This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Document 32021R0859
Commission Delegated Regulation (EU) 2021/859 of 4 February 2021 supplementing Regulation (EU) 2019/1700 of the European Parliament and of the Council by specifying the number and titles of the variables for the data set in the education and training domain (Text with EEA relevance)
Gedelegeerde Verordening (EU) 2021/859 van de Commissie van 4 februari 2021 tot aanvulling van Verordening (EU) 2019/1700 van het Europees Parlement en de Raad tot vaststelling van het aantal variabelen en de benaming van de variabelen voor de gegevensreeks in het domein onderwijs en opleiding (Voor de EER relevante tekst)
Gedelegeerde Verordening (EU) 2021/859 van de Commissie van 4 februari 2021 tot aanvulling van Verordening (EU) 2019/1700 van het Europees Parlement en de Raad tot vaststelling van het aantal variabelen en de benaming van de variabelen voor de gegevensreeks in het domein onderwijs en opleiding (Voor de EER relevante tekst)
C/2021/511
PB L 190 van 31.5.2021, p. 1–18
(BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, GA, HR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)
In force
Relation | Act | Comment | Subdivision concerned | From | To |
---|---|---|---|---|---|
Completion | 32019R1700 | 20/06/2021 |
31.5.2021 |
NL |
Publicatieblad van de Europese Unie |
L 190/1 |
GEDELEGEERDE VERORDENING (EU) 2021/859 VAN DE COMMISSIE
van 4 februari 2021
tot aanvulling van Verordening (EU) 2019/1700 van het Europees Parlement en de Raad tot vaststelling van het aantal variabelen en de benaming van de variabelen voor de gegevensreeks in het domein onderwijs en opleiding
(Voor de EER relevante tekst)
DE EUROPESE COMMISSIE,
Gezien het Verdrag betreffende de werking van de Europese Unie,
Gezien Verordening (EU) 2019/1700 van het Europees Parlement en de Raad van 10 oktober 2019 tot vaststelling van een gemeenschappelijk kader voor Europese statistieken betreffende personen en huishoudens, op basis van gegevens die op individueel niveau worden verzameld door middel van steekproeven, tot wijziging van Verordeningen (EG) nr. 808/2004, (EG) nr. 452/2008 en (EG) nr. 1338/2008 van het Europees Parlement en de Raad, en tot intrekking van Verordening (EG) nr. 1177/2003 van het Europees Parlement en de Raad en Verordening (EG) nr. 577/98 van de Raad (1), en met name artikel 6, lid 1,
Overwegende hetgeen volgt:
(1) |
Om tegemoet te komen aan de behoeften die werden aangewezen met betrekking tot de relevante gedetailleerde onderwerpen, moet de Commissie het aantal variabelen en de benaming van de variabelen vaststellen voor de gegevensreeks in het domein onderwijs en opleiding. |
(2) |
Het aantal te verzamelen variabelen mag niet meer dan 5 % hoger liggen dan het aantal variabelen die voor het domein onderwijs en opleiding zijn verzameld op de datum van inwerkingtreding van Verordening (EU) 2019/1700, |
HEEFT DE VOLGENDE VERORDENING VASTGESTELD:
Artikel 1
Het aantal variabelen en de benaming van de variabelen voor de gegevensreeks in het domein onderwijs en opleiding zijn vastgesteld in de bijlage.
Artikel 2
Deze verordening treedt in werking op de twintigste dag na die van de bekendmaking ervan in het Publicatieblad van de Europese Unie.
Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in elke lidstaat.
Gedaan te Brussel, 4 februari 2021.
