This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Document C2018/454/05
Call for proposals — EACEA/36/2018 — Erasmus+ programme, Key Action 3 — Support for policy reform — Initiatives for policy innovation — European Forward-Looking Cooperation Projects in the fields of education and training
Pályázati felhívás – EACEA/36/2018 az Erasmus+ program keretében – 3. kulcstevékenység: A szakpolitikai reform támogatása – A szakpolitika megújítását célzó kezdeményezések – Előremutató európai együttműködési projektek az oktatás és képzés területén
Pályázati felhívás – EACEA/36/2018 az Erasmus+ program keretében – 3. kulcstevékenység: A szakpolitikai reform támogatása – A szakpolitika megújítását célzó kezdeményezések – Előremutató európai együttműködési projektek az oktatás és képzés területén
HL C 454., 2018.12.17, p. 4–6
(BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, HR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)
17.12.2018 |
HU |
Az Európai Unió Hivatalos Lapja |
C 454/4 |
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS – EACEA/36/2018
az Erasmus+ program keretében – 3. kulcstevékenység: A szakpolitikai reform támogatása
A szakpolitika megújítását célzó kezdeményezések
Előremutató európai együttműködési projektek az oktatás és képzés területén
(2018/C 454/05)
1. Leírás, célkitűzések és prioritások
Az előremutató együttműködési projektek (FLCP-k) olyan nagyszabású projektek, amelyek célja, hogy olyan innovatív szakpolitikai megközelítéseket keressenek, teszteljenek, fejlesszenek vagy értékeljenek, amelyek lehetőséget adnak a széles körű alkalmazásra és az oktatási és szakképzési rendszerek fejlesztésére.
Az ilyen projektek célja, hogy beható ismereteket biztosítsanak a célcsoport(ok)ról, a tanulásban, tanításban vagy képzésben előforduló helyzetekről és a szakpolitika fejlesztését elősegítő hatékony módszerekről és eszközökről, valamint az oktatásban és képzésben érintett politikai döntéshozók számára minden szinten hasznosítható következtetéseket fogalmazzanak meg.
Az előremutató együttműködési projekteket ezért a legfontosabb reprezentatív érdekelt feleknek kell irányítaniuk és megvalósítaniuk, akik kiválóságról tettek tanúbizonyságot és korszerű ismeretekkel rendelkeznek, tevékenységeik révén képesek újítani, illetve szisztematikus hatást gyakorolni, valamint képesek az oktatás és képzés területén a szakpolitikai menetrendet vezérelni.
E pályázati felhívás általános célkitűzései a következők:
— |
az innováció támogatása az oktatás és képzés területén, mind szakpolitikai, mind gyakorlati szintű európai együttműködésen keresztül, |
— |
a legfontosabb érdekelt felek felhatalmazása szakpolitikai innovációk fejlesztésére és széles körű alkalmazására. |
E pályázati felhívás konkrét célkitűzései a következők:
— |
az oktatással és szakképzéssel kapcsolatos kihívások kezelésére olyan hosszú távú változtatások kezdeményezése és innovatív megoldások gyakorlati tesztelése, amelyekben megvan a lehetőség a széles körű alkalmazásra, és amelyek fenntartható és rendszerszintű hatással lehetnek az oktatási és szakképzési rendszerekre, |
— |
a legfontosabb érdekelt felek közötti transznacionális együttműködés és kölcsönös tanulás támogatása az előremutató kérdésekben, |
— |
tényanyag összegyűjtésének és elemzésének támogatása, amelynek segítségével innovatív szakpolitika és gyakorlat dolgozható ki. |
A jelen felhívásra benyújtott pályázatoknak a következő hat prioritás egyikére kell irányulniuk:
1. |
az alapvető készségek elsajátítása alacsony képzettségű felnőttek esetében; |
2. |
a szakképzés hatékonyságának megtervezése és értékelése a jelenlegi és jövőbeni képzettségi igények kielégítése érdekében; |
3. |
az innovatív technológia terjesztése a karrier-tanácsadás területén; |
4. |
az innovatív és interdiszciplináris megközelítések terjesztése a TTM(M)M tanításában az oktatás területén; |
5. |
önvizsgálati eszközök használatának elterjesztése az innovációs és a rendszerszintű változás támogatása céljából oktatási és szakképzési intézményekben; |
6. |
felsőoktatás – a digitális oktatási cselekvési terv (beleértve a nyitott tudományt is) célkitűzéseinek elérése, és tanulási eredmények értékelése a felsőoktatási intézmények közötti teljesítményértékelés céljából. |
A felhívásban felsorolt 6 prioritás egyikével sem foglalkozó pályázatok nem támogathatók.
