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Document 32010R0823

Verordnung (EU) Nr. 823/2010 der Kommission vom 17. September 2010 zur Durchführung der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 des Europäischen Parlaments und des Rates über die Erstellung und die Entwicklung von Statistiken über Bildung und lebenslanges Lernen im Hinblick auf Statistiken über die Beteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen Text von Bedeutung für den EWR

ABl. L 246 vom 18.9.2010, p. 33–72 (BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)

Dieses Dokument wurde in einer Sonderausgabe veröffentlicht. (HR)

Legal status of the document No longer in force, Date of end of validity: 23/11/2014; Aufgehoben durch 32014R1175

ELI: http://data.europa.eu/eli/reg/2010/823/oj

18.9.2010   

DE

Amtsblatt der Europäischen Union

L 246/33


VERORDNUNG (EU) Nr. 823/2010 DER KOMMISSION

vom 17. September 2010

zur Durchführung der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 des Europäischen Parlaments und des Rates über die Erstellung und die Entwicklung von Statistiken über Bildung und lebenslanges Lernen im Hinblick auf Statistiken über die Beteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen

(Text von Bedeutung für den EWR)

DIE EUROPÄISCHE KOMMISSION —

gestützt auf den Vertrag über die Arbeitsweise der Europäischen Union,

gestützt auf die Verordnung (EG) Nr. 452/2008 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 23. April 2008 über die Erstellung und die Entwicklung von Statistiken über Bildung und lebenslanges Lernen (1), insbesondere auf Artikel 6 Absatz 1,

in Erwägung nachstehender Gründe:

(1)

Mit der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 wird ein gemeinsamer Rahmen für die systematische Erstellung europäischer Statistiken auf dem Gebiet der Bildung und des lebenslangen Lernens geschaffen.

(2)

Nach Artikel 6 Absatz 1 der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 sollte die Kommission bestimmte Durchführungsmaßnahmen festlegen, um die Übermittlung qualitativ hochwertiger Daten zu garantieren.

(3)

Es ist erforderlich, Schritte zur Durchführung statistischer Einzelmaßnahmen zur Erstellung von Statistiken über die Beteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen zu unternehmen, soweit diese von dem in der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 genannten Bereich 2 erfasst wird.

(4)

Bei der Erstellung und Verbreitung europäischer Statistiken auf dem Gebiet der Bildung und des lebenslangen Lernens sollten sich die nationalen und europäischen statistischen Stellen nach dem Verhaltenskodex für europäische Statistiken richten, den die Kommission in ihrer Empfehlung vom 25. Mai 2005 zur Unabhängigkeit, Integrität und Rechenschaftspflicht der statistischen Stellen der Mitgliedstaaten und der Gemeinschaft (2) gebilligt hat.

(5)

Die in dieser Verordnung vorgesehenen Maßnahmen entsprechen der Stellungnahme des Ausschusses für das Europäische Statistische System —

HAT FOLGENDE VERORDNUNG ERLASSEN:

Artikel 1

Die Datenerhebung über die Beteiligung und Nichtbeteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen (Erhebung über die Erwachsenenbildung) findet erstmals vom 1. Juli 2011 bis zum 30. Juni 2012 statt. Der Bezugszeitraum, für den die Daten über die Beteiligung an Aktivitäten des lebenslangen Lernens erhoben werden, sind die 12 Monate vor dem Datenerhebungszeitraum.

Die Daten werden alle fünf Jahre erhoben.

Artikel 2

Die Erhebung umfasst die Bevölkerung im Alter von 25 bis 64 Jahren. Die Altersklassen 18-24 Jahre und 65-69 Jahre werden auf fakultativer Basis erfasst.

Artikel 3

Die Variablen bezüglich der von der Erhebung gemäß Bereich 2 der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 behandelten Themen und die entsprechenden Aufschlüsselungen richten sich nach Anhang I dieser Verordnung.

Artikel 4

Die Datenquellen und die Stichprobengröße für den Bereich 2 sind im Anhang der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 festgelegt. Die Stichprobenauswahl und die Genauigkeitsanforderungen, die zur Erfüllung dieser Anforderungen notwendig sind, sind im Anhang II dieser Verordnung detailliert dargelegt.

Artikel 5

Die Mitgliedstaaten übermitteln der Kommission (Eurostat) einen Bericht über die Qualität der Erhebung über die Beteiligung und Nichtbeteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen entsprechend den in Artikel 4 Absatz 1 Buchstabe d der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 erwähnten Qualitätskriterien und entsprechend den weiteren im Anhang III dieser Verordnung aufgeführten Anforderungen.

Artikel 6

Um ein hohes Maß an Harmonisierung der Erhebungsergebnisse zwischen den Ländern zu erreichen, schlägt die Kommission (Eurostat) in enger Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten Empfehlungen und Leitlinien für die Methodik und die praktische Arbeit im Zusammenhang mit der Durchführung der Erhebung in Form eines „Handbuchs zur Erhebung über die Erwachsenenbildung“ vor, das auch einen Standardfragebogen enthält.

Artikel 7

Die Mitgliedstaaten übermitteln der Kommission (Eurostat) binnen sechs Monaten nach dem Ende des Zeitraums der nationalen Datenerhebung bereinigte Mikrodatensätze.

Den Qualitätsbericht übermitteln die Mitgliedstaaten der Kommission (Eurostat) binnen drei Monaten nach Lieferung der Mikrodatensätze.

Artikel 8

Die in dieser Verordnung festgelegten Anforderungen sind Mindestanforderungen. Die Mitgliedstaaten können auf nationaler Ebene weitere Anforderungen festlegen, sofern die nach dieser Verordnung bestehenden Qualitätsanforderungen nicht beeinträchtigt werden.

Artikel 9

Diese Verordnung tritt am zwanzigsten Tag nach ihrer Veröffentlichung im Amtsblatt der Europäischen Union in Kraft.

Diese Verordnung ist in allen ihren Teilen verbindlich und gilt unmittelbar in jedem Mitgliedstaat.

Brüssel, den 17. September 2010

Für die Kommission

Der Präsident

José Manuel BARROSO


(1)  ABl. L 145 vom 4.6.2008, S. 227.

(2)  KOM(2005) 217 endg.


ANHANG I

Variablen

Anmerkung zur Tabelle:

Alle Variablen sind zu übermitteln, es sei denn, unter der Variablenbezeichnung steht der Vermerk „fakultativ“. Die in Artikel 7 erwähnten Daten und Metadaten werden Eurostat in elektronischer Form entweder über das zentrale Dateneingangsportal oder andere geeignete informationstechnische Hilfsmittel zur Verfügung gestellt. Die in der nachstehenden Tabelle aufgeführten Codes und Codelisten dienen lediglich als Richtgrößen. Die Übermittlungsformate werden von der Kommission (Eurostat) in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung vorgegeben.


Bezeichnung der Variablen und Status

Code

Beschreibung

Filter

COUNTRY

 

WOHNSITZLAND

Alle

 

2-stellig

Auf Basis der ISO-Länderklassifikation, Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

REGION

 

WOHNSITZREGION

Alle

 

2-stellig

Kodierung nach NUTS mit 2 Stellen

 

DEG_URB

 

URBANISIERUNGSGRAD DES GEBIETS, IN DEM SICH DER HAUSHALT BEFINDET

Alle

 

1

Dicht besiedeltes Gebiet

 

 

2

Gebiet mit mittlerer Besiedlungsdichte

 

 

3

Gering besiedeltes Gebiet

 

REFYEAR

 

BEZUGSJAHR DER ERHEBUNG

Alle

 

4-stellig

 

 

REFMONTH

 

ERHEBUNGSMONAT

Alle

 

1-12

 

 

RESPID

 

Identifizierung der Auskunftsperson

Alle

 

numerisch

Identifizierungscode der einzelnen Einträge

 

RESPWEIGHT

 

GEWICHTUNGSFAKTOR FÜR EINZELPERSONEN

Alle

 

numerisch

Gewichtungsfaktor für Einzelpersonen (mit 3 durch einen Punkt abgetrennten Dezimalstellen)

 

NFEACTWEIGHT

 

GEWICHTUNGSFAKTOR FÜR NICHT FORMALE AKTIVITÄTEN

NFENUM ≥ 1

 

numerisch

Gewichtungsfaktor für die in NFERAND1 und NFERAND2 ausgewählten nicht formalen Aktivitäten (mit 3 durch einen Punkt abgetrennten Dezimalstellen)

 

Oder

numerisch

(fakultativ)

Gewichtungsfaktor für die in NFERAND1, NFERAND2 und NFERAND3 ausgewählten nicht formalen Aktivitäten (mit 3 durch einen Punkt abgetrennten Dezimalstellen)

 

 

0

NFENUM = 0

 

INTMETHOD

 

Angewandte Datenerhebungsmethode

Alle

 

 

Die Codes sind dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung zu entnehmen.