Voor de Commissie
De voorzitter
Ursula VON DER LEYEN
BIJLAGE
Aantal variabelen en de benaming van de variabelen voor de gegevensreeks in het domein onderwijs en opleiding
Onderwerp |
Gedetailleerd onderwerp |
Identificatiecode variabele |
Naam van de variabele |
01. Technische aspecten - 12 technische variabelen |
Lokalisatie |
COUNTRY |
Land van verblijf |
REGION |
Regio van verblijf |
||
DEG_URB |
Urbanisatiegraad |
||
Informatie over gegevensverzameling |
REFYEAR |
Jaar van het interview |
|
REFMONTH |
Maand van het interview |
||
REFDAY |
Dag van het interview |
||
Identificatie |
RESPID |
Unieke identificatiecode |
|
Gewichten |
RESPWEIGHT |
Wegingscoëfficiënt voor individuen |
|
NFEACTWEIGHT_5 |
Wegingscoëfficiënt voor de details van vijf niet-formele leeractiviteiten |
||
NFEACTWEIGHT_2 |
Wegingscoëfficiënt voor de details van twee willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteiten |
||
Kenmerken van het interview |
INTMETHOD |
Gebruikte interviewtechniek |
|
INTPART |
Aard van de deelname aan de enquête |
||
02. Kenmerken van de persoon en het huishouden - 14 verzamelde variabelen - 1 afgeleide variabele |
Samenstelling van het huishouden |
HHNBPERS_tot |
Totaal aantal personen in het huishouden (inclusief respondent) |
HHNBPERS_0_13 |
Personen in het huishouden van 0-13 jaar |
||
HHNBPERS_14_24 |
Personen in het huishouden van 14-24 jaar (inclusief respondent) |
||
HHNBPERS_25plus |
Personen in het huishouden van 25 jaar en ouder (inclusief respondent) |
||
HHTYPE |
Type huishouden |
||
MARSTADEFACTO |
Partners die in hetzelfde huishouden wonen |
||
Demografie |
SEX |
Geslacht |
|
BIRTHYEAR |
Geboortejaar |
||
BIRTHPASS |
Voorbijkomen van verjaardag |
||
AGE |
Leeftijd, in volle jaren |
||
Staatsburgerschap en migratieachtergrond |
CITIZEN |
Land van het belangrijkste staatsburgerschap |
|
BIRTHPLACE |
Geboorteland |
||
BIRTHFATHER |
Geboorteland vader |
||
BIRTHMOTHER |
Geboorteland moeder |
||
Duur van het verblijf in het land |
RESTIME |
Duur van verblijf in het land van verblijf, in volle jaren |
|
03. Opleidingsniveau en achtergrond - 21 verzamelde variabelen |
Opleidingsniveau |
HATLEVEL |
Bereikt opleidingsniveau (hoogste met succes voltooide onderwijsniveau) |
Opleidingsniveau — details, met inbegrip van onderbroken of stopgezette studies |
HATFIELD |
Onderwerp/inhoud van het hoogste niveau van met succes afgesloten onderwijs of opleiding |
|
HATYEAR |
Jaar waarin het hoogste niveau van onderwijs of opleiding met succes werd afgesloten |
||
DROPEDUC |
Niet-voltooide formeel onderwijs- of opleidingsprogramma |
||
DROPEDUCLEVEL |
Niveau van het niet-voltooide formeel onderwijs- of opleidingsprogramma |
||
Onderwijsachtergrond |
HATFATHER |
Bereikt opleidingsniveau van de vader van de respondent |
|
HATMOTHER |
Bereikt opleidingsniveau van de moeder van de respondent |
||
Zelfgerapporteerde vaardigheden |
LANGMOTH1 |
Code van de eerste moedertaal |
|
LANGMOTH2 |
Code van de tweede moedertaal |
||
LANGUSED |
Andere gebruikte talen dan de moedertaal |
||
LANGUSED_1 |
Code van de eerste taal |
||
LANGUSED_2 |
Code van de tweede taal |
||
LANGUSED_3 |
Code van de derde taal |
||
LANGUSED_4 |
Code van de vierde taal |
||
LANGUSED_5 |
Code van de vijfde taal |
||
LANGUSED_6 |
Code van de zesde taal |
||
LANGUSED_7 |
Code van de zevende taal |
||
LANGBEST1 |
Beste vreemde taal |
||
LANGLEVEL1 |
Niveau van beste vreemde taal |
||
LANGBEST2 |
Op een na beste vreemde taal |
||
LANGLEVEL2 |
Niveau van op een na beste vreemde taal |
||
04. Arbeidsmarktparticipatie - 7 verzamelde variabelen |
Status hoofdactiviteit (eigen verklaring) |
MAINSTAT |
Status hoofdactiviteit (eigen verklaring) |
Elementaire kenmerken van de baan |
FTPT |
