Choose the experimental features you want to try

This document is an excerpt from the EUR-Lex website

Document 32010R0822

    Rozporządzenie Komisji (UE) nr 822/2010 z dnia 17 września 2010 r. zmieniające rozporządzenie Komisji (WE) nr 198/2006 wykonujące rozporządzenia (WE) nr 1552/2005 Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie statystyk dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach w zakresie gromadzonych danych oraz wymagań dotyczących doboru próby, dokładności i jakości Tekst mający znaczenie dla EOG

    Dz.U. L 246 z 18.9.2010, p. 18–32 (BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)

    Ten dokument został opublikowany w wydaniu(-iach) specjalnym(-ych) (HR)

    Legal status of the document In force

    ELI: http://data.europa.eu/eli/reg/2010/822/oj

    18.9.2010   

    PL

    Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej

    L 246/18


    ROZPORZĄDZENIE KOMISJI (UE) NR 822/2010

    z dnia 17 września 2010 r.

    zmieniające rozporządzenie Komisji (WE) nr 198/2006 wykonujące rozporządzenia (WE) nr 1552/2005 Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie statystyk dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach w zakresie gromadzonych danych oraz wymagań dotyczących doboru próby, dokładności i jakości

    (Tekst mający znaczenie dla EOG)

    KOMISJA EUROPEJSKA,

    uwzględniając Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej,

    uwzględniając rozporządzenie (WE) nr 1552/2005 Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 7 września 2005 r. w sprawie statystyk dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach (1), w szczególności jego art. 7 ust. 3, art. 8 ust. 2 oraz art. 9 ust. 4,

    a także mając na uwadze, co następuje:

    (1)

    Rozporządzenie (WE) nr 1552/2005 ustanawia jednolite ramy tworzenia statystyk europejskich dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach.

    (2)

    Rozporządzenie Komisji (WE) nr 198/2006 z dnia 3 lutego 2006 r. wykonujące rozporządzenia (WE) nr 1552/2005 Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie statystyk dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach (2) określa szczegółowe dane, które mają być gromadzone, dotyczące przedsiębiorstw zapewniających kształcenie i niezapewniających kształcenia, różnych form kształcenia zawodowego, wymagań w zakresie doboru próby i dokładności, wymagań w zakresie jakości gromadzonych danych oraz struktury sprawozdań dotyczących jakości.

    (3)

    W następstwie wejścia w życie rozporządzenia (WE) nr 1893/2006 Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 20 grudnia 2006 r. w sprawie statystycznej klasyfikacji działalności gospodarczej NACE Rev. 2 (3), należy przyjąć szczegółowe specyfikacje NACE Rev.2 i kategorie wielkości, według których można dokonywać podziału wyników.

    (4)

    Komisja powinna określić szczegółowe dane, które mają być gromadzone, w zakresie przedsiębiorstw zapewniających kształcenie i niezapewniających kształcenia oraz różnych form kształcenia zawodowego.

    (5)

    Należy przyjąć środki wykonawcze dotyczące wymagań w zakresie jakości danych gromadzonych i przekazywanych do europejskich statystyk odnoszących się do kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach, struktury sprawozdań dotyczących jakości oraz wszelkich środków niezbędnych do oceny lub poprawy jakości danych.

    (6)

    W rozporządzeniu Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 452/2008 z dnia 23 kwietnia 2008 r. dotyczącym tworzenia i rozwoju statystyk z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie (4) ustanowiono nowy instrument statystyczny dotyczący udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie.

    (7)

    W świetle informacji, jakie mają zostać udostępnione na podstawie rozporządzenia (WE) nr 452/2008, jak również wobec potrzeby poprawy jakości wyników szkolenia zawodowego w przedsiębiorstwach i zmniejszenia obciążenia przedsiębiorstw związanego z obowiązkami statystycznymi, właściwym jest zmodyfikowanie systemu kodowania, oraz wymagań dotyczących doboru próby, dokładności i jakości.

    (8)

    Należy zatem odpowiednio zmienić rozporządzenie (WE) nr 198/2006.

    (9)

    Środki przewidziane w niniejszym rozporządzeniu są zgodne z opinią Komitetu ds. Europejskiego Systemu Statystycznego,

    PRZYJMUJE NINIEJSZE ROZPORZĄDZENIE:

    Artykuł 1

    Załączniki I, II, III i V do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 zastępuje się tekstem znajdującym się w załączniku do niniejszego rozporządzenia.

    Artykuł 2

    Niniejsze rozporządzenie wchodzi w życie dwudziestego dnia po jego opublikowaniu w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej.

    Niniejsze rozporządzenie wiąże w całości i jest bezpośrednio stosowane we wszystkich państwach członkowskich.

    Sporządzono w Brukseli dnia 17 września 2010 r.

    W imieniu Komisji

    José Manuel BARROSO

    Przewodniczący


    (1)  Dz.U. L 255 z 30.9.2005, s. 1.

    (2)  Dz.U. L 32 z 4.2.2006, s. 15.

    (3)  Dz.U. L 393 z 30.12.2006, s. 1.

    (4)  Dz.U. L 145 z 4.6.2008, s. 227.


    ZAŁĄCZNIK

    1.

