosti dôležité pre modernú spoločnosť. Naliehavo vyzývame všetky členské štáty, aby podporili začlenenie praktických životných zručností do vzdelávania, aby sa mladým ľuďom umožnila aktívna účasť v rôznorodých spoločenstvách a na pracovisku.

1.

Vzdelávacie inštitúcie a miestne zainteresované strany by v spolupráci s mladými ľuďmi mali poskytovať individualizovanú podporu a prístupné služby, ako aj vytvárať priestor pre zmysluplnú interakciu, aby všetci mladí ľudia mohli objaviť a prijať svoju individuálnu identitu a hodnotu. Je to základ pre budovanie vzájomnej dôvery medzi mladými ľuďmi z rôznych prostredí.

2.

Európska komisia a členské štáty by mali zabezpečiť, aby sa každý mladý človek bez ohľadu na jeho osobnú a sociálnu situáciu mohol slobodne zapájať do dobrovoľníckej činnosti tým, že ju sprístupnia. Mala by sa zabezpečiť angažovanosť napríklad v mládežníckych organizáciách, aby sa vytváral pocit spolupatričnosti a posilňovalo postavenie mladých ľudí ako občanov.

1.

Európska komisia a Európske fórum mládeže by mali spolupracovať s cieľom analyzovať a pochopiť, ako mladí ľudia pristupujú ku komunikácii zo strany EÚ a o nej, a vytvoriť komunikačnú stratégiu s cieľom informovať mladých Európanov o EÚ a o tom, ako môžu pozitívne ovplyvňovať európsky projekt.

2.

Na preklenutie vzdialenosti medzi mladými ľuďmi a EÚ a jej politikami by sa vo všetkých členských štátoch mali na vnútroštátnej a/alebo regionálnej úrovni organizovať mládežnícke festivaly EÚ v súvislosti s európskymi iniciatívami. Tieto festivaly, ktoré by spájali sociálne, politické a kultúrne činnosti, by mali združovať mladých ľudí z rôznych prostredí. Tieto podujatia budú podporovať vzdelávanie a diskusie o EÚ a jej príležitostiach a popri spoločnej zábave formovať jej politiky.

1.

Členské štáty a Európska komisia by mali pokročiť vo svojom úsilí zameranom na prekonanie existujúcich prekážok, ktoré bránia mladým ľuďom v prístupe k mobilite. Prístup k programom mobility by sa mal zjednodušiť a lepšie prispôsobiť rôznorodým potrebám mladých ľudí. Mali by sa poskytovať informácie a usmernenia s cieľom šíriť informovanosť o možnostiach mobility.

2.

Členské štáty EÚ by mali vytvoriť právny rámec na uznávanie a potvrdzovanie kompetencií získaných prostredníctvom programov mobility na národnej a európskej úrovni. Zabezpečí sa tým nielen rovnaký prístup k rôznym príležitostiam vzdelávania, ale aj potvrdenie nadobudnutých zručností a prispeje to k sociálnemu začleneniu mladých ľudí.

1.

Členské štáty a Európska komisia by mali presadzovať a podporovať širokú škálu virtuálnych a fyzických priestorov vyhradených pre kvalifikovanú prácu s mládežou s cieľom reagovať na potreby a záujmy všetkých mladých ľudí.

2.

Európska komisia a členské štáty by mali vyčleniť dostatočné operačné finančné prostriedky na to, aby mohli pracovníci s mládežou a mládežnícke organizácie vykonávať udržateľnú prácu s mládežou, ktorá je dostupná, relevantná a zmysluplná pre všetkých mladých ľudí.