This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Modernising vocational education and training in Europe
Modernizacija strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Europi
Modernizacija strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u Europi
Komunikacija Komisije Europskom parlamentu, Vijeću, Europskom gospodarskom i socijalnom odboru i Odboru regija – Novi poticaj za europsku suradnju u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja za potporu strategije Europa 2020. (COM(2010) 296 završna verzija od 9. lipnja 2010.)
Europska unija (EU) želi modernizirati strukovno obrazovanje i osposobljavanje (SOO) kako bi povećala njihovu privlačnost i ulogu u planu povećanja ukupnog rasta i broja radnih mjesta.
Predlaže ponovno pokretanje suradnje u cijelom EU-u u području SOO-a, budući da doprinosi ciljevima Strategije Europa 2020. i Strateškom okviru za obrazovanje i osposobljavanje.
Komunikacija ističe ključne prioritete SOO-a i Strateškog okvira za obrazovanje i osposobljavanje.
Cjeloživotno učenje*
Komunikacija također ističe hitnu potrebu za transnacionalnom mobilnosti u SOO-u.
Poboljšavanje SOO-a
SOO pomaže u borbi protiv socijalne isključenosti i potiče uključiv rast. Učenici u nepovoljnom položaju mogu imati više koristi od učenja izvan učionice na temelju rada, a koje je relevantno za tržište rada.
Komunikacija također poziva na njegovanje kreativnosti i poduzetništva.
Daljnji razvoji
Europski centar za razvoj strukovnog obrazovanja (Cedefop) je 2015. izdao izvješće o napretku ostvarenom u SOO-u u razdoblju 2010.–2014.
Ono navodi da je dvije trećine zemalja EU-a provelo reforme SOO-a, posebno vezano uz ključne kompetencije, učenje na temelju rada, s jačom interakcijom između pružatelja SOO-a i dionika zapošljavanja.
Međutim, potreban je dodatni napredak u područjima kao što su
Ministri EU-a 2015. godine sastavili su Zaključke iz Rige. Oni predlažu nove srednjoročne prioritete za SOO. Ti prioriteti uključuju:
Važnost SOO-a također je istaknuta u Komunikaciji Europske komisije Promišljanje obrazovanja i Preporuci Vijeća Jamstvo za mlade iz 2013.
Komunikacija je najvažniji dio Kopenhaškog procesaiz 2002, kojemu je cilj poboljšati učinak, kvalitetu i privlačnost SOO-a u EU-u. Nakon nje je 2010. godine uslijedila Bruges Communiqué, koja je sadržavala niz kratkoročnih prijedloga za SOO.
* Cjeloživotno učenje: učenje tijekom cijelog života osobe s ciljem poboljšavanja vještina, sposobnosti, znanja i kvalifikacija.
* Neformalno učenje: učenje u „neformalnim” situacijama (poput učenja u sportskim klubovima ili klubovima za mlade) za razliku od „formalnog” učenja (škola, sveučilište itd.).
Posljednje ažuriranje 14.10.2015