Κινητικότητα των σπουδαστών, των επιμορφωμένων ατόμων, των νέων εθελοντών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών

 

ΣΥΝΟΨΗ ΤΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥ ΕΓΓΡΑΦΟΥ:

Σύσταση 2001/613/EΚ για την κινητικότητα εντός της ΕΕ των σπουδαστών, των επιμορφωμένων ατόμων, των εθελοντών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών

ΤΙ ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ Η ΣΥΣΤΑΣΗ;

Μετά το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισσαβόνα το 2000, η σύσταση αυτή έχει ως στόχο να στηρίξει την ελεύθερη κυκλοφορία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Καλεί τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) να λάβουν τα απαραίτητα μέτρα για την ενθάρρυνση της κινητικότητας των σπουδαστών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών εντός της ΕΕ.

ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ

Η σύσταση καλεί τις χώρες της ΕΕ να άρουν τα νομικά, διοικητικά, γλωσσικά και πολιτισμικά εμπόδια για τα άτομα που:

• σπουδάζουν ή επιμορφώνονται·
• συμμετέχουν σε εθελοντική δραστηριότητα· ή
• ασκούν δραστηριότητα εκπαιδευτικού ή εκπαιδευτή·

σε άλλη χώρα της ΕΕ.

Μεταξύ των ζητημάτων, των στόχων και των προτάσεων που υποβλήθηκαν είναι οι εξής:

• ο στόχος της εκμάθησης τουλάχιστον 2 γλωσσών της ΕΕ, με γλωσσική και πολιτιστική προετοιμασία πριν από το ταξίδι·
• η ενθάρρυνση της συνειδητοποίησης της ιδιότητας του πολίτη της ΕΕ από τους νέους, καθώς και του σεβασμού της διαφορετικότητας·
• η εύκολη πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με τις ευκαιρίες σε άλλες χώρες της ΕΕ·
• η χρηματοδοτική στήριξη (επιδόματα, υποτροφίες, επιχορηγήσεις, δάνεια, κ.λπ.) πρέπει να διευκολυνθεί και να απλοποιηθεί·
• η βοήθεια με τα έξοδα μεταφοράς, στέγασης, διατροφής και την πρόσβαση σε πολιτιστικούς πόρους επί ίσοις όροις με τους πολίτες της χώρας υποδοχής· και
• η καλύτερη ενημέρωση σχετικά με τα οικονομικά δικαιώματα και αμοιβαία κάλυψη κοινωνικής ασφάλισης.

Μέτρα που επηρεάζουν ειδικά τους σπουδαστές ή τα επιμορφωμένα άτομα

• ενθάρρυνση των σπουδαστών να ολοκληρώσουν μέρος των σπουδών τους σε άλλη χώρα της ΕΕ και διευκόλυνση της ακαδημαϊκής αναγνώρισης των περιόδων σπουδών που πραγματοποιήθηκαν μεταξύ των χωρών·
• ενθάρρυνση σαφέστερων προτύπων για τα πιστοποιητικά κατάρτισης, για παράδειγμα με την παροχή υπηρεσιών μετάφρασης και κεντρικών σημείων πληροφόρησης·
• δυνατότητα ευκολότερης απόδειξης των σπουδαστών ότι διαθέτουν την υγειονομική κάλυψη ή τους οικονομικούς πόρους για την απόκτηση αδειών παραμονής· και
• διευκόλυνση της ένταξης και της στήριξης των σπουδαστών εντός του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας υποδοχής, καθώς και επανένταξή τους στη χώρα προέλευσής τους.

Μέτρα που επηρεάζουν τους νέους εθελοντές

• μέριμνα ώστε οι εθνικές νομοθετικές και διοικητικές ρυθμίσεις να λαμβάνουν υπόψη την ιδιαιτερότητα της εθελοντικής δραστηριότητας·
• προώθηση της θέσπισης μιας βεβαίωσης συμμετοχής στο πλαίσιο του στόχου της υλοποίησης ενός κοινού υποδείγματος της ΕΕ όσον αφορά τις αιτήσεις για θέσεις εργασίας· και
• αποφυγή των διακρίσεων κατά των εθελοντών που δικαιούνται κοινωνική προστασία.

