Un spațiu european al educației până în 2025

 

SINTEZĂ PRIVIND:

Comunicare [COM (2017) 673 final] - Consolidarea identității europene prin educație și cultură

CARE ESTE ROLUL ACESTEI COMUNICĂRI?

Comisia Europeană a contribuit cu idei la întâlnirile liderilor Uniunii Europene (UE) la summitul social din noiembrie 2017, la Gothenburg, pentru a stimula discuțiile privind viitorul educației și culturii. În cadrul dezbaterii în curs privind viitorul Europei, Comisia își stabilește viziunea privind crearea unui Spațiu european al educației până în 2025, pe baza unor inițiative precum:

• noua agendă europeană privind competențele;
• investiția în tinerii Europei;
• îmbunătățirea și modernizarea educației;
• dezvoltarea școlilor și calitatea excelentă a predării pentru un început minunat în viață și
• o agendă reînnoită a UE pentru inițiativele de învățământ superior.

Este în interesul tuturor statelor membre ale UE să valorifice întregul potențial al educației și al culturii pentru a stimula crearea de locuri de muncă, echitate socială, cetățenie activă și creștere economică, precum și un mijloc de a experimenta identitatea europeană în deplina sa diversitate.

ASPECTE-CHEIE

Comisia solicită o agendă europeană ambițioasă privind educația și cultura pentru a aborda

• provocările cu care se confruntă UE, cum ar fi:
  • digitalizarea;
  • creșterea inegalităților;
  • o forță de muncă îmbătrânită;
• necesitatea de a spori:
  • competențele și capabilități, și
  • gândirea critică și alfabetizarea mediatică, în special pentru a aborda știrile „false” și contra populismului și xenofobiei.

Acesta propune să colaboreze împreună cu statele membre către un Spațiu european al educației întemeiat pe încredere, recunoaștere reciprocă, cooperare și schimbul de cele mai bune practici, mobilitate și creștere economică.

Spațiul european al educației - trei direcții principale

• stimularea mobilității transfrontaliere;
• investirea în oameni și în educarea lor;
• consolidarea sentimentului de identitate europeană și a sensibilizării față de patrimoniul cultural.

Caracteristici esențiale

Pașii propuși spre un Spațiu european al educației includ următoarele:

• transformarea mobilității într-o realitate pentru toți prin extinderea participării la programul Erasmus+ și Corpul european de solidaritate, și crearea unui card de student UE care să permită un nou mod de stocare a înregistrărilor academice;
• inițierea unui nou proces bazat pe procesul de la Bologna, pregătirea terenului pentru recunoașterea reciprocă a diplomelor de învățământ superior și de școală;
• o mai mare cooperare în dezvoltarea programelor de învățământ pentru a asigura sisteme educaționale care conferă cunoștințele și abilitățile care sunt esențiale în lumea de azi;
• îmbunătățirea învățării limbilor străine urmărind să se asigure că până în 2025 toți tinerii europeni care termină învățământul secundar au o bună cunoaștere a două limbi străine, în afară de limba nativă;
• stimularea învățării pe tot parcursul vieții și creșterea ponderii persoanelor care se implică în activitățile de învățare pe tot parcursul vieții de 25 % până în 2025;
• integrarea inovării și a competențelor digitale în educație prin promovarea formării inovatoare și digitale și pregătirea unui nou plan de acțiune privind educația digitală;
• sprijinirea cadrelor didactice prin permiterea participării mai multor profesori la programul Erasmus+ și la platforma eTwinning și oferirea de orientări politice privind dezvoltarea lor profesională;
• crearea unei rețele care să permită universităților europene de clasă mondială să colaboreze transfrontalier și să instituie o școală de guvernanță europeană și transnațională;
• investiția în educație prin utilizarea semestrului european pentru sprijinirea reformelor structurale pentru îmbunătățirea politicii din domeniul educației prin intermediul instrumentelor de finanțare ale UE și prin stabilirea unui punct de referință pentru investițiile în educație la 5% din PIB;
• conservarea patrimoniului cultural și promovarea unui sentiment al identității și culturii europene prin elaborarea unei noi agende europene pentru cultură, utilizând impulsul dat de Anul european al patrimoniului cultural 2018 și prin pregătirea unei recomandări a Consiliului Uniunii Europene privind valorile comune, educația incluzivă și dimensiunea europeană a predării;
• consolidarea dimensiunii europene a Euronews pentru a avea un canal de știri care să ofere informații independente, de înaltă calitate, cu o perspectivă europeană.

