Europos švietimo erdvė iki 2025 m.

 

DOKUMENTAS, KURIO SANTRAUKA PATEIKIAMA:

Komunikatas (COM(2017) 673 final) „Europinės tapatybės stiprinimas per švietimą ir kultūrą“

KOKS ŠIO KOMUNIKATO TIKSLAS?

2017 m. lapkričio mėn. Geteborge vykusiame Socialinių reikalų aukščiausiojo lygio susitikime Europos Komisija pateikė idėjų Europos Sąjungos (ES) vadovų susitikimui, siekdama paskatinti diskusiją apie švietimo ir kultūros ateitį. Vykstančiose diskusijose apie Europos ateitį Komisija skelbia savo viziją apie Europos švietimo erdvę iki 2025 m., paremtą tokiomis iniciatyvomis kaip:

• Nauja Europos įgūdžių darbotvarkė;
• Investicijos į Europos jaunimą;
• Švietimo tobulinimas ir modernizavimas;
• Mokyklų raida ir aukštos kokybės mokymas gerai gyvenimo pradžiai;
• Atnaujinta ES aukštojo mokslo darbotvarkė.

Visoms ES valstybėms narėms svarbu išnaudoti visą švietimo ir kultūros potencialą, skatinantį darbo vietų kūrimą, socialinį teisingumą, aktyvų pilietiškumą bei ekonomikos augimą, ir padedantį patirti visą Europos tapatybės įvairovę.

PAGRINDINIAI ASPEKTAI

Komisija siekia plataus užmojo bendros Europos švietimo ir kultūros darbotvarkės, skirtos:

• spręsti iššūkius, su kuriais susiduria ES, tokius kaip:
  • skaitmeninimas,
  • didėjanti nelygybė,
  • darbo jėgos senėjimas;
• patenkinti poreikį stiprinti:
  • įgūdžius ir kompetenciją,
  • kritišką mąstymą ir išprusimą žiniasklaidos srityje, visų pirma siekiant spręsti „melagingų“ žinių ir kovos su populizmu bei ksenofobija klausimus.

Komisija siūlo dirbti kartu su valstybėmis narėmis siekiant sukurti Europos švietimo erdvę, pagrįstą pasitikėjimu, tarpusavio pripažinimu, bendradarbiavimu ir keitimusi geriausios praktikos pavyzdžiais, laisvu judėjimu ir ekonomikos augimu.

Europos švietimo erdvės trys pagrindinės kryptys yra:

• skatinti judumą tarp valstybių;
• investuoti į žmones ir jų švietimą;
• stiprinti žmonių Europinės tapatybės jausmą ir informuotumą apie kultūros paveldą.

Esminės savybės

Kuriant Europos švietimo erdvę siūloma:

• paversti judumą realia galimybe visiems skatinant dalyvavimą programoje „Erasmus+“ ir Europos solidarumo korpuse bei sukuriant ES studento pažymėjimą, kad būtų galima nauju būdu patogiai saugoti informaciją apie akademinius rezultatus;
• inicijuoti naują procesą, pagrįstą Bolonijos procesu, kad būtų padėtas pagrindas aukštojo mokslo ir mokyklų diplomų abipusiam pripažinimui;
• glaudžiau bendradarbiauti kuriant mokymo programas siekiant užtikrinti, kad švietimo sistemos suteiktų žinias ir įgūdžius, būtinus šiandienos pasaulyje;
• pagerinti kalbų mokymąsi siekiant užtikrinti, kad iki 2025 m. visi vidurinę mokyklą baigę europiečiai, be gimtosios kalbos, gerai mokėtų dvi užsienio kalbas;
• skatinti mokymąsi visą gyvenimą ir iki 2025 m. padidinti visą gyvenimą besimokančių žmonių dalį iki 25 %;
• į švietimą įtraukti naujoves ir skaitmeninius įgūdžius skatinant novatorišką ir skaitmeninį mokymą bei parengiant naują skaitmeninio švietimo veiksmų planą;
• teikti daugiau paramos mokytojams, leidžiant daugiau mokytojų dalyvauti programoje „Erasmus+“ ir „eTwinning“ platformoje bei siūlant politikos gaires dėl jų profesinio tobulėjimo;
• kurti tinklą, leidžiantį pasaulinio lygio europiniams universitetams bendradarbiauti tarpvalstybiniu mastu ir įsteigti Europinio ir tarpvalstybinio valdymo mokyklą;
• investuoti į švietimą taikant Europos semestrą, kuris padėtų remti struktūrines reformas, kuriomis siekiama gerinti švietimo politiką naudojantis ES finansavimo priemonėmis, ir nustatyti 5 % BVP lyginamąjį rodiklį investicijoms į švietimą;
• saugoti kultūros paveldą ir puoselėti europinės tapatybės ir kultūros jausmą kuriant (pasinaudojant 2018 m. Europos kultūros paveldo metų suteiktu impulsu) naują Europos kultūros darbotvarkę ir parengiant Europos Sąjungos Tarybos rekomendaciją dėl bendrų vertybių, įtraukaus švietimo ir mokymo europinio matmens;
• stiprinti „Euronews“ europinį matmenį sukuriant naujienų kanalą, siūlantį nepriklausomą, aukštos kokybės informaciją su europine perspektyva.