 

INTLANG

 

Bei der Befragung benutzte Sprache

Alle

 

2-stellig

Die Codes basieren auf der ISO-Länderklassifikation; Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

(HHNBPERS)

 

ZAHL DER IM SELBEN HAUSHALT LEBENDEN PERSONEN (EINSCHLIESSLICH DER AUSKUNFTSPERSON)

Alle

HHNBPERS_0_4

0-98

Im Alter von 0-4 Jahren

 

HHNBPERS_5_13

0-98

Im Alter von 5-13 Jahren

 

HHNBPERS_14_15

0-98

Im Alter von 14-15 Jahren

 

HHNBPERS_16_24

0-98

Im Alter von 16-24 Jahren

 

HHNBPERS_25_64

1-98

Im Alter von 25-64 Jahren

 

HHNBPERS_65plus

0-98

Im Alter von 65 Jahren und älter

 

 

- 1

Keine Angabe

 

HHTYPE

 

ART DES HAUSHALTS

Alle

 

10

Einpersonenhaushalt

 

 

21

Alleinerziehende(r) mit Kind(ern) im Alter von unter 25 Jahren

 

 

22

Paar ohne Kind(er) im Alter von unter 25 Jahren

 

 

23

Paar mit Kind(ern) im Alter von unter 25 Jahren

 

 

24

Paar oder Alleinerziehende(r) mit Kind(ern) im Alter von unter 25 Jahren und weiteren im Haushalt lebenden Personen

 

 

30

Sonstige

 

 

- 1

Keine Angabe

 

HHLABOUR

 

ZUSAMMENSETZUNG DES HAUSHALTS NACH ERWERBSSTATUS

Alle

HHLABOUR_EMP

0-98

Zahl der im Haushalt lebenden Personen im Alter von 16-64 Jahren, die arbeiten

 

HHLABOUR_NEMP

0-98

Zahl der im Haushalt lebenden Personen im Alter von 16-64 Jahren, die arbeitslos oder nicht erwerbsaktiv sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

HHINCOME

 

MONATLICHES NETTOEINKOMMEN DES HAUSHALTS

Alle

 

1

Unter dem 1. Dezil

 

 

2

Zwischen dem 1. und dem 2. Dezil

 

 

3

Zwischen dem 2. und dem 3. Dezil

 

 

4

Zwischen dem 3. und dem 4. Dezil

 

 

5

Zwischen dem 4. und dem 5. Dezil

 

 

6

Zwischen dem 5. und dem 6. Dezil

 

 

7

Zwischen dem 6. und dem 7. Dezil

 

 

8

Zwischen dem 7. und dem 8. Dezil

 

 

9

Zwischen dem 8. und dem 9. Dezil

 

 

10

Über dem 9. Dezil

 

 

0

Verweigerung (fakultativ)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

SEX

 

GESCHLECHT

Alle

 

1

Männlich

 

 

2

Weiblich

 

 

 

GEBURTSJAHR UND -MONAT

 

BIRTHYEAR

4-stellig

Geburtsjahr 4-stellig

Alle

BIRTHMONTH

1-12

Geburtsmonat 2-stellig

Alle

CITIZEN

 

STAATSANGEHÖRIGKEIT

Alle

 

0

Staatsangehörigkeit des Wohnsitzlands

 

 

2-stellig

Auf Basis der ISO-Länderklassifikation, Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

 

- 1

Keine Angabe

 

BIRTHPLACE

 

GEBURTSLAND

Alle

 

0

In diesem Land geboren

 

 

2-stellig

Auf Basis der ISO-Länderklassifikation, Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

 

- 1

Keine Angabe

 

RESTIME

 

DAUER DES WOHNSITZES IN DIESEM LAND

BIRTHPLACE ≠ 0

 

1

Seit 1 Jahr oder weniger in diesem Land lebend

 

 

2-10

Zahl der Jahre für diejenigen Personen, die in diesem Land seit 2 bis 10 Jahr(en) leben

 

 

11

Seit mehr als 10 Jahren in diesem Land lebend

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (BIRTHPLACE = 0)

 

MARSTALEGAL

 

GESETZLICHER FAMILIENSTAND

Alle

 

1

Nie verheiratet

 

 

2

Verheiratet (einschließlich eingetragene Partnerschaft)

 

 

3

Verwitwet und nicht wiederverheiratet

 

 

4

Getrennt lebend und nicht wiederverheiratet

 

 

5

Geschieden

 

 

- 1

Keine Angabe

 

MARSTADEFACTO

 

DE-FACTO-FAMILIENSTAND (eheähnliche Gemeinschaft)

Alle

 

1

Partner in einer eheähnlichen Gemeinschaft

 

 

2

Person lebt nicht in einer eheähnlichen Gemeinschaft

 

 

- 1

Keine Angabe

 

HATLEVEL

 

HÖCHSTER ERREICHTER BEREICH DER ALLGEMEINEN ODER BERUFLICHEN BILDUNG

Alle

 

01

Kein formaler Bildungsabschluss oder unter ISCED 1

 

 

11

ISCED 1

 

 

21

ISCED 2

 

 

22

ISCED 3 c (kürzer als 2 Jahre)

 

 

31

ISCED 3 c (ab 2 Jahre)

 

 

32

ISCED 3 a, b

 

 

30

ISCED 3 (keine Unterscheidung nach a, b oder c möglich)

 

 

40

ISCED 4

 

 

51

ISCED 5 b

 

 

52

ISCED 5 a

 

 

60

ISCED 6

 

 

- 1

Keine Angabe

 

HATFIELD

 

FACH, IN DEM DER HÖCHSTE BEREICH DER ALLGEMEINEN ODER BERUFLICHEN BILDUNG ERREICHT WURDE

HATLEVEL = 22 bis 60

 

000

Allgemeine Bildungsgänge

 

 

100

Pädagogische Fachrichtungen

 

 

200

Geisteswissenschaften, Sprachen und Kunst

 

 

222

Fremdsprachen

 

 

300

Sozialwissenschaften, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften

 

 

400

Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik (keine Unterscheidung möglich)

 

 

420

Lebenswissenschaften (einschließlich Biologie und Umweltwissenschaften)

 

 

440

Physik (einschließlich Physik, Chemie und Geowissenschaften)

 

 

460

Mathematik und Statistik

 

 

481

Informatik

 

 

482

Computerbedienung

 

 

500

Ingenieurwesen, Fertigung und Bauwesen

 

 

600

Agrarwissenschaft und Veterinärwissenschaft

 

 

700

Gesundheit und soziale Dienste

 

 

800

Dienstleistungen

 

 

999

Nicht bekannt

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATLEVEL ≠ 22 bis 60)

 

 

Oder

010-863

(fakultativ)

Fächer fakultativ 3-stellig kodiert; Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

HATYEAR

 

JAHR, IN DEM DER HÖCHSTE BEREICH DER ALLGEMEINEN ODER BERUFLICHEN BILDUNG ERREICHT WURDE

HATLEVEL ≠ 01, -1

 

4-stellig

Jeweiliges Jahr 4-stellig eintragen

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATLEVEL = 01, -1)

 

HATVOC

(fakultativ)

 

AUSRICHTUNG DES HÖCHSTEN ERREICHTEN BILDUNGSBEREICHS

HATLEVEL = 22 bis 40 und (REFYEAR - HATYEAR) ≤ 20

 

1

Allgemeine Bildung

 

 

2

Berufliche Bildung

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATLEVEL ≠ 22 bis 40 oder (REFYEAR - HATYEAR) > 20

 

HATOTHER

(fakultativ)

 

SONSTIGE ABGESCHLOSSENE FORMALE AUSBILDUNG IN EINEM ANDEREN FACH ALS DEN UNTER „HATLEVEL“ GENANNTEN FÄCHERN

HATLEVEL = 22 bis 60 und (REFYEAR - HATYEAR) ≤ 20

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATLEVEL ≠ 22 bis 60 oder (REFYEAR - HATYEAR) > 20

 

HATOTHER_LEVEL

(fakultativ)

 

Bereich des formalen Bildungsprogramms

HATOTHER = 1

 

22-60

Kodiert als HATLEVEL

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATOTHER ≠ 1)

 

HATOTHER_VOC

(fakultativ)

 

Ausrichtung des formalen Bildungsprogramms

HATOTHER = 1 und HATOTHER_LEVEL = 22 bis 40

 

1-2

Kodiert als HATVOC

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATOTHER ≠ 1 oder HATOTHER_LEVEL ≠ 22 bis 40)

 

HATOTHER_FIELD

(fakultativ)

 

Fach des formalen Bildungsprogramms

HATOTHER = 1 und HATOTHER_LEVEL = 22 bis 60

 

000-800

Kodiert als HATFIELD

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATOTHER ≠ 1 oder HATOTHER_LEVEL ≠ 22 bis 60)

 

HATCOMP

(fakultativ)

 

VERFAHREN DER ANERKENNUNG VON FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN EINGELEITET

Alle

 

1

Ja, Bescheinigung erhalten

 

 

2

Ja, Verfahren läuft

 

 

3

Nein

 

 

- 1

Keine Angabe

 

HATCOMPHIGH

(fakultativ)

 

ANERKENNUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN GESTATTET DEN ZUGANG ZU EINEM FORMALEN BILDUNGSPROGRAMM AUF HÖHEREM NIVEAU ALS DER IN „HATLEVEL“ ERWÄHNTE BEREICH

HATCOMP = 1, 2 und HATLEVEL ≠ 01, -1

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATCOMP ≠ 1, 2 oder HATLEVEL = 01, -1)

 

DROPHIGH

 

FORMALE BILDUNG AUF HÖHEREM NIVEAU ALS DER IN „HATLEVEL“ ERWÄHNTE BEREICH, JEDOCH OHNE ABSCHLUSS

HATLEVEL ≠ 01, -1 und (REFYEAR - HATYEAR) ≤ 20

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (HATLEVEL = 01, -1 oder (REFYEAR - HATYEAR) > 20)

 

DROPLEVEL

 

BEREICH DER NICHT ABGESCHLOSSENEN FORMALEN BILDUNG

DROPHIGH = 1

 

21

ISCED 2

 

 

22

ISCED 3 c (kürzer als 2 Jahre)

 

 

31

ISCED 3 c (ab 2 Jahre)

 

 

32

ISCED 3 a, b

 

 

30

ISCED 3 (keine Unterscheidung nach a, b oder c möglich)

 

 

40

ISCED 4

 

 

51

ISCED 5 b

 

 

52

ISCED 5 a

 

 

60

ISCED 6

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (DROPHIGH ≠ 1)

 

DROPVOC

(fakultativ)

 

