27.5.2015   

HR

Službeni list Europske unije

C 172/8

1.

Strategiju Europa 2020. i njezine vodeće inicijative, kojima se naglašava potreba da mladi ljudi stječu vještine i kompetencije te da se riješi pitanje visokih razina nezaposlenosti mladih u Europi, kao i Objedinjeno izvješće o preispitivanju strategije Europa 2020. u sredini programskog razdoblja (1) u kojem se među ključnim ishodima navodi važna uloga sportskog sektora kao instrumenta socijalne kohezije i uključenosti.

2.

Plan rada Europske unije u području sporta za razdoblje 2014. – 2017. (2) u kojem se naglašava važan doprinos sporta ukupnim ciljevima strategije Europa 2020. s obzirom na jak potencijal sektora da doprinese pametnom, održivom i uključivom rastu. U jednom od tri prioriteta Plana rada, „Sport i društvo”, naglašava se povezanost sporta sa zapošljavanjem, obrazovanjem i osposobljavanjem.

3.

Rezoluciju Vijeća od 20. srpnja 2006. o priznavanju vrijednosti neformalnog i informalnog učenja u europskom području povezanom s mladima (3) kojom se naglašava da neformalno i informalno učenje mogu omogućiti mladim ljudima da usvoje dodatno znanje, vještine i kompetencije te doprinijeti njihovu osobnom razvoju, socijalnoj uključenosti i aktivnom građanstvu, poboljšavajući time njihove mogućnosti za zapošljavanje, kao i to da bi poslodavci, formalno obrazovanje i civilno društvo općenito trebali voditi računa o većem priznavanju tih dviju vrsta učenja.

4.

Preporuku Vijeća od 20. prosinca 2012. o vrednovanju neformalnog i informalnog učenja (4) kojom se utvrđuju mogućnosti i mehanizmi kojima se omogućuje da znanje, vještine i kompetencije usvojene neformalnim i informalnim učenjem igraju važnu ulogu u povećanju zapošljivosti i mobilnosti, kao i u povećanju motivacije za cjeloživotno učenje.

5.

Sudjelovanje u sportu na lokalnoj razini (5), iako se radi prvenstveno o fizičkoj aktivnosti za slobodno vrijeme, također donosi dodanu vrijednost u pogledu zdravijeg i općenito uključivijeg i održivijeg društva u Europi. Mogu se razviti pozitivni društveni stavovi i vrijednosti, kao i vještine i kompetencije pojedinca, među ostalim transverzalne vještine (6) kao što su sposobnost kritičkog razmišljanja, preuzimanja inicijative, rješavanja problema i rada u suradnji s drugima (7).

6.

Postoji potreba da se odgovori na povećane zahtjeve za naprednim gospodarstvom temeljenim na znanju, osobito što se tiče razvoja transverzalnih vještina i sposobnosti učinkovite primjene takvih vještina u različitim sektorima; u vrijeme kada se zahtjevi na tržištu rada brzo mijenjaju, poslodavci veoma cijene transverzalne vještine, ali često navode da novi zaposlenici nemaju takvih vještina.

7.

U pogledu doprinosa sporta razvoju transverzalnih vještina, postoji neiskorišteni potencijal, osobito za mlade ljude, s obzirom na to da su vještine usvojene putem neformalnog (8) i informalnog (9) učenja vrijedne za osobni i profesionalni razvoj, među ostalim na tržištu rada i u cjeloživotnom učenju (10).

8.

U pogledu priznavanja vrijednosti transverzalnih vještina usvojenih neformalnim i informalnim učenjem putem sporta na lokalnoj razini, prvi su koraci podizanje svijesti i vidljivosti prije svega među samim sudionicima, roditeljima, volonterima i osobljem, ali i u cijelom društvu, uključujući poslodavce.

9.

Sport doprinosi strateškim ciljevima Unije u pogledu rasta, radnih mjesta i socijalne kohezije, što uključuje hitne izazove s kojima se Europa trenutačno susreće, kao što je i dalje trajno visoka stopa nezaposlenosti mladih (11) u Europi. Kako bi sport i dalje razvijao svoj puni potencijal u tom pogledu, važno je raditi na međusektorskom pristupu koji uključuje ostala područja politika kao što su obrazovanje i osposobljavanje, mladi i zapošljavanje, socijalna skrb i javno zdravstvo.

10.

Netradicionalni sportovi (12) često su osobito privlačni mladim ljudima, među ostalim onima koji imaju manje prilika, te bi se mogućnosti koje ti sportovi nude mogle dalje istražiti.

11.

Kompetentno osoblje u sportu na lokalnoj razini, među ostalim volonteri, od ključne je važnosti za podizanje svijesti, otkrivanje dodane vrijednosti i koristi koje sport može pružiti u pogledu razvijanja transverzalnih vještina.

12.

Stvore veću svijest među dionicima u sportu na lokalnoj razini, u društvu i među poslodavcima o tome da transverzalne vještine usvojene sudjelovanjem u sportu na lokalnoj razini imaju osobnu, socijalnu i gospodarsku dodanu vrijednost koja se može iskoristiti u drugim sektorima.

13.

Surađuju s ostalim relevantnim sektorima i među državama članicama EU-a te s njima razmjenjuju dobru praksu o pozitivnim koristima vještina usvojenih izvan formalnog obrazovanja putem neformalnog i informalnog učenja u sportu na lokalnoj razini.

14.

Potiču razvoj znanja, vještina i kompetencija kompetentnog osoblja, među ostalim volontera, u sportu na lokalnoj razini s ciljem jačanja socijalnih i obrazovnih vrijednosti kao i transverzalnih vještina putem sporta na lokalnoj razini.

