Το κείμενο διατυπώνει τα ζητήματα σχετικά με την εκπαίδευση παιδιών από οικογένειες μεταναστών*. Η εκπαίδευση είναι σημαντική για τη δημιουργία μιας συνεκτικής κοινωνίας και για να γίνουν τα άτομα ενεργοί και επιτυχημένοι πολίτες και να μπορέσουν να αναπτύξουν πλήρως τις δυνατότητές τους.
Καλεί τις χώρες της ΕΕ και την Ευρωπαϊκή Επιτροπή να καθιερώσουν μέτρα για την επίτευξη αυτών των στόχων.

ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ

Η εκπαίδευση είναι σημαντική για την ενσωμάτωση των μεταναστών στις κοινωνίες της ΕΕ. Απαιτούνται στοχοθετημένα μέτρα και μεγαλύτερη ευελιξία σε όλα τα επίπεδα για να καλυφθούν οι ανάγκες των σπουδαστών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών, ώστε να τους παρασχεθεί η στήριξη και οι ευκαιρίες που χρειάζονται για να μπορέσουν να αναπτύξουν πλήρως τις δυνατότητές τους.
Τα εκπαιδευτικά συστήματα που δίνουν ιδιαίτερη έμφαση αφενός στη δικαιοσύνη και αφετέρου στην ποιότητα, ευνοώντας τις πολυσυλλεκτικές προσεγγίσεις σε όλα τα επίπεδα, αποδεικνύονται τα πλέον αποτελεσματικά για την ανταπόκριση στις ανάγκες των μαθητών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών.
Η πολιτισμική πολυμορφία θα πρέπει να είναι καλοδεχούμενη ως πηγή ζωντάνιας και εμπλουτισμού. Η προώθηση της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης με σεβασμό προς την ταυτότητα της χώρας φιλοξενίας, η ανταλλαγή γνώσεων και η εμβάθυνση της αμοιβαίας κατανόησης των πολιτισμών, καθώς και η προαγωγή του αμοιβαίου σεβασμού και η καταπολέμηση των προκαταλήψεων θα παράσχουν μακροχρόνια οφέλη σε όλους.

Καθήκοντα των χωρών της ΕΕ

Όλες οι χώρες της ΕΕ καλούνται να αναλάβουν δράση σε τοπικό, περιφερειακό ή εθνικό επίπεδο, ώστε να εξασφαλιστεί μεταξύ άλλων:

η ανάπτυξη μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης πολιτικής για την επίτευξη των στόχων αυτών·
η δημιουργία ή η ενίσχυση μηχανισμών για την καταπολέμηση των διακρίσεων, με στόχο την προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης και της ενεργού συμμετοχής στα κοινά·
αύξηση της διαπερατότητας της εκπαίδευσης με άρση των φραγμών στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών συστημάτων·
βελτίωση της ποιότητας παροχών στα σχολεία, μεταξύ άλλων μέσω προσπαθειών για την προσέλκυση και τη διατήρηση των καλύτερων διδασκάλων και για την ενίσχυση του ρόλου του διευθυντή στα σχολεία με ελλιπείς επιδόσεις·
αύξηση της πρόσβασης σε προσχολική εκπαίδευση και μέριμνα υψηλής ποιότητας·
η παροχή πιο εξατομικευμένης μάθησης και ατομικής στήριξης, ιδίως για τα παιδιά μεταναστών που έχουν χαμηλές εκπαιδευτικές επιδόσεις·
η παροχή εξειδικευμένης κατάρτισης σε διευθυντές σχολείου, δασκάλους και διοικητικό προσωπικό, για την απόκτηση διαπολιτισμικών ικανοτήτων και τη διαχείριση της γλωσσικής και της πολιτιστικής πολυμορφίας·
η ανάπτυξη πολιτικών για τη διδασκαλία της γλώσσας της χώρας υποδοχής, καθώς και η εξέταση των δυνατοτήτων να διατηρήσουν και να αναπτύξουν οι μαθητές που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών τη μητρική τους γλώσσα·
σχολικά προγράμματα υψηλής ποιότητας και κατάλληλα για όλους τους μαθητές, ανεξάρτητα από την προέλευσή τους, καθώς και συνυπολογισμός των αναγκών των μαθητών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών στις διδακτικές μεθόδους και το υλικό·
η ανάπτυξη συμπράξεων με τις κοινότητες μεταναστών και η εντατικοποίηση των προσπαθειών για τη βελτίωση της επικοινωνίας με τους γονείς που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών
η παροχή στοχευμένης στήριξης στους μαθητές που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών και οι οποίοι έχουν επίσης ειδικές ανάγκες·
η συλλογή και ανάλυση δεδομένων με σκοπό την παροχή στοιχείων για τη χάραξη πολιτικής·
η ανταλλαγή ορθών πρακτικών στο αρμόζον επίπεδο για τη βελτίωση των πολιτικών και των μέτρων·
η χρήση του ολοκληρωμένου προγράμματος διά βίου μάθησης, του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου και άλλων πόρων, όπως το Ταμείο Aσύλου, Mετανάστευσης και Ένταξης, για τη στήριξη των έργων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και την εκπαίδευση των σπουδαστών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών.