AUSRICHTUNG DER NICHT ABGESCHLOSSENEN FORMALEN BILDUNG

DROPLEVEL = 22 bis 40 und (REFYEAR - HATYEAR) ≤ 20

 

1

Allgemeine Bildung

 

 

2

Berufliche Bildung

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (DROPLEVEL ≠ 22 bis 40 oder (REFYEAR - HATYEAR) > 20

 

MAINSTAT

 

DERZEITIGER HAUPTERWERBSSTATUS

Alle

 

 

Ist erwerbstätig, auch unbezahlte Arbeit in einem gewerblichen oder landwirtschaftlichen Familienunternehmen, einschließlich Berufsausbildung, bezahlte Firmenpraktika usw.:

 

 

11

Vollzeit

 

 

12

Teilzeit

 

 

20

Erwerbslos

 

 

31

Schüler, Student, Teilnehmer an Fortbildungsmaßnahme, unbezahlter Praktikant

 

 

32

Im Ruhestand oder Vorruhestand oder Aufgabe der selbständigen Tätigkeit

 

 

33

Dauerhafte Behinderung

 

 

34

Wehrdienstleistender

 

 

35

Erfüllung häuslicher Verpflichtungen

 

 

36

Sonstige Nichterwerbsperson

 

 

- 1

Keine Angabe

 

JOBSTAT

 

STELLUNG IM BERUF

MAINSTAT = 11, 12

 

11

Selbständiger mit Arbeitnehmern

 

 

12

Selbständiger ohne Arbeitnehmer

 

 

21

Arbeitnehmer mit unbefristeter Tätigkeit oder unbefristetem Arbeitsvertrag

 

 

22

Arbeitnehmer mit befristeter Tätigkeit oder befristetem Arbeitsvertrag

 

 

30

Mithelfender Familienangehöriger

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

JOBISCO

 

BERUF

MAINSTAT = 11, 12

 

2-stellig

Kodierung nach ISCO-08 auf der zweistelligen Ebene

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

LOCNACE

 

WIRTSCHAFTSZWEIG DER ÖRTLICHEN EINHEIT

MAINSTAT = 11, 12

 

2-stellig

Kodierung nach NACE Rev. 2 auf der zweistelligen Ebene

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

LOCSIZEFIRM

 

ZAHL DER PERSONEN, DIE IN DER ÖRTLICHEN EINHEIT ARBEITEN

JOBSTAT = 11, 21, 22, 30

 

1

1 bis 10 Personen

 

 

2

11 bis 19 Personen

 

 

3

20 bis 49 Personen

 

 

4

50 bis 249 Personen

 

 

5

250 und mehr Personen

 

 

7

Genaue Zahl unbekannt, aber mehr als 10 Personen

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30)

 

JOBTIME

 

JAHR, IN DEM DIE DERZEITIGE HAUPTTÄTIGKEIT AUFGENOMMEN WURDE

MAINSTAT = 11, 12

 

4-stellig

Jeweiliges Jahr 4-stellig eintragen

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

 

 

HÖCHSTER BEREICH DER ALLGEMEINEN ODER BERUFLICHEN BILDUNG, DER VON IHREN ELTERN (BZW. IHREM VORMUND) ERREICHT WURDE

Alle

HATFATHER

 

VATER (MÄNNLICHER VORMUND)

 

 

1

Höchstens Sekundarbereich I

 

 

2

Sekundarbereich II

 

 

3

Tertiärbereich

 

 

- 1

Keine Angabe

 

HATMOTHER

 

MUTTER (bzw. weiblicher Vormund)

Alle

 

1

Höchstens Sekundarbereich I

 

 

2

Sekundarbereich II

 

 

3

Tertiärbereich

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

 

BERUF IHRER ELTERN (BZW. IHRES VORMUNDS)

Alle

ISCOFATHER

 

HAUPTTÄTIGKEIT DES VATERS

 

(fakultativ)

0-9

Kodierung nach ISCO-08 auf der einstelligen Ebene

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (Vater war noch nie erwerbstätig, Halbwaise)

 

ISCOMOTHER

 

HAUPTTÄTIGKEIT DER MUTTER

Alle

(fakultativ)

0-9

Kodierung nach ISCO-08 auf der einstelligen Ebene

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (Mutter war noch nie erwerbstätig, Halbwaise)

 

SEEKINFO

 

SUCHE NACH INFORMATIONEN ÜBER LERNMÖGLICHKEITEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 1

Keine Angabe

 

SEEKFOUND

 

INFORMATIONEN GEFUNDEN

SEEKINFO = 1

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (SEEKINFO ≠ 1)

 

SEEKSOURCE

 

QUELLE FÜR DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN

SEEKINFO = 1

 

0

Keine der nachstehend genannten Quellen

 

 

1-7

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 7 Quellen umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (SEEKINFO ≠ 1)

 

 

 

Liste der Quellen (Mehrfachnennungen möglich)

 

SEEKSOURCE_1

 

Internet

 

SEEKSOURCE_2

 

Familienmitglied, Nachbar/in, Arbeitskollege/in

 

SEEKSOURCE_3

 

Ihr Arbeitgeber

 

SEEKSOURCE_4

 

Beratungsdienste (z. B. Berufsberater der Arbeitsverwaltung)

 

SEEKSOURCE_5

 

Bildungsinstitution (Schule, Kolleg, Zentrum, Universität)

 

SEEKSOURCE_6

 

Massenmedien (Fernsehen, Radio, Zeitungen, Poster)

 

SEEKSOURCE_7

 

Bücher

 

 

 

Jede SEEKSOURCE_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (SEEKINFO ≠ 1)

 

FED

 

TEILNAHME AN FORMALER BILDUNG IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

FEDNUM

 

ZAHL DER FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN, AN DENEN DIE AUSKUNFTSPERSON IN DEN LETZTEN 12 MONATEN TEILGENOMMEN HAT

FED = 1

 

0

Keine (FED = 2)

 

 

1-3

Zahl der Aktivitäten

 

FEDLEVEL

 

BEREICH DER JÜNGSTEN FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄT

FEDNUM ≥ 1

 

11

ISCED 1

 

 

21

ISCED 2

 

 

22

ISCED 3 c (kürzer als 2 Jahre)

 

 

31

ISCED 3 c (ab 2 Jahre)

 

 

32

ISCED 3 a, b

 

 

40

ISCED 4 (keine Unterscheidung nach a, b oder c)

 

 

51

ISCED 5 b

 

 

52

ISCED 5 a

 

 

60

ISCED 6

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

FEDFIELD

 

FACH DER JÜNGSTEN FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄT

FEDNUM ≥ 1 und FEDLEVEL = 22 bis 60

 

 

Auf Basis der ISCED 1997 – Bildungsfelder:

 

 

010

Grundlegende Bildungsgänge

 

 

080

Lesen, Schreiben und Rechnen

 

 

090

Persönlichkeitsentwicklung

 

 

140

Lehrerausbildung und Erziehungswissenschaft

 

 

210

Kunst

 

 

220

Geisteswissenschaften

 

 

222

Fremdsprachen

 

 

310

Sozialwissenschaften und Verhaltensforschung

 

 

320

Journalistik und Informationswissenschaft

 

 

340

Wirtschaft und Verwaltung

 

 

380

Rechtswissenschaft

 

 

420

Lebenswissenschaften

 

 

440

Physik

 

 

460

Mathematik und Statistik

 

 

481

Informatik

 

 

482

Computerbedienung

 

 

520

Ingenieurwesen und Ingenieurberufe

 

 

540

Fertigung und Verarbeitung

 

 

580

Architektur und Bauwesen

 

 

620

Landwirtschaft, Forstwirtschaft und Fischereiwirtschaft

 

 

640

Veterinärwissenschaft

 

 

720

Gesundheit

 

 

760

Sozialwesen

 

 

810

Dienstleistungen für den persönlichen Bedarf

 

 

840

Verkehr

 

 

850

Umweltschutz

 

 

860

Sicherheit

 

 

999

Nicht bekannt oder nicht spezifiziert

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0 oder FEDLEVEL ≠ 22 bis 60

 

 

Oder

010-863

(fakultativ)

Fächer fakultativ 3-stellig kodiert; Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

FEDVOC

 

AUSRICHTUNG DES JÜNGSTEN BILDUNGSGANGS ALLGEMEINER ODER BERUFLICHER BILDUNG

FEDLEVEL = 22 bis 40

 

1

Allgemeine Bildung

 

 

2

Berufliche Bildung

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDLEV ≠ 22 bis 40)

 

FEDMETHOD

 

WICHTIGSTE LERNMETHODE DER JÜNGSTEN FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄT

FEDNUM ≥ 1

 

1

Herkömmlicher Unterricht (z. B. Klassenzimmer)

 

 

2

Fernunterricht über Computer mit oder ohne Internetnutzung

 

 

3

Fernunterricht mit herkömmlichen Lehrmitteln

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

FEDREASON

 

GRÜNDE FÜR DIE TEILNAHME AN DER JÜNGSTEN FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄT

FEDNUM ≥ 1

 

0

Keiner der nachstehend genannten Gründe

 

 

1-9

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 9 Gründe umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

 

 

Liste der Gründe (Mehrfachnennungen möglich)

 

FEDREASON_01

 

Um meine Arbeit besser zu erledigen und/oder Karriereaussichten zu verbessern

 

FEDREASON_02

 

Um die Wahrscheinlichkeit, meine Arbeit zu verlieren, zu verringern

 

FEDREASON_03

 

Um meine Chancen, eine Arbeit zu finden oder die Stelle/den Beruf zu wechseln, zu erhöhen

 

FEDREASON_04

 

Um ein Unternehmen zu gründen

 

FEDREASON_05

 

Ich war zur Teilnahme verpflichtet

 

FEDREASON_06

 

Um Kenntnisse/Fähigkeiten zu erwerben, die mir im Alltag nützlich sind

 

