This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Document 32014R1175
Commission Regulation (EU) No 1175/2014 of 30 October 2014 implementing Regulation (EC) No 452/2008 of the European Parliament and of the Council concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning, as regards statistics on the participation of adults in lifelong learning and repealing Commission Regulation (EU) No 823/2010 Text with EEA relevance
Komisijas Regula (ES) Nr. 1175/2014 ( 2014. gada 30. oktobris ), ar ko attiecībā uz statistiku par pieaugušo piedalīšanos mūžizglītībā īsteno Eiropas Parlamenta un Padomes Regulu (EK) Nr. 452/2008 par izglītības un mūžizglītības statistikas izveidi un pilnveidi un atceļ Komisijas Regulu (ES) Nr. 823/2010 Dokuments attiecas uz EEZ
Komisijas Regula (ES) Nr. 1175/2014 ( 2014. gada 30. oktobris ), ar ko attiecībā uz statistiku par pieaugušo piedalīšanos mūžizglītībā īsteno Eiropas Parlamenta un Padomes Regulu (EK) Nr. 452/2008 par izglītības un mūžizglītības statistikas izveidi un pilnveidi un atceļ Komisijas Regulu (ES) Nr. 823/2010 Dokuments attiecas uz EEZ
OV L 316, 04/11/2014, p. 4–43
(BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, HR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)
In force
|
4.11.2014 |
LV |
Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis |
L 316/4 |
KOMISIJAS REGULA (ES) Nr. 1175/2014
(2014. gada 30. oktobris),
ar ko attiecībā uz statistiku par pieaugušo piedalīšanos mūžizglītībā īsteno Eiropas Parlamenta un Padomes Regulu (EK) Nr. 452/2008 par izglītības un mūžizglītības statistikas izveidi un pilnveidi un atceļ Komisijas Regulu (ES) Nr. 823/2010
(Dokuments attiecas uz EEZ)
EIROPAS KOMISIJA,
ņemot vērā Līgumu par Eiropas Savienības darbību,
ņemot vērā Eiropas Parlamenta un Padomes 2008. gada 23. aprīļa Regulu (EK) Nr. 452/2008 par izglītības un mūžizglītības statistikas izveidi un pilnveidi (1) un jo īpaši tās 6. panta 1. punktu,
tā kā:
|
(1) |
Ar Regulu (EK) Nr. 452/2008 tiek nodibināts vienots satvars sistemātiskai Eiropas statistikas izveidei par izglītību un mūžizglītību. |
|
(2) |
Ar Komisijas Regulu (ES) Nr. 823/2010 (2) tika ieviesti pasākumi, kas vajadzīgi, lai īstenotu atsevišķus statistikas pasākumus un sagatavotu statistiku par pieaugušo piedalīšanos mūžizglītībā, uz ko attiecas Regulā (EK) Nr. 452/2008 iekļautā 2. sfēra. |
|
(3) |
Sagatavojot un izplatot Eiropas statistiku par pieaugušo piedalīšanos mūžizglītībā, valstu un ES statistikas iestādēm būtu jāņem vērā Eiropas Statistikas prakses kodeksā izklāstītie principi, kurus 2011. gada septembrī ir atbalstījusi Eiropas Statistikas sistēmas komiteja. |
|
(4) |
Datu vākšana par pieaugušo piedalīšanos mūžizglītībā regulāri jāpielāgo pārmaiņām un jaunām norisēm mūžizglītībā, kā arī lai reaģētu uz jaunām informācijas vajadzībām. |
|
(5) |
Lai veicinātu apsekojuma rezultātu augstu saskaņotības līmeni valstīs, Komisijai būtu jāizstrādā metodiskas pamatnostādnes par apsekojuma īstenošanu. |
|
(6) |
Tāpēc būtu jāatceļ Regula (ES) Nr. 823/2010. |
|
(7) |
Šajā regulā izklāstītie pasākumi ir saskaņā ar Eiropas Statistikas sistēmas komitejas atzinumu, |
IR PIEŅĒMUSI ŠO REGULU.
1. pants
Datu vākšana otrajam apsekojumam par pieaugušo piedalīšanos un nepiedalīšanos mūžizglītībā (turpmāk “otrais pieaugušo izglītības apsekojums”) notiek no 2016. gada 1. jūlija līdz 2017. gada 31. martam. Pārskata periods, par kuru vāc datus par piedalīšanos mūžizglītības pasākumos, ir 12 mēneši pirms intervijas.
2. pants
Apsekojuma populācijas vecuma spektrs ir 25–64 gadi. Pēc izvēles iekļauj vecuma grupu 18–24 gadi un 65–69 gadi.
3. pants
Mainīgie lielumi attiecībā uz otrā pieaugušo izglītības apsekojuma aptvertajiem tematiem, kas norādīti Regulas (EK) Nr. 452/2008 pielikumā iekļautajā 2. sfērā, un to sadalījumi ir izklāstīti šīs regulas I pielikumā.
4. pants
Izlases un precizitātes standarti, kas vajadzīgi, lai izpildītu tās prasības saistībā ar datu avotiem un izlases lielumu, kuras norādītas Regulas (EK) Nr. 452/2008 pielikumā iekļautajā 2. sfērā, ir noteikti šīs regulas II pielikumā.
5. pants
Dalībvalstis nosūta Komisijai (Eurostat) standarta kvalitātes ziņojumu par otro pieaugušo izglītības apsekojumu. Ziņojuma struktūra atbilst Eiropas Statistikas sistēmas standarta kvalitātes ziņojuma struktūrai, jo īpaši ņemot vērā kvalitātes kritērijus, kuri minēti Regulas (EK) Nr. 452/2008 4. panta 1. punkta d) apakšpunktā, un turpmākām prasībām, kas izklāstītas šīs regulas III pielikumā.
6. pants
1. Dalībvalstis sešu mēnešu laikā pēc valsts datu vākšanas perioda beigām nosūta Komisijai (Eurostat) koriģētas mikrodatu datnes par otro pieaugušo izglītības apsekojumu.
2. Dalībvalstis triju mēnešu laikā pēc mikrodatu datņu iesniegšanas nosūta Komisijai (Eurostat) standarta kvalitātes ziņojumu par otro pieaugušo izglītības apsekojumu.
7. pants
Šajā regulā izklāstītās prasības ir minimuma prasības. Dalībvalstis var ieviest turpmākas valsts prasības attiecībā uz otro pieaugušo izglītības apsekojumu ar nosacījumu, ka ir izpildītas šajā regulā izklāstītās kvalitātes prasības.
8. pants
Regula (ES) Nr. 823/2010 ir atcelta.
Atsauces uz atcelto regulu uzskata par atsaucēm uz šo regulu.
9. pants
Šī regula stājas spēkā divdesmitajā dienā pēc tās publicēšanas Eiropas Savienības Oficiālajā Vēstnesī.
Šī regula uzliek saistības kopumā un ir tieši piemērojama visās dalībvalstīs.
Briselē, 2014. gada 30. oktobrī
Komisijas vārdā –
priekšsēdētājs
José Manuel BARROSO
(1) OV L 145, 4.6.2008., 227. lpp.
(2) Komisijas 2010. gada 17. septembra Regula (ES) Nr. 823/2010, ar ko attiecībā uz statistiku par pieaugušo piedalīšanos mūžizglītībā īsteno Eiropas Parlamenta un Padomes Regulu (EK) Nr. 452/2008 par izglītības un mūžizglītības statistikas izveidi un pilnveidi (OV L 246, 18.9.2010., 33. lpp.).
I PIELIKUMS
Mainīgie lielumi
Piezīme par tabulu
Nosūta visus mainīgos lielumus. Datus un metadatus, kas minēti 6. pantā, iesniedz Eurostat, izmantojot vienotās datu ievadīšanas sistēmas. Turpmākajā tabulā iekļautie kodi un kodu saraksti ir vienīgi orientējoši. Komisija (Eurostat) nodrošina datu struktūras definīcijas un nosūtīšanas formātus.
