This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Document 32014R1175
Commission Regulation (EU) No 1175/2014 of 30 October 2014 implementing Regulation (EC) No 452/2008 of the European Parliament and of the Council concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning, as regards statistics on the participation of adults in lifelong learning and repealing Commission Regulation (EU) No 823/2010 Text with EEA relevance
Nariadenie Komisie (EÚ) č. 1175/2014 z 30. októbra 2014 , ktorým sa vykonáva nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 452/2008 o tvorbe a rozvoji štatistiky vzdelávania a celoživotného vzdelávania, pokiaľ ide o štatistiku o účasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní, a ktorým sa zrušuje nariadenie Komisie (EÚ) č. 823/2010 Text s významom pre EHP
Nariadenie Komisie (EÚ) č. 1175/2014 z 30. októbra 2014 , ktorým sa vykonáva nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 452/2008 o tvorbe a rozvoji štatistiky vzdelávania a celoživotného vzdelávania, pokiaľ ide o štatistiku o účasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní, a ktorým sa zrušuje nariadenie Komisie (EÚ) č. 823/2010 Text s významom pre EHP
Ú. v. EÚ L 316, 4.11.2014, p. 4–43
(BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, HR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)
In force
4.11.2014 |
SK |
Úradný vestník Európskej únie |
L 316/4 |
NARIADENIE KOMISIE (EÚ) č. 1175/2014
z 30. októbra 2014,
ktorým sa vykonáva nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 452/2008 o tvorbe a rozvoji štatistiky vzdelávania a celoživotného vzdelávania, pokiaľ ide o štatistiku o účasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní, a ktorým sa zrušuje nariadenie Komisie (EÚ) č. 823/2010
(Text s významom pre EHP)
EURÓPSKA KOMISIA,
so zreteľom na Zmluvu o fungovaní Európskej únie,
so zreteľom na nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 452/2008 z 23. apríla 2008 o tvorbe a rozvoji štatistiky vzdelávania a celoživotného vzdelávania (1), a najmä na jeho článok 6 ods. 1,
keďže:
(1) |
Nariadením (ES) č. 452/2008 sa stanovuje spoločný rámec pre systematickú tvorbu európskej štatistiky vzdelávania a celoživotného vzdelávania. |
(2) |
Nariadením Komisie (EÚ) č. 823/2010 (2) sa zaviedli opatrenia na vykonávanie jednotlivých štatistických opatrení na tvorbu štatistiky o účasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní, ktorá v nariadení (ES) č. 452/2008 zodpovedá oblasti 2. |
(3) |
Pri tvorbe a zverejňovaní európskej štatistiky o účasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní musia národné štatistické úrady a štatistický orgán EÚ zohľadňovať zásady stanovené v Európskom kódexe štatistických postupov, ktorý prijal Výbor pre európsky štatistický systém v septembri 2011. |
(4) |
Zber údajov o účasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní sa musí pravidelne prispôsobovať, aby sa zohľadnili zmeny a nový vývoj v oblasti celoživotného vzdelávania a aby bolo možné reagovať na nové požiadavky na informácie. |
(5) |
Komisia by mala vypracovať metodické usmernenia k vykonávaniu zisťovania, aby sa dosiahla vysoká úroveň harmonizácie výsledkov zisťovaní v jednotlivých krajinách. |
(6) |
Nariadenie (EÚ) č. 823/2010 by sa preto malo zrušiť. |
(7) |
Opatrenia stanovené v tomto nariadení sú v súlade so stanoviskom Výboru pre európsky štatistický systém, |
PRIJALA TOTO NARIADENIE:
Článok 1
Zber údajov v súvislosti s druhým zisťovaním o účasti a neúčasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní (ďalej len „druhé zisťovanie o vzdelávaní dospelých“) sa vykonáva od 1. júla 2016 do 31. marca 2017. Referenčné obdobie, za ktoré sa zbierajú údaje o účasti na aktivitách celoživotného vzdelávania, je 12 mesiacov pred opytovaním.
Článok 2
Do zisťovania je zahrnutá populácia vo veku 25 – 64 rokov. Vekové skupiny vo veku 18 – 24 rokov a 65 – 69 rokov sú zahrnuté na nepovinnom základe.
Článok 3
Premenné týkajúce sa tém, ktoré sa pri druhom zisťovaní o vzdelávaní dospelých sledujú pre oblasť 2 uvedenú v prílohe k nariadeniu (ES) č. 452/2008, a ich členenie sú stanovené v prílohe I k tomuto nariadeniu.
Článok 4
Štandardy pre výber vzoriek a presnosť, ktoré sú potrebné na splnenie požiadaviek týkajúcich sa zdrojov údajov a veľkosti vzoriek podľa oblasti 2 uvedenej v prílohe k nariadeniu (ES) č. 452/2008, sú stanovené v prílohe II k tomuto nariadeniu.
Článok 5
Členské štáty zasielajú Komisii (Eurostatu) štandardnú správu o kvalite týkajúcu sa druhého zisťovania o vzdelávaní dospelých. Štruktúra správy zodpovedá štandardnej štruktúre Európskeho štatistického systému pre správy o kvalite, najmä pokiaľ ide o kritériá kvality uvedené v článku 4 ods. 1 písm. d) nariadenia (ES) č. 452/2008 a ďalšie požiadavky stanovené v prílohe III k tomuto nariadeniu.
Článok 6
1. Členské štáty zasielajú Komisii (Eurostatu) do šiestich mesiacov od skončenia obdobia vnútroštátneho zberu údajov súbory očistených mikroúdajov z druhého zisťovania o vzdelávaní dospelých.
2. Členské štáty zasielajú štandardnú správu o kvalite týkajúcu sa druhého zisťovania o vzdelávaní dospelých Komisii (Eurostatu) do troch mesiacov od poskytnutia súborov mikroúdajov.
Článok 7
Požiadavky stanovené v tomto nariadení sú minimálne požiadavky. V súvislosti s druhým zisťovaním o vzdelávaní dospelých môžu členské štáty zaviesť ďalšie vnútroštátne požiadavky, ak sú splnené požiadavky na kvalitu stanovené v tomto nariadení.
Článok 8
Nariadenie (EÚ) č. 823/2010 sa zrušuje.
Odkazy na zrušené nariadenie sa považujú za odkazy na toto nariadenie.
Článok 9
Toto nariadenie nadobúda účinnosť dvadsiatym dňom po jeho uverejnení v Úradnom vestníku Európskej únie.
Toto nariadenie je záväzné v celom rozsahu a priamo uplatniteľné vo všetkých členských štátoch.
V Bruseli 30. októbra 2014
Za Komisiu
predseda
José Manuel BARROSO
(1) Ú. v. EÚ L 145, 4.6.2008, s. 227.
(2) Nariadenie Komisie (EÚ) č. 823/2010 zo 17. septembra 2010, ktorým sa vykonáva nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 452/2008 o tvorbe a rozvoji štatistiky vzdelávania a celoživotného vzdelávania, pokiaľ ide o štatistiku o účasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní (Ú. v. EÚ L 246, 18.9.2010, s. 33).
PRÍLOHA I
Premenné
Poznámky k tabuľke:
Zasielajú sa všetky premenné. Údaje a metaúdaje uvedené v článku 6 sa poskytujú Eurostatu prostredníctvom služieb jednotného kontaktného miesta. Kódy a číselníky uvedené v nasledujúcej tabuľke sú len informatívne. Definície štruktúry údajov a formáty na zasielanie stanovuje Komisia (Eurostat).