Μέτρα που αφορούν εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές

• αντιμετώπιση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν σχετικά με την κινητικότητα λόγω κάποιων εθνικών νομοθεσιών και ενθάρρυνση της συνεργασίας σε σχετικά ζητήματα·
• προσωρινή αναπλήρωση των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών που συμμετέχουν σε πρόγραμμα κινητικότητας·
• διευκόλυνση της ένταξής τους στο ίδρυμα υποδοχής·
• εισαγωγή ευρωπαϊκών περιόδων κατάρτισης προκειμένου να διευκολυνθεί η κινητικότητα·
• ενθάρρυνση μιας ευρωπαϊκής διάστασης στο επάγγελμα μέσα από το περιεχόμενο των προγραμμάτων κατάρτισης, καθώς και μέσω της επαφής και των ανταλλαγών μεταξύ των ιδρυμάτων· και
• προώθηση της εμπειρίας των ευρωπαϊκών προγραμμάτων κινητικότητας ως τμήμα της επαγγελματικής σταδιοδρομίας.

Οι χώρες της ΕΕ καλούνται να συντάσσουν έκθεση κάθε 2 χρόνια για τα μέτρα που έλαβαν κατ’ εφαρμογή αυτών των συστάσεων.

ΠΛΑΙΣΙΟ

Οι συστάσεις που περιγράφονται εφαρμόζονται αρχικά σε προγράμματα της ΕΕ, όπως το «Socrates» (εκπαίδευση), το «Leonardo da Vinci» (επαγγελματική κατάρτιση) και το «Νεολαία», τα οποία είναι τώρα μέρος του προγράμματος Erasmus+ και συμπληρώνουν τα μέτρα που σήμερα εμπίπτουν στο πλαίσιο του EΚ 2020 το οποίο καλύπτει τη συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της δια βίου μάθησης.

ΚΥΡΙΑ ΠΡΑΞΗ

Σύσταση 2001/613/EΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 10ης Ιουλίου 2001, για την ενδοκοινοτική κινητικότητα των σπουδαστών, των επιμορφωμένων ατόμων, των εθελοντών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών (ΕΕ L 215 της 9.8.2001, σ. 30–37)

ΣΥΝΑΦΕΙΣ ΠΡΑΞΕΙΣ

Σύσταση του Συμβουλίου της 28ης Ιουνίου 2011 — Νεολαία σε κίνηση — Προώθηση της μαθησιακής κινητικότητας των νέων (ΕΕ C 199 της 7.7.2011, σ. 1-5)

Ανακοίνωση της Επιτροπής προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, το Συμβούλιο, την Ευρωπαϊκή Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή και την Επιτροπή των Περιφερειών: Νεολαία σε κίνηση — Μια πρωτοβουλία για την ενεργοποίηση των δυνατοτήτων των νέων με στόχο την επίτευξη έξυπνης, βιώσιμης και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξης στην Ευρωπαϊκή Ένωση [COM(2010) 477 τελικό της 15.9.2010]

Σύσταση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 18ης Ιουνίου 2009, για τη θέσπιση του ευρωπαϊκού συστήματος πιστωτικών μονάδων για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ECVET) (ΕΕ C 155 της 8.7.2009, σ. 11-18)

Συμπεράσματα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κυβερνήσεων των κρατών μελών, συνερχομένων στο πλαίσιο του Συμβουλίου της 15ης Νοεμβρίου 2007, σχετικά με τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών (ΕΕ C 300 της 12.12.2007, σ. 6-9)

Απόφαση αριθ. 2241/2004/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 15ης Δεκεμβρίου 2004, σχετικά με το ενιαίο κοινοτικό πλαίσιο για τη διαφάνεια των επαγγελματικών προσόντων και ικανοτήτων (Europass) (ΕΕ L 390 της 31.12.2004, σ. 6–20)

τελευταία ενημέρωση 19.12.2016