Rozvoj škôl a excelentná výučba

 

ZHRNUTIE K DOKUMENTU:

Oznámenie (COM(2017) 248 final) – Rozvoj škôl a excelentná výučba: kľúč pre výborný štart do života

AKÝ JE CIEĽ TOHTO OZNÁMENIA?

V oznámení sa uvádzajú problémy, ktorým čelia školy a výučba v EÚ, a navrhujú sa v ňom spôsoby, akými môže EÚ podporiť krajiny EÚ pri reforme ich školských systémov v záujme zvládnutia týchto problémov.

HLAVNÉ BODY

Školy zohrávajú rozhodujúcu úlohu v celoživotnom vzdelávaní, preto sú potrebné opatrenia na zlepšenie kvality a výkonnosti v oblasti školského vzdelávania. Takmer všetky krajiny EÚ čelia niekoľkým kľúčovým problémom.

• Nedostatky v rozvoji kompetencií:
  • jeden z piatich žiakov má vážne ťažkosti pri čítaní, v matematike a prírodných vedách, a tak sa bude pravdepodobne celý život stretávať s prekážkami pri svojom začleňovaní do spoločnosti a hľadaní práce,
  • relatívne nízky podiel žiakov dosahuje veľmi dobré výsledky,
  • mnohým mladým ľuďom chýbajú náležité digitálne zručnosti,
  • napriek pokroku pri plnení cieľa stratégie Európa 2020 znížiť mieru predčasného ukončenia štúdia na menej ako 10 %, vzdelávanie alebo odbornú prípravu predčasne ukončuje príliš veľa mladých ľudí.
• Potenciál školského vzdelávania, pokiaľ ide o podporu rovnosti a sociálnej spravodlivosti, nie je naplnený:
  • zmenšujú sa rodové rozdiely v matematike a prírodných vedách, ale stereotypizácia ešte stále sťažuje dosiahnutie rovného zastúpenia,
  • u mladých ľudí zo znevýhodneného prostredia je štvornásobne vyššia pravdepodobnosť, že vo vzdelávaní dosiahnu slabé výsledky, ako u tých, ktorí pochádzajú zo zvýhodnenejšieho prostredia,
  • u žiakov z migračného prostredia a rómskych žiakov existujú špecifické problémy,
  • Estónsko a Fínsko ukázali, že školské vzdelávacie systémy môžu dosahovať vysokú úroveň, a to nielen vo výsledkoch, ale aj v otázke spravodlivosti.
• Vplyv tempa technologických a digitálnych zmien na hospodárstva a spoločnosti:
  • školy musia lepšie reagovať na túto novú realitu – vybaviť mladých ľudí zručnosťami alebo vedomosťami, ktoré nemusia byť trvalé, už nestačí,
  • školy musia rozvíjať odolnosť a schopnosť prispôsobiť sa zmenám novými spôsobmi učenia vo svete, ktorý sa stáva čoraz mobilnejším a digitálnejším,
  • vzdelávacie systémy treba zmodernizovať tak, aby podporovali tvorivosť, kritické myslenie a podnikateľského ducha.

Existujú tri oblasti, v ktorých podpora EÚ môže pomôcť vyriešiť uvedené problémy.

• Vytvorenie lepších a inkluzívnejších škôl, vrátane:
  • podpory všetkých žiakov pri rozvoji ich kompetencií,
  • zlepšenia učenia zahrnutím nových foriem spolupráce, napríklad s miestnymi službami, komunitnými organizáciami, podnikmi a univerzitami s cieľom pomôcť mladým ľuďom pripraviť sa na budúce zamestnanie a ďalšie štúdium,
  • zlepšenia prístupu ku vzdelávaniu a starostlivosti v útlom detstve a zvýšenia ich kvality.
• Podpora učiteľov a vedúcich pracovníkov škôl v záujme excelentnosti výučby a vzdelávania, vrátane:
  • zatraktívnenia učiteľských povolaní,
  • prezentovania učiteľstva ako povolania, ktoré zahŕňa vzdelávanie učiteľov počas celej ich kariéry a ich spoluprácu,
  • podpory vedenia škôl.
• Zlepšenie účinnosti, spravodlivosti a efektivity v riadení školských vzdelávacích systémov:
  • primerané a efektívne investovanie do školských zdrojov,
  • spojenie samostatnosti a zabezpečovania kvality.

