Obnovený program EU v oblasti vysokoškolského vzdělávání

KLÍČOVÉ BODY

Sdělení nastiňuje nový program EU pro vysokoškolské vzdělávání, který navazuje na již vykonanou práci, ale přeorientovává úsilí na stávající a vyvíjející se příležitosti a výzvy, které jsou identifikovány níže.

• Řešení nesouladu v EU mezi dovednostmi, které jsou zapotřebí, a současnou realitou: Příliš mnoho studentů má nedostatečnou gramotnost, neovládá základní početní úkony, nemá digitální dovednosti nebo schopnosti, jako jsou řešení problémů a komunikace, které jsou nezbytné pro odolnost v měnícím se světě.
• Vytvoření inkluzivních a propojených systémů vysokoškolského vzdělávání: U lidí pocházejících ze znevýhodněného socioekonomického prostředí a z rodin migrantů je mnohem méně pravděpodobné, že zahájí a ukončí vysokoškolské vzdělání, akademičtí pracovníci jsou často vnímáni jako odtržení od zbytku společnosti a v některých oborech stále přetrvává genderová segregace.
• Zajištění toho, aby vysokoškolské instituce přispívaly k inovacím: Vysokoškolské instituce často dostatečně nepřispívají k inovacím v širším hospodářství. Inovace ve vysokoškolském vzdělávání se výrazně liší mezi jednotlivými regiony EU.
• Podpora efektivních a účinných systémů vysokoškolského vzdělávání: Vnitrostátní systémy ne vždy hladce spolupracují mezi sebou nebo s jinými institucemi. Dobrá výuka, výzkum, inovace, sociální začlenění a angažovanost nejsou vždy odměňovány.

Za účelem řešení těchto otázek se Komise zavázala k 20 podrobným opatřením:

1. Zahájit iniciativu na sledování absolventů, aby se zlepšily znalosti o tom, jaké pokroky absolventi dělají ve svých profesních drahách nebo dalším vzdělávání.
2. Zahájit rozšířenou koalici EU STE(A)M propojující vzdělávání, podniky a veřejný sektor za účelem podpory a modernizace STE(A)M a dalších osnov.
3. Podpořit integraci pracovních stáží do programů vysokoškolského vzdělávání a zvýšit dostupnost a kvalitu posílením obchodních konsorcií v rámci programu Erasmus+.
4. Zavést model digitální připravenosti, který vysokoškolským institucím pomůže aplikovat strategie digitálního učení a využít potenciál nejmodernějších technologií.
5. Rozšířit podporu pro vysokoškolské učitele prostřednictvím programu Erasmus+, která jim pomůže rozvinout dovednosti v oblasti koncipování osnov a tím podpoří mobilitu zaměstnanců a lepší spolupráci mezi vzdělávacími středisky pro učitele po celé EU.
6. Podporovat program Erasmus+ za účelem pomoci vysokoškolským institucím se strategiemi pro začlenění, rovnost žen a mužů a studijní úspěch, včetně spolupráce se školami a dalšími institucemi.
7. Prosazovat flexibilní a modulární koncepci kurzů, aby se tak podpořil přístup k vysokoškolskému vzdělávání prostřednictvím konkrétních priorit pro strategická partnerství v rámci programu Erasmus+.
8. Na základě stávajících kladných příkladů podpořit vysokoškolské instituce, které chtějí studentům udělovat kredity ECTS za dobrovolnou práci a veřejně prospěšné činnosti.
9. Podpořit uznávání dosažených odborných kvalifikací uprchlíků, aby se jim tak usnadnil přístup k vysokoškolskému vzdělávání, a to v návaznosti na probíhající projekt Erasmus+, který poskytuje praktické pokyny a vzájemnou poradenskou činnost.
10. Rozšířit model regionálního inovačního systému (EIT-RIS) Evropského inovačního a technologického institutu (EIT) pro lepší přípravu studentů na práci v inovativních podnicích.
11. Podpořit další práci na výukových metodách pro tvořivost a inovace ve vysokoškolském vzdělávání, založených na práci s OECD v oblasti školního vzdělávání.
12. Dále zavádět Vysokoškolské vzdělávání pro inteligentní specializace, které poskytuje veřejným orgánům poradenství ohledně zapojení vysokoškolských institucí a znalostních a inovačních společností EIT do strategií inteligentní specializace.
13. Rozvíjet příležitosti v rámci akcí „Marie Curie-Skłodowska“, které pomáhají překonat předěl mezi výzkumem a inovacemi mezi zeměmi EU a regiony a pomáhají řešit odliv mozků z méně rozvinutých regionů.
14. Rozšířit podporu EU pro spolupráci univerzit a podniků, přičemž z fóra pro univerzity a podniky se stane kontaktní místo, a podpora takovýchto fór po celé EU.
15. Zahájit přezkum struktur týkajících se financování, pobídek a odměn v systémech vysokoškolského vzdělávání, a to ve spolupráci s OECD.
16. Zajistit, aby byli výzkumní pracovníci vybízeni k vyučování a aby k tomu byli vyškoleni, což je nedílná součást akcí „Marie Curie-Skłodowska“.
17. Vytvořit znalostní centrum pro vysokoškolské vzdělávání, do něhož bude začleněn Evropský registr terciárního vzdělávání (ETER), U-Multirank a studie sledování absolventů, s cílem zlepšit kvalitu údajů, jejich shromažďování a srovnatelnost.
18. Posílit síť Eurydice a spolupráci Komise s OECD v oblasti vysokoškolského vzdělávání, výzkumu a inovací, aby se předešlo zdvojování úsilí a bylo možné požívat výhod společné práce.
19. Zjednodušit mobilitu studentů na základě existujících projektů programu Erasmus+ pro elektronickou výměnu údajů o studentech a prozkoumat proveditelnost přístupu ke službám pro studenty a k údajům o studentech v rámci EU.
20. Zahájit diskusi se zeměmi EU a dalšími zúčastněnými stranami jakožto součást přezkumu programu Erasmus+ ohledně podpory studentů, zaměstnanců, institucí a systémů vysokoškolského vzdělávání.

Komise právě zahajuje dialog o provádění těchto akcí se všemi zúčastněnými stranami, a to proto, aby zajistila, že jsou všechna v souladu s prioritami financování EU.