    Załącznik I do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 zastępuje się następującym załącznikiem:

    „ZAŁĄCZNIK I

    ZMIENNE

    Uwagi do tabeli:

    Wartości »podstawowa« i »kluczowa« w kolumnie »grupa zmiennych« zostały objaśnione w załączniku III. Wartość »ID« oznacza, że zmienna jest »zmienną identyfikacyjną« (obowiązkową). W kolumnie »typ zmiennej« wartość »QL« odnosi się do »zmiennej jakościowej« typu Tak/Nie, »QM« – do »zmiennej jakościowej« o wielu kategoriach zgodnie z opisem w tabeli, a »QT« – do »zmiennej ilościowej«. USZ oznacza ustawiczne szkolenie zawodowe. NACE odnosi się do działalności gospodarczej według NACE Rev 2.1.

    1.   Zmienne, które należy gromadzić dla wszystkich przedsiębiorstw: charakterystyka próby

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    KRAJ

    ID

     

    Kod kraju

    REGION

    ID

     

    Identyfikator regionu NUTS – poziom 1

    REFYEAR

    ID

     

    Rok odniesienia

    RESPID

    ID

     

    ID przedsiębiorstwa

    RESPWEIGHT

    ID

     

    Współczynnik wagi Do dwóch miejsc po przecinku – stosować ».« jako separator dziesiętny

    RESPEXTRA1

    ID

     

    Zmienna dodatkowa 1 (zob. załącznik III)

    RESPEXTRA2

    ID

     

    Zmienna dodatkowa 2 (zob. załącznik III)

    RESPEXTRA3

    ID

     

    Zmienna dodatkowa 3 (zob. załącznik III)

    SP_NACE

    ID

     

    Plan doboru próby – kategoria działalności gospodarczej

    SP_SIZE

    ID

     

    Plan doboru próby – liczebność grupy

    SP_NSTRA

    ID

     

    Plan doboru próby – Liczba przedsiębiorstw w warstwie wyznaczonej zmiennymi NACE_SP i SIZE,_SP, czyli populacja

    SP_N

    ID

     

    Plan wyboru próby - liczba przedsiębiorstw objętych próbą w operacie losowania w warstwie wyznaczonej zmiennymi, NACE_SP i SIZE_SP

    SP_SUB

    ID

     

    Współczynnik podpróby, wskazuje, czy przedsiębiorstwo należy do podpróby

    N_RESPST

    ID

     

    Liczba przedsiębiorstw respondentów w warstwach wyznaczonych zmiennymi NACE_SP i SIZE_SP

    N_EMPREG

    ID

     

    Liczba osób zatrudnionych według rejestru

    INTRESP

    ID

     

    Wskaźnik odpowiedzi (typ jednostki badania)

    INTMETHOD

    ID

     

    Tryb gromadzenia danych

    INTLANG

    ID

     

    Język gromadzenia danych

    2.   Zmienne, które należy gromadzić dla wszystkich przedsiębiorstw: dane podstawowe

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    A1

    Podstawowa

    QL

    Właściwy kod NACE

    A2tot

    Podstawowa

    QT

    Całkowita liczba osób zatrudnionych w dniu 31 grudnia roku odniesienia

    A2m

     

    QT

    Całkowita liczba osób zatrudnionych w dniu 31 grudnia roku odniesienia

    A2f

     

    QT

    Całkowita liczba kobiet zatrudnionych w dniu 31 grudnia roku odniesienia

    A3

    Kluczowa

    QT

    Całkowita liczba osób zatrudnionych w dniu 31 grudnia roku odniesienia

    A4

    Kluczowa

    QT

    Łączna liczba przepracowanych godzin w roku odniesienia przez osoby zatrudnione

    A5

    Kluczowa

    QT

    Łączne koszty pracy (bezpośrednie + pośrednie) wszystkich osób zatrudnionych w roku odniesienia

    A6

     

    QL

    Wprowadzenie nowych lub znacząco nowych udoskonalonych technicznie produktów, usług albo metod produkcji lub dostawy produktów i usług w ciągu roku odniesienia.

    3.   Zmienne, które należy gromadzić dla wszystkich przedsiębiorstw: Strategie USZ

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    A7

     

    QL

    Własne lub wspólnie użytkowane ośrodki szkoleniowe

    A8

     

    QL

    Osoba lub jednostka w przedsiębiorstwie odpowiedzialna za organizację USZ

    A9

     

    QL

    Ocena przyszłych umiejętności potrzebnych w przedsiębiorstwie

    A10

     

    QM

    Odpowiedź na przyszłe potrzeby poprzez

     

     

     

    Ustawiczne szkolenie zawodowe obecnego personelu

     

     

     

    Rekrutację nowego personelu z odpowiednimi kwalifikacjami, umiejętnościami i kompetencjami

     

     

     

    Rekrutację nowego personelu połączoną z określonymi szkoleniami

     

     

     

    Wewnętrzną reorganizację w celu lepszego wykorzystania istniejących umiejętności i kompetencji

    A11a

     

    QM

    Przeglądy przyszłych umiejętności i potrzeb szkoleniowych poszczególnych pracowników

     

     

     

    Tak, głównie poprzez zorganizowane wywiady

     

     

     