1. Základné informácie o jednotlivcovi
Názov premennej |
Kód |
Opis |
Filter |
||
COUNTRY |
|
KRAJINA BYDLISKA |
všetci |
||
|
2 číslice |
na základe číselníka krajín ISO |
|
||
REGION |
|
REGIÓN BYDLISKA |
všetci |
||
|
2 číslice |
kódovanie podľa NUTS na dvojmiestnej úrovni |
|
||
DEG_URB |
|
STUPEŇ URBANIZÁCIE OBLASTI, KDE SA NACHÁDZA DOMÁCNOSŤ |
všetci |
||
|
1. |
husto osídlená oblasť |
|
||
|
2. |
stredne osídlená oblasť |
|
||
|
3. |
riedko osídlená oblasť |
|
||
REFYEAR |
|
ROK OPYTOVANIA |
všetci |
||
|
4-miestny |
|
|
||
REFMONTH |
|
MESIAC OPYTOVANIA |
všetci |
||
|
1 – 12 |
|
|
||
RESPID |
|
IDENTIFIKÁCIA RESPONDENTA |
všetci |
||
|
číselný |
identifikačný kód každého záznamu |
|
||
RESPWEIGHT |
|
VÁHOVÝ KOEFICIENT PRE JEDNOTLIVCOV |
všetci |
||
|
číselný |
váhový koeficient pre jednotlivcov (na 3 desatinné miesta oddelené bodkou) |
|
||
NFEACTWEIGHT |
|
VÁHOVÝ KOEFICIENT PRE NEFORMÁLNE AKTIVITY |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
číselný |
váhový koeficient pre neformálne aktivity zvolené v NFERAND1 a NFERAND2 (na 3 desatinné miesta oddelené čiarkou) |
|
||
|
0 |
NFENUM = 0 |
|
||
INTMETHOD |
|
POUŽITÁ METÓDA ZBERU ÚDAJOV |
všetci |
||
|
10 |
poštou, klasickým spôsobom |
|
||
|
11 |
poštou, elektronickým spôsobom |
|
||
|
20 |
osobne, klasickým spôsobom |
|
||
|
21 |
osobne, elektronickým spôsobom |
|
||
|
30 |
telefonicky, klasickým spôsobom |
|
||
|
31 |
telefonicky, elektronickým spôsobom |
|
||
|
40 |
prostredníctvom internetu |
|
||
|
50 |
kombinovaný spôsob zberu (napr. poštou a osobným opytovaním) |
|
||
(HHNBPERS) |
|
POČET OSÔB ŽIJÚCICH V DOMÁCNOSTI (VRÁTANE RESPONDENTA) |
všetci |
||
HHNBPERS_tot |
0 – 98 |
počet osôb žijúcich v domácnosti spolu |
|
||
HHNBPERS_0_13 |
0 – 98 |
vo veku 0 – 13 rokov |
|
||
HHNBPERS_14_24 |
0 – 98 |
vo veku 14 – 24 rokov |
|
||
HHNBPERS_25plus |
0 – 98 |
vo veku 25 rokov a viac |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
HHTYPE |
|
TYP DOMÁCNOSTI |
všetci |
||
|
10 |
jednočlenná domácnosť |
|
||
|
21 |
osamelý rodič s dieťaťom (deťmi) vo veku menej ako 25 rokov |
|
||
|
22 |
pár bez dieťaťa (detí) vo veku menej ako 25 rokov |
|
||
|
23 |
pár s dieťaťom (deťmi) vo veku menej ako 25 rokov |
|
||
|
24 |
pár alebo osamelý rodič s dieťaťom (deťmi) vo veku menej ako 25 rokov a inými osobami žijúcimi v domácnosti |
|
||
|
30 |
iné |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
HHINCOME |
|
ČISTÝ MESAČNÝ EKVIVALENTNÝ PRÍJEM DOMÁCNOSTI |
všetci |
||
|
1 |
pod 1. kvintilom |
|
||
|
2 |
medzi 1. kvintilom a 2. kvintilom |
|
||
|
3 |
medzi 2. kvintilom a 3. kvintilom |
|
||
|
4 |
medzi 3. kvintilom a 4. kvintilom |
|
||
|
5 |
nad 4. kvintilom |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
SEX |
|
POHLAVIE |
všetci |
||
|
1 |
muž |
|
||
|
2 |
žena |
|
||
|
|
ROK A MESIAC NARODENIA |
|
||
BIRTHYEAR |
4-miestny |
štvormiestne číslo roku narodenia |
všetci |
||
BIRTHMONTH |
1 – 12 |
dvojmiestne číslo mesiaca narodenia |
všetci |
||
CITIZEN |
|
ŠTÁTNE OBČIANSTVO |
všetci |
||
|
0 |
rovnaké ako krajina bydliska |
|
||
|
2-miestny |
na základe číselníka krajín ISO |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
BIRTHPLACE |
|
KRAJINA NARODENIA |
všetci |
||
|
0 |
narodený(-á) v tejto krajine |
|
||
|
2-miestny |
na základe číselníka krajín ISO |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
RESTIME |
|
ROKY POBYTU V TEJTO KRAJINE |
BIRTHPLACE ≠ 0 |
||
|
1 |
pobyt v tejto krajine 1 rok a menej |
|
||
|
2 – 10 |
počet rokov v prípade osôb, ktoré boli v tejto krajine 2 až 10 rokov |
|
||
|
11 |
pobyt v tejto krajine viac ako 10 rokov |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (BIRTHPLACE = 0) |
|
||
MARSTADEFACTO |
|
FAKTICKÝ MANŽELSKÝ STAV (konsenzuálny zväzok) |
všetci |
||
|
1 |
osoba žijúca v konsenzuálnom zväzku |
|
||
|
2 |
osoba nežijúca v konsenzuálnom zväzku |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
HATLEVEL |
|
ÚROVEŇ VZDELANIA (najvyššia úroveň úspešne dokončeného vzdelania alebo odbornej prípravy podľa definície v ISCED 2011, kódovanie je založené na mapovaní ISCED, ktoré sa má zaslať Eurostatu) |
všetci |
||
|
000 |
žiadne formálne vzdelanie alebo nižšie ako ISCED 1 |
|
||
|
100 |
ISCED 1 |
|
||
|
200 |
ISCED 2 (vrátane programov ISCED 3 s dĺžkou menej ako 2 roky) |
|
||
|
302 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, sekvenčný (t. j. prístup len k ďalšiemu programu ISCED 3) |
|
||
|
303 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, záverečný alebo len s prístupom k ISCED 4 |
|
||
|
304 |
ISCED 3 s prístupom k ISCED 5, 6 alebo 7 |
|
||
|
300 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, bez jasného definovania prístupu k iným úrovniam ISCED |
|
||
|
400 |
ISCED 4 |
|
||
|
500 |
ISCED 5 |
|
||
|
600 |
ISCED 6 |
|
||
|
700 |
ISCED 7 |
|
||
|
800 |
ISCED 8 |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
HATFIELD |
|
OBLASŤ NAJVYŠŠEJ ÚROVNE ÚSPEŠNE DOKONČENÉHO VZDELANIA ALEBO ODBORNEJ PRÍPRAVY |
HATLEVEL = 300 až 800 |
||
|
0000 – 9998 |
úroveň 1 klasifikácie oblastí vzdelávania a odbornej prípravy |
|
||
|
alebo nepovinný |
alebo ďalšie úrovne členenia klasifikácie oblastí vzdelávania a odbornej prípravy |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (HATLEVEL ≠ 300 až 800) |
|
||
HATYEAR |
|
ROK ÚSPEŠNÉHO DOKONČENIA NAJVYŠŠEJ ÚROVNE VZDELANIA ALEBO ODBORNEJ PRÍPRAVY |
HATLEVEL ≠ 000, –1 |
||
|
4-miestny |
rok úspešného dokončenia najvyššej úrovne vzdelania alebo odbornej prípravy v štvormiestnom formáte |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (HATLEVEL = 000, –1) |
|
||
HATVOC |
|
ORIENTÁCIA NAJVYŠŠEJ ÚROVNE ÚSPEŠNE DOKONČENÉHO VZDELANIA ALEBO ODBORNEJ PRÍPRAVY |
HATLEVEL = 300 až 400 a (REFYEAR – HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
1 |
všeobecné vzdelanie |
|
||
|
2 |
odborné vzdelanie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (HATLEVEL ≠ 300 až 400 alebo (REFYEAR – HATYEAR) > 20) |
|
||
DROPEDUC |
|
ZANECHANÉ FORMÁLNE VZDELÁVANIE ALEBO ODBORNÁ PRÍPRAVA (program s najvyššou úrovňou v prípade viacerých zanechaných programov) |
HATLEVEL ≠ 000, –1 a (REFYEAR – HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (HATLEVEL = 000, –1 alebo (REFYEAR – HATYEAR) > 20) |
|
||
DROPEDUCLEVEL |
|
ÚROVEŇ ZANECHANÉHO FORMÁLNEHO VZDELANIA ALEBO ODBORNEJ PRÍPRAVY |
DROPEDUC = 1 |
||
|
100 |
ISCED 1 |
|
||
|
200 |
ISCED 2 (vrátane programov ISCED 3 s dĺžkou menej ako 2 roky) |
|
||
|
302 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, sekvenčný (t. j. prístup len k ďalšiemu programu ISCED 3) |
|
||
|
303 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, záverečný alebo len s prístupom k ISCED 4 |
|
||
|
304 |
ISCED 3 s prístupom k ISCED 5, 6 alebo 7 |
|
||
|
300 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, bez jasného definovania prístupu k iným úrovniam ISCED |
