Anul european al competențelor

ASPECTE-CHEIE

Anul european al competențelor a identificat următoarele obiective specifice pentru a-și atinge scopul general:

• promovarea investițiilor în toate formele de recalificare, perfecționare, educație și formare;
• consolidarea relevanței și furnizării de competențe prin colaborarea strânsă și promovarea cooperării între toți cei implicați;
• corelarea aspirațiilor, nevoilor și seturilor de competențe ale persoanelor cu cerințele și oportunitățile de pe piața muncii, cu accent pe integrarea pe piața muncii a unui număr mai mare de persoane din grupurile subreprezentate;
• atragerea resortisanților din afara UE cu competențele necesare în statele membre ale UE prin promovarea oportunităților de învățare și prin facilitarea recunoașterii calificărilor.

Tipurile de măsuri luate au inclus următoarele:

• organizarea de conferințe online și în persoană, forumuri de discuții și alte evenimente privind importanța politicilor în domeniul competențelor;
• organizarea de grupuri de lucru, reuniuni tehnice și alte activități pentru a promova învățarea reciprocă, inclusiv schimbul de bune practici și orientări;
• lansarea de inițiative destinate actorilor relevanți, inclusiv autorităților publice și camerelor de comerț și industrie, pentru a promova furnizarea, finanțarea și valorificarea oportunităților de formare profesională;
• desfășurarea de campanii de informare, comunicare și sensibilizare cu privire la inițiativele UE relevante;
• consolidarea dialogului cu partenerii sociali, grupurile și rețelele părților interesate și asigurarea implicării acestora;
• promovarea elaborării de strategii naționale, sectoriale și specifice întreprinderilor în materie de competențe și formare;
• punerea în aplicare și dezvoltarea altor instrumente de inteligență a competențelor;
• asigurarea unei mai bune transparențe a calificărilor și validarea învățării non-formale și informale;
• dezvoltarea de programe, oportunități de finanțare, proiecte, activități și rețele pentru toți cei implicați în conceperea, difuzarea și punerea în aplicare a oportunităților disponibile și în educația și formarea profesională.

Statele membre și Comisia Europeană au coordonat Anul european al competențelor.

• Statele membre au fost responsabile pentru activitățile naționale și regionale și au desemnat un coordonator național sau un organism de coordonare.
• Comisia:
  • s-a bazat pe expertiza și sprijinul agențiilor relevante;
  • a convocat reuniuni ale coordonatorilor naționali pentru alinierea activităților și crearea de sinergii;
  • a colaborat îndeaproape cu partenerii sociali, cu societatea civilă, cu furnizorii de educație și formare profesională și cu alte părți la punerea în aplicare a Anului;
  • a cooperat cu țări din afara UE și cu organizații internaționale relevante.

Potrivit regulilor de monitorizare și evaluare, Comisia trebuie să prezinte, până la 31 mai 2025, un raport Parlamentului European, Consiliului Uniunii Europene, Comitetului Economic și Social European și Comitetului European al Regiunilor, în care să evalueze punerea în aplicare a Anului și să prezinte idei pentru noi eforturi comune în domeniul competențelor.

Decizia a prevăzut o finanțare de cel puțin 9,3 milioane EUR pentru cheltuielile operaționale.