    Tak, ale głównie za pomocą innych metod

     

     

     

    Nie

    A11b

     

    QM

    Przeglądy przyszłych umiejętności i potrzeb szkoleniowych poszczególnych pracowników ukierunkowane na:

     

     

     

    Zawody lub grupy zawodów

     

     

     

    Umiejętności i kompetencje

     

     

     

    Zadania i działania robocze

     

     

     

    Kwalifikacje formalne

    A12

     

    QM

    Umiejętności i kompetencje ważne w najbliższych kilku latach

     

     

     

    Ogólne umiejętności informatyczne

     

     

     

    Specjalistyczne umiejętności informatyczne

     

     

     

    Umiejętności zarządzania

     

     

     

    Umiejętności pracy w grupie, umiejętności obsługi klienta, umiejętności społeczne

     

     

     

    Umiejętności rozwiązywania problemów

     

     

     

    Umiejętności w zakresie administracji biurowej

     

     

     

    Umiejętności w zakresie języków obcych

     

     

     

    Umiejętności techniczne, praktyczne lub ściśle związane z wykonywaną pracą

     

     

     

    Umiejętności komunikacji pisemnej lub ustnej

     

     

     

    Umiejętności liczenia, czytania i pisania

     

     

     

    Żadne z powyższych

     

     

     

    Nie wiem

    A13

     

    QL

    Planowanie USZ w przedsiębiorstwie oznacza sporządzenie pisemnego planu lub programu szkoleniowego

    A14

     

    QL

    Roczny budżet szkoleniowy uwzględniający USZ

    A15

     

    QL

    Krajowe, sektorowe lub inne porozumienia pomiędzy partnerami społecznymi, które obejmują USZ

    A16a

     

    QL

    Przedstawiciele/komitety personelu zaangażowane w proces zarządzania USZ

    A16b

     

    QM

    Aspekty, którymi zajmują się przedstawiciele/komitety personelu

     

     

     

    Określanie celów szkolenia

     

     

     

    Ustalanie kryteriów wyboru uczestników lub określonych grup docelowych

     

     

     

    Forma/typ szkolenia (np. kursy wewnętrzne/zewnętrzne; inne formy, takie jak szkolenia w miejscu pracy)

     

     

     

    Zakres szkolenia

     

     

     

    Budżet szkolenia

     

     

     

    Wybór zewnętrznych podmiotów prowadzących szkolenia

     

     

     

    Ocena wyników szkoleń

    A17

     

    QM

    Źródła informacji o USZ

     

     

     

    Ośrodki/usługi i organy informacji publicznej

     

     

     

    Prywatne podmioty prowadzące szkolenia

     

     

     

    Przedstawiciele personelu

     

     

     

    Pozostałe

     

     

     

    Nie korzystano z żadnych źródeł informacji tego rodzaju

    4.   Zmienne, które należy gromadzić dla wszystkich przedsiębiorstw: Charakterystyka USZ

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    B1a

    Podstawowa

    QL

    Przeprowadzenie wewnętrznych kursów USZ w roku odniesienia

    B1b

    Podstawowa

    QL

    Przeprowadzenie zewnętrznych kursów USZ w roku odniesienia

    B2a

    Podstawowa

    QL

    Przeprowadzenie szkoleń w miejscu pracy w roku odniesienia

     

     

    QT

    Liczba uczestników szkoleń w miejscu pracy

    B2b

    Podstawowa

    QL

    Rotacja na stanowiskach pracy w roku odniesienia

     

     

    QT

    Liczba osób biorących udział w rotacji na stanowiskach pracy, wymianach, delegowaniu lub wizytach studyjnych

    B2c

    Podstawowa

    QL

    Uczestnictwo w konferencjach/warsztatach w roku odniesienia

     

     

    QT

    Liczba uczestników konferencji/warsztatów

    B2d

    Podstawowa

    QL

    Uczestnictwo w kołach naukowych i jakościowych w roku odniesienia

     

     

    QT

    Liczba uczestników w kołach naukowych i jakościowych

    B2e

    Podstawowa

    QL

    Planowane szkolenia poprzez samodzielną naukę/e-learning w roku odniesienia

     

     

    QT

    Liczba uczestników samodzielnej nauki/e-learningu

    B3

     

    QL

    Przeprowadzenie kursów USZ w roku przed rokiem odniesienia

    B4

     

    QL

    Przeprowadzenie kursów USZ w roku przed rokiem odniesienia

    B5a

     

    QL

    Istnienie wpłat na USZ w roku odniesienia

     

     

    QT

    Kwoty wpłat na USZ (w euro)

    B5b

     

    QL

    Istnienie wpływów z USZ w roku referencyjnym

     

     

    QT

    Kwota wpływów z USZ (w euro)

    B6

     

    QM

    Środki, z których korzysta przedsiębiorstwo

     

     

     

    Zachęty podatkowe (odliczenia podatkowe, zwolnienia podatkowe, kredyty podatkowe, ulgi podatkowe, odroczenie zapłaty podatku)

     

     

     

    Wpływy z funduszy szkoleniowych (krajowych, regionalnych, sektorowych)

     

     

     

    Dotacje unijne (np. z Europejskiego Funduszu Społecznego)

     

     

     

    Dotacje rządowe

     

     

     

    Inne źródła

     

     

     

    Żadne z powyższych

    Następujące sekcje 5 i 6 skierowane są do przedsiębiorstw prowadzących kursy CVT w roku odniesienia [(B1a lub B1b) = TAK].