2020 m. komunikatas

COVID-19 pandemijos metu išleistas Komisijos komunikatas yra paremtas 2017 m. komunikatu. Jame išdėstyta vizija dėl tolesnio Europos švietimo erdvės plėtojimo, susiejant ją su „NextGenerationEU“ ir 2021–2027 m. daugiamete finansine programa. Daugiausia dėmesio skiriama šešiems aspektams:

• švietimo kokybės gerinimui;
• švietimo ir mokymo įtraukumo bei atžvalgumo lyčiai didinimui;
• ekologinės ir skaitmeninės pertvarkos rėmimui;
• pedagogų kompetencijos ir motyvacijos didinimui;
• aukštojo mokslo institucijų stiprinimui;
• švietimui kaip stipresnės Europos pasaulyje daliai.

KONTEKSTAS

Daugiau informacijos žr.:

• Europos Komisijos įnašas Geteborgo vadovų susitikime 2017 m. lapkričio 17 d. Informacijos suvestinės (Europos Komisija);
• Europos švietimo erdvė (Europos Komisija);
• Švietimo ir mokymo stebėsenos biuletenis (Europos Komisija).

PAGRINDINIS DOKUMENTAS

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Europinės tapatybės stiprinimas per švietimą ir kultūrą“ Europos Komisijos įnašas Geteborgo vadovų susitikime, 2017 m. lapkričio 17 d. (COM(2017) 673 final, 2017 11 14).

SUSIJĘ DOKUMENTAI

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui dėl pažangos, padarytos kuriant Europos švietimo erdvę (COM(2022) 700 final, 2022 11 18).

Pasiūlymas „Tarybos rekomendacija dėl veiksmingų būdų pasiekti gerus mokymosi rezultatus“ (COM(2022) 316 final, 2022 6 30).

2022 m. birželio 16 d. Tarybos rekomendacija dėl europinio požiūrio į mikrokredencialus mokymuisi visą gyvenimą ir įsidarbinamumui skatinti (OL C 243, 2022 6 27, p. 10–25).

2022 m. birželio 16 d. Tarybos rekomendacija dėl mokymosi siekiant žaliosios pertvarkos ir darnaus vystymosi (OL C 243, 2022 6 27, p. 1–9).

2022 m. balandžio 5 d. Tarybos rekomendacija dėl Europos aukštojo mokslo institucijų ryšių užmezgimo siekiant veiksmingai bendradarbiauti (OL C 160, 2022 4 13, p. 1–8).

2022 m. balandžio 5 d. Tarybos rekomendacija dėl jaunųjų savanorių mobilumo Europos Sąjungoje (OL C 157, 2022 4 11, p. 1–9).

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui dėl Europos universitetų strategijos (COM(2022) 16 final, 2022 1 18).

2021 m. lapkričio 29 d. Tarybos rekomendacija dėl mišriojo mokymosi metodų siekiant kokybiško ir įtraukaus pradinio ir vidurinio ugdymo (OL C 504, 2021 12 14, p. 21–29).

2021 m. spalio 22 d. Komisijos įgyvendinimo sprendimas (ES) 2021/1877 dėl programos „Erasmus+“ ir Europos solidarumo korpuso programos įtraukties priemonių sistemos 2021–2027 m. (OL L 378, 2021 10 26, p. 15–21).

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui dėl Europos švietimo erdvės sukūrimo iki 2025 m. (COM(2020) 625 final, 2020 9 30).

2018 m. gegužės 22 d. Tarybos rekomendacija dėl bendrų vertybių, įtraukaus švietimo ir europinio mokymo aspekto propagavimo (OL C 195, 2018 6 7, p. 1–5).

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Nauja Europos kultūros darbotvarkė“ (COM(2018) 267 final, 2018 5 22).

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Mokyklų raida ir aukštos kokybės mokymas gerai gyvenimo pradžiai“ (COM(2017) 248 final, 2017 5 30).

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui dėl atnaujintos ES aukštojo mokslo darbotvarkės (COM(2017) 247 final, 2017 5 30).

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Švietimo tobulinimas ir modernizavimas“ (COM(2016) 941 final, 2016 12 7).

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Investicijos į Europos jaunimą“ (COM(2016) 940 final, 2016 12 7).

Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui „Nauja Europos įgūdžių darbotvarkė. Drauge dirbant didinti žmogiškąjį kapitalą, įsidarbinimo galimybes ir konkurencingumą“ (COM(2016) 381 final, 2016 6 10).

paskutinis atnaujinimas 18.11.2022