1. Vispārīga informācija par indivīdu
|
Mainīgā lieluma apzīmējums |
Kods |
Apraksts |
Filtrs |
||
|
COUNTRY |
|
DZĪVESVIETAS VALSTS |
Visi |
||
|
|
2 zīmes |
Pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
||
|
REGION |
|
DZĪVESVIETAS REĢIONS |
Visi |
||
|
|
2 zīmes |
Kodi saskaņā ar NUTS klasifikācijas 2 zīmju līmeni |
|
||
|
DEG_URB |
|
TĀS TERITORIJAS URBANIZĀCIJAS PAKĀPE, KURĀ DZĪVO MĀJSAIMNIECĪBA |
Visi |
||
|
|
1 |
Blīvi apdzīvota teritorija |
|
||
|
|
2 |
Vidējas apdzīvotības teritorija |
|
||
|
|
3 |
Mazapdzīvota teritorija |
|
||
|
REFYEAR |
|
INTERVIJAS GADS |
Visi |
||
|
|
4 zīmes |
|
|
||
|
REFMONTH |
|
INTERVIJAS MĒNESIS |
Visi |
||
|
|
1–12 |
|
|
||
|
RESPID |
|
RESPONDENTA IDENTIFIKĀCIJA |
Visi |
||
|
|
ciparu |
Katra ieraksta identifikācijas kods |
|
||
|
RESPWEIGHT |
|
INDIVĪDU SVARU KOEFICIENTS |
Visi |
||
|
|
ciparu |
Indivīdu svaru koeficients (decimāldaļskaitlis ar 3 zīmēm aiz komata) |
|
||
|
NFEACTWEIGHT |
|
NEFORMĀLU PASĀKUMU SVARU KOEFICIENTS |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
ciparu |
NFERAND1 un NFERAND2 izraudzītu neformālu pasākumu svaru koeficients (decimāldaļskaitlis ar 3 zīmēm aiz komata) |
|
||
|
|
0 |
NFENUM = 0 |
|
||
|
INTMETHOD |
|
IZMANTOTĀ DATU VĀKŠANAS METODE |
Visi |
||
|
|
10 |
Pa pastu, nav elektroniskās versijas |
|
||
|
|
11 |
Pa pastu, elektroniskā versija |
|
||
|
|
20 |
Klātienē, nav elektroniskās versijas |
|
||
|
|
21 |
Klātienē, elektroniskā versija |
|
||
|
|
30 |
Pa tālruni, nav elektroniskās versijas |
|
||
|
|
31 |
Pa tālruni, elektroniskā versija |
|
||
|
|
40 |
Interneta lietošana |
|
||
|
|
50 |
Jauktais vākšanas veids (piemēram, pa pastu un izmantojot klātienes intervijas) |
|
||
|
(HHNBPERS) |
|
MĀJSAIMNIECĪBĀ DZĪVOJOŠO PERSONU SKAITS (IESKAITOT RESPONDENTU) |
Visi |
||
|
HHNBPERS_tot |
0–98 |
Kopējais mājsaimniecībā dzīvojošo personu skaits |
|
||
|
HHNBPERS_0_13 |
0–98 |
Vecumā no 0 līdz 13 gadiem |
|
||
|
HHNBPERS_14_24 |
0–98 |
Vecumā no 14 līdz 24 gadiem |
|
||
|
HHNBPERS_25plus |
0–98 |
25 gadi un vairāk |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
HHTYPE |
|
MĀJSAIMNIECĪBAS VEIDS |
Visi |
||
|
|
10 |
Vienas personas mājsaimniecība |
|
||
|
|
21 |
Vientuļā(-ais) māte/tēvs ar bērnu(-iem), kas jaunāks(-i) par 25 gadiem |
|
||
|
|
22 |
Pāris bez bērna(-iem), kas jaunāks(-i) par 25 gadiem |
|
||
|
|
23 |
Pāris ar bērnu(-iem), kas jaunāks(-i) par 25 gadiem |
|
||
|
|
24 |
Pāris vai vientuļā(-ais) māte/tēvs ar bērnu(-iem), kas jaunāks(-i) par 25 gadiem, un citas mājsaimniecībā dzīvojošas personas |
|
||
|
|
30 |
Cits |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
HHINCOME |
|
MĀJSAIMNIECĪBAS PIELĪDZINĀTAIS NETO MĒNEŠA IENĀKUMS |
Visi |
||
|
|
1 |
Mazāk par 1. kvintili |
|
||
|
|
2 |
Starp 1. un 2. kvintili |
|
||
|
|
3 |
Starp 2. un 3. kvintili |
|
||
|
|
4 |
Starp 3. un 4. kvintili |
|
||
|
|
5 |
Vairāk par 4. kvintili |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
SEX |
|
DZIMUMS |
Visi |
||
|
|
1 |
Vīrietis |
|
||
|
|
2 |
Sieviete |
|
||
|
|
|
DZIMŠANAS GADS UN MĒNESIS |
|
||
|
BIRTHYEAR |
4 zīmes |
Dzimšanas gads, četri cipari |
Visi |
||
|
BIRTHMONTH |
1–12 |
Dzimšanas mēnesis, divi cipari |
Visi |
||
|
CITIZEN |
|
PILSONĪBA |
Visi |
||
|
|
0 |
Tāda pati kā dzīvesvietas valsts |
|
||
|
|
2 zīmes |
Pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
BIRTHPLACE |
|
PERSONAS DZIMŠANAS VALSTS |
Visi |
||
|
|
0 |
Dzimusi šajā valstī |
|
||
|
|
2 zīmes |
Pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
RESTIME |
|
ŠAJĀ VALSTĪ NODZĪVOTO GADU SKAITS |
BIRTHPLACE ≠ 0 |
||
|
|
1 |
Dzīvo šajā valstī vienu gadu vai mazāk |
|
||
|
|
2–10 |
To personu šajā valstī nodzīvoto gadu skaits, kuras dzīvo šajā valstī 2 līdz 10 gadus |
|
||
|
|
11 |
Dzīvo šajā valstī vairāk nekā 10 gadus |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (BIRTHPLACE = 0) |
|
||
|
MARSTADEFACTO |
|
PERSONAS DE FACTO ĢIMENES STĀVOKLIS |
Visi |
||
|
|
1 |
Persona dzīvo civillaulībā |
|
||
|
|
2 |
Persona nedzīvo civillaulībā |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
HATLEVEL |
|
IEGŪTAIS IZGLĪTĪBAS LĪMENIS (augstākais sekmīgi pabeigtais izglītības vai apmācības līmenis, kā definēts ISCED 2011; informācija par kodēšanu, kurā izmantots ISCED kartējums, iesniedzama Eurostat) |
Visi |
||
|
|
000 |
Bez formālas izglītības vai līmenis ir zemāks par ISCED 1 |
|
||
|
|
100 |
ISCED 1 |
|
||
|
|
200 |
ISCED 2 (tostarp ISCED 3 programmas, kas ilgst mazāk nekā divus gadus) |
|
||
|
|
302 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk pēc kārtas (proti, ļauj piekļūt vienīgi nākamajai ISCED 3 programmai) |
|
||
|
|
303 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk, pabeigta vai ļauj piekļūt vienīgi ISCED 4 programmai |
|
||
|
|
304 |
ISCED 3, kas ļauj piekļūt ISCED 5, 6 vai 7 |
|
||
|
|
300 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk, bez iespējas nodalīt piekļuvi citiem ISCED līmeņiem |
|
||
|
|
400 |
ISCED 4 |
|
||
|
|
500 |
ISCED 5 |
|
||
|
|
600 |
ISCED 6 |
|
||
|
|
700 |
ISCED 7 |
|
||
|
|
800 |
ISCED 8 |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
HATFIELD |
|
AUGSTĀKĀ SEKMĪGI PABEIGTĀ IZGLĪTĪBAS VAI APMĀCĪBAS LĪMEŅA JOMA |
HATLEVEL = 300 līdz 800 |
||
|
|
0000–9998 |
1. līmenis izglītības un apmācības klasifikācijas jomā |
|
||
|
|
vai pēc izvēles |
vai izglītības un apmācības jomu klasifikācijas apakšiedalījumi |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (HATLEVEL ≠ 300 līdz 800) |
|
||
|
HATYEAR |
|
GADS, KAD SEKMĪGI PABEIGTS AUGSTĀKAIS IZGLĪTĪBAS VAI APMĀCĪBAS LĪMENIS |
HATLEVEL ≠ 000, -1 |
||
|
|
4 cipari |
Tā gada četri cipari, kad sekmīgi pabeigts augstākais izglītības vai apmācības līmenis |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (HATLEVEL = 000, -1) |
|
||
|
HATVOC |
|
AUGSTĀKĀ SEKMĪGI PABEIGTĀ IZGLĪTĪBAS VAI APMĀCĪBAS LĪMEŅA VIRZIENS |
HATLEVEL = 300 līdz 400 un (REFYEAR – HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Vispārējā izglītība |
|
||
|
|
2 |
Profesionālā izglītība |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (HATLEVEL ≠ 300 līdz 400 vai (REFYEAR – HATYEAR) > 20) |
|
||
|
DROPEDUC |
|
NEPABEIGTĀ FORMĀLĀ IZGLĪTĪBA VAI APMĀCĪBA (programma ar augstāko līmeni, ja nav pabeigtas vairākas programmas) |
HATLEVEL ≠ 000, -1 un (REFYEAR – HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (HATLEVEL = 000, -1 vai (REFYEAR – HATYEAR) > 20) |
|
||
|
DROPEDUCLEVEL |
|
NEPABEIGTĀS FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS VAI APMĀCĪBAS LĪMENIS |
DROPEDUC = 1 |
||
|
|
100 |
ISCED 1 |
|
||
|
|
200 |
ISCED 2 (tostarp ISCED 3 programmas, kas ilgst mazāk nekā divus gadus) |
|
||
|
|
302 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk pēc kārtas (proti, ļauj piekļūt vienīgi nākamajai ISCED 3 programmai) |
|
||
|
|
303 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk, pabeigta vai ļauj piekļūt vienīgi ISCED 4 programmai |
|
||
|
|
304 |
ISCED 3, kas ļauj piekļūt ISCED 5, 6 vai 7 |
|
||
|
|
300 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk, bez iespējas nodalīt piekļuvi citiem ISCED līmeņiem) |
|
||
|
|
400 |
ISCED 4 |
|
||
|
|
500 |
ISCED 5 |
|
||
|
|
600 |
ISCED 6 |
|
||
|
|
700 |
ISCED 7 |
|
||
|
|
800 |