FEDREASON_07

 

Um meine Kenntnisse/Fähigkeiten in einem Bereich zu vermehren, der mich interessiert

 

FEDREASON_08

 

Um eine Bescheinigung zu erlangen

 

FEDREASON_09

 

Um neue Leute kennenzulernen/Spaß zu erleben

 

 

 

Jede FEDREASON_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (FEDNUM = 0 )

 

FEDWORKTIME

 

JÜNGSTE FORMALE BILDUNGSAKTIVITÄT WÄHREND DER BEZAHLTEN ARBEITSZEIT (EINSCHLIESSLICH BEZAHLTEM URLAUB ODER ÜBERSTUNDENAUSGLEICH)

FEDNUM ≥ 1

 

1

Nur während der bezahlten Arbeitszeit

 

 

2

Im Wesentlichen während der bezahlten Arbeitszeit

 

 

3

Im Wesentlichen außerhalb der bezahlten Arbeitszeit

 

 

4

Nur außerhalb der bezahlten Arbeitszeit

 

 

5

In diesem Zeitraum erwerbslos

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

(FEDVOLUME)

 

UNTERRICHTSUMFANG DER JÜNGSTEN FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄT

FEDNUM ≥ 1

FEDNBHOURS

3-stellig

Gesamtzahl der Unterrichtsstunden

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

FEDNBWEEKS

(fakultativ)

1-52

Zahl der Wochen

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

FEDDURPERWEEK

(fakultativ)

1-98

Durchschnittliche Anzahl der Unterrichtsstunden pro Woche

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

FEDPAIDBY

 

DIE GEBÜHREN FÜR UNTERRICHT, EINSCHREIBUNG, PRÜFUNGEN, DIE BÜCHER ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL FÜR DIE JÜNGSTE FORMALE BILDUNGSAKTIVITÄT WURDEN TEILWEISE ODER GANZ BEZAHLT DURCH:

FEDNUM ≥ 1

 

0

Keine der nachstehend genannten Stellen

 

 

1-5

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 5 Stellen umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

 

 

Liste der Stellen (Mehrfachnennungen möglich)

 

FEDPAIDBY_1

 

Arbeitgeber oder voraussichtlicher Arbeitgeber

 

FEDPAIDBY_2

 

Öffentliche Arbeitsverwaltung

 

FEDPAIDBY_3

 

Sonstige öffentliche Einrichtungen

 

FEDPAIDBY_4

 

Haushaltsmitglied oder Verwandter

 

FEDPAIDBY_5

 

Sie selbst

 

 

 

Jede FEDPAIDBY_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (FEDNUM = 0)

 

FEDPAIDFULL

(fakultativ)

 

DIE GEBÜHREN FÜR UNTERRICHT, EINSCHREIBUNG, PRÜFUNGEN, DIE BÜCHER ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL FÜR DIE JÜNGSTE FORMALE BILDUNGSAKTIVITÄT WURDEN VON DEN UNTER „FEDPAIDBY“ AUFGEFÜHRTEN STELLEN VOLLSTÄNDIG BEZAHLT

FEDPAIDBY ≥ = 1

 

1

Ja

 

 

2

Nein (Kosten nur zum Teil übernommen)

 

 

- 2

Entfällt (FEDPAIDBY = 01, -1, -2)

 

 

- 1

Keine Angabe (Gesamtkosten nicht bekannt)

 

FEDPAIDVAL

 

PERSÖNLICH ODER VON EINEM HAUSHALTSMITGLIED ODER VERWANDTEN GETRAGENE KOSTEN DER GEBÜHREN FÜR UNTERRICHT, EINSCHREIBUNG, PRÜFUNGEN, DER BÜCHER UND/ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL FÜR DIE JÜNGSTE FORMALE BILDUNGSAKTIVITÄT

FEDPAIDBY_4 = 1 oder

FEDPAIDBY_5 = 1

 

 

In EUR

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 und FEDPAIDBY_5 ≠ 1)

 

FEDUSE

 

NUTZEN DER DURCH DIE JÜNGSTE FORMALE BILDUNGSAKTIVITÄT GEWONNENEN FÄHIGKEITEN ODER KENNTNISSE

FEDNUM ≥ 1

 

1

Sehr viel

 

 

2

Ausreichend

 

 

3

Sehr wenig

 

 

4

Überhaupt nicht

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

FEDSAT

(fakultativ)

 

ZUFRIEDENHEIT MIT DER JÜNGSTEN FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄT

FEDNUM ≥ 1

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

FEDUNSATREASON

(fakultativ)

 

GRÜNDE FÜR UNZUFRIEDENHEIT MIT DER JÜNGSTEN FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄT

FEDSAT = 2

 

0

Keiner der nachstehend genannten Gründe

 

 

1-5

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 5 Gründe umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDSAT ≠ 2)

 

 

 

Liste der Gründe (Mehrfachnennungen möglich)

 

FEDUNSATREASON_1

 

Relevanz/Nützlichkeit

 

FEDUNSATREASON _2

 

Ausbildungsniveau zu niedrig

 

FEDUNSATREASON _3

 

Ausbildungsniveau zu hoch

 

FEDUNSATREASON _4

 

Unterrichtsqualität

 

FEDUNSATREASON _5

 

Organisation der Ausbildung (Standort, Materialien, Unterrichtsräume usw.)

 

 

 

Jede FEDUNSATREASON_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (FEDSAT ≠ 2)

 

FEDOUTCOME

 

ERGEBNISSE DER DURCH DIE JÜNGSTE FORMALE BILDUNGSAKTIVITÄT GEWONNENEN NEUEN FÄHIGKEITEN/KENNTNISSE

FEDNUM ≥ 1

 

0

Keines der nachstehend genannten Ergebnisse

 

 

1-8

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 8 Ergebnisse umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (FEDNUM = 0)

 

 

 

Liste der Ergebnisse (Mehrfachnennungen möglich)

 

FEDOUTCOME_1

 

Eine (neue) Arbeit finden

 

FEDOUTCOME_2

 

Beförderung am Arbeitsplatz

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

 

FEDOUTCOME_3

 

Höheres Gehalt/höherer Lohn

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

 

FEDOUTCOME_4

 

Neue Aufgaben

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

 

FEDOUTCOME_5

 

Bessere Arbeitsleistung

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

 

FEDOUTCOME_6

 

Persönliche Aspekte (andere Leute kennenlernen, Auffrischung von Fähigkeiten in allgemeinen Themenbereichen usw.)

 

FEDOUTCOME_7

 

Noch keine Ergebnisse

 

FEDOUTCOME_8

 

Keine Ergebnisse erwartet

 

 

 

Jede FEDOUTCOME_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (FEDNUM = 0)

 

(NFE)

 

TEILNAHME AN EINER DER FOLGENDEN AKTIVITÄTEN IN DER ABSICHT, KENNTNISSE ODER FÄHIGKEITEN IN EINEM BELIEBIGEN BEREICH (EINSCHLIESSLICH HOBBIES) ZU VERBESSERN, WÄHREND DER LETZTEN 12 MONATE

Alle

NFECOURSE

 

a.

KURSE

Alle

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

NFEWORKSHOP

 

b.

WORKSHOPS UND SEMINARE

Alle

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

NFEGUIDEDJT

 

c.

GEPLANTES TRAINING AM ARBEITSPLATZ

Alle

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

NFELESSON

 

d.

PRIVATUNTERRICHT

Alle

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

NFENUM

 

ZAHL DER NICHT FORMALEN AKTIVITÄTEN ALLGEMEINER UND BERUFLICHER BILDUNG WÄHREND DER LETZTEN 12 MONATE

NFECOURSE = 1 oder

NFEWORK SHOP = 1 oder

NFEGUIDED JT = 1 oder

NFELESSON = 1

 

0

Keine (NFECOURSE = NFEWORKSHOP = NFEGUIDEDJT = NFELESSON = 2)

 

 

1-98

Zahl der Aktivitäten

 

 

 

IDENTIFIZIERUNG DER AKTIVITÄTEN (BIS ZU 10)

 

(NFEACT01)

 

01 —

Identifizierung der 1. Aktivität

 

NFEACT01_TYPE

 

Art der Aktivität

NFENUM ≥ 1

 

1

Kurse

 

 

2

Workshops und Seminare

 

 

3

Betriebliche Weiterbildung unter Anleitung

 

 

4

Privatunterricht

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFENUM = 0)

 

(NFEACT02)

 

02 —

Identifizierung der 2. Aktivität

NFENUM ≥ 2

NFEACT02_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT03)

 

03 —

Identifizierung der 3. Aktivität

NFENUM ≥ 3

NFEACT03_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT04)

 

04 —

Identifizierung der 4. Aktivität

NFENUM ≥ 4

NFEACT04_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT05)

 

05 —

Identifizierung der 5. Aktivität

NFENUM ≥ 5

NFEACT05_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT06)

 

06 —

Identifizierung der 6. Aktivität

NFENUM ≥ 6

NFEACT06_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT07)

 

07 —

Identifizierung der 7. Aktivität

NFENUM ≥ 7

NFEACT07_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT08)

 

08 —

Identifizierung der 8. Aktivität

NFENUM ≥ 8

NFEACT08_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT09)

 

09 —

Identifizierung der 9. Aktivität

NFENUM ≥ 9

NFEACT09_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT10)

 

10 —

Identifizierung der 10. Aktivität

NFENUM ≥ 10

NFEACT10_TYPE

 

Kodiert als NFEACT01_TYPE

 

NFEPURP10

 

MINDESTENS EINE BERUFSBEZOGENE AKTIVITÄT UNTER DEN AKTIVITÄTEN 1 BIS 10

NFENUM ≥ 1

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 2

Entfällt (NFENUM = 0)

 

NFEWORKTIME10

 

