EUR-Lex Access to European Union law
This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Strategic framework for European cooperation in education and training towards the European education area and beyond
Strategisch kader voor Europese samenwerking op het gebied van onderwijs en opleiding met het oog op de Europese Onderwijsruimte en verder
Strategisch kader voor Europese samenwerking op het gebied van onderwijs en opleiding met het oog op de Europese Onderwijsruimte en verder
Vijf strategische prioriteiten
Zorgen voor meer kwaliteit, kansengelijkheid, inclusie en slaagkansen voor iedereen in onderwijs en opleiding.
Van een leven lang leren en mobiliteit een realiteit maken voor iedereen.
De competenties en de motivatie in de onderwijssector vergroten.
Het hoger onderwijs in Europa versterken.
De groene en de digitale transitie ondersteunen in en via onderwijs en opleiding.
EU-streefcijfers
In de resolutie van februari 2021 hebben de lidstaten ook overeenstemming bereikt over zeven te behalen EU-streefcijfers.
Het percentage 15-jarigen dat zwak presteert op het gebied van lezen, wiskunde en wetenschappen moet uiterlijk in 2030 minder dan 15 % bedragen.
Het percentage zwak presterende leerlingen voor computer- en informatievaardigheden moet uiterlijk in 2030 minder dan 15 % bedragen.
Uiterlijk in 2030 moet ten minste 96 % van de kinderen tussen 3 jaar en de beginleeftijd voor verplicht basisonderwijs deelnemen aan voorschoolse en vroegschoolse educatie en opvang.
Uiterlijk in 2030 moet het percentage voortijdige verlaters van onderwijs en opleiding minder dan 9 % bedragen.
Uiterlijk in 2030 moet het percentage 25- tot 34-jarigen met een diploma tertiair onderwijs ten minste 45 % bedragen.
Het percentage pas afgestudeerden van beroepsonderwijs en -opleiding dat tijdens die studies of opleiding werkplekleren heeft gevolgd, moet uiterlijk in 2025 ten minste 60 % bedragen.
Uiterlijk in 2025 moet ten minste 47 % van de volwassenen in de leeftijdscategorie 25-64 jaar in de laatste 12 maanden aan leeractiviteiten hebben deelgenomen.
Monitoring en verslaggeving
Om het proces te monitoren, zullen de lidstaten en de Europese Commissie nauw samenwerken om de balans op te maken van het werk dat op technisch niveau is verricht, en om het proces en de resultaten ervan te evalueren. Jaarlijkse monitoring zal ook plaatsvinden via de Onderwijs- en opleidingsmonitor van de Commissie, die de vorderingen bij de verwezenlijking van alle overeengekomen EU-streefcijfers en -indicatoren, met inbegrip van subindicatoren, op het gebied van onderwijs en opleiding volgt, en tevens bijdraagt tot het proces van het Europees Semester.
De voortgangsrapportage verloopt in verschillende fasen. In november 2022 heeft de Commissie een EOR-voortgangsverslag gepubliceerd. In 2023 volgt een tussentijdse evaluatie en in 2025 wordt een volledig verslag over de EOR gepubliceerd.
Governancestructuur
De leidende beginselen voor de governancestructuur van het strategisch kader, zoals uiteengezet in de resolutie van november 2021, zijn:
In de resolutie wordt een nieuwe instantie opgericht onder de Groep op hoog niveau onderwijs en opleiding (GHN), namelijk de GHN-Coördinatieraad. Deze nieuwe instantie zal een coördinerende en ondersteunende functie hebben. Het voorzitterschap neemt, in samenwerking met de partners van het voorzitterschapstrio en de Commissie, de leiding bij de coördinatie van de werkzaamheden van de GHN binnen het strategisch kader.
Kijk voor meer informatie op:
Resolutie van de Raad betreffende een strategisch kader voor Europese samenwerking op het gebied van onderwijs en opleiding met het oog op de Europese Onderwijsruimte en verder (2021-2030) (PB C 66 van 26.2.2021, blz. 1-21)
Resolutie van de Raad betreffende de governancestructuur van het strategisch kader voor Europese samenwerking op het gebied van onderwijs en opleiding met het oog op de Europese Onderwijsruimte en verder (2021-2030) (PB C 497 van 10.12.2021, blz. 1-4)
Mededeling van de Commissie aan het Europees Parlement, de Raad, het Europees Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio’s Voortgang bij de verwezenlijking van de Europese onderwijsruimte (COM(2022) 700 final van 18.11.2011)
Verordening (EU) 2021/817 van het Europees Parlement en de Raad van 20 mei 2021 tot vaststelling van “Erasmus+”: het programma van de Unie voor onderwijs en opleiding, jeugd en sport, en tot intrekking van Verordening (EU) nr. 1288/2013 (PB L 189 van 28.5.2021, blz. 1-33)
Mededeling van de Commissie aan het Europees Parlement, de Raad, het Europees Economisch en Sociaal Comité en het Comité van de Regio’s De Europese onderwijsruimte tegen 2025 tot stand brengen (COM(2020) 625 final van 30.9.2020)
Laatste bijwerking 31.01.2023