Micridhintiúir le haghaidh foghlaim ar feadh an tsaoil agus infhostaitheachta — moltaí

 

ACHOIMRE AR:

Moladh maidir le cur chuige Eorpach maidir le micridhintiúir le haghaidh foghlaim ar feadh an tsaoil agus infhostaitheachta

CAD IS AIDHM LEIS AN MOLADH?

Leagtar amach sa mholadh roinnt rialacha maidir le micridhintiúir chun an úsáid a bhaintear astu a éascú, nuair is cuí. Glacadh é chun na gcríoch seo a leanas:

• cuidiú le daoine eolas agus scileanna a nuashonrú agus a fheabhsú a theastaíonn chun freagairt do riachtanais shochaíocha, phearsanta, chultúrtha nó an mhargaidh saothair, chun lántairbhe a bhaint as an aistriú chuig an ngeilleagar glas agus chuig an ngeilleagar digiteach agus bheith níos ullmhaithe chun déileáil le dúshláin reatha agus dúshláin amach anseo;
• Cuidiú le soláthraithe feabhas a chur ar cháilíocht, trédhearcacht, inrochtaineacht agus solúbthacht na gclár foghlama a sholáthraíonn siad ionas go mbeidh daoine aonair ábalta a gconairí foghlama agus gairme a phleanáil;
• cuimsitheacht, rochtain agus comhdheiseanna a spreagadh, lena mbainfear athléimneacht, cothroime shóisialta agus rathúnas amach do chách, i ré ina bhfuil athruithe déimeagrafacha agus eacnamaíocha á ndéanamh.

PRÍOMHPHOINTÍ

Bloic thógála

Leagtar amach sa mholadh na bloic thógála seo a leanas chun cur chuige AE maidir le micridhintiúir a fhorbairt.

• sainmhíniú comhchoiteann ar mhicridhintiúir:
• Gnéithe caighdeánacha an Aontais Eorpaigh (AE) chun cur síos a dhéanamh ar mhicridhintiúir;
• Prionsabail AE maidir le dearadh agus eisiúint doiciméad maidir le micridhintiúir.

Sainmhíniú comhchoiteann ar mhicridhintiúir

Le micridhintiúir deimhnítear na torthaí foghlama a bhaineann le heispéiris foghlama ar bhonn gearrthéarmach, mar shampla, cúrsa gearr nó oiliúint.

Leagtar síos sa mholadh na gnéithe molta a bhaineann le micridhintiúir (gnéithe caighdeánacha).

De réir na bprionsabal, arna leagan amach in Iarscríbhinn II, baineann an méid seo a leanas le micridhintiúir:

• tá siad faoi réir dearbhú cáilíochta (cáilíocht);
• tá siad intomhaiste, inchomparáide agus intuigthe (trédhearcacht);
• tá siad deartha mar ghnóthachtálacha foghlama ar leith agus mar ghnóthachtálacha foghlama spriocdhírithe (ábharthacht).

Déantar measúnú ar a dtorthaí foghlama i gcoinne na gcritéar trédhearcach (measúnú bailí).

Chomh maith leis sin, baineann an méid seo a leanas le micridhintiúir:

• tá siad deartha chun tacú le conairí foghlama solúbtha;
• aithnítear iad, nuair is féidir;
• is leis an bhfoghlaimeoir iad agus is féidir iad a stóráil agus a chomhroinnt go héasca (inaistritheacht);
• tá siad foghlaimeoirlárnach;
• tá dóthain faisnéise iontu chun aitheantas na foghlama agus faisnéise eile a sheiceáil (barántúil).

Ar deireadh, ba cheart faisnéis agus comhairle maidir le micridhintiúir a chorprú i seirbhísí um threoir don fhoghlaim ar feadh an tsaoil.

Moladh do Bhallstáit AE

Moltar do na Ballstáit an méid seo a leanas a ghlacadh agus a chur chun cinn:

• an sainmhíniú ar mhicridhintiúir:
• na gnéithe caighdeánacha maidir le micridhintiúr (leagtha amach in Iarscríbhinn I);
• na prionsabail maidir le dearadh agus eisiúint na micridhintiúr (leagtha amach in Iarscríbhinn II).

Éiceachóras micridhintiúr a fhorbairt

Moltar do na Ballstáit:

• forbairt fhorbairt leanúnach agus fhorbairt atá ag teacht chun cinn na micridhintiúr laistigh de shocruithe foirmiúla foghlama a éascú, lena n–áirítear trí thacaíocht a thabhairt d’iniúchadh na soláthraithe gairmoideachais agus gairmoiliúna ar an ról atá ag micridhintiúir maidir le leanúint leis an ngairmoideachas agus leis an ngairmoiliúint chun tacú le huas-sciliú agus ath sciliú daoine fásta;
• tacú le forbairt leanúnach agus forbairt atá ag teacht chun cinn na micridhintiúr atá ar fáil laistigh de thimpeallachtaí foghlama seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla.

