15.3.2016   

IT

Gazzetta ufficiale dell'Unione europea

C 99/4

1)

prevenire la radicalizzazione violenta e promuovere i valori democratici, i diritti fondamentali, la comprensione interculturale e la cittadinanza attiva;

2)

promuovere l’inclusione degli studenti svantaggiati, comprese le persone provenienti da un contesto migratorio, prevenendo e contrastando le prassi discriminatorie.

1)

migliorare l’acquisizione di competenze sociali e civiche, promuovere la conoscenza, la comprensione e il riconoscimento dei valori democratici e dei diritti fondamentali;

2)

prevenire e contrastare qualsiasi forma di discriminazione e segregazione in ambito scolastico;

3)

promuovere l’uguaglianza di genere nel contesto scolastico, contrastare gli stereotipi di genere e prevenire la violenza basata sul genere;

4)

migliorare l’accesso a un’istruzione e a una formazione tradizionali di qualità e inclusive, prestando particolare attenzione ai bisogni degli studenti svantaggiati;

5)

promuovere la comprensione reciproca e il rispetto tra le persone di diversa origine etnica o religiosa, o di diverse convinzioni od opinioni, abbattendo tra l’altro gli stereotipi e promuovendo il dialogo interculturale;

6)

rafforzare il pensiero critico e l’alfabetizzazione mediatica e informatica tra i bambini, i giovani, gli animatori giovanili e il personale docente;

7)

creare ambienti di apprendimento inclusivi e democratici;

8)

sostenere insegnanti ed educatori nella gestione dei conflitti e della diversità;

9)

prevenire la radicalizzazione nelle carceri e nelle istituzioni chiuse;

10)

incoraggiare la partecipazione dei giovani alla vita sociale e civica e sviluppare pratiche di inclusione e di diffusione per raggiungere i giovani;

11)

facilitare l’acquisizione della lingua o delle lingue di studio dei migranti arrivati di recente;

12)

valutare le conoscenze e convalidare i percorsi di studio pregressi dei migranti arrivati di recente;

13)

valorizzare la qualità delle attività di apprendimento non formale, delle prassi di lavoro giovanile e del volontariato.

Lotto 1

:

Istruzione e formazione

Lotto 2

:

Gioventù

Linea 1

:

progetti di cooperazione transnazionale (lotto 1 e lotto 2)

Linea 2

:

progetti di volontariato su larga scala (lotto 2)

Linea 3

:

collaborazione in rete delle agenzie nazionali per il programma Erasmus+ (2) (lotto 2)

—

le istituzioni scolastiche e altri enti erogatori,

—

le autorità pubbliche a livello nazionale/regionale/locale responsabili per istruzione, formazione e gioventù,

—

le organizzazioni non governative (ONG),

—

gli istituti di ricerca,

—

le organizzazioni professionali e le parti sociali,

—

i centri di orientamento e riconoscimento,

—

le organizzazioni internazionali,

—

le aziende private,

—

anche le reti delle organizzazioni succitate sono ammissibili, purché dotate di personalità giuridica,

—

le agenzie nazionali Erasmus+ nel settore Gioventù (3).

—

i 28 Stati membri dell’Unione europea,

—

i paesi EFTA/SEE: Islanda, Liechtenstein e Norvegia,

—

i paesi candidati all’adesione all’UE: Turchia, ex Repubblica jugoslava di Macedonia.

Linea 1

:

4 organizzazioni che rappresentino 4 paesi ammissibili. Se nel progetto sono coinvolte le reti, il partenariato deve essere costituito almeno da 2 organizzazioni che non sono membri della rete (ossia due partner della rete più 2 organizzazioni non appartenenti alla rete).

Linea 2

:

3 organizzazioni che rappresentino 3 paesi ammissibili.

Linea 3

:

4 agenzie nazionali Erasmus+ nel settore della gioventù, in rappresentanza di 4 paesi ammissibili.

—

La cooperazione/I partenariati e i modelli di collaborazione in rete che prevedono combinazioni di parti interessate (pubbliche/private) pertinenti in vari settori,

—

l’adeguamento di prassi, strumenti e materiali didattici, tra cui programmi di studio e progettazione di corsi,

—

conferenze, seminari, workshop e incontri con responsabili di politiche e decisori,

—

la valutazione, condivisione e convalida di buone prassi ed esperienze di apprendimento,

—

la formazione e altre attività di rafforzamento delle capacità (per esempio, per insegnanti, animatori giovanili, autorità locali, personale penitenziario ecc.),

—

approcci di sostegno e prassi di diffusione provenienti da giovani e dirette ai giovani,

—

attività mirate di sensibilizzazione e divulgazione, compresi materiali informativi e strategie di comunicazione efficaci,

—

raccomandazioni operative o strategiche nel campo dell’istruzione, della formazione e della gioventù che siano pertinenti agli obiettivi della dichiarazione di Parigi,

—

attività di valutazione.

—

Attività di volontariato di giovani di età compresa tra 17 e 30 anni, residenti in un paese ammissibile, di durata compresa tra 2 e 12 mesi,

—

attività mirate di sensibilizzazione e divulgazione, compresi materiali informativi e strategie di comunicazione efficaci,

—

conferenze, seminari, workshop e incontri con responsabili di politiche e decisori,

—

raccomandazioni operative o strategiche nel campo del volontariato che siano pertinenti alla situazione dei migranti arrivati di recente,

—

approcci di sostegno e prassi di diffusione destinati a ragazzi appartenenti a gruppi svantaggiati di giovani,

—

attività di valutazione.

—

Attività mirate di sensibilizzazione e divulgazione, compresi materiali informativi e strategie di comunicazione efficaci,

—

conferenze, seminari, workshop e incontri con responsabili di politiche e decisori,

—

la valutazione, condivisione e convalida di buone prassi ed esperienze didattiche,

—

la cooperazione/i partenariati e i modelli di collaborazione in rete che prevedono combinazioni di parti interessate (pubbliche/private) pertinenti in vari settori,

—

lo sviluppo di prassi, strumenti e materiali di studio,

—

la definizione di linee guida politiche e di esempi di buone prassi,

—

approcci di sostegno e prassi di diffusione destinati a ragazzi appartenenti a gruppi svantaggiati,

—

la formazione e altre attività di rafforzamento delle capacità per organizzazioni/istituzioni, compresi gli animatori giovanili e i volontari,

—

l’integrazione di innovazioni/buone prassi collaudate e testate nei sistemi locali, regionali, nazionali ed europei,

—

attività di lavoro giovanile e di volontariato a livello di collettività, per mettere alla prova le conoscenze raccolte,

—

attività di valutazione.

1)

pertinenza (30 %);

2)

qualità della concezione e dell’attuazione del progetto (20 %);

3)

qualità degli accordi di partenariato e cooperazione (20 %);

4)

impatto, divulgazione e sostenibilità (30 %).

—

almeno la soglia del 60 % del punteggio totale (ossia del punteggio aggregato dei 4 criteri di aggiudicazione), e

—

almeno la soglia del 50 % di ciascun criterio

Lotto 1

—

Istruzione e formazione 10 000 000 EUR

Lotto 2

—

Gioventù 3 000 000 EUR