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Bereitstellung zweckgebundener Mittel und Ressourcen, um die Digitalisierung der beruflichen Aus- und Weiterbildung und der Erwachsenenbildung für alle Altersgruppen, einschließlich Arbeitsloser und junger Menschen, die weder arbeiten noch eine Schule besuchen oder eine Ausbildung absolviert haben (not in employment, education or training, NEET), zu unterstützen und die Qualität und Relevanz der Berufsbildungs- und Erwachsenenbildungsprogramme insgesamt zu verbessern. Dazu zählen: finanzielle Unterstützung sowohl für Arbeitgeber als auch für ihre Arbeitnehmer bei der Organisation von bezahltem Bildungsurlaub, individuelle Lernkonten oder ähnliche Finanzierungsmechanismen, die gemeinsam mit den Sozialpartnern verwaltet werden. Es ist von wesentlicher Bedeutung, dass angemessene Investitionen in die Modernisierung der Infrastruktur von Einrichtungen der allgemeinen und beruflichen Bildung, die Entwicklung von Lehrplänen unter Nutzung von DigComp, die berufliche Weiterbildung von Lehrkräften und Ausbildern, der kostenlose Zugang zu hochwertigen digitalen Lernressourcen und die Schaffung von Zuschüssen und Stipendien zur Unterstützung von Studierenden bei der Teilnahme an digitalen Berufsbildungsprogrammen sichergestellt werden;

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Weitere Unterstützung der Zusammenarbeit von Berufsbildungseinrichtungen in Exzellenzzentren usw.;

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Überprüfung und Aktualisierung des Berufsbildungs- und Erwachsenenbildungsangebots, um digitale Kompetenzen, die im Alltag wichtig sind, und fortgeschrittene digitale Kompetenzen am Arbeitsplätz einzubeziehen. Die Verfügbarkeit von und der Zugang zu allgemeiner und beruflicher Bildung müssen für Lernende jeglichen Hintergrunds und aller Altersgruppen in Bezug auf neue Technologien wie fortgeschrittene Robotik und Automatisierung, KI, das Internet der Dinge usw. verbessert werden, um ihre Beschäftigungsfähigkeit zu steigern. Darüber hinaus müssen die Mitgliedstaaten sicherstellen, dass die berufliche Aus- und Weiterbildung und die Erwachsenenbildung den tatsächlichen digitalen Herausforderungen Rechnung tragen und den Lernenden praktische Erfahrungen zur Verfügung stellen, um ihr Verständnis für digitale Technologien und ihre Relevanz am Arbeitsplatz zu verbessern;

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Förderung der Vielfalt beim Zugang zu digitalen Fähigkeiten und der Entwicklung von Kompetenzen für alle Altersgruppen und eines ausgewogenen Geschlechterverhältnisses in der IT-Branche. Die Gleichstellung der Geschlechter in der IT-Branche muss erreicht werden, indem MINKT von frühester Kindheit an gefördert, der gleichberechtigte Zugang von Studierenden und Lernenden zu IT-Fächern unterstützt wird und sichergestellt wird, dass der IT-Sektor ein geschlechtergerechtes unterstützendes Arbeitsumfeld und Möglichkeiten für die Laufbahnentwicklung bietet, wozu auch gehört, dass Frauen Führungs- und Entscheidungsfunktionen übernehmen (14).

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Auf- und Ausbau eines unterstützenden Ökosystems durch Förderung der Zusammenarbeit zwischen Berufsbildungs- und Erwachsenenbildungseinrichtungen und Arbeitsmarktexperten, Technologieunternehmen und Start-ups, um spezielle Ausbildungsprogramme innerhalb der beruflichen Aus- und Weiterbildung anzubieten. Besondere Aufmerksamkeit sollte dem digitalen Unternehmertum gewidmet werden, einschließlich der Unterstützung in Bezug auf den Zugang zu Finanzierungsmöglichkeiten, Mentoring-Programme, Gründerzentren und Beschleuniger, ein Regelungsumfeld, das Innovation und unternehmerische Tätigkeiten fördert, die Einrichtung von Plattformen für den Wissensaustausch usw. Eine solche Zusammenarbeit könnte den Austausch wertvoller Erfahrungen, die Bekanntmachung von Praktiken am Arbeitsplatz und die einschlägige Kompetenzentwicklung erleichtern und den Studierenden die notwendigen Instrumente an die Hand geben, um sie für die digitalen Berufe zu befähigen;

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Gewährleistung einer hochwertigen und wirksamen Lehrlingsausbildung für Lernende aller Altersgruppen in allen Branchen, die am digitalen Wandel beteiligt sind, und in den digitalen Sektoren. Es ist wichtig, die Umsetzung der Empfehlung des Rates zu einem Europäischen Rahmen für eine hochwertige und nachhaltige Lehrlingsausbildung zu verbessern, um die gemeinsame Gestaltung von Ausbildungsprogrammen zu unterstützen und eine hochwertige, inklusive und wirksame Lehrlingsausbildung anzubieten, die Unternehmen qualifizierte Arbeitskräfte als Investition sowie gute Arbeitsplätze für junge Berufstätige und für jene Arbeitnehmer und Arbeitslose sichern, die eine Umschulung benötigen.