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Document C2005/093/15
Case C-40/05: Reference for a preliminary ruling from the Överklagandenämnden för högskolan by decision of that court of 1 February 2005 in Kaj Lyyski v Umeå universitet
Asunto C-40/05: Petición de decisión prejudicial planteada mediante resolución del Överklagandenämnden för högskolan, de fecha 1 de febrero de 2005, en el asunto entre Kaj Lyyski y Umeå universitet
Asunto C-40/05: Petición de decisión prejudicial planteada mediante resolución del Överklagandenämnden för högskolan, de fecha 1 de febrero de 2005, en el asunto entre Kaj Lyyski y Umeå universitet
DO C 93 de 16.4.2005, p. 8–8
(ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, IT, LV, LT, HU, NL, PL, PT, SK, SL, FI, SV)
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16.4.2005 |
ES |
Diario Oficial de la Unión Europea |
C 93/8 |
Petición de decisión prejudicial planteada mediante resolución del Överklagandenämnden för högskolan, de fecha 1 de febrero de 2005, en el asunto entre Kaj Lyyski y Umeå universitet
(Asunto C-40/05)
(2005/C 93/15)
Lengua de procedimiento: sueco
Al Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas le ha sido sometida una petición de decisión prejudicial mediante resolución del Överklagandenämnden för högskolan dictada el 1 de febrero de 2005, en el asunto entre Kaj Lyyski y Umeå universitet, y recibida en la Secretaría del Tribunal de Justicia el 3 de febrero de 2005.
El Överklagandenämnden för högskolan solicita al Tribunal de Justicia que se pronuncie sobre las siguientes cuestiones:
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1) |
¿Se opone el Derecho comunitario, y, en especial, el artículo 12 CE, a que al examinar si un solicitante cumple los requisitos para acceder a una formación de profesores que está destinada a cubrir a corto plazo las necesidades de profesores cualificados en Suecia, se exija de que dicho solicitante esté empleado en una escuela sueca? ¿Puede considerarse esta exigencia justificada y proporcional? |
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2) |
¿Influye en la respuesta a la primera pregunta el hecho de que un solicitante de la formación que está empleado en una escuela de un Estado de la Unión Europea que no es Suecia tenga la nacionalidad sueca o de otro Estado miembro? |
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3) |
¿Influye en la respuesta a la primera pregunta el hecho de que la formación de profesores se haya establecido por un tiempo limitado o de que se trate de una formación más permanente? |