Celoživotné vzdelávanie – európske kvalifikácie
ZHRNUTIE K DOKUMENTU:
Odporúčanie – európsky kvalifikačný rámec pre celoživotné vzdelávanie
AKÝ JE CIEĽ TOHTO ODPORÚČANIA?
- Účelom odporúčania je revíziou spoločného referenčného rámca národných kvalifikačných systémov – Európskeho kvalifikačného rámca (EKR) pre celoživotné vzdelávanie* – zvýšiť transparentnosť, porovnateľnosť a prenosnosť kvalifikácií občanov v Európe.
- Širším cieľom je prispieť k modernizácii systémov vzdelávania a odbornej prípravy, ako aj zvýšiť zamestnateľnosť, mobilitu a sociálnu integráciu pracovníkov a vzdelávajúcich sa osôb.
HLAVNÉ BODY
Revíziou EKR sa zaručuje, že sú do rámca zahrnuté všetky druhy a úrovne kvalifikácií, vrátane kvalifikácií vysokoškolského vzdelávania, odborného vzdelávania* a prípravy a všeobecného vzdelávania, vrátane kvalifikácií udeľovaných organizáciami pôsobiacimi v súkromnom a medzinárodnom sektore.
Odporúčania krajinám EÚ:
- používať EKR na referenciu pri svojich národných kvalifikáciách – a to odkazom na úrovne EKR stanovené v prílohe II, kritériá uvedené v prílohe III a spoločné zásady zabezpečovania kvality stanovené v prílohe IV – a na porovnávanie s národnými kvalifikáciami iných krajín EÚ;
- v prípade potreby podporovať prepojenia medzi kreditovými systémami* a národnými kvalifikačnými rámcami alebo systémami, a to pri zohľadnení spoločných zásad vzťahujúcich sa na kreditové systémy uvedené v prílohe V;
- keď je to potrebné, preskúmať a aktualizovať priradenie svojich národných kvalifikácií k revidovanému EKR;
- zabezpečiť transparentnosť procesu priraďovania a náležite o tom informovať verejnosť, a to pomocou dátových polí v súlade s prílohou VI;
- podnecovať všetky zainteresované strany (sociálnych partnerov, verejné služby zamestnanosti, poskytovateľov vzdelávania, orgány zabezpečujúce kvalitu a orgány verejnej správy), aby využívali EKR;
- zabezpečiť pokračovanie vykonávania a koordináciu úloh vykonávaných národnými koordinačnými miestami EKR* (NKM EKR).
Odporúčania Európskej komisii:
-
koordinovane spolu s krajinami EÚ a inými organizáciami zapojenými do Poradnej skupina pre EKR* postupovať s cieľom:
- podporovať dôsledné vykonávanie EKR v celej EÚ, a to najmä vypracovaním spoločných metodík na dosiahnutie súladu medzi kvalifikáciami, ako aj výmenou informácií a osvedčených postupov medzi krajinami EÚ;
- vypracovať usmernenia pre poskytovanie informácií o EKR; a
- preskúmať možné kritériá a postupy pre porovnanie národných a regionálnych kvalifikačných systémov tretích krajín s EKR;
- zabezpečiť náležité financovanie EÚ na vykonávanie odporúčania a účinné riadenie EKR spolu s poradnou skupinou pre EKR;
- v spolupráci s krajinami EÚ a zainteresovanými stranami posúdiť a vyhodnotiť opatrenia prijaté v nadväznosti na toto odporúčanie a do roku 2022 podať Rade správu. Bolo by vhodnejšie, aby prípadne správa zahŕňala aj preskúmanie a revíziu tohto odporúčania.
KONTEXT
- EKR bol pôvodne vytvorený odporúčaním Európskeho parlamentu a Rady v roku 2008 ako spoločný referenčný rámec ôsmich európskych všeobecných úrovní vzdelávania, ktorý slúži ako „pomôcka na porovnávanie“ národných kvalifikačných systémov.
-
Ďalšie informácie:
HLAVNÉ POJMY
Celoživotné vzdelávanie: akákoľvek cieľavedomá vzdelávacia činnosť, ktorá sa uskutočňuje v ktorejkoľvek etape života človeka, s cieľom zvýšiť vedomosti, zručnosti a kompetencie.
Odborné vzdelávanie: vzdelávanie, ktoré pripravuje ľudí na prácu v stanovených povolaniach alebo odvetviach. Môže prebiehať na rôznych úrovniach, od sekundárneho vzdelávania až po vysokoškolského vzdelávanie.
Kreditové systémy: nástroj transparentnosti na uľahčovanie uznávania kreditu(-ov), t. j. že časť kvalifikácie pozostávajúcu z kompaktného súboru výsledkov vzdelávania posúdil a potvrdil príslušný orgán na základe dohodnutej normy.
Národné koordinačné miesta EKR: ich hlavnou úlohou je podporovať vnútroštátne orgány pri priraďovaní národných kvalifikačných rámcov alebo systémov k EKR a zabezpečovať jednotlivcom a organizáciám lepšiu dostupnosť EKR.
Poradná skupina pre EKR: skladá sa podľa potreby zo zástupcov krajín EÚ a iných zúčastnených krajín, odborov, zamestnávateľských zoskupení a ďalších strán; jej úlohou je zabezpečovať celkovú koherentnosť a podporovať transparentnosť procesu priraďovania národných kvalifikačných rámcov alebo systémov k EKR, ako aj posilňovať dôveru v tento proces.
HLAVNÝ DOKUMENT
Odporúčanie Rady z 22. mája 2017 týkajúce sa európskeho kvalifikačného rámca pre celoživotné vzdelávanie, ktorým sa zrušuje odporúčanie Európskeho parlamentu a Rady z 23. apríla 2008 o vytvorení európskeho kvalifikačného rámca pre celoživotné vzdelávanie (Ú. v. EÚ C 189, 15.6.2017, s. 15 – 28)
SÚVISIACE DOKUMENTY
Odporúčanie Európskeho parlamentu a Rady z 23. apríla 2008 o vytvorení európskeho kvalifikačného rámca pre celoživotné vzdelávanie (Ú. v. EÚ C 111, 6.5.2008, s. 1 – 7)
Posledná aktualizácia 28.11.2017