Voornaamste vol- of deeltijdbaan (eigen verklaring) |
|
JOBSTAT |
Arbeidssituatie in voornaamste baan |
||
JOBISCO |
Beroep in voornaamste baan |
||
LOCNACE |
Economische activiteit van de lokale eenheid in voornaamste baan |
||
Looptijd van het contract |
PERMJOB |
Duur van de voornaamste baan |
|
Grootte van de vestiging |
LOCSIZEFIRM |
Grootte van de lokale eenheid in voornaamste baan |
|
05. Duur van het arbeidsverband, arbeidsverleden en eerdere werkervaring - 2 verzamelde variabelen |
Begin van de baan |
EMP12M |
Arbeid op enig moment in de laatste 12 maanden |
JOBTIME |
Jaar waarin de betrokkene voor de huidige werkgever of als zelfstandige in de voornaamste baan is gaan werken |
||
06. Deelname aan onderwijs-en opleidingsactiviteiten - 196 verzamelde variabelen |
Toegang tot informatie over opleidingsmogelijkheden en advies (12 maanden) |
SEEKINFO |
Heeft in de laatste 12 maanden informatie over opleidingsmogelijkheden gezocht (formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten) |
GUIDE |
Advies over opleiding dat in de laatste12 maanden is ontvangen van instellingen/organisaties |
||
GUIDE_1 |
Informatie of advies over opleidingsmogelijkheden (met inbegrip van ondersteuning bij het zoeken naar informatie en het aanvragen van opleidingsmogelijkheden) |
||
GUIDE_2 |
Screening/evaluatie van individuele opleidingsbehoeften op basis van beroepstests en/of interviews |
||
GUIDE_3 |
Advies/hulp bij de procedure voor validering/erkenning van vaardigheden, competenties of eerdere leerresultaten |
||
GUIDESOURCE |
Bron van advies over opleiding dat in de laatste12 maanden is ontvangen |
||
GUIDESOURCE_1 |
Onderwijs- of opleidingsinstellingen (school, hogeschool, universiteit, centrum voor beroepsonderwijs en -opleidingen, instelling voor volwassenonderwijs, valideringscentrum enz.) |
||
GUIDESOURCE_2 |
Openbare diensten voor arbeidsvoorziening |
||
GUIDESOURCE_3 |
Werkgever of toekomstige werkgever |
||
GUIDESOURCE_4 |
Andere instellingen/organisaties |
||
GUIDEINTER |
Soort interactie dat is gebruikt voor advies over opleiding dat in de laatste12 maanden is ontvangen |
||
GUIDEINTER_1 |
Interactie met een persoon: persoonlijk, skype, telefoon, e-mail, speciale websites enz. |
||
GUIDEINTER_2 |
Interactie zonder persoon: bots/web robots, automatische online applicatie, voor zover deze interactie opleveren |
||
Deelname aan formele onderwijsactiviteiten (12 maanden) |
FED |
Deelname aan formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (student of leerling) in de laatste12 maanden |
|
FEDNUM |
Aantal formele activiteiten in het kader van onderwijs en opleiding |
||
Recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs — details (12 maanden) |
FEDSTARTYEAR |
Beginjaar van de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
|
FEDSTARTMONTH |
Beginmaand van de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDMAINSTAT |
Status hoofdactiviteit (eigen verklaring) bij het begin van de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDLEVEL |
Niveau van de recentste formele onderwijs- of opleidingsactiviteit |
||
FEDCOMP |
Voltooiing van de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDFIELD |
Onderwerp/inhoud van de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDWORKTIME |
Recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs tijdens betaalde werktijd |
||
Gebruik van informatie- en communicatietechnologie tijdens de recentste activiteit op het gebied van formeel onderwijs (12 maanden) |
FEDPLACE |
Plaats van onderwijs van de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
|
FEDONMAT |
Online verstrekking van leermiddelen voor de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDONTEA |
Online interactie met onderwijspersoneel voor de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDONPAR |
Online interactie met andere deelnemers voor de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
Redenen om aan de recentste activiteit op het gebied van formeel onderwijs deel te nemen (12 maanden) |
FEDREASON |
Redenen om aan de recentste activiteit op het gebied van formeel onderwijs deel te nemen |
|
FEDREASON_01a |
Om mijn werk beter te doen |
||
FEDREASON_01b |
Om mijn carrièremogelijkheden te vergroten |
||
FEDREASON_02 |
Om minder snel mijn baan te verliezen |
||
FEDREASON_03 |
Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen |
||
FEDREASON_04 |
Om mijn eigen bedrijf te starten |
||
FEDREASON_05 |
Deelname was verplicht |
||
FEDREASON_06_7 |
Om mij kennis/vaardigheden te verbeteren voor mijn algemene ontwikkeling |
||
FEDREASON_08 |
Om een certificaat te verkrijgen |
||
FEDREASON_09 |
Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind |
||
FEDREASONMAIN |
Belangrijkste reden om aan de recentste activiteit op het gebied van formeel onderwijs deel te nemen |
||
Kosten en uren van de recentste activiteit op het gebied van formeel onderwijs (12 maanden) |
FEDNBHOURS |
Aantal uren onderwijs voor de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
|
FEDPAID |
Betaling voor de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDPAIDBY |
Financieringsbron van gedeeltelijke of volledige betaling voor de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDPAIDBY_1 |
Werkgever of toekomstige werkgever |
||
FEDPAIDBY_2 |
Openbare diensten voor arbeidsvoorziening |
||
FEDPAIDBY_3 |
Andere openbare of particuliere instellingen |
||
FEDPAIDBY_4 |
Een lid van het huishouden of familielid |
||
Resultaten en gebruik van vaardigheden van de recentste activiteit op het gebied van formeel onderwijs (12 maanden) |
FEDUSEA |
Huidig gebruik van bij de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs verworven vaardigheden of kennis |
|
FEDOUTCOME |
Resultaat van de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
FEDOUTCOME_1 |
Een (nieuwe) baan gekregen |
||
FEDOUTCOME_3 |
Opslag gekregen |
||
FEDOUTCOME_2 |
Promotie gekregen |
||
FEDOUTCOME_4 |
Nieuwe taken gekregen |
||
FEDOUTCOME_5 |
Betere prestaties op het werk |
||
FEDOUTCOME_6 |
Persoonlijke voordelen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene of specifieke gebieden opgefrist enz.) |
||
FEDOUTCOME_7 |
Nog geen resultaten |
||
FEDOUTCOMEMAIN |
Belangrijkste resultaat van de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs |
||
Deelname aan activiteiten in het kader van niet-formeel onderwijs (12 maanden) |
NFE |
Deelname aan niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten in de laatste12 maanden |
|
NFECOURSE |
Cursussen |
||
NFEWORKSHOP |
Workshops en seminars |
||
NFEGUIDEDJT |
Begeleide on-the-job-training |
||
NFELESSON |
Privélessen |
||
NFENUM |
Aantal niet-formele leer- en opleidingsactiviteiten |
||
Niet-formele leeractiviteiten — details (12 maanden) |
NFEACT01_TYPE |
Type van de eerste niet-formele leeractiviteit |
|
NFEACT01_MAINSTAT |
Status hoofdactiviteit (eigen verklaring) bij het begin van de eerste niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT01_PURP |
Doel van de eerste niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT01_WORKTIME |
Eerste niet-formele leeractiviteit tijdens betaalde werktijd |
||
NFEACT01_PAIDBY |
Eerste niet-formele leeractiviteit die geheel of gedeeltelijk door de werkgever of toekomstige werkgever is betaald |
||
NFEACT02_TYPE |
Type van de tweede niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT02_MAINSTAT |
Status hoofdactiviteit (eigen verklaring) bij het begin van de tweede niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT02_PURP |
