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Document 91997E003618
WRITTEN QUESTION No. 3618/97 by Carmen DÍEZ DE RIVERA ICAZA to the Commission. Degree courses in music in universities
INTERROGAZIONE SCRITTA n. 3618/97 dell'on. Carmen DÍEZ DE RIVERA ICAZA alla Commissione. Studi superiori di musica nelle università
INTERROGAZIONE SCRITTA n. 3618/97 dell'on. Carmen DÍEZ DE RIVERA ICAZA alla Commissione. Studi superiori di musica nelle università
GU C 158 del 25.5.1998, p. 165
(ES, DA, DE, EL, EN, FR, IT, NL, PT, FI, SV)
INTERROGAZIONE SCRITTA n. 3618/97 dell'on. Carmen DÍEZ DE RIVERA ICAZA alla Commissione. Studi superiori di musica nelle università
Gazzetta ufficiale n. C 158 del 25/05/1998 pag. 0165
INTERROGAZIONE SCRITTA P-3618/97 di Carmen Díez de Rivera Icaza (PSE) alla Commissione (10 novembre 1997) Oggetto: Studi superiori di musica nelle università L'insegnamento delle arti, compreso quello della musica, non trova posto nell'università di alcuni Stati membri. Può la Commissione rendere noto se intende promuovere gli studi superiori di musica presso le varie università degli Stati dell'Unione? Risposta fornita dalla Sig.ra Cresson a nome della Commissione (11 dicembre 1997) L'on. parlamentare non ignora senz'altro che la struttura e il funzionamento dei sistemi d'insegnamento degli Stati membri sono di esclusiva competenza di questi ultimi e che la Commissione non puo' intervenire per modificarli. Giova tuttavia segnalare che la Commissione è chiamata a intervenire nel settore dell'insegnamento tramite l'incoraggiamento della collaborazione tra gli Stati membri, cosa che potrebbe avvenire per gli studi superiori di musica. Più precisamente, il programma Socrate/Erasmo prevede una nuova iniziativa intitolata «reti tematiche», tra le quali figura una rete «arti-musica». Detta rete è composta da 11 Stati membri, dall'Islanda, dalla Norvegia e dai tre paesi dell'Europa centrale e orientale (PECO). In questi paesi la musica fa parte dell'insegnamento superiore. Dette reti hanno lo scopo di redigere un bilancio della situazione nel settore dello studio, di migliorare il livello dell'insegnamento e dell'apprendimento e di identificare e diffondere le buone prassi. In questo contesto è certo che, attraverso la cooperazione tra gli istituti universitari, l'azione Socrate/Erasmo potrebbe avere un effetto favorevole sugli Stati membri in cui lo studio della musica non fa ancora parte dell'insegnamento universitario.