Akční plán digitálního vzdělávání (2021–2027)

KLÍČOVÉ BODY

Akční plán přijatý dne 30. září 2020, vyzývá k větší spolupráci na evropské úrovni v oblasti digitálního vzdělávání s cílem zabývat se výzvami a příležitostmi, jež přinesla pandemie COVID-19, a představit příležitosti pro komunitu v oblasti vzdělávání a odborné přípravy (učitelé, studenti), tvůrce politik, akademickou obec a výzkumné pracovníky na vnitrostátní, unijní a mezinárodní úrovni.

Evropská komise provede následující kroky.

1. Zahájí strukturovaný dialog s členskými státy o faktorech umožňujících úspěšné digitální vzdělávání, včetně:
   • odstranění nedostatků v oblasti konektivity a vybavení,
   • pomoci vzdělávacím institucím a institucím odborné přípravy s know-how,
   • pomocných technologií,
   • hlubších diskusí o digitálním vzdělávání mezi zúčastněnými stranami z oblasti hospodářství a vzdělávacími institucemi,
   • vypracování pokynů pro digitální pedagogiku a
   • zvyšování kvalifikace učitelů.
2. Na základě poučení z pandemie COVID-19 navrhne doporučení Rady o přístupech ke smíšenému učení pro kvalitní a inkluzivní základní a střední vzdělávání.
3. Vytvoří evropský rámec obsahu digitálního vzdělávání, který bude vycházet z kulturní a tvůrčí rozmanitosti a bude zahrnovat hlavní zásady pro konkrétní oblasti vzdělávání, včetně studie proveditelnosti týkající se vytvoření on-line platformy za účelem sdílení certifikovaných on-line zdrojů (např. hromadných on-line kurzů).
4. Podpoří konektivitu a digitální vybavení pro vzdělávání a odbornou přípravu podporou gigabitového připojení a 5G sítí, zvýšením povědomí o možnostech financování, včetně širokopásmového připojení v rámci projektů financovaných z Nástroje pro oživení a odolnost a vytvořením aplikací a platforem pro elektronické učení pro školy, a zejména pro studenty ze znevýhodněných skupin a pro studenty a pedagogické pracovníky se zdravotním postižením.
5. Podpoří plány digitální transformace pro vzdělávací instituce a instituce odborné přípravy prostřednictvím projektů spolupráce programu Erasmus+, podpoří učitele při používání digitálních nástrojů prostřednictvím Teacher Academies programu Erasmus a spustí on-line nástroj pro sebehodnocení učitelů, „SELFIE pro učitele“.
6. Vypracuje etické pokyny o používání umělé inteligence (UI) a dat v oblasti výuky a učení pro výzkumné pracovníky a podpoří zlepšení dovedností a znalostí mezi univerzitními studenty a výzkumnými pracovníky, včetně cíle 45% účasti žen.
7. Vypracuje společné pokyny pro učitele a pedagogické pracovníky s cílem podpořit digitální gramotnost a bojovat proti dezinformacím prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy, a to s podporou specializované skupiny, ve které budou sdruženy dotčené subjekty, včetně organizací občanské společnosti, technologických společností, sdělovacích prostředků, vnitrostátních orgánů, vzdělávacích institucí, rodičů a mladých lidí.
8. Aktualizuje evropský rámec digitálních kompetencí s ohledem na začlenění dovedností souvisejících s umělou inteligencí a daty. Aktualizace zahrnuje schopnosti, dovednosti a postoje týkající se umělé inteligence a použití dat s cílem pomoci občanům lépe porozumět, kde a za jakých situací ve svém každodenním životě mohou očekávat, že se setkají se systémy umělé inteligence.
9. Vypracuje evropské osvědčení o digitálních dovednostech, které Evropanům umožní uvádět úroveň svých digitálních kompetencí.
10. Navrhne doporučení Rady o zlepšení digitálních dovedností ve vzdělávání a odborné přípravě, které bude zahrnovat investice do profesního rozvoje, výměnu osvědčených postupů, zaměření se na inkluzivní vysoce kvalitní počítačové vzdělávání a identifikaci a aktualizaci nových a vznikajících potřeb v oblasti dovedností.
11. Podpoří přeshraniční shromažďování údajů o digitálních dovednostech mladých lidí v celé EU s cílem porozumět nedostatkům a posílit argumenty pro opatření k jejich řešení, a zavede cíl na úrovni EU o digitálních dovednostech studentů.
12. Nabídne stáže v oblasti digitálních příležitostí, aby poskytla vysokoškolským studentům a čerstvým absolventům všech oborů příležitost získat praktické odborné zkušenosti v digitální oblastech, které jsou poptávány na trhu práce. Program stáží v oblasti digitálních příležitostí byl v roce 2021 rozšířen, aby zahrnoval pracovníky v oblasti vysokoškolského vzdělání a studenty a čerstvé absolventy v oblasti odborného vzdělávání a přípravy.
13. Podpoří účast žen v oborech přírodních věd, technologií, inženýrství a matematiky (STEM) a v příslušných profesních drahách a zajistí větší začlenění žen do digitální ekonomiky, čímž jim pomůže rozvinout jejich digitální a podnikatelské dovednosti.
14. Zřídí Evropské centrum digitálního vzdělávání s cílem:
    • podporovat členské státy vytvořením sítě poradenských služeb v oblasti digitálního vzdělávání pro výměnu zkušeností, propojení vnitrostátních a regionálních iniciativ a strategií a navázání kontaktu mezi zúčastněnými stranami,
    • monitorovat provádění akčního plánu a rozvoj digitálního vzdělávání v Evropě, sdílet osvědčené postupy tím, že bude přispívat k výzkumným experimentům a systematickému shromažďování empirických důkazů,
    • podporovat meziodvětvovou spolupráci a nové modely pro výměnu digitálního vzdělávacího obsahu a zabývat se záležitostmi, jako je interoperabilita, zajišťování kvality, udržitelnost, přístupnost a začlenění a společné normy,
    • rozvíjet politiku a praxi tím, že bude výzkumným a prováděcím centrem pro digitální vzdělávání a zapojí zúčastněné strany do inovací vycházejících z potřeb uživatelů.