Comunicarea din 2020

O comunicare a Comisiei, publicată în timpul pandemiei COVID-19, se bazează pe comunicarea din 2017 și stabilește viziunea sa privind dezvoltarea în continuare a spațiului european al educației, făcând legătura cu NextGenerationEU și cu cadrul financiar multianual pentru 2021-2027. Acesta se concentrează pe șase elemente:

• îmbunătățirea calității educației;
• realizarea unei educații și a unei formări mai incluzive și mai sensibile la dimensiunea de gen;
• promovarea tranzițiilor verzi și digitale;
• creșterea competenței și a motivației în profesia de educație;
• consolidarea instituțiilor de învățământ superior; și
• educația ca parte a unei Europe mai puternice în lume.

CONTEXT

Pentru informații suplimentare, consultați:

• Contribuția Comisiei Europene la reuniunea liderilor din 17 noiembrie 2017 de la Göteborg - Fișe informative (Comisia Europeană)
• Un spațiu european al educației (Comisia Europeană)
• Monitorul educației și formării (Comisia Europeană).

DOCUMENTUL PRINCIPAL

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor – Consolidarea identității europene prin educație și cultură Contribuția Comisiei Europene la reuniunea liderilor din 17 noiembrie 2017 de la Göteborg [COM(2017) 673 final, 14.11.2017].

DOCUMENTE CONEXE

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor privind progresele înregistrate în direcția realizării Spațiului european al educației [COM(2022) 700 final, 18.11.2022].

Propunere de Recomandare a Consiliului privind căile către succesul școlar (COM(2022) 316 final, 30.6.2022).

Recomandarea Consiliului din 16 iunie 2022 privind o abordare europeană a microcertificatelor pentru învățarea pe tot parcursul vieții și capacitatea de inserție profesională (JO C 243, 27.6.2022, pp. 10-25).

Recomandare a Consiliului din 16 iunie 2022 privind învățarea pentru tranziția verde și dezvoltarea durabilă (JO C 243, 27.6.2022, pp. 1-9).

Recomandarea Consiliului din 5 aprilie 2022 privind crearea de punți pentru o cooperare europeană eficace în domeniul învățământului superior (JO C 160, 13.04.2022, pp. 1-8).

Recomandarea Consiliului din 5 aprilie 2022 privind mobilitatea tinerilor voluntari în Uniunea Europeană (JO C 157, 11.04.2022, pp. 1-9).

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor privind o strategie europeană pentru universități [COM(2022) 16 final, 18.1.2022].

Recomandare a Consiliului din 29 noiembrie 2021 privind abordările bazate pe învățarea mixtă pentru un învățământ primar și secundar de înaltă calitate și incluziv (JO C 504, 14.12.2021, pp. 21 - 29).

Decizia de punere în aplicare (UE) 2021/1877 a Comisiei din 22 octombrie 2021 privind cadrul de măsuri de incluziune pentru programele Erasmus+ și Corpul european de solidaritate 2021-2027 (JO L 378, 26.10.2021, pp. 15-21).

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor privind realizarea Spațiului european al educației până în 2025 [COM(2020) 625 final, 30.9.2020].

Recomandarea Consiliului din 22 mai 2018 privind promovarea valorilor comune, a educației favorabile incluziunii și a dimensiunii europene a predării (JO C 195, 7.6.2018, pp. 1-5).

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor - O nouă agendă europeană pentru cultură [COM(2018) 267 final, 22.5.2018].

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor – Dezvoltarea școlilor și calitatea excelentă a predării pentru un început bun în viață [COM(2017) 248 final, 30.5.2017].

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor privind o nouă agendă a UE pentru învățământul superior [COM(2017) 247 final, 30.5.2017].

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor – Îmbunătățirea și modernizarea educației [COM(2016) 941 final, 7.12.2016].

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor – Investiția în tinerii Europei [COM(2016) 940 final, 7.12.2016].

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor – O nouă agendă pentru competențe în Europa – Să lucrăm împreună pentru consolidarea capitalului uman, a capacității de inserție profesională și a competitivității [COM(2016) 381 final, 10.6.2016].

Data ultimei actualizări: 18.11.2022