ISCED 8 |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (DROPEDUC ≠ 1) |
|
||
|
DROPEDUCVOC |
|
NEPABEIGTĀS FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS VAI APMĀCĪBAS VIRZIENS |
DROPEDUCLEVEL = 300 līdz 400 un (REFYEAR – HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Vispārējā izglītība |
|
||
|
|
2 |
Profesionālā izglītība |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (DROPEDUCLEVEL ≠ 300 līdz 400 vai (REFYEAR – HATYEAR) > 20) |
|
||
|
MAINSTAT |
|
PAŠREIZĒJAIS PAMATDARBA STATUSS |
Visi |
||
|
|
|
Laikā, kad notiek intervija, veic darbu vai strādā profesijā, tostarp veic neapmaksātu darbu ģimenes uzņēmumā vai saimniecībā, tostarp kā māceklis vai apmaksāts izglītojamais utt.: |
|
||
|
|
11 |
|
|
||
|
|
12 |
|
|
||
|
|
20 |
Bezdarbnieks(-ce) |
|
||
|
|
31 |
Skolēns, students, piedalās turpmākā apmācībā, iegūst pieredzi, strādājot neapmaksātu darbu |
|
||
|
|
32 |
Ir pensijā vai ir priekšlaikus pensionējies(-usies) vai izbeidzis(-gusi) uzņēmējdarbību |
|
||
|
|
33 |
Pastāvīgi darbnespējīgs(-a) |
|
||
|
|
34 |
Obligātajā militārajā dienestā vai civildienestā |
|
||
|
|
35 |
Pilda mājas pienākumus |
|
||
|
|
36 |
Cita nenodarbināta persona |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
EMP12M |
|
NODARBINĀTĪBA PĒDĒJO 12 MĒNEŠU LAIKĀ |
MAINSTAT = 20 līdz 36 |
||
|
|
|
Veica darbu vai strādāja profesijā jebkurā laikā pēdējos 12 mēnešos, tostarp veica neapmaksātu darbu ģimenes uzņēmumā vai saimniecībā, tostarp kā māceklis vai apmaksāts izglītojamais utt.: |
|
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (MAINSTAT = 11, 12) |
|
||
|
JOBSTAT |
|
NODARBINĀTĪBAS STATUSS |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
|
11 |
Pašnodarbinātais(-ā) ar darbiniekiem |
|
||
|
|
12 |
Pašnodarbinātais(-ā) bez darbiniekiem |
|
||
|
|
21 |
Darba ņēmējam ir pastāvīgs darbs vai darba līgums uz nenoteiktu laiku |
|
||
|
|
22 |
Darba ņēmējam ir pagaidu darbs vai līgums uz noteiktu laiku |
|
||
|
|
30 |
Strādā ģimenes uzņēmumā |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
JOBISCO |
|
PROFESIJA |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
|
2 zīmes |
Kodi saskaņā ar ISCO-08 2 zīmju līmeni |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
LOCNACE |
|
VIETĒJĀS VIENĪBAS EKONOMISKĀ AKTIVITĀTE |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
|
2 zīmes |
Kodi saskaņā ar NACE 2. red. 2 zīmju līmeni |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
LOCSIZEFIRM |
|
VIETĒJĀ VIENĪBĀ STRĀDĀJOŠO PERSONU SKAITS |
JOBSTAT = 11, 21, 22, 30 |
||
|
|
1 |
1 līdz 9 personas |
|
||
|
|
2 |
10 līdz 19 personas |
|
||
|
|
3 |
20 līdz 49 personas |
|
||
|
|
4 |
50 līdz 249 personas |
|
||
|
|
5 |
250 personu vai vairāk |
|
||
|
|
7 |
Precīzi nezina, tomēr 10 vai vairāk personu |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30) |
|
||
|
JOBTIME |
|
GADS, KAD PERSONA SĀKUSI STRĀDĀT PAŠREIZĒJĀ PAMATDARBĀ |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
|
4 cipari |
Attiecīgā gada 4 cipari |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
|
|
JŪSU VECĀKU (AIZBILDŅA) AUGSTĀKAIS SEKMĪGI PABEIGTAIS IZGLĪTĪBAS VAI APMĀCĪBAS LĪMENIS |
|
||
|
HATFATHER |
|
TĒVS (VĪRIEŠU DZIMUMA AIZBILDNIS) |
Visi |
||
|
|
1 |
Pamatskolas izglītība |
|
||
|
|
2 |
Vidējā izglītība |
|
||
|
|
3 |
Terciārā izglītība |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (tēvs nav zināms) |
|
||
|
HATMOTHER |
|
MĀTE (SIEVIEŠU DZIMUMA AIZBILDNE) |
Visi |
||
|
|
1 |
Pamatskolas izglītība |
|
||
|
|
2 |
Vidējā izglītība |
|
||
|
|
3 |
Terciārā izglītība |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (māte nav zināma) |
|
||
|
|
|
JŪSU VECĀKU DZIMŠANAS VALSTS |
|
||
|
BIRTHFATHER |
|
TĒVA DZIMŠANAS VALSTS |
Visi |
||
|
|
0 |
Dzimis šajā valstī |
|
||
|
|
2 zīmes |
Pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (tēvs nav zināms) |
|
||
|
BIRTHMOTHER |
|
MĀTES DZIMŠANAS VALSTS |
Visi |
||
|
|
0 |
Dzimusi šajā valstī |
|
||
|
|
2 zīmes |
Pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (māte nav zināma) |
|
2. Piekļuve informācijai par mācību iespējām un norādījumi
|
Mainīgā lieluma apzīmējums |
Kods |
Apraksts |
Filtrs |
|
SEEKINFO |
|
MEKLĒJA JEBKĀDU INFORMĀCIJU PAR MĀCĪBU IESPĒJĀM PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS (formālā un neformālā izglītība un apmācība) |
Visi |
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
GUIDEINST |
|
INFORMĀCIJA VAI KONSULTĀCIJA/PALĪDZĪBA PAR MĀCĪBU IESPĒJĀM, KAS SAŅEMTA NO IESTĀDĒM/ORGANIZĀCIJĀM PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
Visi |
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
|
GUIDEINST_1 |
|
Jā, saņēmu bezmaksas informāciju vai konsultāciju/palīdzību no iestādēm/organizācijām par mācību iespējām |
|
|
GUIDEINST_2 |
|
Jā, samaksāju par informāciju vai konsultāciju/palīdzību no iestādēm/organizācijām par mācību iespējām |
|
|
GUIDEINST_3 |
|
Nē, nesaņēmu informāciju vai konsultāciju/palīdzību no iestādēm/organizācijām par mācību iespējām |
|
|
|
|
Katrs GUIDEINST_x mainīgais lielums tiek kodēts: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -1 – ja nav atbildes |
|
|
GUIDESOURCE |
|
TĀDAS BEZMAKSAS INFORMĀCIJAS VAI KONSULTĀCIJAS/PALĪDZĪBAS AVOTS PAR MĀCĪBU IESPĒJĀM, KAS SAŅEMTA PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
GUIDEINST_1 = 1 |
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (GUIDEINST_1 ≠ 1) |
|
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
|
GUIDESOURCE_1 |
|
Izglītības vai apmācības iestādes (skola, koledža, augstskola, profesionālās izglītības un apmācības centrs, pieaugušo izglītības iestāde, validēšanas centrs) |
|
|
GUIDESOURCE_2 |
|
Nodarbinātības dienesti |
|
|
GUIDESOURCE_3 |
|
Darba devējs vai darba devēju organizācijas |
|
|
GUIDESOURCE_4 |
|
Arodbiedrības vai uzņēmuma padome |
|
|
GUIDESOURCE_5 |
|
Citas iestādes/organizācijas, kas sniedz bezmaksas informāciju vai konsultāciju/palīdzību par izglītības iespējām (kuras nav minētas iepriekš) |
|
|
|
|
Katrs GUIDESOURCE_x mainīgais lielums tiek kodēts: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1 – ja nav atbildes |
|
|
GUIDETYPE |
|
TĀDAS BEZMAKSAS INFORMĀCIJAS VAI KONSULTĀCIJAS/PALĪDZĪBAS VEIDS PAR MĀCĪBU IESPĒJĀM, KAS SAŅEMTA PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
GUIDEINST_1 = 1 |
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (GUIDEINST_1 ≠ 1) |
|
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
|
GUIDETYPE_1 |
|
Informācija vai konsultācija/palīdzība par mācību iespējām |
|
|
GUIDETYPE_2 |
|
Prasmju un kompetenču novērtējums, veicot testus, prasmju pārbaudes vai intervijas |
|
|
GUIDETYPE_3 |
|
Informācija vai konsultācija/palīdzība attiecībā uz prasmju, kompetenču vai iepriekšējo zināšanu validēšanas/atzīšanas procedūru |
|
|
GUIDETYPE_4 |
|
Cita veida informācija vai konsultācija/palīdzība |
|
|
|
|
Katrs GUIDETYPE_x mainīgais lielums tiek kodēts: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1 – ja nav atbildes |
|
|
GUIDEMODE |
|
TĀDAS BEZMAKSAS INFORMĀCIJAS VAI KONSULTĀCIJAS/PALĪDZĪBAS SNIEGŠANAS VEIDS PAR MĀCĪBU IESPĒJĀM, KAS SAŅEMTA PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
GUIDEINST_1 = 1 |
|
|
0 |
Neviena no turpmāk minētajām iespējām |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (GUIDEINST_1 ≠ 1) |