|
||
|
400 |
ISCED 4 |
|
||
|
500 |
ISCED 5 |
|
||
|
600 |
ISCED 6 |
|
||
|
700 |
ISCED 7 |
|
||
|
800 |
ISCED 8 |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (DROPEDUC ≠ 1) |
|
||
DROPEDUCVOC |
|
ORIENTÁCIA ZANECHANÉHO FORMÁLNEHO VZDELANIA ALEBO ODBORNEJ PRÍPRAVY |
DROPEDUCLEVEL = 300 až 400 a (REFYEAR – HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
1 |
všeobecné vzdelanie |
|
||
|
2 |
odborné vzdelanie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (DROPEDUCLEVEL ≠ 300 až 400 alebo (REFYEAR – HATYEAR) > 20 |
|
||
MAINSTAT |
|
SÚČASNÝ HLAVNÝ PRACOVNÝ STATUS |
všetci |
||
|
|
v čase opytovania vykonáva prácu alebo profesiu vrátane neplatenej práce v rodinnom podniku vrátane učňovskej prípravy alebo platenej stáže atď: |
|
||
|
11 |
|
|
||
|
12 |
|
|
||
|
20 |
nezamestnaný(-á) |
|
||
|
31 |
žiak, študent, ďalšie vzdelávanie, neplatená prax |
|
||
|
32 |
na dôchodku alebo predčasnom dôchodku, alebo sa vzdal(-a) podnikania |
|
||
|
33 |
osoba s trvalým zdravotným postihnutím |
|
||
|
34 |
povinná vojenská služba alebo civilná služba |
|
||
|
35 |
vykonávanie domácich prác |
|
||
|
36 |
iná neaktívna osoba |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
EMP12M |
|
ZAMESTNANOSŤ ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
MAINSTAT = 20 až 36 |
||
|
|
v ktoromkoľvek čase za posledných 12 mesiacov vykonával(-a) prácu alebo profesiu vrátane neplatenej práce v rodinnom podniku vrátane učňovskej prípravy alebo platenej stáže atď: |
|
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (MAINSTAT = 11, 12) |
|
||
JOBSTAT |
|
POSTAVENIE V ZAMESTNANÍ |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
11 |
samostatne zárobkovo činná osoba so zamestnancami |
|
||
|
12 |
samostatne zárobkovo činná osoba bez zamestnancov |
|
||
|
21 |
zamestnanec so stálym zamestnaním alebo pracovnou zmluvou na dobu neurčitú |
|
||
|
22 |
zamestnanec s dočasným zamestnaním alebo pracovnou zmluvou na dobu určitú |
|
||
|
30 |
člen domácnosti pracujúci v rodinnom podniku |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
JOBISCO |
|
ZAMESTNANIE |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
2-miestny |
dvojmiestny kód ISCO-08 |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
LOCNACE |
|
EKONOMICKÁ ČINNOSŤ MIESTNEJ JEDNOTKY |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
2-miestny |
dvojmiestny kód NACE Rev.2 |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
LOCSIZEFIRM |
|
POČET OSÔB PRACUJÚCICH V MIESTNEJ JEDNOTKE |
JOBSTAT = 11, 21, 22, 30 |
||
|
1 |
1 až 9 osôb |
|
||
|
2 |
10 až 19 osôb |
|
||
|
3 |
20 až 49 osôb |
|
||
|
4 |
50 až 249 osôb |
|
||
|
5 |
250 osôb a viac |
|
||
|
7 |
nevie presne, ale 10 alebo viac osôb |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30) |
|
||
JOBTIME |
|
ROK, V KTOROM OSOBA ZAČALA PRACOVAŤ VO SVOJOM SÚČASNOM HLAVNOM ZAMESTNANÍ |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
4-miestny |
4 číslice príslušného roka |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
|
NAJVYŠŠIA ÚROVEŇ ÚSPEŠNE DOKONČENÉHO VZDELANIA ALEBO ODBORNEJ PRÍPRAVY VAŠICH RODIČOV (VÁŠHO PORUČNÍKA) |
|
||
HATFATHER |
|
OTEC (PORUČNÍK) |
všetci |
||
|
1 |
najviac nižšie sekundárne |
|
||
|
2 |
vyššie sekundárne |
|
||
|
3 |
terciárne |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (otec neznámy) |
|
||
HATMOTHER |
|
MATKA (PORUČNÍČKA) |
všetci |
||
|
1 |
najviac nižšie sekundárne |
|
||
|
2 |
vyššie sekundárne |
|
||
|
3 |
terciárne |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (matka neznáma) |
|
||
|
|
KRAJINA NARODENIA VAŠICH RODIČOV |
|
||
BIRTHFATHER |
|
KRAJINA NARODENIA OTCA |
všetci |
||
|
0 |
narodený v tejto krajine |
|
||
|
2-miestny |
na základe číselníka krajín ISO |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (otec neznámy) |
|
||
BIRTHMOTHER |
|
KRAJINA NARODENIA MATKY |
všetci |
||
|
0 |
narodená v tejto krajine |
|
||
|
2-miestny |
na základe číselníka krajín ISO |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (matka neznáma) |
|
2. Prístup k informáciám o možnostiach vzdelávania a usmerneniu
Názov premennej |
Kód |
Opis |
Filter |
SEEKINFO |
|
VYHĽADÁVANIE AKÝCHKOĽVEK INFORMÁCIÍ O MOŽNOSTIACH VZDELÁVANIA ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV (FORMÁLNE A NEFORMÁLNE VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA) |
všetci |
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
GUIDEINST |
|
ZÍSKAL(-A) INFORMÁCIE ALEBO POMOC A PORADENSTVO O MOŽNOSTIACH VZDELÁVANIA OD INŠTITÚCIÍ/ORGANIZÁCIÍ ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
všetci |
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
GUIDEINST_1 |
|
áno, inštitúcie/organizácie mi bezplatne poskytli informácie alebo pomoc a poradenstvo o možnostiach vzdelávania |
|
GUIDEINST_2 |
|
áno, zaplatil(-a) som za informácie alebo pomoc a poradenstvo o možnostiach vzdelávania, ktoré mi poskytli inštitúcie/organizácie |
|
GUIDEINST_3 |
|
nie, inštitúcie/organizácie mi neposkytli žiadne informácie alebo pomoc a poradenstvo o možnostiach vzdelávania |
|
|
|
každá premenná GUIDEINST_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
GUIDESOURCE |
|
ZDROJ ZÍSKANÝCH BEZPLATNÝCH INFORMÁCIÍ ALEBO PORADENSTVA/POMOCI TÝKAJÚCICH SA MOŽNOSTÍ VZDELÁVANIA OD INŠTITÚCIÍ/ORGANIZÁCIÍ ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
GUIDEINST_1 = 1 |
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (GUIDEINST_1 ≠ 1) |
|
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
GUIDESOURCE_1 |
|
od vzdelávacích zariadení alebo zariadení odbornej prípravy (škola, akadémia, univerzita, centrum odborného vzdelávania a prípravy, zariadenie pre vzdelávanie dospelých, validačné centrum) |
|
GUIDESOURCE_2 |
|
od služieb zamestnanosti |
|
GUIDESOURCE_3 |
|
od zamestnávateľa alebo zamestnávateľských organizácií |
|
GUIDESOURCE_4 |
|
od odborových zväzov alebo zamestnaneckej rady |
|
GUIDESOURCE_5 |
|
od iných inštitúcií/organizácií, ktoré poskytujú bezplatné informácie alebo pomoc a poradenstvo o možnostiach vzdelávania (iné ako už uvedené) |
|
|
|
každá premenná GUIDESOURCE_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (GUIDEINST_1 ≠ 1), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
GUIDETYPE |
|
DRUH INFORMÁCIÍ ALEBO PORADENSTVA/POMOCI TÝKAJÚCICH SA MOŽNOSTÍ VZDELÁVANIA ZÍSKANÝCH ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
GUIDEINST_1 = 1 |
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (GUIDEINST_1 ≠ 1) |
|
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
GUIDETYPE_1 |
|
informácie alebo pomoc a poradenstvo o možnostiach vzdelávania |
|
GUIDETYPE_2 |
|
posúdenie zručností a schopností prostredníctvom testov, auditov zručností alebo pohovorov |
|
GUIDETYPE_3 |
|
informácie alebo pomoc a poradenstvo týkajúce sa postupu validovania a uznávania zručností a schopností alebo predošlého vzdelávania |