Moltar do na Ballstáit:

• tacú le cáilíocht agus trédhearcacht micridhintiúr, lena n–áirítear trí shásraí dearbhaithe cáilíochta a chur i bhfeidhm, a choigeartú agus a fhorbairt maidir le micridhintiúir a eisíonn cineálacha éagsúla soláthraithe;
• turgnamh, comhar, rialachas agus comhpháirtíochtaí idir páirtithe leasmhara a chur chun cinn agus tacú leo, lena n–áirítear institiúidí oideachais, comhpháirtithe sóisialta, fostóirí, eagraíochtaí taighde agus nuálaíochta, agus údaráis ar gach leibhéal.

An acmhainneacht a bhaineann le micridhintiúir a bhaint amach

Moltar do na Ballstáit:

• micridhintiúr a chomhtháthú i gcórais oideachais agus oiliúna, agus i mbeartais scileanna;
• micridhintiúir a chomhtháthú i mbeartais fostaíochta agus an mhargaidh saothair (lena n–áirítear seirbhísí fostaíochta, tacaíocht oiliúna agus dreasachtaí fostaíochta);
• tacú le Líonra Eorpach na Lárionad Náisiúnta Faisnéise um Aitheantas Acadúil agus Soghluaisteacht (líonraí ENIC-NARIC) chun nósanna imeachta um aithint a fhorbairt maidir le micridhintiúir a eisíonn cineálacha éagsúla soláthraithe, lena n–áirítear trí iniúchadh a dhéanamh ar an bhféidearthacht go ndéanfaí micridhintiúr a aithint go huathoibríoch;
• a áirithiú go ndéanfar faisnéis agus comhairle maidir le micridhintiúir a shainaithint agus a roghnú a chorprú i seirbhísí um threoir don fhoghlaim ar feadh an tsaoil;
• cur le socruithe náisiúnta agus le creataí airgeadais atá ann cheana chun an moladh seo a chur chun feidhme;
• an leas is fearr a bhaint as cistí agus ionstraimí AE chun tacaíocht a thabhairt do na hathchóirithe riachtanacha a theastaíonn chun micridhintiúir a fhorbairt agus a úsáid.

Tacaíocht ón gCoimisiún Eorpach

Chun tacú leis na Ballstáit, chuir an Coimisiún in iúl go bhfuil sé beartaithe aige an méid seo a leanas a dhéanamh:

• uirlisí agus seirbhísí AE atá ann cheana a fhorbairt agus a oiriúnú chun tacú le forbairt micridhintiúr ag gach cineál soláthraithe;
• tacú le comhar idir na Ballstáit agus na páirtithe leasmhara;
• tacú le cur chun feidhme teicniúil an mholta trí iniúchadh a dhéanamh ar thuilleadh forbairtí in ardán Europass;
• tacú le tuilleadh taighde maidir le glacadh, torthaí agus buntáistí d’fhoghlaimeoirí, luach breise na micridhintiúr i gcomparáid le céimeanna nó cáilíochtaí (agus mar chomhlánú leo), agus maidir le tosca a imríonn tionchar ar dhreasachtaí agus spreagadh orthu chun dul i mbun oiliúna.

CÚLRA

Le haghaidh tuilleadh faisnéise, féach:

• Cur chuige Eorpach maidir le micridhintiúir (An Coimisiún Eorpach).

PRÍOMHDHOICIMÉAD

Moladh ón gComhairle an 16 Meitheamh 2022 maidir le cur chuige Eorpach maidir le micridhintiúr le haghaidh foghlaim ar feadh an tsaoil agus infhostaitheachta (IO C 243, 27.6.2022, lgh. 10-25).

DOICIMÉID GHAOLMHARA

Rún ón gComhairle maidir le creat straitéiseach le haghaidh comhar Eorpach san oideachas agus san oiliúint i dtreo an limistéir Eorpaigh oideachais agus thairis sin (2021-2030) (IO C 66, 26.2.2021, lgh. 1-21)

Moladh ón gComhairle an 22 Bealtaine 2017 maidir leis an gCreat Eorpach um Cháilíochtaí don fhoghlaim ar feadh an tsaoil agus lena n–aisghairtear moladh ó Pharlaimint na hEorpa agus ón gComhairle an 23 Aibreán 2008 maidir le bunú an Chreata Eorpaigh um Cháilíochtaí don fhoghlaim ar feadh an tsaoil (IO C 189, 15.6.2017, lgh. 15-28).

Nuashonraithe 20.12.2022