4.12.2007   

FI

Euroopan unionin virallinen lehti

C 290/1

1.

Maaliskuussa 2000 Lissabonissa kokoontuneen Eurooppa-neuvoston, jossa käynnistettiin strategia, jonka tavoitteena on ylläpitää kestävää talouskasvua, luoda uusia ja parempia työpaikkoja ja lisätä sosiaalista yhteenkuuluvuutta ja jossa asetettiin pitkän aikavälin työllisyystavoitteet.

2.

Kasvua ja työllisyyttä koskevat yhdennetyt suuntaviivat (2005–2008) (1), erityisesti suuntaviivat, joissa otetaan huomioon työmarkkinoiden tarpeiden yhteensopivuuden varmistaminen, inhimilliseen pääomaan tehtävien investointien laajentaminen ja parantaminen, koulutusjärjestelmien mukauttaminen uusiin pätevyysvaatimuksiin sekä riittävien inhimillisten voimavarojen varmistaminen tutkimukseen ja kehittämiseen (T&K) ja innovaatioon.

3.

Neuvoston ja neuvostossa 14.–15. marraskuuta 2005 kokoontuneiden jäsenvaltioiden hallitusten edustajien päätelmät taitojen ja pätevyyksien kehittämisen merkityksestä Lissabonin tavoitteiden edistämisessä (2).

4.

Elinikäisen oppimisen avaintaidoista 18 päivänä joulukuuta 2006 annetun Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksen (2006/962/EY) (3).

5.

Eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen perustamisesta elinikäisen oppimisen edistämiseksi ehdotetun suosituksen, jota Euroopan parlamentti ja neuvosto ovat hyväksymässä.

6.

Komission 7. syyskuuta 2007 antaman tiedonannon tietoteknisistä taidoista 2000-luvulla edistämään kilpailukykyä, kasvua ja työpaikkoja (4).

1.

Elinikäiseen oppimiseen liittyvä koulutus on välttämätöntä mukautumiskyvyn ja työllistyvyyden, aktiivisen kansalaisuuden sekä itsensä toteuttamisen ja ammatillisen menestymisen edistämiseksi. Se helpottaa Euroopan kansalaisten vapaata liikkuvuutta ja antaa osaltaan Euroopan unionille mahdollisuuden saavuttaa päämääränsä sen pyrkiessä vastaamaan globalisaation ja väestön ikääntymisen asettamiin haasteisiin. Koulutuksen ansiosta jokaisella kansalaisella pitäisi olla mahdollisuus hankkia ne tiedot, joita aktiivinen osallistuminen tietoyhteiskuntaan ja työmarkkinoille edellyttävät.

2.

Täystyöllisyys, työn laatu ja tuottavuus sekä sosiaalinen yhteenkuuluvuus ovat tavoitteita, jotka voidaan saavuttaa paremmin, jos ne on ilmaistu selkeinä painopisteinä, joita ovat useampien ihmisten saaminen mukaan työelämään ja pysymään siinä, työvoiman tarjonnan lisääminen, työntekijöiden ja yritysten mukautumiskyvyn parantaminen ja investointien lisääminen inhimilliseen pääomaan parantamalla koulutusta sekä vahvistamalla taitoja ja osaamista.

1.

Tarjota kaikille Euroopan kansalaisille uusia mahdollisuuksia kehittää tietojaan, taitojaan ja osaamistaan, mukautua uusiin vaatimuksiin ja siirtyä uusiin ja parempiin työpaikkoihin siten, että yhdistetään Euroopan ja kansallisella tasolla jo olemassa välineitä;

2.

Ennakoida Euroopan työmarkkinoilla syntymässä olevat taidolliset tarpeet — ja myös taidolliset puutteet.

3.

Parantaa tietojen, taitojen ja osaamisen sovittamista yhteiskunnan ja talouselämän tarpeisiin keinona lisätä kilpailukykyä ja kasvua ja lisätä sosiaalista yhteenkuuluvuutta Euroopassa.

1.

Antamaan henkilöille osaamisyhteiskunnan uusien työpaikkojen edellyttämiä valmiuksia esimerkiksi:

2.

Jatkamaan oppimistulosten tunnustamista ja tutkintotodistusten selkeyttämistä koskevaa työtä, erityisesti:

3.

Ratkaisemaan rahoitukseen ja laatuun liittyviä kysymyksiä:

1.

Selvittämään Kööpenhaminan prosessin yhteydessä ja korkeakoulutusta koskevassa yhteistyössä, tarvitaanko lisäarvoa tuottavia neuvontamekanismeja, joiden avulla havaittaisiin paremmin uudentyyppisiin töihin ja niissä tarvittaviin taitoihin liittyvät tarpeet Euroopan tasolla hyödyntäen nykyisiä alakohtaisia toimia ja hankkeita elinikäisen oppimisen, yrittämisen ja sosiaalisen vuoropuhelun aloihin kuuluvissa toimissa. Näiden mekanismien avulla olisi ennakoitava säännöllisesti keskipitkällä aikavälillä tarvittavat taidot ja tunnistettava lyhyellä aikavälillä taitoja koskevat puutteet, siltä osin kuin nämä koskevat ammatillista tehtäviä, eurooppalaisen tutkintokehyksen viitearvoja ja keskeistä osaamista.

Näiden mekanismien olisi perustuttava:

2.

Vahvistamaan taidollisten tarpeiden varhaiseen määrittämiseen ja ennakoimiseen tarkoitettua eurooppalaista verkostoa (Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskuksen (Cedefop) taitoverkko) ja työllisyyssuuntausten eurooppalaista ennustejärjestelmää.

3.

Tämän päätöslauselman jatkotoimista raportoiminen Euroopan ja kansallisella tasolla koulutusta koskevan työohjelman puitteissa siten, että otetaan huomioon jäsenvaltioiden joka toinen vuosi toimittamat kansalliset raportit.