    Sekcja 7 skierowana jest do wszystkich przedsiębiorstw zapewniających kształcenie w roku odniesienia, tj.:

    przedsiębiorstwa prowadzące kursy USZ w 2010 r. [(B1a lub B1b) = TAK], lub

    przedsiębiorstwa zapewniające inne formy USZ [(B2a lub B2b lub B2c lub B2d lub B2e) = TAK].

    Sekcja 8 skierowana jest do przedsiębiorstw niezapewniających kształcenia.

    5.   Zmienne, które należy gromadzić dla przedsiębiorstw prowadzących kursy USZ: Uczestnicy, podmioty i organizatorzy USZ

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    C1tot

    Kluczowa

    QT

    Łączna liczba uczestników kursów USZ

    C2m

     

    QT

    Liczba uczestników kursów USZ – mężczyźni

    C2f

     

    QT

    Liczba uczestników kursów USZ – kobiety

    C3tot

    Kluczowa

    QT

    Płatny czas pracy (w godzinach) przeznaczony na wszystkie kursy USZ

    C3i

     

    QT

    Płatny czas pracy (w godzinach) przeznaczony na wewnętrzne kursy USZ

    C3e

     

    QT

    Płatny czas pracy (w godzinach) przeznaczony na zewnętrzne kursy USZ

    C4

     

    QT

    Odsetek godzin szkoleniowych przeznaczonych na obowiązkowe kursy BHP

    C5

     

    QL

    Tematy szkoleń

     

     

     

    Ogólne umiejętności informatyczne

     

     

     

    Specjalistyczne umiejętności informatyczne

     

     

     

    Umiejętności zarządzania

     

     

     

    Umiejętności pracy w grupie, umiejętności obsługi klienta, umiejętności społeczne

     

     

     

    Umiejętności rozwiązywania problemów

     

     

     

    Umiejętności w zakresie administracji biurowej

     

     

     

    Umiejętności w zakresie języków obcych

     

     

     

    Umiejętności techniczne, praktyczne lub ściśle związane z wykonywaną pracą

     

     

     

    Umiejętności komunikacji pisemnej lub ustnej

     

     

     

    Umiejętności liczenia, czytania i pisania

     

     

     

    Żadne z powyższych

    C5Main

     

    QL

    Główny temat (w odniesieniu do liczby godzin szkoleniowych)

    C6

     

    QL

    Podmioty prowadzące szkolenia (kursy zewnętrzne)

     

     

     

    Szkoły, szkoły typu »college«, wyższe uczelnie, uniwersytety i inne instytucje szkolnictwa wyższego

     

     

     

    Publiczne instytucje szkoleniowe (finansowane lub prowadzone przez rząd; np. ośrodki kształcenia dla dorosłych)

     

     

     

    Prywatne podmioty prowadzące szkolenia

     

     

     

    Prywatne przedsiębiorstwa, których główną działalnością nie jest prowadzenie szkoleń

     

     

     

    Stowarzyszenia pracodawców, izby handlowe, organy sektorowe

     

     

     

    Związki zawodowe

     

     

     

    Inne podmioty prowadzące szkolenia

    C6Main

     

    QL

    Główny podmiot prowadzący szkolenia (w odniesieniu do liczby godzin szkoleniowych)

    6.   Zmienne, które należy gromadzić dla przedsiębiorstw prowadzących kursy USZ: koszty USZ

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    C7a

     

    QL

    Istnienie opłat

     

     

    QT

    Koszty kursów USZ – opłaty i płatności za kursy dla pracowników

    C7b

     

    QL

    Występowanie kosztów podróży

     

     

    QT

    Koszty kursów USZ – koszty podróży i diet (w euro)

    C7c

     

    QL

    Występowanie kosztów pracy szkoleniowców wewnętrznych

     

     

    QT

    Koszty kursów USZ – koszty pracy szkoleniowców wewnętrznych (w euro)

    C7d

     

    QL

    Występowanie kosztów ośrodka szkoleniowego i materiałów dydaktycznych itp.

     

     

    QT

    Koszty kursów USZ – ośrodki szkoleniowe lub sale i materiały dydaktyczne do kursów USZ (w euro)

    C7sub

     

    QL

    Występowanie »tylko sumy cząstkowej« (brak podkategorii)

     

    Kluczowa

    QT

    Suma cząstkowa kosztów USZ (w euro)

    PAC

    Kluczowa

    QT

    Koszty nieobecności pracownika – do obliczenia (PAC = C3tot * A5/A4 w euro)

    C7tot

    Kluczowa

    QT

    Łącznie koszty USZ do obliczenia (C7sub + B5a – B5b) (w euro)

    7.   Zmienne, które należy gromadzić dla przedsiębiorstw prowadzących kursy USZ lub inne formy USZ: jakość, rezultaty i trudności związane z USZ

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    D1

     

    QM

    Aspekty uważane za zapewniające jakość USZ

     

     

     