Καθήκοντα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

Από την πλευρά της, η Επιτροπή καλείται:

να στηρίξει τη συνεργασία μεταξύ των χωρών της ΕΕ όσον αφορά τα ζητήματα που θίγονται στα παρόντα συμπεράσματα, με την ανταλλαγή πείρας και βέλτιστων πρακτικών και μέσω της χρήσης υφιστάμενων προγραμμάτων της ΕΕ, μεταξύ άλλων
να κρίνει με ποιον τρόπο μπορούν να επιτευχθούν καλύτερα οι στόχοι της οδηγίας για την εκπαίδευση των παιδιών των διακινούμενων εργαζομένων εντός του εξελισσόμενου πλαισίου της μετανάστευσης·
να παρακολουθεί το χάσμα επιδόσεων ανάμεσα στους ντόπιους μαθητές και τους μαθητές που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών, χρησιμοποιώντας τα υφιστάμενα δεδομένα και δείκτες·
να συνεργαστεί στενά με άλλους διεθνείς οργανισμούς που ασχολούνται με ζητήματα σχετικά με την εκπαίδευση και τη μετανάστευση, όπως το Συμβούλιο της Ευρώπης, η Εκπαιδευτική, Επιστημονική και Επιμορφωτική Οργάνωση των Ηνωμένων Εθνών (UNESCO) και ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ)·
να μεριμνήσει ώστε τα ζητήματα που σχετίζονται με τη μετανάστευση να αντικατοπτρίζονται καταλλήλως στα συναφή προγράμματα της ΕΕ και σε άλλες πρωτοβουλίες στον τομέα της εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης·
να εξασφαλίσει ότι τα θέματα που έχουν σχέση με την εκπαίδευση παιδιών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών αντανακλώνται στη διαδικασία κοινωνικής προστασίας και ένταξης·

ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Για περισσότερες πληροφορίες, ανατρέξτε στα εξής:

Σχολική εκπαίδευση για μετανάστες (Ευρωπαϊκή Επιτροπή).

ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

από οικογένειες μεταναστών: τα παιδιά όλων των ατόμων που διαμένουν σε χώρα της ΕΕ στην οποία δεν έχουν γεννηθεί, ανεξάρτητα από το κατά πόσον είναι υπήκοοι τρίτης χώρας, πολίτες άλλης χώρας της ΕΕ ή στη συνέχεια έχουν γίνει υπήκοοι της χώρας υποδοχής.

ΒΑΣΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 26ης Νοεμβρίου 2009 σχετικά με την εκπαίδευση παιδιών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών (ΕΕ C 301 της 11.12.2009, σ. 5-8)

ΣΥΝΑΦΗ ΚΕΙΜΕΝΑ

Οδηγία 77/486/EΟΚ του Συμβουλίου, της 25ης Ιουλίου 1977, περί της σχολικής φοιτήσεως των τέκνων διακινουμένων εργαζομένων (ΕΕ L 199 της 6.8.1977, σ. 32-33)

Πράσινη βίβλος — Μετανάστευση και κινητικότητα: προκλήσεις και ευκαιρίες για τα εκπαιδευτικά συστήματα της ΕΕ [COM(2008) 423 τελικό, 3.7.2008]

Γνωμοδότηση της Ευρωπαϊκής Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής με θέμα «Πράσινη Βίβλος — Μετανάστευση και κινητικότητα: προκλήσεις και ευκαιρίες για τα εκπαιδευτικά συστήματα της ΕΕ» (ΕΕ C 218 της 11.9.2009, σ. 85-90)

Ανακοίνωση της Επιτροπής στο Συμβούλιο και στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο — Πρόγραμμα δράσης για τους ασυνόδευτους ανηλίκους (2010-2014) [COM(2010) 213 τελικό, 6.5.2010]

Ανακοίνωση της Επιτροπής προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο — Η προστασία των παιδιών-μεταναστών [COM(2017) 211 final, 12.4.2017]

τελευταία ενημέρωση 14.11.2017

Top