2. Támogatható pályázók
Támogatható pályázók az oktatás, képzés és ifjúságpolitika területén vagy egyéb társadalmi-gazdasági ágazatokban tevékenykedő vagy ágazatközi tevékenységeket folytató állami és magánszervezetek (pl. akkreditációs központok, kereskedelmi kamarák, kereskedelmi szervezetek, civil szervezetek és kulturális szervezetek, az érdekelt felek hálózatai, nem kormányzati szervezetek, oktatási minisztériumok, képzési szolgáltatók stb.).
Csak az alábbi programországok valamelyikében székhellyel rendelkező jogi személyek által benyújtott pályázatok támogathatók:
— |
az Európai Unió 28 tagállama, |
— |
az EFTA-/EGT-tagországok: Izland, Liechtenstein és Norvégia, |
— |
uniós tagjelölt országok: Macedónia Volt Jugoszláv Köztársaság, Törökország és Szerbia (1). |
A brit pályázók számára: Felhívjuk a figyelmet arra, hogy az elfogadhatósági feltételeknek a projekt teljes időtartama alatt meg kell felelni. Amennyiben az Egyesült Királyság a projekt időszaka alatt anélkül lép ki az Unióból, hogy olyan megállapodást kötne az Unióval, amelyben biztosítja, hogy a brit pályázók továbbra is támogathatók, Ön azt követően (amellett, hogy ha lehetséges, továbbra is részt vehet) nem részesülhet uniós támogatásban vagy Ön a támogatási megállapodás II.16.3.1 cikkének a) pontja alapján köteles lesz kiválni a projektből.
A partnerség minimális összetételére vonatkozó követelmény e pályázat esetében 3 programország képviseletében 3 szervezet.
3. Támogatható tevékenységek és a projekt időtartama
Csak a programországokban folyó tevékenységeket lehet finanszírozhatósági szempontból figyelembe venni (lásd 2. bekezdés). A partnerországokban (2) vagy a programországokban nem regisztrált szervezetek által végzett tevékenységekkel kapcsolatos költségek nem támogathatóak, kivéve, ha azok a projekt befejezéséhez szükségesek, és a pályázati űrlapon megfelelő magyarázatokkal és indokokkal megfelelően alátámasztottak. A partnerországokat érintő tevékenységek bármely módosításának a Végrehajtó Ügynökség előzetes specifikus engedélyével kell rendelkeznie.
A tevékenységeket 2019. november 1-jén, 2019. december 1-jén vagy 2020. január 1-jén kell megkezdeni.
A projekt időtartamának 24 és 36 hónap között kell lennie.