    Certyfikacja zewnętrznych podmiotów prowadzących szkolenia (np. korzystanie z rejestrów krajowych)

     

     

     

    Szkolenie ustawiczne szkoleniowców wewnętrznych

     

     

     

    Ustawiczne szkolenie zawodowe i certyfikacja oparte są na uznanych normach i ramach krajowych/sektorowych

     

     

     

    Pozostałe

     

     

     

    Nie brano pod uwagę żadnych konkretnych aspektów

    D2a

     

    QM

    Ocena rezultatów działań USZ

     

     

     

    Tak, dla wszystkich działań

     

     

     

    Tak, dla niektórych działań

     

     

     

    Nie, wystarczy dowód udziału

    D2b

     

    QM

    Metody oceny

     

     

     

    Certyfikacja po sprawdzianie pisemnym lub praktycznym

     

     

     

    Badanie zadowolenia uczestników

     

     

     

    Ocena zachowania lub wyników uczestników w odniesieniu do celów szkoleniowych

     

     

     

    Ocena/pomiar wpływu szkolenia na wydajność danych działów lub całego przedsiębiorstwa

     

     

     

    Inne

    D3

     

    QM

    Czynniki ograniczające realizację USZ w roku odniesienia

     

     

     

    Brak czynników ograniczających: poziom zrealizowanego szkolenia odpowiadał potrzebom przedsiębiorstwa

     

     

     

    Rekrutacja osób z wymaganymi kwalifikacjami, umiejętnościami i kompetencjami

     

     

     

    Trudności w ocenie potrzeb szkoleniowych w przedsiębiorstwie

     

     

     

    Brak stosownych ofert kursów USZ na rynku

     

     

     

    Wysoki koszt kursów USZ

     

     

     

    Większy nacisk na realizację PSZ (początkowych szkoleń zawodowych) niż na USZ

     

     

     

    Główne wysiłki skierowane na USZ zrealizowane w poprzednich latach

     

     

     

    Ograniczony czas personelu na udział w USZ

     

     

     

    Inne przyczyny

    8.   Zmienne, które należy gromadzić dla przedsiębiorstw niezapewniających kształcenia: przyczyny nierealizowania działań z zakresu USZ

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    E1

     

    QM

    Przyczyny niezrealizowania USZ w roku odniesienia

     

     

     

    Obecne kwalifikacje, umiejętności i kompetencje odpowiadają obecnym potrzebom przedsiębiorstwa

     

     

     

    Preferowano rekrutację osób z wymaganymi kwalifikacjami, umiejętnościami i kompetencjami

     

     

     

    Trudności w ocenie potrzeb szkoleniowych w przedsiębiorstwie

     

     

     

    Brak stosownych ofert kursów USZ na rynku

     

     

     

    Wysoki koszt kursów USZ

     

     

     

    Większy nacisk na realizację PSZ (początkowych szkoleń zawodowych) niż na USZ

     

     

     

    Główne wysiłki skierowane na USZ zrealizowane w poprzednich latach

     

     

     

    Brak czasu personelu na udział w USZ

     

     

     

    Inne przyczyny

    9.   Zmienne, które należy gromadzić dla wszystkich przedsiębiorstw: PSZ (początkowe szkolenia zawodowe)

    Nazwa zmiennej

    Grupa zmiennych

    Typ zmiennej

    Opis zmiennej

    F1tot

    Podstawowa

    QT

    Łączna liczba uczestników PSZ w przedsiębiorstwie w roku odniesienia

    F2

     

    QM

    Przyczyny realizacji PSZ (jeżeli F1Tot > 0)

     

     

     

    Wykwalifikowanie przyszłych pracowników zgodnie z potrzebami przedsiębiorstwa

     

     

     

    Wybranie najlepszych uczniów do przyszłej pracy po ukończeniu początkowego szkolenia zawodowego

     

     

     

    Uniknięcie ewentualnego niedopasowania do potrzeb przedsiębiorstwa w przypadku rekrutacji zewnętrznej

     

     

     

    Wykorzystanie możliwości produkcyjnych uczestników PSZ już podczas początkowego szkolenia zawodowego

     

     

     

    Inne (np. uczynienie przedsiębiorstwa bardziej atrakcyjnym dla potencjalnego personelu)

    Zmienne nieobowiązkowe

    Państwa członkowskie mogą nieobowiązkowo przesłać Komisji (Eurostatowi) zmienne uzupełniające w zharmonizowanym formacie opisanym w »Podręczniku Unii Europejskiej«, o którym mowa w art. 8.”.

    2.

    Załącznik II do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 otrzymuje brzmienie:

    „ZAŁĄCZNIK II

    PRÓBA

    1.

    Jako główne źródło operatu losowania wykorzystuje się rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 177/2008 z dnia 20 lutego 2008 r. ustanawiające wspólne ramy dla rejestrów przedsiębiorstw do celów statystycznych (1). Z operatu pobiera się reprezentatywną dla kraju próbę warstwową przedsiębiorstw.

    2.