|
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
|
GUIDEMODE_1 |
|
Klātienes saruna |
|
|
GUIDEMODE_2 |
|
Mijiedarbība ar personu, izmantojot internetu, tālruni, e-pastu vai citus saziņas līdzekļus |
|
|
GUIDEMODE_3 |
|
Mijiedarbība ar datora lietojumprogrammu attiecībā uz informāciju vai konsultāciju/palīdzību (tostarp tiešsaistes pašnovērtējuma rīki) |
|
|
GUIDEMODE_4 |
|
Bez mijiedarbības, vienīgi informācija, izmantojot specializētus materiālus (grāmatas, plakātus, tīmekļa vietnes, brošūras, TV programmas utt.) |
|
|
|
|
Katrs GUIDEMODE_x mainīgais lielums tiek kodēts: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1 – ja nav atbildes |
|
3. Piedalīšanās formālajā izglītībā un apmācībā
|
Mainīgā lieluma apzīmējums |
Kods |
Apraksts |
Filtrs |
|
FED |
|
PIEDALĪŠANĀS FORMĀLAJĀ IZGLĪTĪBĀ PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
Visi |
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
FEDNUM |
|
TO FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU SKAITS, KUROS PERSONA PIEDALĪJUSIES PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
Visi |
|
|
0 |
Neviens (FED = 2) |
|
|
|
1–99 |
Pasākumu skaits |
|
|
FEDLEVEL |
|
PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMA LĪMENIS |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
100 |
ISCED 1 |
|
|
|
200 |
ISCED 2 (tostarp ISCED 3 programmas, kas ilgst mazāk nekā divus gadus) |
|
|
|
302 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk pēc kārtas (proti, ļauj piekļūt vienīgi nākamajai ISCED 3 programmai) |
|
|
|
303 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk, pabeigta vai ļauj piekļūt vienīgi ISCED 4 programmai |
|
|
|
304 |
ISCED 3, kas ļauj piekļūt ISCED 5, 6 vai 7 |
|
|
|
300 |
ISCED 3 programma, kas ilgst divus gadus un vairāk, bez iespējas nodalīt piekļuvi citiem ISCED līmeņiem |
|
|
|
400 |
ISCED 4 |
|
|
|
500 |
ISCED 5 |
|
|
|
600 |
ISCED 6 |
|
|
|
700 |
ISCED 7 |
|
|
|
800 |
ISCED 8 |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDFIELD |
|
PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMA JOMA |
FEDNUM ≥ 1 un FEDLEVEL = 300 līdz 800 |
|
|
0000–9998 |
1. līmenis izglītības un apmācības klasifikācijas jomā |
|
|
|
vai pēc izvēles |
vai izglītības un apmācības jomu klasifikācijas apakšiedalījumi |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0 vai FEDLEVEL ≠ 300 līdz 800) |
|
|
FEDVOC |
|
PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMA VIRZIENS |
FEDLEVEL = 300 līdz 400 |
|
|
1 |
Vispārējā izglītība |
|
|
|
2 |
Profesionālā izglītība |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDLEVEL ≠ 300 līdz 400) |
|
|
FEDSTARTYEAR |
|
GADS, KAD SĀKĀS PĒDĒJAIS FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMS |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
4 cipari |
Gads, kad sākās pēdējais formālās izglītības pasākums |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDSTARTMONTH |
|
MĒNESIS, KAD SĀKĀS PĒDĒJAIS FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMS |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1–12 |
Mēnesis, kad sākās pēdējais formālās izglītības pasākums |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDCOMP |
|
PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMA PABEIGŠANA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1 |
Nē, es izstājos pirms paredzētajām beigām |
|
|
|
2 |
Nē, tas joprojām turpinās |
|
|
|
3 |
Jā, es to pabeidzu |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDDIST |
|
PĒDĒJAIS FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMS, KAS ORGANIZĒTS KĀ TĀLMĀCĪBA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDDISTOL |
|
TĀLMĀCĪBA, KAS ORGANIZĒTA KĀ TIEŠSAISTES KURSS |
FEDDIST = 1 |
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDDIST ≠ 1) |
|
|
FEDOERA |
|
TIEŠSAISTES IZGLĪTĪBAS RESURSU IZMANTOŠANA PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMĀ |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1 |
Ļoti bieži |
|
|
|
2 |
Bieži |
|
|
|
3 |
Dažreiz |
|
|
|
4 |
Nekad |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDOERB |
|
MIJIEDARBĪBA AR CITĀM PERSONĀM (PIEMĒRAM, SKOLOTĀJIEM, IZGLĪTOJAMAJIEM), IZMANTOJOT TĪMEKĻA VIETNES/PORTĀLUS, PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMĀ |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDREASON |
|
PIEDALĪŠANĀS IEMESLI PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMĀ |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
0 |
Neviena no turpmāk minētajām iespējām |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
|
FEDREASON_01a |
|
Lai labāk paveiktu darbu |
|
|
FEDREASON_01b |
|
Lai uzlabotu karjeras iespējas |
|
|
FEDREASON_02 |
|
Lai mazinātu iespēju zaudēt darbu |
|
|
FEDREASON_03 |
|
Lai uzlabotu iespēju iegūt darbu vai mainīt darbu/profesiju |
|
|
FEDREASON_04 |
|
Lai sāktu uzņēmējdarbību |
|
|
FEDREASON_05 |
|
Bija obligāti jāpiedalās |
|
|
FEDREASON_06 |
|
Lai iegūtu ikdienas dzīvē noderīgas zināšanas/prasmes |
|
|
FEDREASON_07 |
|
Lai uzlabotu zināšanas/prasmes par interesējošu tematu |
|
|
FEDREASON_08 |
|
Lai iegūtu sertifikātu |
|
|
FEDREASON_09 |
|
Lai iepazītos ar citiem cilvēkiem/prieka pēc |
|
|
|
|
Katru FEDREASON _x mainīgo lielumu kodē šādi: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (FEDNUM = 0), -1 – ja nav atbildes |
|
|
FEDWORKTIME |
|
PĒDĒJAIS FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMS APMAKSĀTAJĀ DARBA LAIKĀ (IESKAITOT APMAKSĀTO ATVAĻINĀJUMU VAI NOSTRĀDĀTO VIRSSTUNDU ATGŪŠANU) |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1 |
Tikai apmaksātajā darba laikā |
|
|
|
2 |
Galvenokārt apmaksātajā darba laikā |
|
|
|
3 |
Galvenokārt ārpus apmaksātā darba laika |
|
|
|
4 |
Tikai ārpus apmaksātā darba laika |
|
|
|
5 |
Šajā laikā nestrādāja |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDNBHOURS |
|
PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMA KOPĒJAIS MĀCĪBU STUNDU SKAITS |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1–9999 |
Mācību stundu skaits |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDPAID |
|
MĀCĪBU, REĢISTRĀCIJAS, EKSĀMENU, GRĀMATU VAI TEHNISKO STUDIJU LĪDZEKĻU MAKSĀJUMS PAR PĒDĒJO FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1 |
Pilnībā maksājis(-usi) pats/pati |
|
|
|
2 |
Daļēji maksājis(-usi) pats/pati un daļēji cita persona |
|
|
|
3 |
Pilnībā apmaksājusi cita persona |
|
|
|
4 |
Bezmaksas pasākums |
|
|
|
5 |
Nezina |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDPAIDBY |
|
MĀCĪBU, REĢISTRĀCIJAS, EKSĀMENU, GRĀMATU VAI TEHNISKO STUDIJU LĪDZEKĻU DAĻĒJS VAI PILNĪGS MAKSĀJUMS PAR PĒDĒJO FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU |
FEDNUM ≥ 1 un FEDPAID = 2 vai 3 |
|
|
0 |
Neviena no turpmāk minētajām iespējām |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0 vai (FEDPAID ≠ 2 un FEDPAID ≠ 3)) |
|
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
|
FEDPAIDBY_1 |
|
Darba devējs vai nākamais darba devējs |
|
|
FEDPAIDBY_2 |
|
Valsts nodarbinātības dienesti |
|
|
FEDPAIDBY_3 |
|
Citas publiskas iestādes |
|
|
FEDPAIDBY_4 |
|
Mājsaimniecības loceklis vai radinieks |
|
|
|
|
