52003XG0329(02)

Rådets slutsatser (utbildning, ungdom och kultur)

av den 6 februari 2003

Bidrag till Europeiska rådet den 21 mars 2003

(2003/C 77/02)

Betydelsen av utbildning för kunskapssamhället och ekonomin i Europa och dess roll för att Lissabonstrategin skall uppnås har ofta och med kraft understrukits sedan mars 2000. Detta har också erkänts genom de politiska prioriteringarna och investeringsprioriteringarna i kommissionens sammanfattande rapport till Europeiska rådets vårmöte 2003.

Rådet vill fästa uppmärksamheten på den verksamhet som är på gång för att genomföra det detaljerade arbetsprogrammet om uppföljning av målen för utbildningssystemen i Europa, med tonvikt både på anställbarhet och andra dimensioner, såsom social sammanhållning, medborgarskap eller språklig mångfald, i enlighet med vad som bekräftades i slutsatserna från Europeiska rådet i Barcelona (15-16 mars 2002). Rådet bekräftar sitt åtagande att sammanställa en interimsrapport om detta i tid inför Europeiska rådets vårmöte 2004.

Rådet uppmanar Europeiska rådet att stödja dessa ansträngningar och särskilt att

- uttryckligen stödja den pågående verksamhet som syftar till att göra utbildningen i Europa sammanhållen, kompatibel och attraktiv, särskilt genom genomförande av det detaljerade arbetsprogrammet om målen för utbildningssystemen, däribland Köpenhamnsförklaringen om yrkesutbildning, samt genom ytterligare stöd till Bolognaprocessen när det gäller högre utbildning,

- betona det fortsatta behovet av avgörande framsteg för att främja öppenhet, erkännande av kvalifikationer och kvalitetssäkring inom Europeiska unionen, samtidigt som medlemsstaternas ansvar respekteras,

- understryka vikten av att ytterligare främja europeiska utbildningssystem och -institutioner världen över,

- betona vikten av nästa generation gemenskapsprogram på utbildningsområdet för att uppnå Lissabonmålen i enlighet med det detaljerade arbetsprogrammet om målen för de europeiska utbildningssystemen,

- betona vikten av effektiva och verkningsfulla investeringar för den vidare utvecklingen av utbildningssystemen.