Hodnotí pokrok při provádění strategického rámce evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy (ET 2020) v polovině období a stanoví nové priority pro období 2016–2020.

KLÍČOVÉ BODY

Iniciativa ET 2020 vznikla v roce 2009 na základě závěrů Rady a má čtyři konkrétní cíle:

realizovat koncepci celoživotního učení a mobility,
zvýšit kvalitu a efektivitu vzdělávání a odborné přípravy,
prosazovat spravedlnost, sociální soudržnost a aktivní občanství a
zlepšit kreativitu a inovace, včetně podnikatelských schopností, na všech úrovních vzdělávání a odborné přípravy.

Společná zpráva pro rok 2015 vypracovaná Radou a Evropskou komisí tyto cíle znovu potvrzuje a vymezuje šest prioritních oblastí pro období 2016–2020, v nichž identifikuje konkrétní otázky, které je třeba v každé z nich řešit.

1.
Relevantní a vysoce kvalitní dovednosti a kompetence, zaměřující se na výsledky pro zaměstnatelnost, inovace a aktivní občanství

K hlavním otázkám spolupráce patří:

zlepšení výsledků při získávání základních dovedností,
posílení rozvoje průřezových dovedností a klíčových kompetencí,
podpora strategií celoživotního učení,
zlepšení přístupu k vysoce kvalitnímu předškolnímu vzdělávání a péči, zejména v případě znevýhodněných dětí.

2.
Inkluzivní vzdělávání, rovnost, spravedlnost, nediskriminace a prosazování občanských kompetencí

K hlavním otázkám spolupráce patří:

řešení rozmanitosti účastníků vzdělávání a otázky genderových rozdílů,
pomoc migrantům při osvojování vyučovacího jazyka a jazyka používaného v zaměstnání,
podpora občanských, mezikulturních a sociálních kompetencí a posilování kritického myšlení.

3.
Otevřenost a inovativnost vzdělávání a odborné přípravy, mimo jiné plným přijetím digitálního věku

K hlavním otázkám spolupráce patří:

začlenění inovativních a aktivních pedagogických postupů,
rozvoj digitálních kompetencí a podpora otevřených a digitálních vzdělávacích zdrojů,
podpora spolupráce mezi vzdělávacími institucemi a místními komunitami,
zvyšování součinnosti mezi činnostmi v oblasti vzdělávání, výzkumu a inovací.

4.
Intenzivní podpora učitelů, školitelů, vedoucích pracovníků škol a dalších pedagogických pracovníků

K hlavním otázkám spolupráce patří:

zvýšení atraktivity a statutu učitelského povolání,
posílení náboru, výběru a zapracování těch nejvhodnějších uchazečů,
podpora dalšího profesního rozvoje učitelů a dosahování vynikajících výsledků ve výuce.

5.
Transparentnost a uznávání dovedností a kvalifikací za účelem usnadnění učení a mobility pracovních sil

K hlavním otázkám spolupráce patří:

posílení transparentnosti, zajišťování kvality, ověřování, a tím uznávání dovedností nebo kvalifikací,
podpora mobility studentů a posílení internacionalizace vysokoškolského vzdělávání a odborného vzdělávání a přípravy prostřednictvím strategických partnerství a společných studijních programů.

6.
Udržitelné investice, kvalita a účinnost systémů vzdělávání a odborné přípravy

K hlavním otázkám spolupráce patří:

povzbuzování zemí EU k využívání faktů k monitorování politik a navrhování reforem,
podpora inovativních způsobů zajišťování udržitelných investic do vzdělávání a odborné přípravy,
zkoumání potenciálu investičního plánu pro Evropu v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

KONTEXT

Více informací najdete zde:

tisková zpráva Evropské komise,

HLAVNÍ DOKUMENT

Společná zpráva Rady a Komise pro rok 2015 o provádění strategického rámce evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy (ET 2020) – Nové priority evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy (Úř. věst. C 417, 15.12.2015, s. 25–35)

SOUVISEJÍCÍ DOKUMENT

Závěry Rady ze dne 12. května 2009 o strategickém rámci evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy (ET 2020) (Úř. věst. C 119, 28.5.2009, s. 2–10)

Poslední aktualizace 23.02.2017

Top