Katru FEDPAIDBY_x mainīgo lielumu kodē šādi: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (FEDNUM = 0 vai (FEDPAID ≠ 2 un FEDPAID ≠ 3)), -1 – ja nav atbildes |
|
|
FEDUSEA |
|
PRASMJU VAI ZINĀŠANU, KO IEGUVA PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMĀ, PAŠREIZĒJĀ IZMANTOŠANA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1 |
Daudz |
|
|
|
2 |
Pietiekami |
|
|
|
3 |
Ļoti maz |
|
|
|
4 |
Vispār nemaz |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDUSEB |
|
PRASMJU VAI ZINĀŠANU, KO IEGUVA PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMĀ, PAREDZAMĀ IZMANTOŠANA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
1 |
Daudz |
|
|
|
2 |
Pietiekami |
|
|
|
3 |
Ļoti maz |
|
|
|
4 |
Vispār nemaz |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
FEDOUTCOME |
|
TO JAUNO PRASMJU/ZINĀŠANU REZULTĀTI, KO IEGUVA PĒDĒJĀ FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMĀ |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
0 |
Neviena no turpmāk minētajām iespējām |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (FEDNUM = 0) |
|
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
|
FEDOUTCOME_1 |
|
Atrast (jaunu) darbu |
|
|
FEDOUTCOME_3 |
|
Lielāka samaksa/alga |
|
|
FEDOUTCOME_2 |
|
Paaugstinājums darbā |
|
|
FEDOUTCOME_4 |
|
Jauni uzdevumi |
|
|
FEDOUTCOME_5 |
|
Labāki darba rezultāti |
|
|
FEDOUTCOME_6 |
|
Personiski iemesli (satikt citus cilvēkus, atsvaidzināt vispārējās prasmes utt.) |
|
|
FEDOUTCOME_7 |
|
Vēl nav rezultātu |
|
|
|
|
Katru FEDOUTCOME_x mainīgo lielumu kodē šādi: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (FEDNUM = 0), -1 – ja nav atbildes |
|
4. Piedalīšanās neformālajā izglītībā un apmācībā
|
Mainīgā lieluma apzīmējums |
Kods |
Apraksts |
Filtrs |
||
|
(NFE) |
|
PIEDALĪŠANĀS KĀDĀ NO TURPMĀK MINĒTAJIEM PASĀKUMIEM, LAI UZLABOTU ZINĀŠANAS VAI PRASMES JEBKURĀ JOMĀ (IESKAITOT HOBIJUS), PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
Visi |
||
|
NFECOURSE |
|
|
Visi |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
NFEWORKSHOP |
|
|
Visi |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
NFEGUIDEDJT |
|
|
Visi |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
NFELESSON |
|
|
Visi |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
NFENUM |
|
NEFORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PASĀKUMU SKAITS PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
Visi |
||
|
|
0 |
Neviens (NFECOURSE = 2 un NFEWORKSHOP = 2, un NFEGUIDEDJT = 2, un NFELESSON = 2) |
|
||
|
|
1–99 |
Pasākumu skaits |
|
||
|
|
|
PASĀKUMU IDENTIFICĒŠANA (LĪDZ 7) |
|
||
|
(NFEACT01) |
|
01 – 1. pasākuma identificēšana |
|
||
|
NFEACT01_TYPE |
|
PASĀKUMA VEIDS |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Kursi |
|
||
|
|
2 |
Darbsemināri un semināri |
|
||
|
|
3 |
Plānota apmācība uzņēmumā |
|
||
|
|
4 |
Privātstundas |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEACT01_PURP |
|
PASĀKUMA MĒRĶIS |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Galvenokārt saistīts ar darbu |
|
||
|
|
2 |
Galvenokārt personiski/ar darbu nesaistīti iemesli |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEACT01_WORKTIME |
|
MĀCĪBU PASĀKUMS PILNĪBĀ VAI GALVENOKĀRT NOTICIS APMAKSĀTAJĀ DARBA LAIKĀ (IESKAITOT APMAKSĀTO ATVAĻINĀJUMU UN NOSTRĀDĀTO VIRSSTUNDU ATGŪŠANU) |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē (ieskaitot “šajā laikā nestrādāja”) |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEACT01_PAIDBY |
|
MĀCĪBU PASĀKUMU DAĻĒJI VAI PILNĪBĀ APMAKSĀJA DARBA DEVĒJS |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē (ieskaitot “šajā laikā nestrādāja”) |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFENUM = 0) |
|
||
|
(NFEACT02) |
|
02 – 2. pasākuma identificēšana |
NFENUM ≥ 2 |
||
|
NFEACT02_TYPE |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT02_PURP |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT02_WORKTIME |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT02_PAIDBY |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
(NFEACT03) |
|
03 – 3. pasākuma identificēšana |
NFENUM ≥ 3 |
||
|
NFEACT03_TYPE |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT03_PURP |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT03_WORKTIME |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT03_PAIDBY |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
(NFEACT04) |
|
04 – 4. pasākuma identificēšana |
NFENUM ≥ 4 |
||
|
NFEACT04_TYPE |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT04_PURP |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT04_WORKTIME |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT04_PAIDBY |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
(NFEACT05) |
|
05 – 5. pasākuma identificēšana |
NFENUM ≥ 5 |
||
|
NFEACT05_TYPE |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT05_PURP |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT05_WORKTIME |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT05_PAIDBY |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
(NFEACT06) |
|
06 – 6. pasākuma identificēšana |
NFENUM ≥ 6 |
||
|
NFEACT06_TYPE |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT06_PURP |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT06_WORKTIME |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT06_PAIDBY |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
(NFEACT07) |
|
07 – 7. pasākuma identificēšana |
NFENUM ≥ 7 |
||
|
NFEACT07_TYPE |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT07_PURP |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT07_WORKTIME |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFEACT07_PAIDBY |
|
Kodi kā (NFEACT01) |
|
||
|
NFERAND1 |
|
1. NEJAUŠI IZVĒLĒTĀ PASĀKUMA KODS |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
01–07 |
1. nejauši izvēlētā pasākuma identifikācijas kods (pasākuma kods atbilstoši mainīgajiem lielumiem NFEACTxx) |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFERAND1_TYPE |
|
Norādīt kā NFEACT01_TYPE līdz NFEACT07_TYPE 1. nejauši izvēlētajam pasākumam |
|
||
|
NFEFIELD1 |
|
1. PASĀKUMA JOMA |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
0000–9998 |
1. līmenis izglītības un apmācības klasifikācijas jomā |
|
||
|
|
vai pēc izvēles |
vai izglītības un apmācības jomu klasifikācijas apakšiedalījumi |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEDIST1 |
|
1. PASĀKUMS, KAS ORGANIZĒTS KĀ TĀLMĀCĪBA |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEDISTOL1 |
|
TĀLMĀCĪBA 1. PASĀKUMAM, KAS ORGANIZĒTS KĀ TIEŠSAISTES KURSS |
NFEDIST1 = 1 |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFEDIST1 ≠ 1) |
|
||
|
NFEOERA1 |
|
TIEŠSAISTES IZGLĪTĪBAS RESURSU IZMANTOŠANA 1. PASĀKUMĀ |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEOERB1 |
|
MIJIEDARBĪBA AR CITĀM PERSONĀM (PIEMĒRAM, SKOLOTĀJIEM, IZGLĪTOJAMAJIEM), IZMANTOJOT TĪMEKĻA VIETNES/PORTĀLUS, 1. PASĀKUMĀ |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Jā |
|
||
|
|
2 |
Nē |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEREASON1 |
|
PIEDALĪŠANĀS IEMESLI 1. PASĀKUMĀ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
0 |
Neviena no turpmāk minētajām iespējām |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
||
|
NFEREASON1_01a |
|
Lai labāk paveiktu darbu |