15.

Potiču inovativna partnerstva između pružatelja formalnog i neformalnog učenja, kao i u sektorima za mlade i sportskim sektorima, s ciljem razvijanja pristupâ učenju koji bi mogli biti primjereni u sektoru sporta na lokalnoj razini.

16.

Promiču samoprocjenu vještina, osobito među mladim ljudima, koja uključuje transverzalne vještine usvojene bavljenjem sportom na lokalnoj razini, kao i upotrebu uobičajenih putovnica vještina i predložaka za pisanje životopisa, osobito Europassa.

17.

Iskoriste postojeće aranžmane kojima je cilj omogućavanje procjene vještina i iskustava usvojenih putem neformalnog i informalnog učenja u sportu.

18.

Dodatno poboljšaju ukupno sudjelovanje mladih ljudi u sportu na lokalnoj razini, među ostalim onih koji imaju manje prilika, na nacionalnoj i lokalnoj razini, te iskoriste pozitivan potencijal netradicionalnih sportova u tom pogledu.

19.

Promiču vrijednost transverzalnih vještina koje osobe koje uče usvajaju bavljenjem sportom na lokalnoj razini tako da se njima mogu učinkovito koristiti u različitim sektorima u svrhu zapošljavanja, mobilnosti u svrhu učenja ili cjeloživotnog učenja.

20.

Prepoznaju i integriraju pozitivne ishode transverzalnih vještina razvijenih putem sektora sporta na lokalnoj razini u nacionalnim i europskim politikama te strategijama koje se tiču sporta, mladih, socijalne skrbi, zdravstva, obrazovanja i zapošljavanja.

21.

Prepoznaju i podrže doprinose koje u pružanju mogućnosti za neformalno učenje daju organizacije za bavljenje sportom na lokalnoj razini.

22.

Istraže potencijal za suradnju sa sektorom mladih, posebno u pogledu:

23.

Potiču inicijative, gdje je prikladno, među ostalim u sklopu Europskog tjedna sporta, o obrazovnoj vrijednosti sporta, kao i inicijative za jačanje socijalno uključivih zajednica.

24.

Surađuju na povećanju standarda osposobljavanja i podučavanja te obrazovanja trenerâ i instruktorâ kao i volonterâ olakšavajući razmjenu informacija i iskustava između tvoraca politike i dionika u sportu.

25.

Potiču volontiranje u sportu i podizanje svijesti o vrijednosti volontiranja u sportu, osobito za usvajanje transverzalnih vještina, prepoznajući volontiranje kao važan oblik neformalnog učenja i jačajući nacionalne i prekogranične mobilnosti mladih volontera.

26.

Potiču učinkovitu uporabu instrumenata financiranja EU-a poput programa Erasmus+ kao priliku za razvoj transverzalnih vještina, osobito među mladim ljudima, kako bi također pojačali socijalnu uključenost, aktivno građanstvo kao i povećano sudjelovanje u sportu na lokalnoj razini.

27.

Primjenjuju daljnje postupke proizašle iz Preporuke Vijeća od 20. prosinca 2012. o vrednovanju formalnog i neformalnog učenja kako bi pristupili pitanju transverzalnih vještina usvojenih bavljenjem sportom.

28.

Provede studiju o doprinosu sporta zapošljivosti mladih ljudi u kontekstu strategije Europa 2020., među ostalim o aspektima transverzalnih vještina usvojenih sudjelovanjem u sportu na lokalnoj razini.

29.

Uključi sportsku dimenziju u postojeće rasprave o politikama i događaje na temu vještina kako bi se podigla svijest i istražili konkretniji načini usvajanja transverzalnih vještina u sportu i putem njega.

30.

Nastavi, među ostalim u sklopu mandata stručnih skupina koje su uspostavljene Planom rada EU-a za sport, s prikupljanjem podataka, najboljih praksi i analize socijalne i ekonomske važnosti sporta i toga kako sport na lokalnoj razini doprinosi područjima poput zapošljavanja, obrazovanja i osposobljavanja, među ostalim s naglaskom na razvoju osobnih i transverzalnih vještina.

31.

Olakša razmjenu informacija i dobrih praksi, učinkovito suradničko učenje i umrežavanje među zemljama članicama, osobito u pogledu razvoja pristupačnijeg, privlačnijeg i raznovrsnijeg sporta na lokalnoj razini, posebno za mlade ljude.

32.

Stvaranje svijesti, osobito među mladim ljudima i njihovim roditeljima, da vještine usvojene u sportu i putem sporta mogu imati posebnu vrijednost koja se može iskoristiti u drugim sektorima.

33.

Ulaganje u kompetentno osoblje koje se u svojem radu koristi najmodernijim metodama, čime im se omogućuje da u potpunosti iskoriste dodatne vrijednosti koje sport može pružiti, među ostalim usvajanje vještina.

34.

Podizanje svijesti među osobljem u sportu o pozitivnim koristima transverzalnih vještina usvojenih sportskim aktivnostima putem neformalnog i informalnog učenja te o sveukupnoj socijalnoj i gospodarskoj dodanoj vrijednosti sporta na lokalnoj razini.

35.

Istraživanje potencijala za suradnju i razmjenu dobrih praksi s organizacijama mladih, osobito u pogledu primjene metoda i alata neformalnog učenja na sportski sektor.

36.

Razmjenu najboljih praksi o tome kako poticati i proširiti pokret sporta na lokalnoj razini i razmjenu dobre prakse u pogledu razvoja novih vrsta sportova na lokalnoj razini, npr. netradicionalnih sportova.