MINDESTENS EINE AKTIVITÄT WÄHREND DER BEZAHLTEN ARBEITSZEIT (EINSCHLIESSLICH BEZAHLTEM URLAUB ODER ÜBERSTUNDENAUSGLEICH) UNTER DEN AKTIVITÄTEN 1 BIS 10

NFENUM ≥ 1

 

1

Ja

 

 

2

Nein (einschließlich „in diesem Zeitraum erwerbslos“)

 

 

- 2

Entfällt (NFENUM = 0)

 

NFEPAIDBY10

 

MINDESTENS EINE DER AKTIVITÄTEN 1 BIS 10 TEILWEISE ODER GANZ VOM ARBEITGEBER BEZAHLT

NFENUM ≥ 1

 

1

Ja

 

 

2

Nein (einschließlich „in diesem Zeitraum erwerbslos“)

 

 

- 2

Entfällt (NFENUM = 0)

 

NFERAND1

 

CODE DER 1. NACH DEM ZUFALLSPRINZIP AUSGEWÄHLTEN AKTIVITÄT

NFENUM ≥ 1

 

01-10

Identifizierungscode der 1. nach dem Zufallsprinzip ausgewählten Aktivität (Code der Aktivität entsprechend den Variablen NFEACTxx)

 

 

- 2

Entfällt (NFENUM = 0)

 

NFERAND1_TYPE

 

Wie in NFEACT01_TYPE bis NFEACT10_TYPE für die 1. nach dem Zufallsprinzip ausgewählte Aktivität angegeben

 

NFEPURP1

 

ZWECK DER AKTIVITÄT

NFERAND1 ≠ -2

 

1

Im Wesentlichen berufsbezogen

 

 

2

Im Wesentlichen persönliche/nicht berufsbezogene Gründe

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

NFEFIELD1

 

FACHGEBIET DER 1. AKTIVITÄT

NFERAND1 ≠ -2

 

 

Kodiert als FEDFIELD

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

 

Oder

010-863

(fakultativ)

Fächer fakultativ 3-stellig kodiert; Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

NFEMETHOD1

 

WICHTIGSTE LERNMETHODE DER 1. AKTIVITÄT

NFERAND1 ≠ -2 und NFERAND1_TYPE ≠ 2,3

 

1

Herkömmlicher Unterricht (z. B. Klassenzimmer)

 

 

2

Fernunterricht über Computer mit oder ohne Internetnutzung

 

 

3

Fernunterricht mit herkömmlichen Lehrmitteln

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2 oder NFERAND1_TYPE = 2, 3)

 

NFEREASON1

 

GRÜNDE FÜR DIE TEILNAHME AN DER 1. AKTIVITÄT

(Die für NFERAND1_TYPE = 3 geltenden Codes sind im Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung festgelegt.)

NFERAND1 ≠ -2

 

0

Keiner der nachstehend genannten Gründe

 

 

1-9

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 9 Gründe umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

 

 

Liste der Gründe (Mehrfachnennungen möglich)

 

NFEREASON1_01

 

Um meine Arbeit besser zu erledigen und/oder Karriereaussichten zu verbessern

 

NFEREASON1_02

 

Um die Wahrscheinlichkeit, meine Arbeit zu verlieren, zu verringern

 

NFEREASON1_03

 

Um meine Chancen, eine Arbeit zu finden oder die Stelle/den Beruf zu wechseln, zu erhöhen

 

NFEREASON1_04

 

Um ein Unternehmen zu gründen

 

NFEREASON1_05

 

Ich war zur Teilnahme verpflichtet

 

NFEREASON1_06

 

Um Wissen/Fähigkeiten zu erwerben, die mir im Alltag nützlich sind

 

NFEREASON1_07

 

Um mein Wissen/meine Fähigkeiten in einem Bereich zu vermehren, der mich interessiert

 

NFEREASON1_08

 

Um eine Bescheinigung zu erlangen

 

NFEREASON1_09

 

Um neue Leute kennen zu lernen/Spaß zu erleben

 

 

 

Jede NFEREASON1_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (NFERAND1 ≠ -2)

 

NFEWORKTIME1

 

1. AKTIVITÄT WÄHREND DER BEZAHLTEN ARBEITSZEIT (EINSCHLIESSLICH BEZAHLTEM URLAUB ODER ÜBERSTUNDENAUSGLEICH)

NFERAND1 ≠ -2 und NFERAND1_TYPE ≠ 3

 

1

Nur während der bezahlten Arbeitszeit

 

 

2

Im Wesentlichen während der bezahlten Arbeitszeit

 

 

3

Im Wesentlichen außerhalb der bezahlten Arbeitszeit

 

 

4

Nur außerhalb der bezahlten Arbeitszeit

 

 

5

In diesem Zeitraum erwerbslos

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2 oder NFERAND1_TYPE = 3)

 

(NFEVOLUME1)

 

UNTERRICHTSUMFANG DER 1. AKTIVITÄT

NFERAND1 ≠ -2

NFENBHOURS

3-stellig

Gesamtzahl der Unterrichtsstunden

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

NFENBWEEKS1

(fakultativ)

1-52

Zahl der Wochen

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

NFEDURPERWEEK1

(fakultativ)

1-98

Durchschnittliche Anzahl der Unterrichtsstunden pro Woche

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

NFEPROVIDER1

 

ANBIETER DER 1. AKTIVITÄT

NFERAND1 ≠ -2

 

1

Einrichtung der formalen Bildung

 

 

2

Einrichtungen für nicht formale allgemeine und berufliche Bildung

 

 

3

Gewerbliche Einrichtung, deren Hauptaktivität nicht die allgemeine und berufliche Bildung ist (z. B. Ausrüstungslieferanten)

 

 

4

Arbeitgeber

 

 

5

Arbeitgeberorganisationen, Handelskammern

 

 

6

Gewerkschaften

 

 

7

Vereinigungen ohne Erwerbszweck, z. B. Kulturverein, politische Partei

 

 

8

Privatpersonen (z. B. Privatunterricht erteilende Studenten)

 

 

9

Nicht gewerbliche Einrichtung, deren Hauptaktivität nicht die allgemeine und berufliche Bildung ist (z. B. Bibliotheken, Museen, Ministerien)

 

 

10

Sonstige

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

NFECERT1

 

BESCHEINIGUNG NACH DER 1. AKTIVITÄT ERHALTEN

NFERAND1 ≠ -2

 

1

Ja; vom Arbeitgeber oder einem Berufsverband verlangt oder gesetzlich vorgeschrieben

 

 

2

Ja; weder vom Arbeitgeber oder einem Berufsverband verlangt noch gesetzlich vorgeschrieben

 

 

3

Nein (Teilnahmebestätigung)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

NFEPAIDBY1

 

TEILWEISE ODER VOLLSTÄNDIGE BEZAHLUNG DER GEBÜHREN FÜR UNTERRICHT, EINSCHREIBUNG, PRÜFUNGEN, DIE BÜCHER ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL FÜR DIE 1. AKTIVITÄT

NFERAND1 ≠ -2 und NFERAND1_TYPE ≠ 3

 

0

Keine der nachstehend genannten Stellen

 

 

1-5

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 5 Stellen umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2 oder NFERAND1_TYPE = 3)

 

 

 

Liste der Stellen (Mehrfachnennungen möglich)

 

NFEPAIDBY1_1

 

Arbeitgeber oder voraussichtlicher Arbeitgeber

 

NFEPAIDBY1_2

 

Öffentliche Arbeitsverwaltung

 

NFEPAIDBY1_3

 

Sonstige öffentliche Einrichtungen

 

NFEPAIDBY1_4

 

Haushaltsmitglied oder Verwandte/r

 

NFEPAIDBY1_5

 

Sie selbst

 

 

 

Jede NFEPAIDBY1_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (NFERAND1 = -2 oder NFERAND1_TYPE = 3)

 

NFEPAIDFULL1

(fakultativ)

 

VOLLSTÄNDIGE BEZAHLUNG DER GEBÜHREN FÜR UNTERRICHT, EINSCHREIBUNG, PRÜFUNGEN, DIE BÜCHER ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL DURCH DIE IN „NFEPAIDBY“ FÜR DIE 1. AKTIVITÄT ANGEGEBENEN STELLEN

NFEPAIDBY1 ≥ 1

 

1

Ja

 

 

2

Nein (Kosten nur zum Teil übernommen)

 

 

- 1

Keine Angabe (Gesamtkosten nicht bekannt)

 

 

- 2

Entfällt (NFEPAIDBY1 = 0, -1, -2)

 

NFEPAIDVAL1

 

PERSÖNLICH ODER VON EINEM HAUSHALTSMITGLIED ODER VERWANDTEN GETRAGENE KOSTEN DER GEBÜHREN FÜR UNTERRICHT, EINSCHREIBUNG, PRÜFUNGEN, DER BÜCHER UND/ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL FÜR DIE 1. AKTIVITÄT

NFEPAIDBY1_4 = 1 oder NFEPAIDBY1_5 = 1

 

 

In EUR

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 und NFEPAIDBY1_5 ≠ 1)

 

NFEUSE1

 

NUTZEN DER DURCH DIE 1. AKTIVITÄT GEWONNENEN FÄHIGKEITEN ODER KENNTNISSE

NFERAND1 ≠ -2

 

1

Sehr viel

 

 

2

Ziemlich viel

 

 

3

Sehr wenig

 

 

4

Überhaupt nicht

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

NFESAT1

(fakultativ)

 

ZUFRIEDENHEIT MIT DER 1. BILDUNGSAKTIVITÄT

NFERAND1 ≠ -2

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

NFEUNSATREASON1

(fakultativ)

 

GRÜNDE FÜR UNZUFRIEDENHEIT MIT DER 1. AKTIVITÄT

NFESAT1 = 2

 

0

Keiner der nachstehend genannten Gründe

 

 

1-5

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 5 Gründe umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFESAT1 ≠ 2)

 

 

 

Liste der Gründe (Mehrfachnennungen möglich)

 

NFEUNSATREASON1_1

1

Relevanz/Nützlichkeit

 

NFEUNSATREASON1_2

2

Ausbildungsniveau zu niedrig

 

NFEUNSATREASON1_3

3

Ausbildungsniveau zu hoch

 

NFEUNSATREASON1_4

4

Unterrichtsqualität

 

NFEUNSATREASON1_5

5

Organisation der Ausbildung (Standort, Materialien, Unterrichtsräume usw.)