Ar darbu saistīts pasākums |
||
|
NFEREASON1_01b |
|
Lai uzlabotu karjeras iespējas |
Ar darbu saistīts pasākums |
||
|
NFEREASON1_02 |
|
Lai mazinātu iespēju zaudēt darbu |
Ar darbu saistīts pasākums |
||
|
NFEREASON1_03 |
|
Lai uzlabotu iespēju iegūt darbu vai mainīt darbu/profesiju |
Ar darbu saistīts pasākums |
||
|
NFEREASON1_04 |
|
Lai sāktu uzņēmējdarbību |
Ar darbu saistīts pasākums |
||
|
NFEREASON1_13 |
|
Organizatorisko un/vai tehnoloģisko pārmaiņu dēļ darbā |
Ar darbu saistīts pasākums |
||
|
NFEREASON1_11 |
|
Pieprasījis darba devējs vai noteikts ar likumu |
|
||
|
NFEREASON1_06 |
|
Lai iegūtu ikdienas dzīvē noderīgas zināšanas/prasmes |
|
||
|
NFEREASON1_07 |
|
Lai uzlabotu zināšanas/prasmes par interesējošu tematu |
|
||
|
NFEREASON1_08 |
|
Lai iegūtu sertifikātu |
|
||
|
NFEREASON1_09 |
|
Lai iepazītos ar citiem cilvēkiem/prieka pēc |
|
||
|
NFEREASON1_10 |
|
Veselības stāvokļa dēļ |
|
||
|
NFEREASON1_12 |
|
Lai labāk paveiktu darbu |
|
||
|
|
|
Katrs NFEREASON1_x mainīgais lielums tiek kodēts: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (NFERAND1 = -2), -1 – ja nav atbildes |
|
||
|
NFENBHOURS1 |
|
KOPĒJAIS MĀCĪBU STUNDU SKAITS 1. PASĀKUMĀ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1–9999 |
Mācību stundu skaits |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEPROVIDER1 |
|
1. PASĀKUMA PIEDĀVĀTĀJS |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Formālās izglītības iestāde |
|
||
|
|
2 |
Neformālās izglītības un apmācību iestādes |
|
||
|
|
3 |
Komerciāla iestāde, kurā izglītība un apmācība nav galvenā darbības joma (piemēram, aprīkojuma piegādātāji) |
|
||
|
|
4 |
Darba devējs |
|
||
|
|
5 |
Darba devēju organizācijas, tirdzniecības palātas |
|
||
|
|
6 |
Arodbiedrības |
|
||
|
|
7 |
Bezpeļņas organizācijas, piemēram, kultūras biedrība, politiska partija |
|
||
|
|
8 |
Indivīdi (piemēram, studenti, kas piedāvā privātstundas) |
|
||
|
|
9 |
Nekomerciāla iestāde, kurā izglītība un apmācība nav galvenā darbības joma (piemēram, bibliotēkas, muzeji, ministrijas) |
|
||
|
|
10 |
Cits |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFECERT1 |
|
PĒC 1. PASĀKUMA SAŅEMTS SERTIFIKĀTS |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Jā, to prasījis darba devējs vai profesionāla struktūra vai tas noteikts likumā |
|
||
|
|
2 |
Jā, to nav prasījis darba devējs vai profesionāla struktūra vai tas nav noteikts likumā |
|
||
|
|
3 |
Nē (piedalīšanās apliecinājums) |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEPAID1 |
|
MĀCĪBU, REĢISTRĀCIJAS, EKSĀMENU, GRĀMATU VAI TEHNISKO STUDIJU LĪDZEKĻU MAKSĀJUMS |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Pilnībā maksājis(-usi) pats/pati |
|
||
|
|
2 |
Daļēji maksājis(-usi) pats/pati un daļēji cita persona |
|
||
|
|
3 |
Pilnībā apmaksājusi cita persona |
|
||
|
|
4 |
Bezmaksas pasākums |
|
||
|
|
5 |
Nezina |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEPAIDBY1 |
|
MĀCĪBU, REĢISTRĀCIJAS, EKSĀMENU, GRĀMATU VAI TEHNISKO STUDIJU LĪDZEKĻU DAĻĒJS VAI PILNĪGS MAKSĀJUMS PAR 1. PASĀKUMU |
NFERAND1 ≠ -2 un NFEPAID1 = 2 vai 3 |
||
|
|
0 |
Neviena no turpmāk minētajām iespējām |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2 vai (NFEPAID1 ≠ 2 vai 3)) |
|
||
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
||
|
NFEPAIDBY1_1 |
|
Darba devējs vai nākamais darba devējs |
|
||
|
NFEPAIDBY1_2 |
|
Valsts nodarbinātības dienesti |
|
||
|
NFEPAIDBY1_3 |
|
Citas publiskas iestādes |
|
||
|
NFEPAIDBY1_4 |
|
Mājsaimniecības loceklis vai radinieks |
|
||
|
|
|
Katru NFEPAIDBY1_x mainīgo lielumu kodē šādi: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (NFERAND1 = -2 vai (NFEPAID1 ≠ 2 or 3)), -1 – ja nav atbildes |
|
||
|
NFEPAIDVAL1 |
|
MĀCĪBU, REĢISTRĀCIJAS, EKSĀMENU, GRĀMATU UN/VAI TEHNISKO STUDIJU LĪDZEKĻU MAKSU PAR 1. PASĀKUMU SAMAKSĀJA PERSONISKI VAI MĀJSAIMNIECĪBAS LOCEKLIS, VAI RADINIEKS |
NFEPAID1 = 1 vai NFEPAID1 = 2, vai (NFEPAID1 = 3 un NFEPAIDBY1_4 = 1) |
||
|
|
|
Euro |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro [NFEPAID1 ≠ 1 un NFEPAID1 ≠ 2, un (NFEPAID1 = 3 un NFEPAIDBY1_4 ≠ 1)] |
|
||
|
NFEUSEA1 |
|
PAŠREIZĒJĀ TO PRASMJU VAI ZINĀŠANU IZMANTOŠANA, KO IEGUVA 1. PASĀKUMĀ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Daudz |
|
||
|
|
2 |
Pietiekami |
|
||
|
|
3 |
Ļoti maz |
|
||
|
|
4 |
Vispār nemaz |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEUSEB1 |
|
PAREDZAMĀ TO PRASMJU VAI ZINĀŠANU IZMANTOŠANA, KO IEGUVA 1. PASĀKUMĀ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Daudz |
|
||
|
|
2 |
Pietiekami |
|
||
|
|
3 |
Ļoti maz |
|
||
|
|
4 |
Vispār nemaz |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEOUTCOME1 |
|
TO JAUNO PRASMJU/ZINĀŠANU REZULTĀTI, KO IEGUVA 1. PASĀKUMĀ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
0 |
Neviena no turpmāk minētajām iespējām |
|
||
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
||
|
|
-2 |
Nepiemēro (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
||
|
NFEOUTCOME1_1 |
|
Atrast (jaunu) darbu |
|
||
|
NFEOUTCOME1_3 |
|
Lielāka samaksa/alga |
|
||
|
NFEOUTCOME1_2 |
|
Paaugstinājums darbā |
|
||
|
NFEOUTCOME1_4 |
|
Jauni uzdevumi |
|
||
|
NFEOUTCOME1_5 |
|
Labāki darba rezultāti |
|
||
|
NFEOUTCOME1_6 |
|
Personiski iemesli (satikt citus cilvēkus, atsvaidzināt vispārējās prasmes utt.) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_7 |
|
Vēl nav rezultātu |
|
||
|
|
|
Katrs NFEOUTCOME1_x mainīgais lielums tiek kodēts: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (NFERAND1 = -2), -1 – ja nav atbildes |
|
||
|
NFERAND2 |
|
2. NEJAUŠI IZVĒLĒTĀ PASĀKUMA KODS Mainīgie lielumi un kodēšana tāpat kā NFERAND1 |
|
5. Grūtības piedalīties formālajā un neformālajā izglītībā un apmācībā
|
Mainīgā lieluma apzīmējums |
Kods |
Apraksts |
Filtrs |
|
GRŪTĪBAS |
|
GRŪTĪBAS SAISTĪBĀ AR PIEDALĪŠANOS (VAI LIELĀKU PIEDALĪŠANOS) FORMĀLAJĀ VAI NEFORMĀLAJĀ IZGLĪTĪBĀ UN APMĀCĪBĀ PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS |
Visi |
|
|
1 |
Persona piedalījās formālajā vai neformālajā izglītībā un apmācībā un vairāk nevēlējāties piedalīties |
|
|
|
2 |
Persona piedalījās formālajā vai neformālajā izglītībā un apmācībā un vēlējās piedalīties vēl |
|
|
|
3 |
Persona nepiedalījās formālajā vai neformālajā izglītībā un apmācībā un nevēlējās piedalīties |
|
|
|
4 |
Persona nepiedalījās formālajā vai neformālajā izglītībā un apmācībā, bet vēlējās piedalīties |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
NEED |
|
NAV VAJADZĪBAS PĒC (TURPMĀKĀS) IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS |
DIFFICULTY = 1 vai 3 |
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (DIFFICULTY ≠ 1 vai 3) |
|
|
DIFFTYPE |
|
GRŪTĪBU VEIDS |
(DIFFICULTY = 2 vai 4) vai NEED = 2 |
|
|
0 |
Neviena no turpmāk minētajām iespējām |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro [(DIFFICULTY ≠ 2 vai 4) un NEED ≠ 2] |
|
|
|
|
Iespēju saraksts (atļautas vairākas atbildes): |
|
|
DIFFTYPE_01 |
|
01 grūtība – Priekšnoteikumi |
|
|
DIFFTYPE_02 |
|
02 grūtība – Izmaksas |
|
|
DIFFTYPE_03 |
|
03 grūtība – Darba devēja atbalsta trūkums vai publisku dienestu atbalsta trūkums |
|
|
DIFFTYPE_04 |
|
04 grūtība – Grafiks |
|
|
DIFFTYPE_05 |
|
05 grūtība – Attālums |