|
GUIDETYPE_4 |
|
iný druh informácií alebo poradenstva/pomoci |
|
|
|
každá premenná GUIDETYPE_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (GUIDEINST_1 ≠ 1), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
GUIDEMODE |
|
SPÔSOB POSKYTOVANIA BEZPLATNÝCH INFORMÁCIÍ ALEBO PORADENSTVA/POMOCI TÝKAJÚCICH SA MOŽNOSTÍ VZDELÁVANIA ZÍSKANÝCH ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
GUIDEINST_1 = 1 |
|
0 |
žiadna z ďalej uvedených možností |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (GUIDEINST_1 ≠ 1) |
|
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
GUIDEMODE_1 |
|
osobný rozhovor |
|
GUIDEMODE_2 |
|
interakcia s osobou prostredníctvom internetu, telefonicky, e-mailom alebo prostredníctvom iných médií |
|
GUIDEMODE_3 |
|
interakcia s počítačovou aplikáciou na poskytovanie informácií alebo poradenstva/pomoci (vrátane online nástrojov na sebahodnotenie) |
|
GUIDEMODE_4 |
|
žiadna interakcia, len informácie prostredníctvom špecializovaných materiálov (knihy, plagáty, webové stránky, letáky, televízne programy atď.) |
|
|
|
každá premenná GUIDEMODE_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (GUIDEINST_1 ≠ 1), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
3. Účasť na formálnom vzdelávaní a odbornej príprave
Názov premennej |
Kód |
Opis |
Filter |
FED |
|
ÚČASŤ NA FORMÁLNOM VZDELÁVANÍ ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
všetci |
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
FEDNUM |
|
POČET AKTIVÍT FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA, NA KTORÝCH SA RESPONDENT ZÚČASTNIL ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
všetci |
|
0 |
žiadna (FED = 2) |
|
|
1 – 99 |
počet aktivít |
|
FEDLEVEL |
|
ÚROVEŇ POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
100 |
ISCED 1 |
|
|
200 |
ISCED 2 (vrátane programov ISCED 3 s dĺžkou menej ako 2 roky) |
|
|
302 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, sekvenčný (t. j. prístup len k ďalšiemu programu ISCED 3) |
|
|
303 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, záverečný alebo len s prístupom k ISCED 4 |
|
|
304 |
ISCED 3 s prístupom k ISCED 5, 6 alebo 7 |
|
|
300 |
program ISCED 3 s dĺžkou 2 roky a viac, bez jasného definovania prístupu k iným úrovniam ISCED |
|
|
400 |
ISCED 4 |
|
|
500 |
ISCED 5 |
|
|
600 |
ISCED 6 |
|
|
700 |
ISCED 7 |
|
|
800 |
ISCED 8 |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDFIELD |
|
OBLASŤ POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 a FEDLEVEL = 300 až 800 |
|
0000 – 9998 |
úroveň 1 klasifikácie oblastí vzdelávania a odbornej prípravy |
|
|
alebo nepovinný |
alebo ďalšie úrovne členenia klasifikácie oblastí vzdelávania a odbornej prípravy |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0 alebo FEDLEVEL ≠ 300 až 800) |
|
FEDVOC |
|
ORIENTÁCIA POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDLEVEL = 300 až 400 |
|
1 |
všeobecné vzdelanie |
|
|
2 |
odborné vzdelanie |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDLEVEL ≠ 300 až 400) |
|
FEDSTARTYEAR |
|
ROK, V KTOROM SA ZAČALA POSLEDNÁ AKTIVITA FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
4-miestny |
rok, v ktorom sa začala posledná aktivita formálneho vzdelávania |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDSTARTMONTH |
|
MESIAC, V KTOROM SA ZAČALA POSLEDNÁ AKTIVITA FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 – 12 |
mesiac, v ktorom sa začala posledná aktivita formálneho vzdelávania |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDCOMP |
|
UKONČENIE POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 |
nie, štúdium som zanechal(-a) pred predpokladaným koncom |
|
|
2 |
nie, ešte stále prebieha |
|
|
3 |
áno, dokončil(-a) som ju |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDDIST |
|
POSLEDNÁ AKTIVITA FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA REALIZOVANÁ FORMOU DIAĽKOVÉHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDDISTOL |
|
DIAĽKOVÉ VZDELÁVANIE REALIZOVANÉ FORMOU ONLINE KURZU |
FEDDIST = 1 |
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDDIST ≠ 1) |
|
FEDOERA |
|
POUŽÍVANIE ONLINE VZDELÁVACÍCH ZDROJOV V PRÍPADE POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 |
veľmi často |
|
|
2 |
často |
|
|
3 |
niekedy |
|
|
4 |
nikdy |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDOERB |
|
INTERAKCIA S INÝMI ĽUDÍ (NAPR. UČITEĽOM, ŠTUDENTOM) PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH WEBOVÝCH STRÁNOK/PORTÁLOV V PRÍPADE POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDREASON |
|
DÔVODY ÚČASTI NA POSLEDNEJ AKTIVITE FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
0 |
žiadna z ďalej uvedených možností |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
FEDREASON_01a |
|
aby som mohol(-la) lepšie vykonávať svoju prácu |
|
FEDREASON_01b |
|
aby som zlepšil(-a) kariérne vyhliadky |
|
FEDREASON_02 |
|
aby som znížil(-a) pravdepodobnosť, že stratím zamestnanie |
|
FEDREASON_03 |
|
aby som zlepšil(-a) možnosti získania zamestnania alebo zmeny zamestnania/profesie |
|
FEDREASON_04 |
|
aby som začal(-a) podnikať |
|
FEDREASON_05 |
|
účasť bola povinná |
|
FEDREASON_06 |
|
aby som nadobudol(-a) poznatky/zručnosti užitočné v každodennom živote |
|
FEDREASON_07 |
|
aby som zlepšil(-a) poznatky/zručnosti o predmete, ktorý ma zaujíma |
|
FEDREASON_08 |
|
aby som získal(-a) osvedčenie |
|
FEDREASON_09 |
|
aby som stretol(-la) nových ľudí/pre zábavu |
|
|
|
každá premenná FEDREASON_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (FEDNUM = 0), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
FEDWORKTIME |
|
POSLEDNÁ AKTIVITA FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA POČAS PLATENÝCH PRACOVNÝCH HODÍN (VRÁTANE PLATENEJ DOVOLENKY ALEBO NÁHRADNÉHO VOĽNA) |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 |
len počas platených pracovných hodín |
|
|
2 |
väčšinou počas platených pracovných hodín |
|
|
3 |
väčšinou mimo platených pracovných hodín |
|
|
4 |
len mimo platených pracovných hodín |
|
|
5 |
v tom čase bez práce |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDNBHOURS |
|
POČET VYUČOVACÍCH HODÍN POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA SPOLU |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 – 9999 |
celkový počet vyučovacích hodín |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDPAID |
|
VÝDAVKY NA ŠKOLNÉ, REGISTRÁCIU, POPLATKY ZA SKÚŠKY, VÝDAVKY NA KNIHY ALEBO ODBORNÉ ŠTUDIJNÉ POMÔCKY V PRÍPADE POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 |
v plnej výške ste si zaplatili sám(sama) |
|
|
2 |
čiastočne ste si zaplatili sám(sama) a čiastočne niekto iný |
|
|
3 |
v plnej výške zaplatil niekto iný |
|
|
4 |
bezplatná aktivita |
|
|
5 |
neviete |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDPAIDBY |
