To poročilo vsebuje vmesni pregled napredka pri izvajanju strateškega okvira za evropsko sodelovanje v izobraževanju in usposabljanju (ET 2020) in določa nove prednostne naloge za obdobje 2016–2020.

KLJUČNE TOČKE

ET 2020 je bil vzpostavljen leta 2009 na podlagi sklepov Sveta in s štirimi posebnimi cilji:

uresničevanje načela vseživljenjskega učenja in mobilnosti,
izboljšanje kakovosti in učinkovitosti izobraževanja in usposabljanja,
spodbujanje pravičnosti, socialne kohezije in aktivnega državljanstva ter
krepitev ustvarjalnosti in inovativnosti, vključno s podjetništvom, na vseh ravneh izobraževanja in usposabljanja.

Skupno poročilo za leto 2015, ki sta ga pripravila Svet in Evropska komisija, ponovno potrjuje te cilje in določa šest prednostnih področij za obdobje 2016–2020 ter opredeljuje konkretne naloge za vsako posamezno področje.

1.
Ustrezne in visokokakovostne spretnosti in kompetence s poudarkom na vplivu rezultatov na zaposljivost, inovativnost in aktivno državljanstvo

Konkretne naloge za sodelovanje vključujejo:

zmanjšanje števila slabih rezultatov, kar zadeva osnovne kompetence,
krepitev razvoja prečnih znanj in spretnosti ter ključnih kompetenc,
spodbujanje strategij vseživljenjskega učenja,
izboljšanje dostopa do visokokakovostne predšolske vzgoje in varstva, zlasti za prikrajšane osebe.

2.
Vključujoče izobraževanje, enakopravnost, pravičnost, nediskriminacija in spodbujanje državljanskih kompetenc

Konkretne naloge za sodelovanje vključujejo:

obvladovanje raznolikosti učencev in obravnavanje razlik med spoloma,
pomoč migrantom pri učenju učnega in delovnega jezika,
spodbujanje državljanskih, medkulturnih in socialnih kompetenc ter krepitev kritičnega razmišljanja.

3.
Odprto in inovativno izobraževanje in usposabljanje, vključno s popolnim sprejemanjem digitalne dobe

Konkretne naloge za sodelovanje vključujejo:

vključevanje inovativnih in aktivnih pedagoških pristopov,
razvoj digitalnih kompetenc ter spodbujanje odprtih in digitalnih izobraževalnih virov,
pospeševanje sodelovanja med izobraževalnimi ustanovami in lokalnimi skupnostmi,
krepitev sinergij med izobraževanjem, raziskavami in inovacijami.

4.
Trdna podpora učiteljem, izvajalcem usposabljanja, vodstvenim delavcem v šolah in drugim pedagoškim delavcem

Konkretne naloge za sodelovanje vključujejo:

povečanje privlačnosti in krepitev statusa učiteljskega poklica,
krepitev zaposlovanja, izbora in uvajanja najustreznejših kandidatov,
podpiranje stalnega poklicnega razvoja učiteljev in odličnosti v poučevanju.

5.
Preglednost in priznavanje znanj in spretnosti ter kvalifikacij za omogočanje mobilnosti na področju učenja in dela

Konkretne naloge za sodelovanje vključujejo:

spodbujanje preglednosti, zagotavljanja kakovosti, potrjevanja in s tem priznavanja znanj in spretnosti ter kvalifikacij,
podpiranje mobilnosti študentov in povečanje internacionalizacije visokošolskega izobraževanja ter poklicnega izobraževanja in usposabljanja s strateškimi partnerstvi in skupnimi študijskimi programi.

6.
Trajnostne naložbe, kakovost in učinkovitost izobraževalnih sistemov in sistemov usposabljanja

Konkretne naloge za sodelovanje vključujejo:

spodbujanje držav EU, naj pri spremljanju politik in oblikovanju reform uporabljajo dokaze,
spodbujanje inovativnih načinov za zagotavljanje trajnostnih naložb v izobraževanje in usposabljanje,
preučitev potenciala naložbenega načrta za Evropo na področju izobraževanja in usposabljanja.

OZADJE

Več informacij je na voljo na straneh:

Sporočilo za javnost Evropske komisije,

GLAVNI DOKUMENT

Skupno poročilo Sveta in Komisije za leto 2015 o izvajanju strateškega okvira za evropsko sodelovanje v izobraževanju in usposabljanju (ET 2020) – Nove prednostne naloge za evropsko sodelovanje v izobraževanju in usposabljanju (UL C 417, 15.12.2015, str. 25–35).

POVEZANI DOKUMENTI

Sklepi Sveta z dne 12. maja 2009 o strateškem okviru za evropsko sodelovanje v izobraževanju in usposabljanju („ET 2020“) (UL C 119, 28.5.2009, str. 2–10).

Zadnja posodobitev 23.02.2017

Top