Európska komisia sa tiež zaväzuje:

• zintenzívniť spoluprácu medzi školami prostredníctvom programu Erasmus+ a účasťou na programe eTwinning,
• vyvinúť pre školy nástroj na hodnotenie vlastných digitálnych schopností,
• podporovať pokrok vzdelávania v oblasti prírodných vied, technológií, inžinierstva a matematiky (STEM) prepojením a spoluprácou vysokoškolského vzdelávania, výskumu a podnikov so školami,
• propagovať a podporovať experimentálne politiky v oblasti rozvoja viacjazyčnej pedagogiky a vyučovania v rozmanitých triedach ako súčasť pracovného programu Erasmus+ na rok 2018,
• zohľadniť pripomienky Výboru OSN pre práva osôb so zdravotným postihnutím a podporiť spoluprácu medzi Európskou agentúrou pre rozvoj špeciálneho a inkluzívneho vzdelávania a krajinami EÚ,
• podporovať vysokokvalitné vzdelávanie a starostlivosť v útlom detstve a vymieňať si osvedčené postupy,
• ponúkať usmernenia v oblasti politík týkajúce sa kariéry a odborného rozvoja učiteľov a vedúcich pracovníkov škôl,
• podporou programu Erasmus+ zjednodušiť prístup budúcich učiteľov k príležitostiam získavať praktické skúsenosti s výučbou v zahraničí a podporovať tieto príležitosti,
• rozvíjať online komunity a zdroje pre pracovníkov škôl,
• ďalej rozvíjať spoločné projekty s Organizáciou pre hospodársku spoluprácu a rozvoj (OECD) s cieľom vytvoriť spoločné porovnávacie údaje o zamestnancoch škôl,
• vypracovať opatrenia technickej podpory v spolupráci s OECD na pomoc krajinám EÚ, ktoré potrebujú pomoc pri realizácii rozsiahlych reforiem školského vzdelávania,
• navrhnúť vypracovanie spoločnej správy o účinnosti a efektívnosti výdavkov v školskom vzdelávaní a
• spoločne s krajinami EÚ a zainteresovanými stranami vytvoriť politické usmernenie o zabezpečovaní kvality.

Cesta vpred

Reforma systému školského vzdelávania je úlohou krajín EÚ, ale Komisia je pripravená ich podporiť celým radom nástrojov a procesov EÚ. Osvedčeným nástrojom je Európsky semester, pričom je potrebné ďalej rozvíjať dobrovoľnú spoluprácu v rámci ET 2020, a tak pomáhať krajinám EÚ. Predovšetkým je potrebné v úplnej miere využívať Monitor vzdelávania a odbornej prípravy, ktorý krajinám EÚ pomôže pri prijímaní informovaných politických rozhodnutí založených na dôkazoch.

KONTEXT

Ďalšie informácie:

• Európsky pilier sociálnych práv (Európska komisia),
• Nový program v oblasti zručností pre Európu (Európska komisia),
• Cieľ trvalo udržateľného rozvoja 4: vzdelanie (OSN).

HLAVNÝ DOKUMENT

Oznámenie Komisie Európskemu parlamentu, Rade, Európskemu hospodárskemu a sociálnemu výboru a Výboru regiónov – Rozvoj škôl a excelentná výučba: kľúč pre výborný štart do života (COM(2017) 248 final, 30.5.2017)

SÚVISIACE DOKUMENTY

Oznámenie Komisie Európskemu parlamentu, Rade, Európskemu hospodárskemu a sociálnemu výboru a Výboru regiónov – Investícia do európskej mládeže (COM(2016) 940 final, 7.12.2016)

Posledná aktualizácia 10.08.2017