4. Várt eredmények
Az jelen felhívás keretében javasolt projekteknek bizonyított eredményekre kell törekedniük az alábbi területek legalább egyikén:
i. |
az innovatív tevékenységek fejlesztése és/vagy javítása az oktatás és szakképzés területén, összhangban a felhívás prioritásaival (lásd 1. bekezdés); |
ii. |
a célcsoport(ok), a tanulás és a tanítás helyzetének javítása és megértése, valamint a hatékony módszerek és eszközök ösztönzése a rendszer szintjén; |
iii. |
bizonyíték arra, hogy az oktatási és szakképzési rendszerekre hosszú távú hatással lehetnek a projektek által kifejlesztett fejlett és innovatív politikai megközelítések; |
iv. |
európai hozzáadott érték a megerősített transznacionális együttműködés és kölcsönös tanulás révén a legfontosabb érdekelt felek között. |
5. Költségvetés
E pályázati felhívás keretében a projektek számára nyújtható társfinanszírozásra rendelkezésre álló költségvetés 12 000 000 EUR.
Az EU által nyújtott pénzügyi támogatás nem haladhatja meg a teljes támogatható projektköltség 75 %-át.
A maximális támogatási összeg projektenként: 500 000 EUR.
Az Ügynökség fenntartja magának a jogot arra, hogy ne ossza ki a pályázati felhívás céljára rendelkezésre álló teljes támogatási keretet.
6. Odaítélési feltételek
A támogatható pályázatok értékelése a következő szempontok alapján történik:
1. |
A projekt megfelelősége (30 %) |
2. |
A projekt tervének és végrehajtásának minősége (30 %) |
3. |
A partnerség és az együttműködési megállapodás minősége (20 %) |
4. |
A politika kialakítására gyakorolt hatás és terjesztés (20 %) |
A pályázatoknak el kell érniük az alábbi minőségi küszöbértékeket:
— |
mind a 4 egyedi kritérium szerint legalább 50 %-ot (azaz „a projekt megfelelősége”, illetve „a projekt tervének és végrehajtásának minősége” esetében legalább 15-15 pontot; „a partnerség és az együttműködési megállapodás minősége” és „a politika kialakítására gyakorolt hatás és terjesztés” esetében legalább 10-10 pontot), és |
— |
a teljes pontszám (azaz a 4 elbírálási szempont összesített pontszámának) legalább 70 %-át |
ahhoz, hogy a pályázatot az uniós támogatás szempontjából figyelembe lehessen venni. A fenti küszöbértékeket el nem érő pályázatokat elutasítják.
7. Benyújtási eljárás és határidő
A pályázatokat 2019. március 19-én, közép-európai idő szerint déli 12:00 óráig kell benyújtani (brüsszeli idő szerint).
A pályázókat arra kérjük, hogy figyelmesen olvassák el az EACEA/36/2018 pályázati felhívásra és a benyújtási eljárásra vonatkozó összes tájékoztatást, valamint a pályázat részét képező dokumentumokat (a pályázati csomagot) használják, amelyek itt érhetők el: https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/forward-looking-cooperationprojects-2019_en
A pályázatot és a kötelező mellékleteket a megjelölt elektronikus űrlapon online kell benyújtani az alábbi címen: https://eacea.ec.europa.eu/PPMT/
8. További információk
További részletekről a pályázóknak szóló útmutatóban tájékozódhat.
A pályázóknak szóló részletes útmutató és a pályázati csomag elérhető a következő internetes címen:
https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/forward-looking-cooperationprojects-2019_en
Elérhetőség e-mailben: EACEA-Policy-Support@ec.europa.eu
(1) Szerbia: Azok a költségvetési kiigazítások, amelyek Szerbia Erasmus+ programhoz kedvezményezett országként történő csatlakozása folytán kerültek meghatározásra, 2019. január 1-jétől érvényesek. Ennek feltétele, hogy 2019. január 1-jétől elfogadásra kerül a Szerb Köztársaság „Erasmus+” elnevezésű uniós oktatási, képzési, ifjúsági és sportprogramban való részvételéről szóló, az Európai Unió és a Szerb Köztársaság között létrejött megállapodást (annak módosítását) jóváhagyó bizottsági határozat.
(2) Partnerországok: azok az országok, amelyek nem teljes mértékben vesznek részt az Erasmus+ programban, és ezért nem programországok.