|
ČIASTOČNÁ ALEBO ÚPLNÁ ÚHRADA ŠKOLNÉHO, REGISTRÁCIE, POPLATKOV ZA SKÚŠKY, VÝDAVKOV NA KNIHY ALEBO ODBORNÉ ŠTUDIJNÉ POMÔCKY V PRÍPADE POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 a FEDPAID = 2 alebo 3 |
|
0 |
žiadna z ďalej uvedených možností |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0 alebo (FEDPAID ≠ 2 a FEDPAID ≠ 3)) |
|
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
FEDPAIDBY_1 |
|
zamestnávateľ alebo budúci zamestnávateľ |
|
FEDPAIDBY_2 |
|
verejné služby zamestnanosti |
|
FEDPAIDBY_3 |
|
iné verejné inštitúcie |
|
FEDPAIDBY_4 |
|
člen domácnosti alebo príbuzný |
|
|
|
Každá premenná FEDPAIDBY_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (FEDNUM = 0 alebo (FEDPAID ≠ 2 a FEDPAID ≠ 3)), –1, ak nie je žiadna odpoveď |
|
FEDUSEA |
|
SÚČASNÉ VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ ALEBO POZNATKOV ZÍSKANÝCH V RÁMCI POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 |
vo veľkom rozsahu |
|
|
2 |
primerane |
|
|
3 |
vo veľmi malom rozsahu |
|
|
4 |
vôbec nie |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDUSEB |
|
OČAKÁVANÉ BUDÚCE VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ ALEBO POZNATKOV ZÍSKANÝCH V RÁMCI POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
1 |
vo veľkom rozsahu |
|
|
2 |
primerane |
|
|
3 |
vo veľmi malom rozsahu |
|
|
4 |
vôbec nie |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
FEDOUTCOME |
|
VÝSLEDKY NOVÝCH ZRUČNOSTÍ/POZNATKOV ZÍSKANÝCH V RÁMCI POSLEDNEJ AKTIVITY FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA |
FEDNUM ≥ 1 |
|
0 |
žiadna z ďalej uvedených možností |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (FEDNUM = 0) |
|
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
FEDOUTCOME_1 |
|
získanie (nového) zamestnania |
|
FEDOUTCOME_3 |
|
vyšší plat/mzda |
|
FEDOUTCOME_2 |
|
povýšenie v zamestnaní |
|
FEDOUTCOME_4 |
|
nové úlohy |
|
FEDOUTCOME_5 |
|
lepší výkon v zamestnaní |
|
FEDOUTCOME_6 |
|
osobné dôvody (spoznanie nových ľudí, obnovenie si zručností vo všeobecných predmetoch atď.) |
|
FEDOUTCOME_7 |
|
zatiaľ žiadne výsledky |
|
|
|
každá premenná FEDOUTCOME_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (FEDNUM = 0), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
4. Účasť na neformálnom vzdelávaní a odbornej príprave
Názov premennej |
Kód |
Opis |
Filter |
||
(NFE) |
|
ÚČASŤ NA NIEKTOREJ Z NASLEDUJÚCICH AKTIVÍT S ÚMYSLOM ZLEPŠIŤ POZNATKY ALEBO ZRUČNOSTI V NIEKTOREJ OBLASTI (VRÁTANE ZÁĽUB) ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
všetci |
||
NFECOURSE |
|
|
všetci |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
NFEWORKSHOP |
|
|
všetci |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
NFEGUIDEDJT |
|
|
všetci |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
NFELESSON |
|
|
všetci |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
NFENUM |
|
POČET AKTIVÍT NEFORMÁLNEHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
všetci |
||
|
0 |
žiadne (NFECOURSE = 2 a NFEWORKSHOP = 2 a NFEGUIDEDJT = 2 a NFELESSON = 2) |
|
||
|
1 – 99 |
počet aktivít |
|
||
|
|
IDENTIFIKÁCIA AKTIVÍT (DO 7) |
|
||
(NFEACT01) |
|
01 — identifikácia 1. aktivity |
|
||
NFEACT01_TYPE |
|
TYP AKTIVITY |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
1 |
kurzy |
|
||
|
2 |
workshopy a semináre |
|
||
|
3 |
odborná príprava na pracovisku pod vedením |
|
||
|
4 |
súkromné hodiny |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFENUM = 0) |
|
||
NFEACT01_PURP |
|
ÚČEL AKTIVITY |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
1 |
najmä súvisiaci so zamestnaním |
|
||
|
2 |
najmä osobné dôvody/dôvody nesúvisiace so zamestnaním |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFENUM = 0) |
|
||
NFEACT01_WORKTIME |
|
VZDELÁVACIA ČINNOSŤ PREBIEHALA ÚPLNE ALEBO VÄČŠINOU POČAS PLATENÝCH PRACOVNÝCH HODÍN (VRÁTANE PLATENEJ DOVOLENKY A NÁHRADNÉHO VOĽNA) |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie (vrátane „v tom čase bez práce“) |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFENUM = 0) |
|
||
NFEACT01_PAIDBY |
|
VZDELÁVACIU ČINNOSŤ ČIASTOČNE ALEBO V PLNEJ VÝŠKE ZAPLATIL ZAMESTNÁVATEĽ |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie (vrátane „v tom čase bez práce“) |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFENUM = 0) |
|
||
(NFEACT02) |
|
02 — identifikácia 2. aktivity |
NFENUM ≥ 2 |
||
NFEACT02_TYPE |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT02_PURP |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT02_WORKTIME |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT02_PAIDBY |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
(NFEACT03) |
|
03 — identifikácia 3. aktivity |
NFENUM ≥ 3 |
||
NFEACT03_TYPE |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT03_PURP |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT03_WORKTIME |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT03_PAIDBY |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
(NFEACT04) |
|
04 — identifikácia 4. aktivity |
NFENUM ≥ 4 |
||
NFEACT04_TYPE |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT04_PURP |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT04_WORKTIME |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT04_PAIDBY |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
(NFEACT05) |
|
05 — identifikácia 5. aktivity |
NFENUM ≥ 5 |
||
NFEACT05_TYPE |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT05_PURP |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT05_WORKTIME |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT05_PAIDBY |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
(NFEACT06) |
|
06 — identifikácia 6. aktivity |
NFENUM ≥ 6 |
||
NFEACT06_TYPE |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT06_PURP |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT06_WORKTIME |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT06_PAIDBY |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
(NFEACT07) |
|
07 — identifikácia 7. aktivity |
NFENUM ≥ 7 |
||
NFEACT07_TYPE |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT07_PURP |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT07_WORKTIME |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFEACT07_PAIDBY |
|
kódované ako (NFEACT01) |
|
||
NFERAND1 |
|
KÓD 1. NÁHODNE VYBRANEJ AKTIVITY |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
01 – 07 |
identifikačný kód 1. náhodne vybranej aktivity (kód aktivity ako v premenných NFEACTxx) |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFENUM = 0) |
|
||
NFERAND1_TYPE |
|
ako je uvedené v NFEACT01_TYPE až NFEACT07_TYPE v prípade 1. náhodne vybranej aktivity |
|
||
NFEFIELD1 |
|
OBLASŤ 1. AKTIVITY |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
0000 – 9998 |
úroveň 1 klasifikácie oblastí vzdelávania a odbornej prípravy |
|
||
