Vzdělávání dětí: podpora kreativity, inovativnosti a digitálních kompetencí
PŘEHLED DOKUMENTU:
Závěry Rady – předškolní a základní vzdělávání
CO JE CÍLEM TĚCHTO ZÁVĚRŮ?
Uvádějí potenciální přínos podpory kreativity, inovativnosti a používání digitálních nástrojů a zařízení v rámci vzdělávání v raném věku pro mladé lidi a poskytují doporučení, jak toho dosáhnout.
KLÍČOVÉ BODY
Podpora kreativity, inovativnosti a digitálních kompetencí v raném věku může v dospělosti přinést osobní a ekonomické výhody.
Potenciální výhody zahrnují:
-
vytvoření pevného základu pro další vzdělávání, rozvoj znalostí na mnohem vyšší úrovni a zlepšení schopnosti dětí osvojit si kreativní dovednosti a dovednosti v oblasti kritického myšlení,
-
zajištění, že příští generace bude mít potřebné dovednosti k inovaci a vyvíjení nových výrobků a služeb, které budou nezbytné pro hospodářský úspěch,
-
zajištění, že EU uspokojí rostoucí poptávku po uživatelích s digitálními kompetencemi a po odbornících v oblasti informačních a komunikačních technologií*.
Úloha kreativity a inovativnosti
Závěry zdůrazňují:
-
úlohu učitelů a pracovníků působících v oblasti evropského předškolního vzdělávání a péče (ECEC), pokud jde o pomoc dětem, aby se z nich v dospělosti stali kreativní a inovativní lidé,
-
že hraní her a používání digitálních nástrojů v raném věku je důležité pro rozvoj a učení,
-
že vhodné používání digitálních nástrojů může obohatit výuku a zlepšit motivaci, chápání a učení,
-
že je třeba děti učit, jak používat digitální technologie bezpečně a odpovědně a jak takové informace interpretovat, používat, sdílet, vytvářet a kriticky hodnotit.
Co je úkolem zemí EU?
Země EU jsou vyzývány, aby mimo jiné vybízely:
-
vzdělávací instituce a poskytovatele odborné přípravy k tomu, aby začlenili nové učební nástroje a vypracovali vhodné pedagogické postupy, které by podpořily kreativitu a inovativnost,
-
vzdělávací orgány, aby vybavily školy a zařízení předškolního vzdělávání a péče s cílem podněcovat rozvoj kreativních a inovativních schopností,
-
k rozvoji a použití digitálních nástrojů ve výuce a jako součásti všeobecného přístupu k učení,
-
ke komunikaci a spolupráci mezi školami a učiteli na regionální, národní, evropské a mezinárodní úrovni.
Akce na úrovni EU a jejích zemí
Evropská komise a země EU jsou vyzývány, aby:
-
využívaly evropské zdroje, jako je program Erasmus+ a evropské strukturální a investiční fondy na podporu opatření a iniciativ zaměřených na podporu kreativity, inovativnosti a digitálních kompetencí,
-
určily příklady nejúčinnějších metod a postupů, které by využívali učitelé a pracovníci působící v oblasti předškolního vzdělávání a péče s cílem pomoci dětem, aby získaly kreativní a inovativní schopnosti a osvojily si digitální kompetence.
Co by měla udělat Komise?
Závěry Rady z října 2015
V říjnu 2015 přijala Rada další soubor závěrů, Ty se týkají snižování míry předčasného ukončování školní docházky a podpory úspěchů ve škole.
* KLÍČOVÉ POJMY
Informační a komunikační technologie: každé komunikační zařízení nebo aplikace spolu se službami a aplikacemi, které jsou s tím spojeny
HLAVNÍ DOKUMENT
Závěry Rady o úloze předškolního a základního vzdělávání při podpoře kreativity, inovativnosti a digitálních kompetencí (Úř. věst. C 172, 27.5.2015, s. 17–21)
SOUVISEJÍCÍ DOKUMENTY
Závěry Rady o snižování míry předčasných odchodů ze vzdělávání a o podpoře úspěchu ve škole (Úř. věst C 417, 15.12.2015, s. 36–40)
Poslední aktualizace 30.11.2016