 

 

 

Jede NFEUNSATREASON1_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (NFESAT ≠ 2)

 

NFEOUTCOME1

 

ERGEBNISSE DER DURCH DIE 1. AKTIVITÄT GEWONNENEN NEUEN FÄHIGKEITEN/KENNTNISSE

NFERAND1 ≠ -2

 

0

Keines der nachstehend genannten Ergebnisse

 

 

1-8

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 8 Ergebnisse umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (NFERAND1 = -2)

 

 

 

Liste der Ergebnisse (Mehrfachnennungen möglich)

 

NFEOUTCOME1_1

 

Eine (neue) Arbeit finden

 

NFEOUTCOME1_2

 

Beförderung am Arbeitsplatz

(NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4)

 

NFEOUTCOME1_3

 

Höheres Gehalt/höherer Lohn

(NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4)

 

NFEOUTCOME1_4

 

Neue Aufgaben

(NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4)

 

NFEOUTCOME1_5

 

Bessere Arbeitsleistung

(NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4)

 

NFEOUTCOME1_6

 

Persönliche Aspekte (andere Leute kennenlernen, Auffrischung von Fähigkeiten in allgemeinen Themenbereichen usw.)

 

NFEOUTCOME1_7

 

Noch keine Ergebnisse

 

NFEOUTCOME1_8

 

Keine Ergebnisse erwartet

 

 

 

Jede NFEOUTCOME1_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (NFERAND1 ≠ -2)

 

NFERAND2

 

CODE DER 2. NACH DEM ZUFALLSPRINZIP AUSGEWÄHLTEN AKTIVITÄT

NFENUM ≥ 2

 

01-10

Identifizierungscode der 2. nach dem Zufallsprinzip ausgewählten Aktivität (Code der Aktivität entsprechend den Variablen NFEACTxx)

 

 

- 2

Entfällt (NFENUM = 0, 1)

 

NFERAND2_TYPE

 

Wie in NFEACT01_TYPE bis NFEACT10_TYPE für die 2. nach dem Zufallsprinzip ausgewählte Aktivität angegeben

 

NFEPURP2

 

Gleiche Kodierung wie NFEPURP1

NFERAND2 ≠ -2

NFEFIELD2

 

Gleiche Kodierung wie NFEFIELD1

NFERAND2 ≠ -2

NFEMETHOD2

 

Gleiche Kodierung wie NFEMETHOD1

NFERAND2 ≠ -2 und NFERAND2_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON2

 

Gleiche Kodierung wie NFEREASON1 und Teilkomponenten

NFERAND2 ≠ -2

NFEWORKTIME2

 

Gleiche Kodierung wie NFEWORKTIME1

NFERAND2 ≠ -2 und NFERAND2_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS2

 

Gleiche Kodierung wie NFENBWEEKS1

NFERAND2 ≠ -2

NFEDURPERWEEK2

 

Gleiche Kodierung wie NFEDURPERWEEK1

NFERAND2 ≠ -2

NFEPROVIDER2

 

Gleiche Kodierung wie NFEPROVIDER1

NFERAND2 ≠ -2

NFECERT2

 

Gleiche Kodierung wie NFECERT1

NFERAND2 ≠ -2

NFEPAIDBY2

 

Gleiche Kodierung wie NFEPAIDBY1 und Teilkomponenten

NFERAND2 ≠ -2 und NFERAND2_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL2

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY2 ≥ = 1

NFEPAIDVAL2

 

Gleiche Kodierung wie NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY2_4 = 1 oder NFEPAIDBY2_5 = 1

NFEUSE2

 

Gleiche Kodierung wie NFEUSE1

NFERAND2 ≠ -2

NFESAT2

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFESAT1

NFERAND2 ≠ -2

NFEUNSATREASON2

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEUNSATREASON1 und Teilkomponenten

NFESAT2 = 2

NFEOUTCOME2

 

Gleiche Kodierung wie NFEOUTCOME1 und Teilkomponenten

NFERAND2 ≠ -2

NFERAND3

(fakultativ)

 

CODE DER 3. NACH DEM ZUFALLSPRINZIP AUSGEWÄHLTEN AKTIVITÄT

NFENUM ≥ 3

 

01-10

Identifizierungscode der 3. nach dem Zufallsprinzip ausgewählten Aktivität (Code der Aktivität entsprechend den Variablen NFEACTxx)

 

 

- 2

Entfällt (NFENUM = 0, 1, 2)

 

NFERAND3_TYPE

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFERAND1_TYPE

NFERAND3 ≠ -2

NFEPURP3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEPURP1

NFERAND3 ≠ -2

NFEFIELD3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEFIELD1

NFERAND3 ≠ -2

NFEMETHOD3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEMETHOD1

NFERAND3 ≠ -2 und NFERAND3_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEREASON1 und Teilkomponenten

NFERAND3 ≠ -2

NFEWORKTIME3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEWORKTIME1

NFERAND3 ≠ -2 und NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFENBWEEKS1

NFERAND3 ≠ -2

NFEDURPERWEEK3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEDURPERWEEK1

NFERAND3 ≠ -2

NFEPROVIDER3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEPROVIDER1

NFERAND3 ≠ -2

NFECERT3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFECERT1

NFERAND3 ≠ -2

NFEPAIDBY3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEPAIDBY1 und Teilkomponenten

NFERAND3 ≠ -2 und NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY3 ≥ = 1

NFEPAIDVAL3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY3_4 = 1 oder NFEPAIDBY3_5 = 1

NFEUSE3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEUSE1

NFERAND3 ≠ -2

NFESAT3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFESAT1

NFERAND3 ≠ -2

NFEUNSATREASON3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEUNSATREASON1 und Teilkomponenten

NFESAT3 = 2

NFEOUTCOME3

(fakultativ)

 

Gleiche Kodierung wie NFEOUTCOME1 und Teilkomponenten

NFERAND3 ≠ -2

DIFFICULTY

 

SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER BETEILIGUNG (ODER STÄRKERER BETEILIGUNG) AN ALLGEMEINER UND BERUFLICHER BILDUNG IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

1

Sie nahmen an formaler oder nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung teil und wünschten keine weitere Teilnahme

 

 

2

Sie nahmen an formaler oder nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung teil, wünschten jedoch eine weitere Teilnahme

 

 

3

Sie nahmen nicht an formaler oder nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung teil und wünschten auch keine Teilnahme

 

 

4

Sie nahmen nicht an formaler oder nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung teil, wünschten jedoch eine Teilnahme

 

 

- 1

Keine Angabe

 

DIFFTYPE

 

ART DER SCHWIERIGKEITEN

DIFFICULTY = 1 bis 4

 

0

Keine der nachstehend genannten Schwierigkeiten

 

 

01-11

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 11 Schwierigkeiten umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (DIFFICULTY ≠ 1 bis 4)

 

 

 

Liste der Schwierigkeiten (Mehrfachnennungen möglich)

 

DIFFTYPE_01

 

Schwierigkeit 01 —

Voraussetzungen

 

DIFFTYPE_02

 

Schwierigkeit 02 —

Kosten

 

DIFFTYPE_03

 

Schwierigkeit 03 —

mangelnde Unterstützung durch Arbeitgeber oder öffentliche Verwaltung

 

DIFFTYPE_04

 

Schwierigkeit 04 —

Zeitplan

 

DIFFTYPE_05

 

Schwierigkeit 05 —

Entfernung

 

DIFFTYPE_06

 

Schwierigkeit 06 —

kein Zugang zu einem Computer oder zum Internet (für Fernunterricht)

 

DIFFTYPE_07

 

Schwierigkeit 07 —

familiäre Verpflichtungen

 

DIFFTYPE_08

 

Schwierigkeit 08 —

Gesundheit oder Alter

 

DIFFTYPE_09

 

Schwierigkeit 09 —

sonstige persönliche Gründe

 

DIFFTYPE_10

 

Schwierigkeit 10 —

keine geeignete Aktivität der allgemeinen oder beruflichen Bildung

 

DIFFTYPE_11

 

Schwierigkeit 11 —

kein Bedarf an (weiterer) allgemeiner und beruflicher Bildung (nur für DIFFICULTY = 1 oder 3)

 

 

 

Jede DIFFTYPE_xx-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (DIFFICULTY ≠ 1 bis 4)

 

DIFFMAIN

 

WICHTIGSTE SCHWIERIGKEIT

DIFFTYPE = 1-11

 

01-11

Code der Schwierigkeit von 01 bis 11 (Code der Schwierigkeit entsprechend den DIFFTYPE-Variablen)

 

 

- 2

Entfällt (DIFFTYPE ≠ 1-11)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

INF

 

TEILNAHME AN SONSTIGEN AKTIVITÄTEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN (GEZIELTES SELBSTSTUDIUM ZUR VERBESSERUNG VON KENNTNISSEN ODER FÄHIGKEITEN)

Alle

 

1

Ja, eine Aktivität

 

 

2

Ja, mindestens zwei Aktivitäten

 

 

3

Nein

 

(INFACT1)

 

IDENTIFIZIERUNG DER 1. JÜNGSTEN AKTIVITÄT

 

INFFIELD1

 

Fach dieser Aktivität

INF = 1, 2

 

 

Kodiert als FEDFIELD

 

 

- 2

Entfällt (INF ≠ 1, 2)

 

 

Oder

010-863

(fakultativ)

Fächer fakultativ 3-stellig kodiert; Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

INFPURP1

 

Zweck dieser Aktivität

INF = 1, 2

 

1

Im Wesentlichen berufsbezogen

 

 

2

Im Wesentlichen persönliche/nicht berufsbezogene Gründe

 

 

- 2

Entfällt (INF ≠ 1, 2)

 

INFMETHOD1

 

Informelle Lernmethode für diese Aktivität

INF = 1, 2

 

1

Lernen von einem Familienmitglied, Freund oder Kollegen

 

 

2

Nutzung gedruckten Materials (Bücher, Fachzeitschriften usw.)