|
alebo nepovinný |
alebo ďalšie úrovne členenia klasifikácie oblastí vzdelávania a odbornej prípravy |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
NFEDIST1 |
|
1. AKTIVITA REALIZOVANÁ FORMOU DIAĽKOVÉHO VZDELÁVANIA |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFENUM = 0) |
|
||
NFEDISTOL1 |
|
DIAĽKOVÉ VZDELÁVANIE V PRÍPADE 1. REALIZOVANEJ FORMOU ONLINE KURZU |
NFEDIST1 = 1 |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFEDIST1 ≠ 1) |
|
||
NFEOERA1 |
|
POUŽÍVANIE ONLINE VZDELÁVACÍCH ZDROJOV V PRÍPADE 1. AKTIVITY |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFENUM = 0) |
|
||
NFEOERB1 |
|
INTERAKCIA S INÝMI ĽUDÍ (NAPR. UČITEĽMI, ŠTUDENTMI) PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH WEBOVÝCH STRÁNOK/PORTÁLOV V PRÍPADE 1. AKTIVITY |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
1 |
áno |
|
||
|
2 |
nie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFENUM = 0) |
|
||
NFEREASON1 |
|
DÔVODY ÚČASTI NA 1. AKTIVITE |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
0 |
žiadna z ďalej uvedených možností |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
||
NFEREASON1_01a |
|
aby som mohol(-la) lepšie vykonávať svoju prácu |
aktivita súvisiaca so zamestnaním |
||
NFEREASON1_01b |
|
aby som zlepšil(-a) kariérne vyhliadky |
aktivita súvisiaca so zamestnaním |
||
NFEREASON1_02 |
|
aby som znížil(-a) pravdepodobnosť, že stratím zamestnanie |
aktivita súvisiaca so zamestnaním |
||
NFEREASON1_03 |
|
aby som zlepšil(-a) možnosti získania zamestnania alebo zmeny zamestnania/profesie |
aktivita súvisiaca so zamestnaním |
||
NFEREASON1_04 |
|
aby som začal(-a) podnikať |
aktivita súvisiaca so zamestnaním |
||
NFEREASON1_13 |
|
z dôvodu organizačných a/alebo technologických zmien v práci |
aktivita súvisiaca so zamestnaním |
||
NFEREASON1_11 |
|
vyžaduje zamestnávateľ alebo sa vyžaduje zo zákona |
|
||
NFEREASON1_06 |
|
aby som nadobudol(-a) poznatky/zručnosti užitočné v každodennom živote |
|
||
NFEREASON1_07 |
|
aby som zlepšil(-a) poznatky/zručnosti v oblasti, ktorá ma zaujíma |
|
||
NFEREASON1_08 |
|
aby som získal(-a) osvedčenie |
|
||
NFEREASON1_09 |
|
aby som stretol(-la) nových ľudí/pre zábavu |
|
||
NFEREASON1_10 |
|
zo zdravotných dôvodov |
|
||
NFEREASON1_12 |
|
aby som mohol(-la) lepšie vykonávať dobrovoľnú prácu |
|
||
|
|
každá premenná NFEREASON1_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (NFERAND1 = –2), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
||
NFENBHOURS1 |
|
POČET VYUČOVACÍCH HODÍN 1. AKTIVITY SPOLU |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
1 – 9999 |
celkový počet vyučovacích hodín |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
NFEPROVIDER1 |
|
POSKYTOVATEĽ 1. AKTIVITY |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
1 |
inštitúcia formálneho vzdelávania |
|
||
|
2 |
inštitúcie neformálneho vzdelávania a odbornej prípravy |
|
||
|
3 |
komerčná inštitúcia, pre ktorú vzdelávanie a odborná príprava nie sú hlavnou činnosťou (napr. dodávatelia zariadenia) |
|
||
|
4 |
zamestnávateľ |
|
||
|
5 |
organizácie zamestnávateľov, obchodné komory |
|
||
|
6 |
odborové zväzy |
|
||
|
7 |
neziskové organizácie, napr. kultúrne spoločenstvo, politická strana |
|
||
|
8 |
jednotlivci (napr. študenti poskytujúci súkromné hodiny) |
|
||
|
9 |
nekomerčná inštitúcia, pre ktorú vzdelávanie a odborná príprava nie sú hlavnou činnosťou (napr. knižnice, múzeá, ministerstvá) |
|
||
|
10 |
iné |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
NFECERT1 |
|
OSVEDČENIE ZÍSKANÉ PO 1. AKTIVITE |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
1 |
áno, vyžaduje zamestnávateľ alebo profesijný orgán alebo sa vyžaduje zo zákona |
|
||
|
2 |
áno, nevyžaduje zamestnávateľ ani profesijný orgán ani sa nevyžaduje zo zákona |
|
||
|
3 |
nie (potvrdenie o účasti) |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
NFEPAID1 |
|
úhrada školného, registrácie, poplatkov za skúšky, výdavkov na knihy alebo odborné študijné pomôcky |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
1 |
v plnej výške ste si zaplatili sám(-a) |
|
||
|
2 |
čiastočne ste si zaplatili sám(-a) a čiastočne niekto iný |
|
||
|
3 |
v plnej výške zaplatil niekto iný |
|
||
|
4 |
bezplatná aktivita |
|
||
|
5 |
neviete |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
NFEPAIDBY1 |
|
ČIASTOČNÁ ALEBO ÚPLNÁ ÚHRADA ŠKOLNÉHO, REGISTRÁCIE, POPLATKOV ZA SKÚŠKY, VÝDAVKOV NA KNIHY ALEBO ODBORNÉ ŠTUDIJNÉ POMÔCKY V PRÍPADE 1. AKTIVITY |
NFERAND1 ≠ –2 a NFEPAID1 = 2 alebo 3 |
||
|
0 |
žiadna z ďalej uvedených možností |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2 alebo (NFEPAID1 ≠ 2 alebo 3)) |
|
||
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
||
NFEPAIDBY1_1 |
|
zamestnávateľ alebo budúci zamestnávateľ |
|
||
NFEPAIDBY1_2 |
|
verejné služby zamestnanosti |
|
||
NFEPAIDBY1_3 |
|
iné verejné inštitúcie |
|
||
NFEPAIDBY1_4 |
|
člen domácnosti alebo príbuzný |
|
||
|
|
každá premenná NFEPAIDBY1_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (NFERAND1 = –2 alebo (NFEPAID1 ≠ 2 alebo 3)), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
||
NFEPAIDVAL1 |
|
NÁKLADY UHRADENÉ OSOBNE ALEBO NIEKTORÝM ČLENOM DOMÁCNOSTI ALEBO PRÍBUZNÝM V SÚVISLOSTI SO ŠKOLNÝM, REGISTRÁCIOU, POPLATKAMI ZA SKÚŠKY, VÝDAVKAMI NA KNIHY ALEBO ODBORNÉ ŠTUDIJNÉ POMÔCKY V PRÍPADE 1. AKTIVITY |
NFEPAID1 = 1 alebo NFEPAID1 = 2 alebo (NFEPAID1 = 3 a NFEPAIDBY1_4 = 1) |
||
|
|
v EUR |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa [NFEPAID1 ≠ 1 a NFEPAID1 ≠ 2 a (NFEPAID1 = 3 a NFEPAIDBY1_4 ≠ 1)] |
|
||
NFEUSEA1 |
|
SÚČASNÉ VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ ALEBO POZNATKOV ZÍSKANÝCH V RÁMCI 1. AKTIVITY |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
1 |
vo veľkom rozsahu |
|
||
|
2 |
primerane |
|
||
|
3 |
vo veľmi malom rozsahu |
|
||
|
4 |
vôbec nie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
NFEUSEB1 |
|
OČAKÁVANÉ BUDÚCE VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ ALEBO POZNATKOV ZÍSKANÝCH V RÁMCI 1. AKTIVITY |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
1 |
vo veľkom rozsahu |
|
||
|
2 |
primerane |
|
||
|
3 |
vo veľmi malom rozsahu |
|
||
|
4 |
vôbec nie |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
NFEOUTCOME1 |
|
VÝSLEDKY NOVÝCH ZRUČNOSTÍ/POZNATKOV ZÍSKANÝCH V RÁMCI 1. AKTIVITY |
NFERAND1 ≠ –2 |
||
|
0 |
žiadna z ďalej uvedených možností |
|
||
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
||
|
–2 |
neuplatňuje sa (NFERAND1 = –2) |
|
||
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
||
NFEOUTCOME1_1 |
|
získanie (nového) zamestnania |
|
||
NFEOUTCOME1_3 |
|
vyšší plat/mzda |
|
||
NFEOUTCOME1_2 |
|
povýšenie v zamestnaní |
|
||
NFEOUTCOME1_4 |
|
nové úlohy |
|
||
NFEOUTCOME1_5 |
|
lepší výkon v zamestnaní |
|
||
NFEOUTCOME1_6 |
|
