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ENTSCHLIESSUNG DER IM RAT VEREINIGTEN MINISTER FÜR BILDUNGSWESEN

vom 6 . Juni 1974

über die Zusammenarbeit im Bereich des Bildungswesens

DIE IM RAT VEREINIGTEN MINISTER FÜR BILDUNGSWESEN

- unter Bezugnahme auf das Schlußkommuniqué der Haager Konferenz der Staats - und Regierungschefs vom 1 . und 2 . Dezember 1969 , insbesondere auf Punkt 4 dieses Kommuniqués , in dem bekräftigt wird , daß die " ungewöhnliche Quelle der Entwicklung , des Fortschritts und der Kultur " in Europa nicht versiegen darf , sowie auf die Schlusserklärung der Pariser Konferenz der Staats - und Regierungschefs vom 19 . und 20 . Oktober 1972 ,

- unter Hinweis auf die Ergebnisse der Beratungen vom 16 . November 1971 und die auf dieser Grundlage begonnene Arbeit der Gruppe Hoher Beamter ,

- unter Berücksichtigung der Mitteilung der Kommission über das Bildungswesen in der Europäischen Gemeinschaft vom 11 . März 1974 ,

- unter Bekräftigung der Notwendigkeit , im Bereich des Bildungswesens eine europäische Zusammenarbeit herbeizuführen , sowie ihres Willens , diese Zusammenarbeit schrittweise für die Sachbereiche zu verwirklichen , die nach einem noch festzulegenden Verfahren ausgewählt werden -

NEHMEN FOLGENDE ENTSCHLIESSUNG AN :

I . Die Zusammenarbeit im Bereich des Bildungswesens wird auf folgenden Grundsätzen beruhen :

- Die Einführung einer Zusammenarbeit im Bereich des Bildungswesens entspricht der schrittweisen Harmonisierung der Wirtschafts - und Sozialpolitik in der Gemeinschaft und muß gleichzeitig den spezifischen Zielen und Interessen dieses Bereichs gerecht werden ;

- das Bildungswesen darf unter keinen Umständen einfach als Bestandteil des Wirtschaftslebens angesehen werden ;

- die Zusammenarbeit im Bereich des Bildungswesens soll unter Berücksichtigung der Traditionen jedes Landes sowie der Vielfalt der Bildungspolitik und der Bildungssysteme erfolgen . Daher kann die Harmonisierung dieser Systeme oder dieser Politik nicht als Ziel an sich angesehen werden .

II . Vorerst wird sich diese Zusammenarbeit hauptsächlich auf folgende Bereiche vorrangiger Aktionen erstrecken :

- bessere Möglichkeiten der Bildung und Ausbildung der Staatsangehörigen von anderen Mitgliedstaaten der Gemeinschaften und von Nichtmitgliedsländern sowie ihrer Kinder ;

- Verbesserung der Korrespondenz der Bildungssysteme in Europa ;

- Zusammenstellung einer aktuellen Dokumentation sowie aktueller Statistiken im Bereich des Bildungswesens ;

- Verstärkung der Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen ;

- Verbesserung der Möglichkeiten einer akademischen Anerkennung der Diplome und einer Anerkennung der Studienzeiten ;

- Förderung der Freizuegigkeit und der Mobilität der Lehrkräfte , der Lernenden und der Forscher , insbesondere durch Beseitigung der verwaltungstechnischen und sozialen Hindernisse für die Freizuegigkeit dieser Personen sowie durch Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts ;

- Schaffung einer Chancengleichheit für den uneingeschränkten Zugang zu allen Bildungsformen .

Selbstverständlich muß die Möglichkeit bestehen , alle Fragen zu behandeln , deren Prüfung erforderlich erscheint , um die in diesen Bereichen angestrebten Ergebnisse zu erzielen .

III . Diese Zusammenarbeit darf die Befugnisse der Organe der Europäischen Gemeinschaften nichr beeinträchtigen .

IV . Es wird ein Ausschuß für Bildungsfragen aus Vertretern der Mitgliedstaaten und der Kommission zur Ausarbeitung von Aktionen in den unter II . erwähnten Bereichen eingesetzt . Den Vorsitz des Ausschusses nimmt das Land wahr , das im Ministerrat den Vorsitz innehat . Der Ausschuß legt den im Rat vereinigten Ministern für Bildungsfragen vor dem 30 . Juni 1975 nach dem üblichen Verfahren einen Bericht vor .