 

 

3

Nutzung von Computern (mit oder ohne Internetnutzung)

 

 

4

Über Fernseh-/Radio-/Videoprogramme

 

 

- 2

Entfällt (INF ≠ 1, 2)

 

(INFACT2)

 

IDENTIFIZIERUNG DER 2. JÜNGSTEN AKTIVITÄT

INF = 2

INFFIELD2

INFPURP2

INFMETHOD2

 

Kodiert als INFACT1 und Teilkomponenten INFFIELD1, INFPURP1 und INFMETHOD1

 

 

 

Entfällt (INF ≠ 2)

 

ICTCOMPUTER

 

BEREITS DURCHGEFÜHRTE COMPUTERBEZOGENE AKTIVITÄTEN

Alle

 

0

Nie einen Computer benutzt oder keine der nachstehend aufgeführten Aktivitäten

 

 

1-6

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden Liste Aktivitäten 1 bis 6 aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

 

Liste von Beispielen für Aktivitäten, die eine Beurteilung von Fähigkeiten gestatten (von niedrig bis hoch, Mehrfachnennungen möglich)

 

ICTCOMPUTER_1

 

Aktivität 1

 

ICTCOMPUTER_2

 

Aktivität 2

 

ICTCOMPUTER_3

 

Aktivität 3

 

ICTCOMPUTER_4

 

Aktivität 4

 

ICTCOMPUTER_5

 

Aktivität 5

 

ICTCOMPUTER_6

 

Aktivität 6

 

 

 

Jede ICTCOMPUTER_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt

 

ICTINTERNET

(fakultativ)

 

BEREITS DURCHGEFÜHRTE INTERNETBEZOGENE AKTIVITÄTEN

ICTCOMPU TER = 1-6, -1

 

0

Nie das Internet genutzt oder keine der nachstehend aufgeführten Aktivitäten

 

 

1-6

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden Liste Aktivitäten 1 bis 6 aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

 

Liste von Beispielen für Aktivitäten, die eine Beurteilung von Fähigkeiten gestatten (von niedrig bis hoch, Mehrfachnennungen möglich)

 

ICTINTERNET_1

 

Aktivität 1

 

ICTINTERNET_2

 

Aktivität 2

 

ICTINTERNET_3

 

Aktivität 3

 

ICTINTERNET_4

 

Aktivität 4

 

ICTINTERNET_5

 

Aktivität 5

 

ICTINTERNET_6

 

Aktivität 6

 

 

 

Jede ICTINTERNET_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt

 

LANGMOTHER

 

MUTTERSPRACHE(N)

Alle

 

 

Die Codes basieren auf der ISO-Länderklassifikation; Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

 

2-stellig

1. Sprache

 

 

2-stellig

2. Sprache (00 falls keine)

 

LANGUSED

 

ANDERE SPRACHEN AUSSER MUTTERSPRACHE(N)

Alle

 

0-98

Anzahl der anderen Sprachen

 

 

- 1

Keine Angabe

 

LANGUSED_1

2-stellig

1 — Code der ersten Sprache oder 00 (keine)

 

LANGUSED_2

2-stellig

2 — Code der zweiten Sprache oder 00 (keine)

 

LANGUSED_3

2-stellig

3 — Code der dritten Sprache oder 00 (keine)

 

LANGUSED_4

2-stellig

4 — Code der vierten Sprache oder 00 (keine)

 

LANGUSED_5

2-stellig

5 — Code der fünften Sprache oder 00 (keine)

 

LANGUSED_6

2-stellig

6 — Code der sechsten Sprache oder 00 (keine)

 

LANGUSED_7

2-stellig

7 — Code der siebten Sprache oder 00 (keine)

 

 

 

Jede LANGUSED_x-Variable wird nach der ISO-Länderklassifikation kodiert; Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

LANGBEST1

 

ERSTE AM BESTEN BEHERRSCHTE SPRACHE (OHNE MUTTERSPRACHE)

LANGUSED ≠ 0, -1

 

 

Auf Basis der ISO-Länderklassifikation, Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

 

2-stellig

1. Sprache (2-stelliger Code)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (LANGUSED = 0, -1)

 

LANGLEVEL1

 

KENNTNIS DER ERSTEN AM BESTEN BEHERRSCHTEN SPRACHE (OHNE MUTTERSPRACHE)

LANGBEST1 ≠ -1, -2

 

1

Ich kann die gebräuchlichsten Wendungen der Alltagssprache verstehen und benutzen. Ich benutze die Sprache im Zusammenhang mit vertrauten Dingen und Situationen.

 

 

2

Ich kann das Wesentliche eines klar und deutlich vorgetragenen Textes verstehen und mich in einfachen Worten äußern. Ich kann Erfahrungen und Ereignisse beschreiben und einigermaßen fließend kommunizieren.

 

 

3

Ich kann ein breites Spektrum anspruchsvoller Texte verstehen und die Sprache flexibel nutzen. Ich beherrsche die Sprache nahezu vollständig.

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (LANGBEST1 = -1, -2)

 

LANGBEST2

 

ZWEITE AM BESTEN BEHERRSCHTE SPRACHE (OHNE MUTTERSPRACHE)

LANGUSED ≠ 0, 1, -1

 

 

Auf Basis der ISO-Länderklassifikation, Einzelheiten hierzu in dem in Artikel 6 erwähnten Handbuch zur Erhebung über die Erwachsenenbildung

 

 

2-stellig

2. Sprache (2-stelliger Code)

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (LANGUSED = 0, 1, -1)

 

LANGLEVEL2

 

KENNTNIS DER ZWEITEN AM BESTEN BEHERRSCHTEN SPRACHE (OHNE MUTTERSPRACHE)

LANGBEST2 ≠ -1, -2

 

 

Kodiert als LANGLEVEL1

 

CULTPAR1

(fakultativ)

 

HÄUFIGKEIT DER BESUCHE VON LIVE-VERANSTALTUNGEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

1

Ein- bis sechsmal in den letzten 12 Monaten

 

 

2

Mehr als sechsmal in den letzten 12 Monaten

 

 

3

Nie

 

 

- 1

Keine Angabe

 

CULTPAR2

(fakultativ)

 

HÄUFIGKEIT VON KINOBESUCHEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

1

Ein- bis sechsmal in den letzten 12 Monaten

 

 

2

Mehr als sechsmal in den letzten 12 Monaten

 

 

3

Nie

 

 

- 1

Keine Angabe

 

CULTPAR3

(fakultativ)

 

HÄUFIGKEIT DER BESUCHE VON KULTURSTÄTTEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

1

Ein- bis sechsmal in den letzten 12 Monaten

 

 

2

Mehr als sechsmal in den letzten 12 Monaten

 

 

3

Nie

 

 

- 1

Keine Angabe

 

CULTPAR4

(fakultativ)

 

HÄUFIGKEIT DER BESUCHE VON SPORTEREIGNISSEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

1

Ein- bis sechsmal in den letzten 12 Monaten

 

 

2

Mehr als sechsmal in den letzten 12 Monaten

 

 

3

Nie

 

 

- 1

Keine Angabe

 

CULTNEWS

(fakultativ)

 

ZEITUNGLESEN (AUF PAPIER ODER IM INTERNET) IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

1

Täglich oder fast täglich

 

 

2

mindestens einmal pro Woche (aber nicht täglich)

 

 

3

mindestens einmal pro Monat (aber nicht jede Woche)

 

 

4

weniger als einmal im Monat

 

 

5

Nie

 

 

- 1

Keine Angabe

 

CULTBOOK

(fakultativ)

 

IN DEN LETZTEN 12 MONATEN EIN BUCH GELESEN

Alle

 

1

Ja

 

 

2

Nein

 

 

- 1

Keine Angabe

 

CULTBOOKNUM

(fakultativ)

 

UNGEFÄHRE ANZAHL DER IN DEN LETZTEN 12 MONATEN GELESENEN BÜCHER

CULTBOOK = 1

 

1

Weniger als 5

 

 

2

5 bis 9

 

 

3

Mehr als 10

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

- 2

Entfällt (CULTBOOK ≠ 1)

 

SOCIALPAR

(fakultativ)

 

TEILNAHME AN EINER DER FOLGENDEN AKTIVITÄTEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN

Alle

 

0

Keine der nachstehend genannten Aktivitäten

 

 

1-6

Zahl der Antworten, die in der nachstehenden, 6 Aktivitäten umfassenden Liste aufgeführt sind

 

 

- 1

Keine Angabe

 

 

 

Liste der Aktivitäten (Mehrfachnennungen möglich)

 

SOCIALPAR _1

 

Aktivitäten von politischen Parteien oder Gewerkschaften

 

SOCIALPAR _2

 

Aktivitäten von Berufsverbänden

 

SOCIALPAR _3

 

Aktivitäten von Freizeitgruppen oder -einrichtungen

 

SOCIALPAR _4

 

Aktivitäten karitativer Organisationen

 

SOCIALPAR _5

 

Informelle freiwillige Aktivitäten

 

SOCIALPAR _6

 

Kirchliche und sonstige religiöse Vereinigungen

 

 

 

Jede SOCIALPAR_x-Variable wird kodiert:

1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt

 


ANHANG II

Stichprobe und Genauigkeitsanforderungen

1.