osobné dôvody (spoznanie nových ľudí, obnovenie si zručností vo všeobecných predmetoch atď.) |
|
||
NFEOUTCOME1_7 |
|
zatiaľ žiadne výsledky |
|
||
|
|
každá premenná NFEOUTCOME1_x je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (NFERAND1 = –2), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
||
NFERAND2 |
|
KÓD 2. NÁHODNE VYBRANEJ AKTIVITY premenné a kódovanie analogicky k NFERAND1 |
|
5. Problémy v súvislosti s účasťou na formálnom a neformálnom vzdelávaní a odbornej príprave
Názov premennej |
Kód |
Opis |
Filter |
DIFFICULTY |
|
PROBLÉMY V SÚVISLOSTI S ÚČASŤOU (ALEBO S VÄČŠOU ÚČASŤOU) NA FORMÁLNOM ALEBO NEFORMÁLNOM VZDELÁVANÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVE ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV |
všetci |
|
1 |
osoba sa zúčastnila na formálnom alebo neformálnom vzdelávaní, ale nechcela sa zapojiť viac |
|
|
2 |
osoba sa zúčastnila na formálnom alebo neformálnom vzdelávaní a chcela sa zapojiť viac |
|
|
3 |
osoba sa nezúčastnila na formálnom alebo neformálnom vzdelávaní a nechcela sa zúčastniť |
|
|
4 |
osoba sa nezúčastnila na formálnom alebo neformálnom vzdelávaní, ale chcela sa zúčastniť |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
NEED |
|
NIE JE POTREBNÉ (ĎALŠIE) VZDELÁVANIE ANI ODBORNÁ PRÍPRAVA |
DIFFICULTY = 1 alebo 3 |
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (DIFFICULTY ≠ 1 ani 3) |
|
DIFFTYPE |
|
TYP PROBLÉMOV |
(DIFFICULTY = 2 alebo 4) alebo NEED = 2 |
|
0 |
žiadna z ďalej uvedených možností |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa [(DIFFICULTY ≠ 2 ani 4) a NEED ≠ 2] |
|
|
|
zoznam možností (prípustných je viac odpovedí): |
|
DIFFTYPE_01 |
|
problém 01 — predpoklady |
|
DIFFTYPE_02 |
|
problém 02 — náklady |
|
DIFFTYPE_03 |
|
problém 03 — nedostatočná podpora zo strany zamestnávateľa alebo verejných služieb |
|
DIFFTYPE_04 |
|
problém 04 — časový harmonogram |
|
DIFFTYPE_05 |
|
problém 05 — vzdialenosť |
|
DIFFTYPE_06 |
|
problém 06 — chýba prístup na počítač alebo internet |
|
DIFFTYPE_07 |
|
problém 07 — rodinné povinnosti |
|
DIFFTYPE_08a |
|
problém 08a — zdravie |
|
DIFFTYPE_08b |
|
problém 08b — vek |
|
DIFFTYPE_09 |
|
problém 09 — iné osobné dôvody |
|
DIFFTYPE_10 |
|
problém 10 — chýba vhodná aktivita v oblasti vzdelávania alebo odbornej prípravy |
|
DIFFTYPE_12 |
|
problém 12 — negatívne skúsenosti v oblasti vzdelávania v minulosti |
|
|
|
každá premenná DIFFTYPE_xx je kódovaná: 1 ak je zvolená, 2 ak nie je zvolená, –2 ak sa neuplatňuje (DIFFICULTY ≠ 2 ani 4), –1 ak nie je žiadna odpoveď |
|
DIFFMAIN |
|
NAJDÔLEŽITEJŠÍ PROBLÉM |
(DIFFICULTY = 2 alebo 4) alebo NEED = 2 |
|
3-miestny |
kód problému od 01 do 12 (kód problému ako v prípade premennej DIFFTYPE) |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa [(DIFFICULTY ≠ 2 ani 4) a NEED ≠ 2] |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
6. Účasť na informálnom vzdelávaní
Názov premennej |
Kód |
Opis |
Filter |
(INF) |
|
ÚČASŤ NA TÝCHTO INÝCH AKTIVITÁCH ZA POSLEDNÝCH 12 MESIACOV (DOBROVOĽNÉ UČENIE SA NA ZLEPŠENIE ZNALOSTÍ ALEBO ZRUČNOSTÍ V PRÁCI ALEBO VO VOĽNOM ČASE) |
všetci |
INFFAMILY |
|
UČENIE SA OD RODINNÉHO PRÍSLUŠNÍKA, PRIATEĽA ALEBO KOLEGU |
|
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
INFMATERIAL |
|
UČENIE SA Z TLAČENÝCH MATERIÁLOV (KNIHY, ODBORNÉ ČASOPISY …) |
|
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
INFCOMPUTER |
|
UČENIE SA POMOCOU POČÍTAČOV (ONLINE ALEBO OFFLINE) |
|
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
INFMEDIA |
|
UČENIE SA POMOCOU TELEVÍZIE/RÁDIA/VIDEA |
|
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
INFMUSEUM |
|
UČENIE SA PROSTREDNÍCTVOM PREHLIADOK SO SPRIEVODCOM V MÚZEÁCH, HISTORICKÝCH ALEBO PRÍRODNÝCH ČI PRIEMYSELNÝCH LOKALITÁCH |
|
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
INFLIBRARIES |
|
UČENIE SA PROSTREDNÍCTVOM NÁVŠTEV VZDELÁVACÍCH CENTIER (VRÁTANE KNIŽNÍC) |
|
|
1 |
áno |
|
|
2 |
nie |
|
7. Jazykové znalosti
Názov premennej |
Kód |
Opis |
Filter |
LANGMOTHER |
|
MATERINSKÝ(-É) JAZYK(Y) |
všetci |
|
|
kódy na základe číselníka krajín ISO |
|
|
2-miestny |
jazyk |
|
|
2-miestny |
ďalší jazyk (00 ak žiadny) |
|
LANGUSED |
|
INÉ JAZYKY OKREM MATERINSKÉHO(-ÝCH) JAZYKA(-OV) |
všetci |
|
0 – 99 |
počet iných jazykov |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
LANGUSED_1 |
2-miestny |
1 — kód prvého jazyka alebo 00 (žiadny) |
|
LANGUSED_2 |
2-miestny |
2 — kód druhého jazyka alebo 00 (žiadny) |
|
LANGUSED_3 |
2-miestny |
3 — kód tretieho jazyka alebo 00 (žiadny) |
|
LANGUSED_4 |
2-miestny |
4 — kód štvrtého jazyka alebo 00 (žiadny) |
|
LANGUSED_5 |
2-miestny |
5 — kód piateho jazyka alebo 00 (žiadny) |
|
LANGUSED_6 |
2-miestny |
6 — kód šiesteho jazyka alebo 00 (žiadny) |
|
LANGUSED_7 |
2-miestny |
7 — kód siedmeho jazyka alebo 00 (žiadny) |
|
|
|
každá premenná LANGUSED_x je kódovaná na základe číselníka krajín ISO |
|
LANGBEST1 |
|
PRVÝ NAJLEPŠIE OVLÁDANÝ JAZYK (OKREM MATERINSKÉHO(-ÝCH) JAZYKA(-OV)) |
LANGUSED ≠ 0, –1 |
|
|
na základe číselníka krajín ISO |
|
|
2-miestny |
1. jazyk (2-miestny kód) |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (LANGUSED = 0, –1) |
|
LANGLEVEL1 |
|
ZNALOSŤ PRVÉHO NAJLEPŠIE OVLÁDANÉHO JAZYKA (OKREM MATERINSKÉHO(-ÝCH) JAZYKA(-OV)) |
LANGBEST1 ≠ –1, –2 |
|
0 |
Rozumiem a viem použiť iba niekoľko slov a viet. |
|
|
1 |
Rozumiem a používam najbežnejšie každodenné výrazy. Jazyk používam v súvislosti so známymi vecami a situáciami. |
|
|
2 |
Pochopím podstatu zrozumiteľného prejavu a viem sa vyjadriť jednoduchými slovami. Viem opísať zážitky a udalosti a pomerne plynulo komunikovať. |
|
|
3 |
Rozumiem širokej škále náročných textov a flexibilne používam jazyk. Jazyk ovládam takmer úplne. |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (LANGBEST1 = –1, –2) |
|
LANGBEST2 |
|
DRUHÝ NAJLEPŠIE OVLÁDANÝ JAZYK (OKREM MATERINSKÉHO(-ÝCH) JAZYKA(-OV)) |
LANGUSED ≠ 0, 1, –1 |
|
|
na základe číselníka krajín ISO |
|
|
2-miestny |
2. jazyk (2-miestny kód) |
|
|
–1 |
žiadna odpoveď |
|
|
–2 |
neuplatňuje sa (LANGUSED = 0, 1, –1) |
|
LANGLEVEL2 |
|
ZNALOSŤ DRUHÉHO NAJLEPŠIE OVLÁDANÉHO JAZYKA (OKREM MATERINSKÉHO(-ÝCH) JAZYKA(-OV)) |
LANGBEST2 ≠ –1, –2 |
|
|
kódované ako LANGLEVEL1 |
|
PRÍLOHA II
Výber vzorky a požiadavky na presnosť
1. |
Údaje z druhého zisťovania o vzdelávaní dospelých sú založené na pravdepodobnostných výberoch reprezentatívnych za jednotlivé krajiny. Pri výpočte váhových koeficientov by sa mala zohľadniť najmä pravdepodobnosť výberu a dostupné externé údaje týkajúce sa rozdelenia sledovanej populácie podľa pohlavia, vekových skupín [25 – 34; 35 – 54; 55 – 64], vzdelania [najviac nižšie sekundárne vzdelanie (úroveň ISCED 1 alebo nižšia, programy ISCED 2 a ISCED 3 s dĺžkou menej ako 2 roky); vyššie sekundárne (úrovne ISCED 3 a 4); terciárne vzdelanie (úrovne 5 až 8)]; zamestnanosti [zamestnaný alebo nezamestnaný]; regiónu [úroveň NUTS II], ak sa takéto externé údaje považujú za dostatočne spoľahlivé na vnútroštátnej úrovni. |