|
|
DIFFTYPE_06 |
|
06 grūtība – Nav pieejams dators vai internets |
|
|
DIFFTYPE_07 |
|
07 grūtība – Pienākumi ģimenē |
|
|
DIFFTYPE_08a |
|
08a grūtība – Veselības stāvoklis |
|
|
DIFFTYPE_08b |
|
08b grūtība – Vecums |
|
|
DIFFTYPE_09 |
|
09 grūtība – Citi personiski iemesli |
|
|
DIFFTYPE_10 |
|
10 grūtība – Nepiedāvā piemērotu izglītības vai apmācības pasākumu |
|
|
DIFFTYPE_12 |
|
12 grūtība – Negatīva iepriekšējā mācību pieredze |
|
|
|
|
Katru DIFFTYPE_x mainīgo lielumu kodē šādi: 1 – ja izraudzīts, 2 – ja nav izraudzīts, -2 – ja nepiemēro (DIFFICULTY ≠ 2 vai 4), -1 – ja nav atbildes |
|
|
DIFFMAIN |
|
VISSVARĪGĀKĀ GRŪTĪBA |
(DIFFICULTY = 2 vai 4) vai NEED = 2 |
|
|
3 zīmes |
Iemesla kods no 01 līdz 12 (grūtības kods atbilstoši mainīgajam lielumam DIFFTYPE) |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro [(DIFFICULTY ≠ 2 vai 4) un NEED ≠ 2] |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
6. Piedalīšanas neformālās mācībās
|
Mainīgā lieluma apzīmējums |
Kods |
Apraksts |
Filtrs |
|
(INF) |
|
PIEDALĪŠANĀS ŠĀDOS CITOS PASĀKUMOS PĒDĒJOS 12 MĒNEŠOS (BRĪVPRĀTĪGA MĀCĪŠANĀS, LAI UZLABOTU ZINĀŠANAS VAI PRASMES DARBĀ VAI BRĪVAJĀ LAIKĀ) |
Visi |
|
INFFAMILY |
|
MĀCOTIES NO ĢIMENES LOCEKĻA, DRAUGA VAI KOLĒĢA |
|
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
INFMATERIAL |
|
MĀCĪŠANĀS, IZMANTOJOT DRUKĀTUS MATERIĀLUS (GRĀMATAS, PROFESIONĀLUS IZDEVUMUS UTT.) |
|
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
INFCOMPUTER |
|
MĀCĪŠANĀS, IZMANTOJOT DATORU (TIEŠSAISTĒ VAI NESAISTĒ) |
|
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
INFMEDIA |
|
MĀCĪŠANĀS, IZMANTOJOT TELEVĪZIJU/RADIO/VIDEO |
|
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
INFMUSEUM |
|
MĀCĪŠANĀS, IZMANTOJOT EKSKURSIJAS GIDU PAVADĪBĀ, MUZEJOS, VĒSTURISKĀS VIETĀS VAI DABAS TERITORIJĀS, VAI RAŽOTNĒS |
|
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
|
INFLIBRARIES |
|
MĀCĪŠANĀS, APMEKLĒJOT MĀCĪBU CENTRUS (TOSTARP BIBLIOTĒKAS) |
|
|
|
1 |
Jā |
|
|
|
2 |
Nē |
|
7. Valodas
|
Mainīgā lieluma apzīmējums |
Kods |
Apraksts |
Filtrs |
|
LANGMOTHER |
|
DZIMTĀ(-ĀS) VALODA(-AS) |
Visi |
|
|
|
Pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
|
|
2 zīmes |
1. valoda |
|
|
|
2 zīmes |
2. valoda (00 ja nav) |
|
|
LANGUSED |
|
CITAS VALODAS, IZŅEMOT DZIMTO(-ĀS) VALODU(-AS) |
Visi |
|
|
0–99 |
Citu valodu skaits |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
LANGUSED_1 |
2 zīmes |
1 – pirmās valodas kods vai 00 (nav) |
|
|
LANGUSED_2 |
2 zīmes |
2 – otrās valodas kods vai 00 (nav) |
|
|
LANGUSED_3 |
2 zīmes |
3 – trešās valodas kods vai 00 (nav) |
|
|
LANGUSED_4 |
2 zīmes |
4 – ceturtās valodas kods vai 00 (nav) |
|
|
LANGUSED_5 |
2 zīmes |
5 – piektās valodas kods vai 00 (nav) |
|
|
LANGUSED_6 |
2 zīmes |
6 – sestās valodas kods vai 00 (nav) |
|
|
LANGUSED_7 |
2 zīmes |
7 – septītās valodas kods vai 00 (nav) |
|
|
|
|
Katrs LANGUSED_x mainīgais lielums tiek kodēts, pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
|
LANGBEST1 |
|
PIRMĀ VISLABĀK APGŪTĀ VALODA (IZŅEMOT DZIMTO VALODU(-AS)) |
LANGUSED ≠ 0, -1 |
|
|
|
Pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
|
|
2 zīmes |
1. valoda (2 zīmju kods) |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (LANGUSED = 0, -1) |
|
|
LANGLEVEL1 |
|
PIRMĀS VISLABĀK APGŪTĀS VALODAS ZINĀŠANAS (IZŅEMOT DZIMTO VALODU(-AS)) |
LANGBEST1 ≠ -1, -2 |
|
|
0 |
Saprotu un varu izmantot tikai dažus vārdus un frāzes |
|
|
|
1 |
Varu saprast un izmantot pazīstamākos sarunvalodas izteicienus. Izmantoju valodu saistībā ar pazīstamām lietām un situācijām |
|
|
|
2 |
Varu saprast skaidra teksta būtību un izteikties vienkāršiem vārdiem. Varu aprakstīt pieredzi un notikumus un diezgan tekoši sazināties |
|
|
|
3 |
Varu saprast plaša spektra sarežģītus tekstus un elastīgi izmantot valodu. Gandrīz pilnībā pārvaldu valodu |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (LANGBEST1 = -1, -2) |
|
|
LANGBEST2 |
|
OTRĀ VISLABĀK APGŪTĀ VALODA (IZŅEMOT DZIMTO VALODU(-AS)) |
LANGUSED ≠ 0, 1, -1 |
|
|
|
Pamatojoties uz ISO valstu klasifikāciju |
|
|
|
2 zīmes |
2. valoda (2 zīmju kods) |
|
|
|
-1 |
Nav atbildes |
|
|
|
-2 |
Nepiemēro (LANGUSED = 0, 1, -1) |
|
|
LANGLEVEL2 |
|
OTRĀS VISLABĀK APGŪTĀS VALODAS ZINĀŠANAS (IZŅEMOT DZIMTO VALODU(-AS)) |
LANGBEST2 ≠ -1, -2 |
|
|
|
Kodi kā LANGLEVEL1 |
|
II PIELIKUMS
Izlase un precizitātes prasības
|
1. |
Otrā pieaugušo izglītības apsekojuma dati pamatojas uz valsts līmenī reprezentatīvām izlasēm pēc varbūtības principa. Svaru koeficienti būtu jāaprēķina, jo īpaši ņemot vērā atlases varbūtību un pieejamos ārējos datus attiecībā uz apsekojamo iedzīvotāju sadalījumu atkarībā no dzimuma, vecuma grupām (25–34; 35–54; 55–64), izglītības (pamatskolas izglītība (ISCED 1. līmenis vai zemāk, ISCED 2 un ISCED 3 programmas, kas ilgst mazāk par diviem gadiem); vidējā izglītība (ISCED 3. un 4. līmenis); terciārā izglītība (5. līdz 8. līmenis)); nodarbinātības (nodarbināts vai bezdarbnieks); reģiona (NUTS II līmenis), ja šādi ārējie dati tiek uzskatīti par pietiekami ticamiem valsts līmenī. |
|
2. |
Saskaņā ar Regulas (EK) Nr. 452/2008 pielikumu otrā pieaugušo izglītības apsekojuma izlases lielumu nosaka, pamatojoties uz precizitātes prasībām, saskaņā ar kurām efektīvas valsts izlases lielums ietver ne vairāk kā 5 000 indivīdu, aprēķinā izmantojot vienkāršu nejaušu izlasi. Kļūdas absolūtā robeža rādītājam, kas minēts 3. punktā, nepārsniedz 3. punktā noteikto robežvērtību, ja vien netiek prasīts efektīvas valsts izlases lielums, kas pārsniedz 5 000 indivīdu. Pēdējā minētajā gadījumā vajadzīgās efektīvās valsts izlases lielums ir 5 000 indivīdu. |
|
3. |
Otrais pieaugušo izglītības apsekojums būtu jāveido tā, lai kļūdas absolūtās robežas novērtējums nepārsniegtu 1,4 procentpunktus attiecībā uz kopējās atsauces populācijas (vecumā no 25 līdz 64 gadiem) novērtēto piedalīšanās koeficientu neformālajā izglītībā un apmācībā. Tā pati prasība tiek samazināta līdz 1,7 procentpunktu robežvērtībai attiecībā uz valstīm, kurās iedzīvotāju populācija vecumā no 25 līdz 64 gadiem veido no 1 līdz 3,5 miljoniem. Tā pati prasība tiek samazināta līdz 2,0 procentpunktu robežvērtībai attiecībā uz valstīm, kurās iedzīvotāju populācija vecumā no 25 līdz 64 gadiem veido mazāk par vienu miljonu. |
|
4. |
Kļūdas absolūtā robeža, kas minēta 3. punktā, ir puse no 95 % ticamības intervāla. Efektīvas valsts izlases lielumi būtu jāpielāgo, ņemot vērā izlases plāna ietekmi un paredzamo atbilžu nesniegšanu par vienību, lai noteiktu reālos izlases lielumus plānošanas posmā. Šīs prasības attiecas uz rezidentu indivīdu izlasi vecumā no 25 līdz 64 gadiem. Ja valstu izlases ir plašākas, novērtējumiem par rezidentu populāciju vecumā no 25 līdz 64 gadiem būtu jāatbilst iepriekš izklāstītajām precizitātes prasībām. |
III PIELIKUMS
Kvalitātes prasības un standarta kvalitātes ziņojums
Standarta kvalitātes ziņojumu iesniedz saskaņā ar Eiropas Statistikas sistēmas standarta kvalitātes ziņojuma struktūru. Īpaša uzmanība jāvelta atbilstībai, precizitātei, savlaicīgumam un punktualitātei, pieejamībai un skaidrībai, salīdzināmībai un saskaņotībai saskaņā ar Regulas (EK) Nr. 452/2008 4. panta 1. punkta d) apakšpunktu.
