Europejski obszar edukacji do 2025 r.

KLUCZOWE ZAGADNIENIA

Komisja wzywa do opracowania ambitnego europejskiego programu na rzecz edukacji i kultury, aby:

• sprostać wyzwaniom stojącym przed UE, takim jak:
  • cyfryzacja;
  • rosnące nierówności;
  • starzenie się siły roboczej;
• zaspokoić potrzeby w zakresie poprawy:
  • umiejętności i kompetencji; oraz
  • myślenia krytycznego i umiejętności korzystania z mediów, w szczególności w celu zajęcia się problemem fałszywych informacji („fake newsów”) oraz przeciwdziałania populizmowi i ksenofobii.

Proponuje ona współpracę z państwami członkowskimi w celu utworzenia europejskiego obszaru edukacji w oparciu o zaufanie, wzajemne uznawanie, współpracę i wymianę najlepszych praktyk, mobilność i wzrost gospodarczy.

Europejski obszar edukacji – trzy główne aspekty

• Zwiększenie mobilności transgranicznej.
• Inwestowanie w ludzi i ich kształcenie.
• Wzmacnianie poczucia tożsamości europejskiej i świadomości dziedzictwa kulturowego.

Najważniejsze cechy

Proponowane kroki w kierunku europejskiego obszaru edukacji obejmują:

• zapewnienie realnej mobilności dla wszystkich przez rozszerzenie uczestnictwa w programie Erasmus+ i w Europejskim Korpusie Solidarności, a także stworzenie unijnej karty studenta, która da początek nowemu, przyjaznemu dla użytkownika sposobowi przechowywania danych akademickich;
• zainicjowanie nowego procesu, opartego na procesie bolońskim, w celu przygotowania gruntu pod wzajemne uznawanie dyplomów szkół wyższych i dyplomów szkolnych;
• ściślejszą współpracę w zakresie opracowywania programów nauczania z myślą o zapewnieniu, że systemy edukacyjne przekazują wiedzę i umiejętności, które są niezbędne w dzisiejszym świecie;
• poprawę nauczania języków obcych przez dążenie do zapewnienia, aby do 2025 r. wszyscy młodzi Europejczycy kończący szkołę średnią posiadali dobrą znajomość dwóch języków poza językiem ojczystym;
• promowanie uczenia się przez całe życie i zwiększenie do 2025 r. odsetka osób korzystających z uczenia się przez całe życie do 25%;
• włączenie innowacji i umiejętności cyfrowych do głównego nurtu polityki edukacyjnej przez promowanie innowacyjnych i cyfrowych szkoleń oraz przygotowanie nowego planu działania w zakresie edukacji cyfrowej;
• wspieranie nauczycieli przez umożliwienie większej ich liczbie uczestnictwa w programie Erasmus+ i platformie eTwinning oraz oferowanie wskazówek politycznych dotyczących ich rozwoju zawodowego;
• stworzenie sieci umożliwiającej światowej klasy uniwersytetom europejskim współpracę ponad granicami oraz utworzenie szkoły zarządzania europejskiego i ponadnarodowego;
• inwestowanie w edukację przez wykorzystanie europejskiego semestru do wspierania reform strukturalnych w celu poprawy polityki edukacyjnej poprzez unijne instrumenty finansowania oraz ustalenie poziomu odniesienia dla inwestycji w edukację na poziomie 5% PKB;
• zachowanie dziedzictwa kulturowego i wspieranie poczucia tożsamości i kultury europejskiej przez opracowanie – przy wykorzystaniu dynamiki Europejskiego Roku Dziedzictwa Kulturowego 2018 – nowego europejskiego programu na rzecz kultury oraz przygotowanie zaleceniaRady Unii Europejskiej w sprawie wspólnych wartości, edukacji integracyjnej i europejskiego wymiaru nauczania;
• wzmocnienie europejskiego wymiaru Euronews, tak aby dysponować kanałem informacyjnym oferującym niezależne, wysokiej jakości informacje z ogólnoeuropejską perspektywą.

Komunikat z 2020 r.

Komunikat Komisji, wydany w trakcie pandemii COVID-19, opiera się na komunikacie z 2017 r. i określa wizję dalszego rozwoju europejskiego obszaru edukacji, wiążąc go z Next Generation EU i wieloletnimi ramami finansowymi na lata 2021–2027. Koncentruje się on na sześciu aspektach:

• poprawa jakości edukacji;
• kształcenie i szkolenie bardziej włączające i w większym stopniu uwzględniające aspekt płci;
• wspieranie transformacji ekologicznej i cyfrowej;
• podnoszenie kompetencji i motywacji w zawodzie związanym z edukacją;
• wzmocnienie instytucji szkolnictwa wyższego; oraz
• edukacja jako element silniejszej pozycji Europy na świecie.