Doel van de tweede niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT02_WORKTIME |
Tweede niet-formele leeractiviteit tijdens betaalde werktijd |
||
NFEACT02_PAIDBY |
Tweede niet-formele leeractiviteit die geheel of gedeeltelijk door de werkgever of toekomstige werkgever is betaald |
||
NFEACT03_TYPE |
Type van de derde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT03_MAINSTAT |
Status hoofdactiviteit (eigen verklaring) bij het begin van de derde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT03_PURP |
Doel van de derde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT03_WORKTIME |
Derde niet-formele leeractiviteit tijdens betaalde werktijd |
||
NFEACT03_PAIDBY |
Derde niet-formele leeractiviteit die geheel of gedeeltelijk door de werkgever of toekomstige werkgever is betaald |
||
NFEACT04_TYPE |
Type van de vierde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT04_MAINSTAT |
Status hoofdactiviteit (eigen verklaring) bij het begin van de vierde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT04_PURP |
Doel van de vierde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT04_WORKTIME |
Vierde niet-formele leeractiviteit tijdens betaalde werktijd |
||
NFEACT04_PAIDBY |
Vierde niet-formele leeractiviteit die geheel of gedeeltelijk door de werkgever of toekomstige werkgever is betaald |
||
NFEACT05_TYPE |
Type van de vijfde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT05_MAINSTAT |
Status hoofdactiviteit (eigen verklaring) bij het begin van de vijfde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT05_PURP |
Doel van de vijfde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEACT05_WORKTIME |
Vijfde niet-formele leeractiviteit tijdens betaalde werktijd |
||
NFEACT05_PAIDBY |
Vijfde niet-formele leeractiviteit die geheel of gedeeltelijk door de werkgever of toekomstige werkgever is betaald |
||
NFERAND1 |
Code van de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFERAND1_TYPE |
Type van de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEFIELD1 |
Onderwerp/inhoud van de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEPROVIDER1 |
Aanbieder van de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFECERT1 |
Certificaat na de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFERAND2 |
Code van de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFERAND2_TYPE |
Type van de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEFIELD2 |
Onderwerp/inhoud van de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEPROVIDER2 |
Aanbieder van de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFECERT2 |
Certificaat na de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
Gebruik van informatie- en communicatietechnologie tijdens activiteiten in het kader van niet-formeel onderwijs (12 maanden) |
NFEPLACE1 |
Plaats van onderwijs van de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
|
NFEONMAT1 |
Onlineverstrekking van leermiddelen voor de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEONTEA1 |
Online interactie met onderwijspersoneel voor de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEONPAR1 |
Online interactie met andere deelnemers voor de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEPLACE2 |
Plaats van onderwijs van de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEONMAT2 |
Onlineverstrekking van leermiddelen voor de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEONTEA2 |
Online interactie met onderwijspersoneel voor de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEONPAR2 |
Online interactie met andere deelnemers voor de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
Redenen voor deelname aan activiteiten in het kader van niet-formeel onderwijs (12 maanden) |
NFEINITIA1 |
