Medialukutaito ja kriittinen ajattelu – koulutuksen rooli

 

TIIVISTELMÄ ASIAKIRJASTA:

Päätelmät – medialukutaidon ja kriittisen ajattelun kehittäminen koulutuksen avulla

PÄÄTELMIEN TARKOITUS

• Päätelmissä kiinnitetään huomiota internetin ja sosiaalisen median tuomiin moniin hyötyihin ja mahdollisuuksiin mutta korostetaan myös niiden aiheuttamia mahdollisia uhkia ja vaaroja.
• Niissä korostetaan koulutuksen merkitystä nuorten auttamisessa, jotta heistä tulee medialukutaitoisia ja tulevaisuuden vastuullisia kansalaisia, sekä väkivaltaisten ääriliikkeiden ja radikalisoitumisen ehkäisemisessä.

TÄRKEIMMÄT KOHDAT

• Eräs koulutuksen keskeinen osatavoite on juurruttaa nuoriin Euroopan unionista tehdyssä sopimuksessa vahvistettujen arvojen kaltaiset perusarvot ja kehittää itsenäistä ja kriittistä ajattelua.
• Opetushenkilöstöä olisi tuettava siten, että kiistanalaisista kysymyksistä voidaan keskustella avoimesti luokassa ja että opettajat voivat ylläpitää ajantasaisia tietoja ja taitoja, joita tarvitaan mediasisällön vastuulliseen hankkimiseen, tulkitsemiseen, tuottamiseen ja käyttämiseen. Medialukutaitoon ja kriittiseen ajatteluun liittyvien hyvien käytänteiden vaihtoa olisi edistettävä edelleen strategisten ET 2020 -puitteiden mukaisesti.
• Medialukutaitoa ja kriittistä ajattelua voidaan edistää EU:n rahastoilla ja ohjelmilla, kuten Erasmus+, Verkkojen Eurooppa -väline, Euroopan rakenne- ja investointirahastot, Horisontti 2020, Luova Eurooppa ja Kansalaisten Eurooppa, joita EU-maiden ja Euroopan komission olisi hyödynnettävä.

TAUSTAA

• Medialukutaito, jolla viitataan ihmisen taitoon käyttää, ymmärtää ja arvioida kriittisesti erityyppisiä tiedotusvälineitä, on ensiarvoisen tärkeä aktiivisen demokraattiseen toimintaan osallistumisen kannalta.
• Digitaaliset taidot, joihin kuuluu tieto- ja viestintätekniikan hallittu, luova ja kriittinen käyttö, ovat keskeinen osa medialukutaitoa. Kuitenkaan 40 prosentilla EU:n kansalaisista ei ole lainkaan digitaalisia taitoja.

Lisätietoja:

• Medialukutaito Euroopan komission verkkosivustolla.

ASIAKIRJA

Neuvoston päätelmät, annettu 30 päivänä toukokuuta 2016 medialukutaidon ja kriittisen ajattelun kehittämisestä koulutuksen avulla (EUVL C 212, 14.6.2016, s. 5–8)

Viimeisin päivitys: 12.01.2017