Gemäß dem Anhang der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 wird die Stichprobengröße der Erhebung über die Erwachsenenbildung „nach Maßgabe der Genauigkeitsanforderungen festgelegt, die als effektive nationale Stichprobengröße nicht mehr als 5 000 Einzelpersonen vorsehen sollen, wobei von einer einfachen Zufallsauswahl auszugehen ist. Innerhalb dieser Beschränkungen wird spezifischen Untergruppen bei der Stichprobenauswahl besondere Beachtung geschenkt.“

2.

Die Nettostichprobe (ohne Unit-Non-Response) sollte für die in Absatz 3 aufgeführten Indikatoren Schätzungen innerhalb eines Konfidenzintervalls von 95 % liefern. Die maximale Länge der Hälfte des Konfidenzintervalls für die einzelnen Indikatoren darf die in Absatz 3 vorgeschriebene Schwelle nicht überschreiten, es sei denn, auf nationaler Ebene wird eine effektive Stichprobengröße von mehr als 5 000 Einzelpersonen benötigt.

3.

Die relevanten Indikatoren und die maximale Länge der Hälfte des Konfidenzintervalls von 95 % sind nachstehend aufgeführt:

Indikator

maximale Länge der Hälfte des Konfidenzintervalls von 95 %

Beteiligung an nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung (in %)

1,4 %

Beteiligung an nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung (in %) – Männer

2,0 %

Beteiligung an nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung (in %) – Frauen

2,0 %

Beteiligung an nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung (in %) – Personen im Alter von 25-34 Jahren

3,0 %

Beteiligung an nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung (in %) – Personen im Alter von 35-54 Jahren

2,0 %

Beteiligung an nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung (in %) – Personen im Alter von 55-64 Jahren

3,2 %

Beteiligung an nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung (in %) – Personen mit höherem Bildungsabschluss (ISCED 5 bis 6)

4,0 %

Beteiligung nicht erwerbstätiger Personen an nicht formaler allgemeiner und beruflicher Bildung (in %)

11,5 %

Anteil der berufsbezogenen Aktivitäten an den nicht formalen Ausbildungsaktivitäten

4,0 %

Bei Ländern, in denen sich die Bevölkerung im Alter von 25-64 Jahren auf eine bis dreieinhalb Millionen beläuft, werden die in der Spalte „Maximale Länge der Hälfte des Konfidenzintervalls von 95 %“ angegebenen Schwellenwerte um 20 % erhöht.

Bei Ländern, in denen sich die Bevölkerung im Alter von 25-64 Jahren auf weniger als eine Million beläuft, werden die in der Spalte „Maximale Länge der Hälfte des Konfidenzintervalls von 95 %“ angegebenen Schwellenwerte um 40 % erhöht.

4.

Diese Anforderungen beziehen sich auf eine Stichprobe gebietsansässiger Einheiten im Alter von 25-64 Jahren. Nationale Stichproben größeren Umfangs sollten es ermöglichen, dass den in den Absätzen 2 und 3 festgelegten Genauigkeitsanforderungen entsprechende Schätzungen bezüglich der gebietsansässigen Bevölkerung im Alter von 25-64 Jahren geliefert werden.


ANHANG III

Qualitätsanforderungen und Berichterstattung über die Qualität

Die Anforderungen an die Datenqualität der Erhebung über die Erwachsenenbildung beziehen sich gemäß Artikel 4 Buchstabe d der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 auf die Aspekte Relevanz, Genauigkeit, Aktualität und Pünktlichkeit, Zugänglichkeit und Klarheit, Vergleichbarkeit und Kohärenz.

Die Mitgliedstaaten legen Qualitätsberichte gemäß der Festlegung in Artikel 7 dieser Verordnung vor. Die Berichte werden in einem von der Kommission (Eurostat) vorgegebenen Standardformat für die Berichterstattung über die Qualität erstellt. Eine Kopie des nationalen Fragebogens wird dem Qualitätsbericht beigefügt.

1.   RELEVANZ

Durchführung der Erhebung und Umfang, in dem die Statistiken dem aktuellen und potenziellen Nutzerbedarf entsprechen

Beschreibung und Klassifizierung der Nutzer

individueller Bedarf der einzelnen Nutzergruppen

Bewertung, ob und in welchem Umfang diesem Bedarf entsprochen wurde

2.   GENAUIGKEIT

2.1.   Stichprobenfehler

Beschreibung des Stichprobenplans und der realisierten Stichprobe

Beschreibung der Berechnung der endgültigen Gewichte einschließlich des Nonresponse-Modells und der verwendeten Hilfsvariablen

Variationskoeffizienten der Schätzungen entsprechend den Stichprobenschichten im Hinblick auf die in Anhang II Absatz 3 aufgeführten relevanten Indikatoren

Software zur Varianzschätzung

Insbesondere sollte eine Beschreibung der verwendeten Hilfsvariablen oder Informationen vorgelegt werden.

im Falle einer Nonresponse-Analyse eine Beschreibung der Verzerrungen in der Stichprobe und in den Ergebnissen

2.2.   Nichtstichprobenfehler

2.2.1.   Erfassungsfehler

Beschreibung des für die Stichprobenziehung verwendeten Registers und seiner Gesamtqualität

im Register enthaltene Informationen und Häufigkeit der Registeraktualisierung

Fehler aufgrund von Abweichungen zwischen der Auswahlgrundlage und der Zielpopulation sowie den Teilpopulationen (Übererfassung, Untererfassung, Fehlklassifikationen)

zur Erlangung dieser Informationen angewandte Verfahren

Hinweise zur Bearbeitung von Fehlklassifikationen

2.2.2.   Messfehler

Bewertung der auf der Stufe der Datensammlung aufgetretenen Fehler, die zum Beispiel verursacht wurden durch:

das Fragebogendesign (Ergebnisse von Pre-Tests oder Laborverfahren; Befragungsstrategien)

die Meldeeinheit/den Auskunftgeber (Reaktionen der Auskunftgeber)

das Informationssystem des Auskunftgebers und die Verwendung von Verwaltungsunterlagen (Übereinstimmung zwischen dem Verwaltungs- und dem Erhebungskonzept, z.B. Bezugszeitraum, Verfügbarkeit von Einzeldaten)

die Methoden der Datensammlung

2.2.3.   Verarbeitungsfehler

Beschreibung des Verfahrens der Dateneditierung:

Verarbeitungssystem und -werkzeug

Fehler bei Codierung, Editierung, Gewichtung, Tabellierung usw.

Qualitätskontrollen auf Makro-/Mikroebene

Untergliederung der Berichtigungen und fehlerhaften Editierungen in fehlende Werten, Fehler und Anomalien

2.2.4.   Nichtstichprobenfehler

Beschreibung der im Zusammenhang mit „Nachfassaktionen“ ergriffenen Maßnahmen

Unit- und Item-Response-Quoten

Bewertung des Unit-Nonresponse und Item-Nonresponse

ausführlicher Bericht über die Imputationsverfahren, einschließlich der angewandten Methoden zur Imputation und/oder Neugewichtung

Hinweise zur Methodik und Ergebnisse der Nonresponse-Analyse oder anderer Methoden zur Bewertung der Nonresponse-Effekte

3.   AKTUALITÄT UND FRISTGERECHTE LIEFERUNG

Tabellarische Übersicht über die Zeitpunkte, an denen jede der folgenden Projektphasen begonnen und geendet hat, z.B. Datensammlung, Erinnerungsschreiben und Follow-up, Datenkontrolle und –editierung, weitere Validierung und Imputation, Nonresponse-Erhebung (je nach Bedarf), Schätzungen sowie Datenübermittlung an Eurostat und Verbreitung der einzelstaatlichen Ergebnisse

4.   ZUGÄNGLICHKEIT UND KLARHEIT

Bedingungen für den Zugang zu den Daten

Plan für die Verbreitung der Ergebnisse

Kopie aller Methodikunterlagen zu den gelieferten Statistiken

5.   VERGLEICHBARKEIT

Soweit erforderlich und angebracht, sollten die Länder Folgendes kommentieren:

Abweichungen vom europäischen Fragebogen und von den Definitionen

die eventuelle Verknüpfung der Erhebung mit einer anderen nationalen Erhebung

den Umfang, in dem die Erhebung mittels vorhandener Registerdaten durchgeführt wurde

die Art, wie die Anforderungen dieser Verordnung erfüllt wurden, damit sich die Vergleichbarkeit der Daten beurteilen lässt

6.   KOHÄRENZ

Vergleich der Statistiken für den gleichen Sachverhalt oder das gleiche Merkmal aus anderen Erhebungen oder Quellen

Beschreibung der Art, wie die Anforderungen dieser Verordnung erfüllt wurden, damit sich die geografische Vergleichbarkeit beurteilen lässt

7.   KOSTEN UND AUFWAND

Analyse des Aufwands und Nutzens auf nationaler Ebene, bei der zum Beispiel Folgendes berücksichtigt wird:

durchschnittlicher Zeitaufwand für die Beantwortung des Fragebogens

problematische Fragen, Module der Erhebung

Probleme mit der Klassifizierung und Definition von Lernaktivitäten, Fragen der Klassifizierung

Variablen, die für die Datenerhebung zur Beteiligung Erwachsener am Lernen am nützlichsten/am wenigsten nützlich waren

geschätzter oder tatsächlicher Grad der Zufriedenheit der Datennutzer auf nationaler Ebene

Beantwortungsaufwand

zur Verringerung des Aufwands unternommene Anstrengungen


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