    Próba jest podzielona na warstwy według kategorii NACE Rev.2 i kategorii wielkości zgodnie z następującymi minimalnymi specyfikacjami:

    20 NACE Rev.2 kategorie [B, C10–C12, C13–C15, C17–C18, C19–C23, C24–C25, C26–C28 i C33, C29–C30, C16+C31–32, D–E, F, G(45), G(46), G(47), I, H, J, K(64,65), K(66), L + M + N + R + S],

    nieobowiązkowo państwa członkowskie mogą uwzględnić inne sektory i użyć dodatkowych kategorii do stratyfikacji (np. O, P i Q),

    3 kategorie wielkości przedsiębiorstw, według liczby zatrudnionych osób: (10–49) (50–249) (250 i więcej) dla krajów o liczbie mieszkańców mniejszej niż 50 milionów,

    6 kategorii wielkości przedsiębiorstw, według liczby zatrudnionych osób: (10–19) (20–49) (50–249) (250–499) (500–999) (1 000 i więcej) dla państw członkowskich o liczbie mieszkańców większej niż 50 milionów.

    3.

    Liczebność próby oblicza się tak, aby maksymalna długość połowy rozpiętości 95 % przedziału ufności wynosiła 0,2 dla szacowanych parametrów, czyli udziału »przedsiębiorstw zapewniających kształcenie« (po uwzględnieniu wskaźnika braku odpowiedzi w próbie) dla każdego z 60 powyżej określonych elementów warstwujących (120 elementów warstwujących dla państw członkowskich o liczbie mieszkańców wynoszącej co najmniej 50 milionów).

    4.

    Do określenia liczebności próby można zastosować następujący wzór:

    nh = 1/[c2 × teh + 1/Nh] / rh

    gdzie:

    rh

    =

    przewidywany wskaźnik odpowiedzi w warstwie, h

    c

    =

    maksymalna długość połowy rozpiętości przedziału ufności

    teh

    =

    przewidywany udział w warstwie przedsiębiorstw zapewniających kształcenie, h

    Nh

    =

    łączna liczba przedsiębiorstw (zapewniających kształcenie i niezapewniających kształcenia) w warstwie, h

    3.

    Załącznik III do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 otrzymuje brzmienie:

    „ZAŁĄCZNIK III

    Reguły imputacji i ustalanie wag rekordów

    Kraje podejmują stosowne działania w celu ograniczenia braku odpowiedzi na niektóre pytania i całkowitego braku odpowiedzi. Przed dokonaniem imputacji kraje dokładają wszelkich starań, aby wykorzystać inne źródła danych.

    Podstawowymi zmiennymi, dla których podanie wartości jest obowiązkowe i imputacja jest niedozwolona, są:

    A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL) B2c(QL), B2d(QL) B2e(QL), F1tot.

    Kluczowymi zmiennymi, dla których należy starać się unikać brakujących wartości i dla których zaleca się dokonanie imputacji, są:

    A3, A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub, C7tot, PAC.

    Zaleca się dokonanie imputacji dla braku odpowiedzi na niektóre pytanie z zastosowaniem następujących ograniczeń ogólnych:

    1.

    W przypadku, gdy rekord zawiera mniej niż 50 % przedstawionych zmiennych, wówczas w odniesieniu do tego rekordu przyjmuje się zwykle całkowity brak odpowiedzi.

    2.

    W odniesieniu do pojedynczych komórek kategorii NACE Rev.2/kategorii wielkości, nie dokonuje się imputacji, jeśli w przypadku ponad 50 % przedsiębiorstw udzielających odpowiedzi brakuje danych dla ponad 25 % zmiennych ilościowych.

    3.

    W odniesieniu do pojedynczych komórek kategorii NACE Rev.2/kategorii wielkości nie dokonuje się imputacji zmiennej ilościowej, jeżeli udział przedsiębiorstw udzielających odpowiedzi dla tej zmiennej jest mniejszy niż 50 %.

    4.

    W odniesieniu do pojedynczych komórek kategorii NACE Rev.2/kategorii wielkości nie dokonuje się imputacji zmiennej ilościowej, jeżeli udział przedsiębiorstw udzielających odpowiedzi dla tej zmiennej jest mniejszy niż 80 %.

    Zmienne ilościowe i jakościowe określone są w załączniku 1.

    Państwa członkowskie obliczają i przekazują wagę, która zostanie zastosowana w odniesieniu do każdego rekordu danych wraz z wszelkimi zmiennymi pomocniczymi, które ewentualnie zostały użyte do obliczenia tej wagi. Zmienne pomocnicze należy zapisać jako zmienne RESPEXTRA1, RESPEXTRA2, RESPEXTRA3 według potrzeb. Metodę zastosowaną do ustalania wag należy określić w sprawozdaniu dotyczącym jakości.”.

    4.

    Załącznik V do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 otrzymuje brzmienie:

    „ZAŁĄCZNIK V

    FORMAT SPRAWOZDANIA DOTYCZĄCEGO JAKOŚCI

    Państwa członkowskie składają sprawozdania dotyczące jakości, sporządzone zgodnie ze standardowym formatem sprawozdania dotyczące jakości określonym przez Komisję (Eurostat). Do sprawozdania dotyczącego jakości załącza się egzemplarz kwestionariusza narodowego.