2. |
Podľa prílohy k nariadeniu (ES) č. 452/2008 sa veľkosť vzorky v rámci druhého zisťovania o vzdelávaní dospelých určí na základe požiadaviek na presnosť, podľa ktorých nemusí byť efektívna veľkosť jednotlivých národných vzoriek väčšia ako 5 000 jednotlivcov za predpokladu, že sa použije jednoduchý náhodný výber. Absolútna prípustná chyba v prípade ukazovateľa uvedeného v bode 3 nesmie byť vyššia ako prahová hodnota stanovená v bode 3, pokiaľ si to nevyžaduje efektívnu veľkosť národnej vzorky väčšiu ako 5 000 jednotlivcov. V takom prípade je efektívna veľkosť národnej vzorky 5 000 jednotlivcov. |
3. |
Druhé zisťovanie o vzdelávaní dospelých by malo byť koncipované tak, aby odhad absolútnej prípustnej chyby nebol vyšší ako 1,4 percentuálneho bodu v prípade odhadovanej miery účasti na neformálnom vzdelávaní a odbornej príprave za celú referenčnú populáciu vo veku 25 až 64 rokov. Rovnaká požiadavka sa zmierňuje na prahovú hodnotu 1,7 percentuálneho bodu v prípade krajín, ktorých počet obyvateľov vo veku 25 až 64 rokov predstavuje jeden milión až tri a pol milióna. Rovnaká požiadavka sa zmierňuje na prahovú hodnotu 2,0 percentuálneho bodu v prípade krajín, ktorých počet obyvateľov vo veku 25 až 64 rokov predstavuje menej ako jeden milión. |
4. |
Absolútna prípustná chyba uvedená v bode 3 je polovičná dĺžka intervalu spoľahlivosti 95 %. Aby sa určila reálna veľkosť vzoriek vo fáze plánovania, efektívna veľkosť jednotlivých národných vzoriek by sa mala prispôsobiť s ohľadom na vplyv výberovej metódy a predpokladané jednotkové neodpovede. Tieto požiadavky sa vzťahujú na vzorku rezidentov vo veku 25 – 64 rokov. V prípade národných vzoriek väčšieho rozsahu by odhady rezidentov vo veku 25 až 64 rokov mali spĺňať už uvedené požiadavky na presnosť. |
PRÍLOHA III
Požiadavky na kvalitu a štandardná správa o kvalite
Štandardná správa o kvalite sa predkladá podľa štandardnej štruktúry Európskeho štatistického systému pre správy o kvalite. Mimoriadna pozornosť sa v súlade s článkom 4 ods. 1 písm. d) nariadenia (ES) č. 452/2008 venuje relevantnosti, presnosti, aktuálnosti a včasnosti, dostupnosti a jasnosti, porovnateľnosti a koherentnosti.
Členské štáty predložia štandardnú správu o kvalite v zmysle článku 6 tohto nariadenia. Použijú na to formáty na zasielanie, ktoré stanovuje Komisia (Eurostat). K správe sa pripojí konkrétny dotazník daného členského štátu.
Štandardné kritériá kvality sa uplatňujú takto:
1. RELEVANTNOSŤ
— |
vykonávanie zisťovania a miera, do akej štatistika spĺňa súčasné a potenciálne potreby používateľa, |
— |
opis a klasifikácia používateľov, |
— |
individuálne potreby každej používateľskej skupiny, |
— |
hodnotenie, či a do akej miery boli tieto potreby splnené. |
2. PRESNOSŤ
2.1. Výberové chyby
— |
opis výberovej metódy a skutočnej vzorky, |
— |
opis výpočtu konečných váhových koeficientov vrátane modelu neodpovedí a použitých pomocných premenných, |
— |
variačné koeficienty odhadov podľa výberových strát, pokiaľ ide o relevantné ukazovatele uvedené v prílohe II bode 3, |
— |
softvér na odhad odchýlky, |
— |
opis použitých pomocných premenných alebo informácií, |
— |
pri analýze neodpovedí opis výberových systematických chýb (bias) vo vzorke a výsledkoch. |
2.2. Iné ako výberové chyby
2.2.1. Chyby pokrytia
— |
opis registra použitého na výber vzoriek a jeho celková kvalita, |
— |
informácie zahrnuté v registri a periodicita ich aktualizovania, |
— |
chyby vyplývajúce z rozdielov medzi oporou výberu a cieľovou populáciou a subpopuláciami (nadmerné pokrytie, nedostatočné pokrytie, nesprávne zaradenie), |
— |
metódy použité na získanie týchto informácií, |
— |
poznámky k spracovaniu prípadov nesprávneho zaradenia. |
2.2.2. Chyby merania
Posúdenie chýb, ktoré vznikli vo fáze zberu údajov napríklad z dôvodu:
— |
návrhu dotazníka (výsledky predbežných testov alebo laboratórnych metód; stratégie kladenia otázok), |
— |
spravodajskej jednotky/respondenta (reakcií respondentov), |
— |
nástrojov na zber údajov a využívania administratívnych záznamov (súlad medzi administratívnym konceptom a konceptom zisťovania, napr. referenčné obdobie, dostupnosť individuálnych údajov), |
— |
spôsobov zberu údajov. |
2.2.3. Chyby spracovania
Opis postupu editovania údajov:
— |
použitý systém a nástroje na spracovanie údajov, |
— |
chyby vyplývajúce z kódovania, editovania, váženia, tabulácie atď., |
— |
kontrola kvality na makro/mikroúrovni, |
— |
členenie opráv a chybného editovania na chýbajúce hodnoty, chyby a anomálie. |
2.2.4. Chyby z dôvodu neodpovedí
Opis opatrení prijatých na opätovné kontaktovanie respondentov:
— |
miera jednotkových a položkových odpovedí, |
— |
posúdenie jednotkových a položkových neodpovedí, |
— |
úplná správa o postupoch imputácie vrátane metód použitých na imputáciu a/alebo opätovné váženie, |
— |
poznámky k metodike a výsledkom analýzy neodpovedí alebo iné metódy na posúdenie vplyvu neodpovedí. |
3. AKTUÁLNOSŤ A VČASNOSŤ
Tabuľkový prehľad dátumov začiatku a konca každej z týchto fáz projektu: zber údajov, upomienky a nadväzné opatrenia, kontrola a editovanie údajov, ďalšie overovanie správnosti a imputácia, zisťovanie neodpovedí (podľa potreby), odhady, zasielanie údajov Eurostatu a zverejnenie vnútroštátnych výsledkov.
4. DOSTUPNOSŤ A JASNOSŤ
— |
podmienky prístupu k údajom, |
— |
plán zverejňovania výsledkov, |
— |
kópia všetkých metodických dokumentov vzťahujúcich sa na poskytnutú štatistiku. |
5. POROVNATEĽNOSŤ
Ak je to potrebné a relevantné, krajiny by sa mali vyjadriť k nasledujúcim otázkam:
— |
odchýlky od európskeho dotazníka a vymedzení, |
— |
či bolo zisťovanie prepojené s iným vnútroštátnym zisťovaním, |
— |
do akej miery sa zisťovanie realizovalo s použitím existujúcich údajov v registroch, |
— |
opis toho, ako sa splnili požiadavky tohto nariadenia tak, aby sa dala posúdiť porovnateľnosť údajov. |
6. KOHERENTNOSŤ
— |
porovnanie štatistiky toho istého javu alebo veci s inými zisťovaniami alebo zdrojmi, |
— |
opis toho, ako sa splnili požiadavky tohto nariadenia tak, aby sa dala posúdiť geografická porovnateľnosť údajov. |
7. NÁKLADY A ZAŤAŽENIE
Analýza zaťaženia a prínosu na vnútroštátnej úrovni, pri ktorej sa zohľadňuje napríklad:
— |
priemerný čas na zodpovedanie dotazníka, |
— |
problematické otázky alebo moduly zisťovania, |
— |
problémy so zaradením a vymedzením vzdelávacích aktivít, problémy s inými klasifikáciami, |
— |
ktoré premenné boli najviac/najmenej užitočné pri zbere údajov o účasti dospelých na celoživotnom vzdelávaní, |
— |
odhadovaná alebo skutočná úroveň spokojnosti používateľov údajov na vnútroštátnej úrovni, |
— |
zaťaženie respondentov. |
Úsilie vynaložené na minimalizáciu zaťaženia.