Initiator van de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
|
NFEREASON1 |
Redenen voor deelname aan de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEREASON1_01a |
Om mijn werk beter te doen |
||
NFEREASON1_01b |
Om mijn carrièremogelijkheden te vergroten |
||
NFEREASON1_02 |
Om minder snel mijn baan te verliezen |
||
NFEREASON1_03 |
Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen |
||
NFEREASON1_04 |
Om mijn eigen bedrijf te starten |
||
NFEREASON1_13 |
Vanwege organisatorische en/of technologische veranderingen op het werk |
||
NFEREASON1_11 |
Door de werkgever of wettelijk vereist |
||
NFEREASON1_06_7 |
Om mij kennis/vaardigheden te verbeteren voor mijn algemene ontwikkeling |
||
NFEREASON1_08 |
Om een certificaat te verkrijgen |
||
NFEREASON1_09 |
Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind |
||
NFEREASON1_10 |
Om gezondheidsredenen |
||
NFEREASON1_12 |
Om vrijwilligerswerk beter te doen |
||
NFEREASONMAIN1 |
Hoofdreden voor deelname aan de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEINITIA2 |
Initiator van de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEREASON2 |
Redenen voor deelname aan de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEREASON2_01a |
Om mijn werk beter te doen |
||
NFEREASON2_01b |
Om mijn carrièremogelijkheden te vergroten |
||
NFEREASON2_02 |
Om minder snel mijn baan te verliezen |
||
NFEREASON2_03 |
Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen |
||
NFEREASON2_04 |
Om mijn eigen bedrijf te starten |
||
NFEREASON2_13 |
Vanwege organisatorische en/of technologische veranderingen op het werk |
||
NFEREASON2_11 |
Door de werkgever of wettelijk vereist |
||
NFEREASON2_06_7 |
Om mij kennis/vaardigheden te verbeteren voor mijn algemene ontwikkeling |
||
NFEREASON2_08 |
Om een certificaat te verkrijgen |
||
NFEREASON2_09 |
Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind |
||
NFEREASON2_10 |
Om gezondheidsredenen |
||
NFEREASON2_12 |
Om vrijwilligerswerk beter te doen |
||
NFEREASONMAIN2 |
Hoofdreden voor deelname aan de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
Kosten en uren van de activiteiten in het kader van niet-formeel onderwijs (12 maanden) |
NFENBHOURS1 |
Aantal uren onderwijs voor de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
|
NFEPAID1 |
Betaling voor de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEPAIDBY1 |
Financieringsbron van gedeeltelijke of volledige betaling voor de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEPAIDBY1_1 |
Werkgever of toekomstige werkgever |
||
NFEPAIDBY1_2 |
Openbare diensten voor arbeidsvoorziening |
||
NFEPAIDBY1_3 |
Andere openbare of particuliere instellingen |
||
NFEPAIDBY1_4 |
Een lid van het huishouden of familielid |
||
NFEPAIDVAL1 |
Uitgaven voor de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFENBHOURS2 |
Aantal uren onderwijs voor de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEPAID2 |
Betaling voor de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEPAIDBY2 |
Financieringsbron van gedeeltelijke of volledige betaling voor de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEPAIDBY2_1 |
Werkgever of toekomstige werkgever |
||
NFEPAIDBY2_2 |
Openbare diensten voor arbeidsvoorziening |
||
NFEPAIDBY2_3 |
Andere openbare of particuliere instellingen |
||
NFEPAIDBY2_4 |
Een lid van het huishouden of familielid |
||
NFEPAIDVAL2 |
Uitgaven voor de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
Resultaten en gebruik van vaardigheden van niet-formele onderwijsactiviteiten (12 maanden) |
NFESKILLSMAIN1 |
Belangrijkste bij de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit verworven vaardigheden |
|
NFEUSEA1 |
Huidig gebruik van bij de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit verworven vaardigheden of kennis |