    1.   ADEKWATNOŚĆ

    Realizacja badania oraz stopień, w jakim statystyki spełniają obecne i potencjalne potrzeby użytkowników. Obejmuje to opis użytkowników i ich indywidualnych potrzeb, jak również ocenę, do jakiego stopnia te potrzeby zostały zaspokojone.

    2.   DOKŁADNOŚĆ

    2.1.   Błędy związane z doborem próby

    Obejmują one:

    opis projektu doboru próby oraz zrealizowanej próby,

    opis obliczania ostatecznych wag, w tym zastosowany model braku odpowiedzi oraz zmienne pomocnicze, zastosowany estymator, np. estymator Horvitza i Thompsona, wariancja estymacji według warstw próby, oprogramowanie do estymacji wariancji, w szczególności należy podać opis zmiennych pomocniczych lub wykorzystanych informacji w celu ponownego obliczenia ostatecznych wag w Eurostacie, gdyż jest to potrzebne do estymacji wariancji,

    w przypadku analizy braku odpowiedzi, opis błędu systematycznego w próbie i wynikach.

    Tabele, które należy przedstawić (z podziałem na kategorie NACE Rev.2 oraz klasy wielkości według krajowego planu wyboru próby):

    liczba przedsiębiorstw w operacie losowania,

    liczba przedsiębiorstw w próbie.

    Tabele, które należy przedstawić (z podziałem na kategorie NACE Rev.2 oraz klasy wielkości według krajowego planu wyboru próby, lecz z alokacją według zaobserwowanych cech przedsiębiorstwa):

    współczynniki zmienności (2) dla następujących kluczowych statystyk:

    łączna liczba zatrudnionych osób, łączna liczba przedsiębiorstw, które prowadziły USZ, stosunek łącznej liczby przedsiębiorstw, które zapewniły USZ do łącznej liczby przedsiębiorstw,

    łączna liczba przedsiębiorstw, które prowadziły kursy USZ, stosunek łącznej liczby przedsiębiorstw, które prowadziły kursy USZ do łącznej liczby przedsiębiorstw,

    łączna liczba osób zatrudnionych w przedsiębiorstwach, które prowadziły USZ, stosunek łącznej liczby uczestników w kursach USZ do łącznej liczby zatrudnionych osób, stosunek łącznej liczby uczestników w kursach USZ do łącznej liczby zatrudnionych w przedsiębiorstwach, które prowadziły USZ,

    łączny koszt kursów USZ,

    łączna liczba przedsiębiorstwach prowadzących PSZ, łączna liczba uczestników PSZ, stosunek łącznej liczby przedsiębiorstw, które prowadziły PSZ do łącznej liczby przedsiębiorstw.

    2.2.   Błędy niezwiązane z doborem próby

    2.2.1.   Błędy zakresu

    Obejmują one:

    opis rejestru użytego przy doborze próby oraz jego ogólnej jakości; informacje zawarte w rejestrze oraz częstotliwość jego aktualizowania,

    błędy wynikające z rozbieżności pomiędzy operatem losowania a populacją i subpopulacjami docelowymi (nadmierny zakres próby, niewystarczający zakres próby, błędy klasyfikacji),

    metody zastosowane do uzyskania tych informacji oraz uwagi na temat przetwarzania błędów klasyfikacji.

    Tabele, które należy przedstawić (z podziałem na kategorie NACE Rev.2 oraz klasy wielkości według krajowego planu wyboru próby, lecz z alokacją według zaobserwowanych cech przedsiębiorstwa):

    liczba przedsiębiorstw,

    odsetek liczby przedsiębiorstw, dla których zaobserwowane warstwy są zgodne z warstwami próby.

    2.2.2.   Błędy pomiaru

    W stosownych przypadkach należy dokonać oceny błędów, które wystąpiły w fazie gromadzenia danych np. z powodu:

    formy kwestionariusza (wyniki badań wstępnych lub metody laboratoryjne; strategie zadawania pytań),

    jednostka sprawozdawcza/respondent, biorąc pod uwagę zastosowany tryb gromadzenia danych (np. problemy i strategie znalezienia odpowiednich respondentów w przedsiębiorstwie), błędy przy wypełnianiu formularzy, wsparcie respondenta); obejmuje to opis i ocenę działań podjętych w celu zagwarantowania wysokiej jakości informacji dotyczących »uczestników« oraz zapewnienia, że nie gromadzono »zdarzeń uczestników«,

    istnienie odpowiedniego systemu informatycznego respondenta i wykorzystanie akt administracyjnych, np. zgodność pomiędzy pojęciem administracyjnym i badawczym (okres odniesienia, dostępność poszczególnych danych),

    metody stosowane do zredukowania tego rodzaju błędów, problemów z kwestionariuszem jako całością lub z pojedynczymi pytaniami.

    2.2.3.   Błędy przetwarzania

    Obejmują one opis procesu weryfikacji danych, takiego jak zastosowany system i narzędzia przetwarzania, błędy wynikające z kodowania, weryfikacji, ustalania wag, przedstawiania w tabelach, sprawdzanie jakości na szczeblu makro/mikro oraz poprawki/błędy wykryte przy weryfikacji.

