92002E0267

KIRJALLINEN KYSYMYS P-0267/02

esittäjä(t): Christopher Beazley (PPE-DE) komissiolle

(1. helmikuuta 2002)

Aihe: Barcelonan Eurooppa-neuvoston valmistelut

Lissabonin Eurooppa-neuvosto kehotti vuonna 2000 jäsenvaltioita varmistamaan, että kaikilla kouluilla unionin alueella on pääsy Internetiin ja multimediaresursseihin vuoden 2001 loppuun mennessä. Päästiinkö tähän tavoitteeseen ja miten komissio seuraa tässä asiassa saavutettavaa edistystä?

Erkki Liikasen komission puolesta antama vastaus

(11. maaliskuuta 2002)

Useimmat Lissabonin Eurooppa-neuvoston (23. ja 24. maaliskuuta 2000) asettamista tavoitteista sisällytettiin Feiran Eurooppa-neuvoston (19. ja 20. kesäkuuta 2000) hyväksymään

eEurope 2002 -toimintasuunnitelmaan. Toimintasuunnitelmassa yksilöidään 11 painopistealaa. Koulutukseen liittyvät tavoitteet sisältyvät painopistealaan Euroopan nuoriso digitaaliaikaan.

eEuropen toteutuksen seuranta perustuu kansalliseen vertailuanalyysiin, jossa käytetään ministerineuvoston hyväksymää indikaattorisarjaa. Painopistealaan Euroopan nuoriso digitaaliaikaan liittyvät indikaattorit mittaavat tietokoneiden ja Internetin levinneisyyttä ja käyttöastetta kouluissa.

Tiedot kerätään eurobarometrin vuosittaisissa otantatutkimuksissa kaikista 15 jäsenvaltiosta. Vuoden 2001 helmikuun ja toukokuun välillä tehtiin kaksi tällaista eurobarometritutkimusta, joista ensimmäinen koski rehtoreita ja toinen opettajia. Tärkeimmät tulokset esitetään eEurope 2000:n vertailuanalyysiä koskevassa tiedonnannossa, jonka komissio julkaisi 5. helmikuuta 2002(1). Koulutukseen liittyviä tuloksia analysoidaan perusteellisemmin 2. lokakuuta 2001 julkaistussa komission yksiköiden valmisteluasiakirjassa(2).

Vuonna 2001 tehdyt selvitykset osoittivat, että jäsenvaltioiden tilanteet ja toimintatavat tietokoneiden ja Internetin käytön kehittämisessä ja käytössä vaihtelevat suuresti. Selvityksistä kävi kuitenkin ilmi, että uusien teknologioiden kehittäminen on ensisijainen tavoite kaikissa jäsenvaltioissa. Lisäksi luvut olivat kaiken kaikkiaan rohkaisevia ja osoittivat, että jäsenvaltioilla oli mahdollisuus saavuttaa eEurope-tavoitteet eli varmistaa, että kaikilla unionin kouluilla oli pääsy Internetiin ja multimediaresursseihin vuoden 2001 loppuun mennessä.

Multimediaresurssien käyttömahdollisuuksien osalta tilanne oli toukokuussa 2001 seuraava:

- Lähes kaikki unionin koulut (94 %) käyttivät tietokoneita opetuksessa. Kahdessatoista jäsenvaltiossa yli 90 % kouluista käytti tietokoneita opetustarkoituksiin.

- Noin yhdeksässä kymmenestä unionin koulusta (89 %) oli Internet-yhteys. Kymmenessä jäsenvaltioissa yli 90 prosentilla kouluista oli Internet-yhteys.

- Oppilailla ei kuitenkaan ollut Internetin käyttömahdollisuutta kaikissa kouluissa, joissa oli Internet-yhteys, vaan 80 prosentissa unionin kouluista.

Keväällä 2002 julkaistaan päivitetyt luvut, jotka perustuvat helmikuussa 2002 tehtyihin tuoreisiin selvityksiin.

(1) KOM(2002) 62.

(2) SEC(2001) 1583.