||
NFEOUTCOME1 |
Resultaten van de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEOUTCOME1_1 |
Een (nieuwe) baan gekregen |
||
NFEOUTCOME1_3 |
Opslag gekregen |
||
NFEOUTCOME1_2 |
Promotie gekregen |
||
NFEOUTCOME1_4 |
Nieuwe taken gekregen |
||
NFEOUTCOME1_5 |
Betere prestaties op het werk |
||
NFEOUTCOME1_6 |
Persoonlijke voordelen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene of specifieke gebieden opgefrist enz.) |
||
NFEOUTCOME1_7 |
Nog geen resultaten |
||
NFEOUTCOMEMAIN1 |
Belangrijkste resultaat voor de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFESKILLSMAIN2 |
Belangrijkste vaardigheden verworven door de eerste willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEUSEA2 |
Huidig gebruik van bij de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit verworven vaardigheden of kennis |
||
NFEOUTCOME2 |
Resultaten van de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
NFEOUTCOME2_1 |
Een (nieuwe) baan gekregen |
||
NFEOUTCOME2_3 |
Opslag gekregen |
||
NFEOUTCOME2_2 |
Promotie gekregen |
||
NFEOUTCOME2_4 |
Nieuwe taken gekregen |
||
NFEOUTCOME2_5 |
Betere prestaties op het werk |
||
NFEOUTCOME2_6 |
Persoonlijke voordelen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene of specifieke gebieden opgefrist enz.) |
||
NFEOUTCOME2_7 |
Nog geen resultaten |
||
NFEOUTCOMEMAIN2 |
Belangrijkste resultaat voor de tweede willekeurig geselecteerde niet-formele leeractiviteit |
||
Belemmeringen voor deelname aan onderwijs- en opleidingsactiviteiten (12 maanden) |
WANT |
Bereidheid om (meer) aan onderwijs en opleiding deel te nemen |
|
NONEED |
Geen behoefte aan (verder) onderwijs of opleiding |
||
DIFFTYPE |
Redenen om niet (meer) deel te nemen aan formele en niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten |
||
DIFFTYPE_01 |
Toelatingseisen |
||
DIFFTYPE_02 |
Kosten |
||
DIFFTYPE_03a |
Gebrek aan ondersteuning van de werkgever |
||
DIFFTYPE_03b |
Gebrek aan ondersteuning van openbare diensten |
||
DIFFTYPE_04 |
Lesrooster |
||
DIFFTYPE_05 |
Afstand |
||
DIFFTYPE_07 |
Gezinsomstandigheden |
||
DIFFTYPE_08a |
Gezondheid |
||
DIFFTYPE_08b |
Leeftijd |
||
DIFFTYPE_09 |
Andere persoonlijke redenen |
||
DIFFTYPE_10 |
Geen geschikt (aanbod van) onderwijs- of opleidingsactiviteit |
||
DIFFTYPE_12 |
Negatieve voorgaande leerervaring |
||
DIFFTYPE_13 |
Geen plaats meer in de cursus |
||
DIFFTYPE_14 |
Te weinig inschrijvingen |
||
DIFFMAIN |
Hoofdreden om niet (meer) deel te nemen aan onderwijs en opleiding |
||
Informeel leren |
INF |
Deelname aan informeel leren in de laatste 12 maanden |
|
INFFAMILY |
Leren van een familielid, vriend of collega |
||
INFMATERIAL |
Leren met behulp van gedrukt materiaal (boeken, vaktijdschriften enz.) |
||
INFDEVICE |
Leren met behulp van elektronische apparatuur (online of offline) |
||
INFMUSEUM |
Leren door rondleidingen in musea, natuurgebieden of historische/industriële locaties |
||
INFLIBRARIES |
Leren door bezoek aan kenniscentra (met inbegrip van bibliotheken) |
||
INFPURP |
Doel van het informeel leren in de laatste 12 maanden |
||
07. Gezondheid: gezondheidstoestand en arbeidsongeschiktheid, toegang tot en beschikbaarheid en gebruik van gezondheidszorg en gezondheidsdeterminanten - 2 verzamelde variabelen |
Arbeidsongeschiktheid en andere elementen van de Minimum Europese gezondheidsmodule |
GENHEALTH |
Eigen perceptie van de algemene gezondheid |
GALI |
Beperking van de activiteiten wegens gezondheidsproblemen (global activity limitation indicator - GALI) |
||
08. Inkomen, consumptie en vermogenscomponenten, met inbegrip van schulden - 1 verzamelde variabele |
Totaal maandinkomen van het huishouden |
HHINCOME |
Netto huidig maandinkomen van het huishouden |