    2.2.4.   Błędy braku odpowiedzi

    Obejmują one ocenę całkowitego braku odpowiedzi lub częściowego braku odpowiedzi oraz opis działań podjętych w zakresie »ponownego kontaktu«, jak również:

    pełne sprawozdanie dotyczące procedur imputacji, w tym metody zastosowane do imputacji lub ponownego ustalenia wag,

    uwagi na temat metod i wyniki analiz braku odpowiedzi lub inne metody oceny wpływu braku odpowiedzi.

    Tabele, które należy przedstawić (z podziałem na kategorie NACE Rev.2 oraz klasy wielkości według krajowego planu wyboru próby, lecz z alokacją według zaobserwowanych cech przedsiębiorstwa):

    wskaźniki odpowiedzi (3),

    wskaźniki odpowiedzi na poszczególne pozycje (4) w zakresie podanym poniżej w odniesieniu do wszystkich respondentów: łączna liczba przepracowanych godzin jako funkcja wszystkich respondentów oraz łączny koszt pracy jako funkcja wszystkich respondentów,

    wskaźniki odpowiedzi na pytania w zakresie podanym poniżej, w odniesieniu do przedsiębiorstw oferujących kursy USZ:

    łączna liczba uczestników w kursach, mężczyzn i kobiet, jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy USZ,

    łączna liczba godzin przeznaczonych na kursy USZ jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy USZ, liczba godzin przeznaczonych na kursy USZ zarządzane wewnętrznie i zewnętrznie jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy USZ,

    łączny koszt kursów USZ jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy USZ,

    wskaźniki odpowiedzi na pytania w zakresie podanym poniżej, w odniesieniu do przedsiębiorstw oferujących kursy PSZ: łączna liczba uczestników PSZ jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy PSZ.

    3.   AKTUALNOŚĆ I PUNKTUALNOŚĆ

    Obejmują one tabelę terminów rozpoczęcia i zakończenia każdej z kolejnych faz projektu, takich jak praca w terenie (biorąc pod uwagę rożne tryby gromadzenia danych), przypomnienia i działania następcze, sprawdzanie i weryfikacja danych, dalsze zatwierdzenie i imputacja, badanie dotyczące braku odpowiedzi (w stosownych przypadkach) i estymacja, jak również przekazywanie danych do Eurostatu i rozpowszechnianie wyników krajowych.

    4.   DOSTĘPNOŚĆ I PRZEJRZYSTOŚĆ

    Obejmują one typy wyników przesyłanych do przedsiębiorstw, plan rozpowszechniania wyników oraz kopie wszelkich dokumentów metodologicznych odnoszących się do dostarczonych statystyk.

    5.   PORÓWNYWALNOŚĆ

    Punkt ten obejmuje odstępstwa od standardowego kwestionariusza europejskiego i definicji określonych w podręczniku, o którym mowa w art. 8, oraz opis powiązań z innymi źródłami statystycznymi (wykorzystanie określonych danych dostępnych w rejestrach, badanie powiązane z innym badaniem krajowym).

    6.   SPÓJNOŚĆ

    Punkt ten obejmuje porównanie statystyk dotyczących tego samego zjawiska lub pytania z innych badań bądź źródeł oraz ocenę spójności ze strukturalnymi statystykami dotyczącymi przedsiębiorstw w odniesieniu do liczby osób zatrudnionych jako funkcji kategorii NACE Rev.2 oraz grupy wielkości.

    Tabele, które należy przedstawić (z podziałem na kategorie NACE Rev.2 oraz klasy wielkości według krajowego planu wyboru próby, lecz z alokacją według zaobserwowanych cech przedsiębiorstwa):

    liczba osób zatrudnionych pochodząca ze statystyk strukturalnych dotyczących przedsiębiorstw (SBS) oraz liczba osób zatrudnionych pochodząca z CVTS (badania na temat ustawicznego szkolenia zawodowego).

    wartość procentowa różnic (SBS – CVTS) / SBS.

    7.   KOSZT I OBCIĄŻENIE

    Punkt ten obejmuje analizę obciążenia i korzyści na szczeblu krajowym np. poprzez rozważenie przeciętnego czasu na odpowiedź na każdy kwestionariusz, pytań i zmiennych problematycznych, zmiennych, które były najbardziej/najmniej przydatne w opisie USZ na szczeblu krajowym, szacowanego lub faktycznego poziomu satysfakcji użytkowników danych na szczeblu krajowym, różnicy obciążeń dla małych i dużych przedsiębiorstw oraz działań poczynionych w celu zmniejszenia obciążenia.


    (1)  Dz.U. L 61 z 5.3.2008, s. 6.”.

    (2)  Współczynnik zmienności jest stosunkiem pierwiastka kwadratowego wariancji estymatora do wartości oczekiwanej. Jest estymowany przez stosunek pierwiastka kwadratowego estymatora wariancji z próby do wartości estymowanej. Estymacja wariancji z próby musi uwzględniać projekt doboru próby i zmiany warstw.

    (3)  Wskaźnik odpowiedzi jest stosunkiem liczby respondentów wewnątrz zakresu do liczby kwestionariuszy wysłanych do wybranej populacji.

    (4)  Wskaźnik odpowiedzi na pytanie dla danej zmiennej jest stosunkiem liczby dostępnych danych do liczby dostępnych i brakujących danych (równy liczbie i zakresowi respondentów).”.


    Top