This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Document 52015XG0527(04)
Väikelaste haridus – loovuse, innovatsiooni ja digipädevuse edendamine
Väikelaste haridus – loovuse, innovatsiooni ja digipädevuse edendamine
KOKKUVÕTE:
nõukogu järeldused – alus- ja põhiharidus
MIS ON JÄRELDUSTE EESMÄRK?
Järeldustes vaadeldakse, millist kasu võib olla noortel sellest, kui edendada väikelaste hariduses loovust, innovatsiooni ning digivahendite ja -seadmete kasutamist. Samuti jagatakse soovitusi, kuidas seda kasu saavutada.
PÕHIPUNKTID
Loovuse, innovatsiooni ja digipädevuse arendamine lapseeas võib täiskasvanuna end ära tasuda nii isiklikus kui ka majanduslikus plaanis.
Võimalik kasu on järgmine:
Loovuse ja innovatsiooni tähtsus
Järeldustes tõstetakse esile
Mida saavad teha ELi riigid?
ELi riike kutsutakse muu hulgas üles seisma hea selle eest, et
Tegevus ELi ja riiklikul tasandil
Euroopa Komisjoni ja ELi riike kutsutakse üles
Komisjoni ülesanded:
Nõukogu järeldused 2015. aasta oktoobrist
2015. aasta oktoobris võttis nõukogu vastu järgmised järeldused. Need on seotud haridussüsteemist varakult lahkumise vähendamise ja koolis edukalt toimetulemise edendamisega.
* PÕHIMÕISTED
Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia: mis tahes kommunikatsiooniseade või -rakendus koos sellega seotud teenuste ja rakendustega.
PÕHIDOKUMENT
Nõukogu järeldused alushariduse ja põhihariduse rolli kohta loovuse, innovatsiooni ja digipädevuse edendamisel (ELT C 172, 27.5.2015, lk 17–21)
SEONDUVAD DOKUMENDID
Nõukogu järeldused haridussüsteemist varakult lahkumise vähendamise ja koolis edukalt toimetulemise edendamise kohta (ELT C 417, 15.12.2015, lk 36–40)
Viimati muudetud: 30.11.2016