Dalībvalstis iesniedz standarta kvalitātes ziņojumu saskaņā ar šīs regulas 6. pantu. Tās to dara, izmantojot Komisijas (Eurostat) nodrošinātos nosūtīšanas formātus. Ziņojumam pievieno valsts anketas eksemplāru.
Standarta kvalitātes kritērijus piemēro šādi:
1. ATBILSTĪBA
|
— |
Apsekojuma īstenojums un tas, ciktāl statistika atbilst faktisko un potenciālo lietotāju vajadzībām |
|
— |
Lietotāju apraksts un klasifikācija |
|
— |
Katras lietotāju grupas individuālās vajadzības |
|
— |
Novērtējums par to, vai ir apmierinātas minētās vajadzības un ciktāl tās ir apmierinātas |
2. PRECIZITĀTE
2.1. Izlases kļūdas
|
— |
Izlases plāna apraksts un faktiskā izlase |
|
— |
Galīgo svaru faktoru aprēķina apraksts, iekaitot rīcības modeli atbilžu nesniegšanas gadījumā un izmantotos papildu mainīgos lielumus |
|
— |
Novērtējumu variāciju koeficienti saskaņā ar izlases stratu attiecībā uz vajadzīgajiem II pielikuma 3. punktā minētajiem rādītājiem |
|
— |
Variāciju novērtējuma lietojumprogrammas |
|
— |
Apraksts par izmantotajiem papildu mainīgajiem lielumiem vai informāciju |
|
— |
Attiecībā uz atbilžu nesniegšanas analīzi noviržu apraksts izlasē un rezultātos |
2.2. Ar izlasi nesaistītas kļūdas
2.2.1. Aptvēruma kļūdas
|
— |
Izlases veidošanai izmantotā reģistra un tā vispārējās kvalitātes apraksts |
|
— |
Reģistrā iekļautā informācija un tās atjaunināšanas biežums |
|
— |
Kļūdas, kas saistītas ar atšķirībām starp izlases bāzi un mērķpopulāciju un apakšpopulācijām (pārāk liels aptvērums, nepilnīgs aptvērums, klasificēšanas kļūdas) |
|
— |
Metodes, kas izmantotas, lai iegūtu šo informāciju |
|
— |
Piezīmes par klasificēšanas kļūdu novēršanu |
2.2.2. Mērījumu kļūdas
To kļūdu novērtējums, kuras pieļautas datu vākšanas posmā, piemēram, kļūdas, kas saistītas ar šādiem aspektiem:
|
— |
Anketas plāns (iepriekšēju testu vai laboratorijas metožu rezultāti; aptaujas stratēģijas) |
|
— |
Pārskatu sniedzošā vienība/respondents (respondentu reakcija) |
|
— |
Datu vākšanas rīki un administratīvo datu izmantošana (administratīvo jēdzienu un apsekojuma jēdzienu atbilstība, piem., pārskata periods, individuālu datu pieejamība) |
|
— |
Datu vākšanas veidi |
2.2.3. Apstrādes kļūdas
Datu labošanas procesa apraksts:
|
— |
Izmantotā apstrādes sistēma un rīki |
|
— |
Kļūdas, kas saistītas ar kodiem, labošanu, svariem un tabulu sagatavošanu utt. |
|
— |
Kvalitātes pārbaudes makrolīmenī/mikrolīmenī |
|
— |
Korekciju un nepareizu labojumu sadalījums trūkstošajās vērtībās, kļūdās un anomālijās |
2.2.4. Kļūdas atbilžu nesniegšanas dēļ
To pasākumu apraksts, kas veikti, lai vēlreiz sazinātos ar respondentiem:
|
— |
Rādītājs, kurā atspoguļota atbilžu sniegšana par vienību un pozīciju |
|
— |
Novērtējums par atbilžu nesniegšanu par vienību un pozīciju |
|
— |
Detalizēts ziņojums par aprēķina procedūrām, ieskaitot aprēķina un/vai jaunu svaru noteikšanas metodes |
|
— |
Atbilžu nesniegšanas analīzes metodiskas piezīmes un rezultāti vai citas atbilžu nesniegšanas seku novērtēšanas metodes |
3. SAVLAICĪGUMS UN PUNKTUALITĀTE
Datu tabulas, kas parāda, kad sācies un noslēdzies katrs šāds projekta posms: datu vākšana, atgādinājumi un turpmākās darbības, datu pārbaude un labošana, turpmāka validēšana un aprēķināšana, apsekojums par atbilžu nesniegšanu (vajadzības gadījumā), novērtējumi, datu nosūtīšana Eurostat un valsts rezultātu izplatīšana.
4. PIEEJAMĪBA UN SKAIDRĪBA
|
— |
Datu pieejamības nosacījumi |
|
— |
Rezultātu izplatīšanas plāns |
|
— |
Visu ar sniegto statistiku saistītu metodikas dokumentu kopija |
5. SALĪDZINĀMĪBA
Pēc vajadzības dalībvalstis izsaka piezīmes par šādiem jautājumiem:
|
— |
Atšķirības no Eiropas anketas un definīcijām |
|
— |
Vai apsekojums bija saistīts ar citu valsts apsekojumu |
|
— |
Ciktāl apsekojums tika īstenots, izmantojot datus, kas ir pieejami reģistros |
|
— |
Apraksts par to, kā izpildītas šīs regulas prasības, lai varētu novērtēt datu salīdzināmību |
6. SASKAŅOTĪBA
|
— |
Tādas statistikas salīdzinājums, kas par to pašu parādību vai rādītāju sagatavota pēc citiem apsekojumiem vai avotiem |
|
— |
Apraksts par to, kā izpildītas šīs regulas prasības, lai varētu novērtēt datu ģeogrāfisko salīdzināmību |
7. IZMAKSAS UN SLOGS
Analīze attiecībā uz slogu un guvumu valsts mērogā, piemēram, ņemot vērā šādus elementus:
|
— |
Vidējais laiks, kas vajadzīgs, lai atbildētu uz anketu |
|
— |
Sarežģīti apsekojuma jautājumi un moduļi |
|
— |
Problēmas ar mācību pasākumu klasifikāciju un definīciju, problēmas ar citām klasifikācijām |
|
— |
Mainīgie lielumi, kuri bija visnoderīgākie/vismazāk noderīgie, vācot datus par pieaugušo piedalīšanos mūžizglītībā |
|
— |
Valsts datu lietotāju lēstais vai faktiskais apmierinātības līmenis |
|
— |
Respondentu slogs |
Pasākumi, kas veikti sloga mazināšanai.