EUR-Lex Access to European Union law
This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Document 02006R0198-20101008
Commission Regulation (EC) No 198/2006 of 3 February 2006 implementing Regulation (EC) No 1552/2005 of the European Parliament and the Council on statistics relating to vocational training in enterprises (Text with EEA relevance)
Consolidated text: Nařízení Komise (ES) č. 198/2006 ze dne 3. února 2006 , kterým se provádí nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1552/2005 o statistikách odborného vzdělávání v podnicích (Text s významem pro EHP)
Nařízení Komise (ES) č. 198/2006 ze dne 3. února 2006 , kterým se provádí nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1552/2005 o statistikách odborného vzdělávání v podnicích (Text s významem pro EHP)
2006R0198 — CS — 08.10.2010 — 001.001
Tento dokument je třeba brát jako dokumentační nástroj a instituce nenesou jakoukoli odpovědnost za jeho obsah
|
NAŘÍZENÍ KOMISE (ES) č. 198/2006 ze dne 3. února 2006, kterým se provádí nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1552/2005 o statistikách odborného vzdělávání v podnicích (Úř. věst. L 032, 4.2.2006, p.15) |
Ve znění:
|
|
|
Úřední věstník |
||
|
No |
page |
date |
||
|
L 246 |
18 |
18.9.2010 |
||
NAŘÍZENÍ KOMISE (ES) č. 198/2006
ze dne 3. února 2006,
kterým se provádí nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1552/2005 o statistikách odborného vzdělávání v podnicích
(Text s významem pro EHP)
KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ,
s ohledem na Smlouvu o založení Evropského společenství,
s ohledem na nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1552/2005 ze dne 7. září 2005 o statistikách odborného vzdělávání v podnicích ( 1 ), a zejména na čl. 7 odst. 3, čl. 8 odst. 2, čl. 9 odst. 4, čl. 10 odst. 2 a na čl. 11 odst. 3 uvedeného nařízení,
vzhledem k těmto důvodům:|
(1) |
Nařízení (ES) č. 1552/2005 vytváří společný rámec pro vypracování statistik Společenství týkajících se odborného vzdělávání v podnicích. |
|
(2) |
Za účelem provedení nařízení (ES) č. 1552/2005 by měla být přijata opatření týkající se požadavků na výběr šetřených jednotek a na přesnost, velikosti výběrového souboru, který musí splňovat tyto požadavky, a podrobné specifikace kategorií NACE a velikostních kategorií, na které se výsledky mohou členit. |
|
(3) |
Komise by měla definovat, které zvláštní údaje mají být shromažďovány v případě podniků s odborným vzděláváním a podniků bez odborného vzdělávání a v případě různých forem odborného vzdělávání. |
|
(4) |
Je třeba, aby byla přijata prováděcí opatření, která stanoví požadavky kladené na kvalitu údajů, jež mají být shromažďovány a předávány pro účely statistik Společenství týkajících se odborného vzdělávání v podnicích, strukturu zpráv o kvalitě a veškerá opatření nutná pro vyhodnocení nebo zlepšení kvality údajů. |
|
(5) |
Měl by být stanoven první sledovaný rok, pro který se mají údaje shromažďovat. |
|
(6) |
Rovněž je třeba přijmout ustanovení týkající se příslušného technického formátu a normy pro výměnu elektronicky předávaných údajů. |
|
(7) |
Opatření tohoto nařízení jsou v souladu se stanoviskem Výboru pro statistické programy, |
PŘIJALA TOTO NAŘÍZENÍ:
Článek 1
Toto nařízení stanoví prováděcí opatření k nařízení (ES) č. 1552/2005 o statistikách odborného vzdělávání v podnicích.
Článek 2
Prvním sledovaným rokem, pro který mají být údaje shromážděny, je kalendářní rok 2005.
Článek 3
Konkrétní proměnné, které mají být předány Komisi (Eurostatu), jsou uvedeny v příloze I.
Článek 4
Požadavky na výběr šetřených jednotek a na přesnost, velikost výběrového souboru, který musí splňovat tyto požadavky, jakož i podrobné specifikace kategorií NACE a velikostních kategorií, na které se výsledky mohou členit, jsou uvedeny v příloze II.
Článek 5
Členské státy odpovídají za kontrolu údajů, opravy chyb, imputaci a vážení.
Zásady, jež mají být uplatňovány v případě imputace a vážení proměnných, jsou uvedeny v příloze III. Odchylky od těchto zásad musí být uvedeny a náležitě zdůvodněny ve zprávě o kvalitě.
Článek 6
Údaje se Komisi (Eurostatu) předávají ve formátu uvedeném v příloze IV a způsoby, které jsou zde popsány.
Článek 7
Každý členský stát zhodnotí kvalitu svých údajů a toto hodnocení předloží ve formě zprávy o kvalitě. Zpráva o kvalitě se vypracovává a předkládá Komisi (Eurostatu) ve formátu uvedeném v příloze V.
Článek 8
S cílem dosáhnout ve všech zemích vysoké úrovně harmonizace výsledků zjišťování navrhne Komise (Eurostat) v úzké spolupráci s členskými státy metodická a praktická doporučení a pokyny pro zjišťování ve formě „Příručky Evropské unie“.
Článek 9
Toto nařízení vstupuje v platnost dvacátým dnem po vyhlášení v Úředním věstníku Evropské unie.
Toto nařízení je závazné v celém rozsahu a přímo použitelné ve všech členských státech.
PŘÍLOHA I
PROMĚNNÉ
Poznámka k tabulce:
Hodnoty „základní“ a „klíčová“ ve sloupci „Skupina proměnných“ jsou vysvětleny v příloze III. Hodnota „ID“ znamená, že proměnná je „identifikační proměnnou“ (vynechávky nejsou dovoleny). Hodnota „QL“ ve sloupci „Typ proměnné“ znamená „kvalitativní proměnná“ typu ano/ne a hodnota „QT“ znamená „kvantitativní proměnná“. „CVT“ znamená další odborné vzdělávání. NACE znamená ekonomickou činnost podle kategorií NACE Rev 2.
1. Proměnné, které se budou zjišťovat u všech podniků: charakteristika vzorku
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
COUNTRY |
ID |
Kód země |
|
|
REGION |
ID |
Identifikace regionu NUTS – úroveň 1 |
|
|
REFYEAR |
ID |
Sledovaný rok |
|
|
RESPID |
ID |
Označení podniku |
|
|
RESPWEIGHT |
ID |
Váhový faktor Dvě desetinná místa – k oddělení desetinných míst používejte „,“ |
|
|
RESPEXTRA1 |
ID |
Pomocná proměnná 1 (viz přílohu III) |
|
|
RESPEXTRA2 |
ID |
Pomocná proměnná 2 (viz přílohu III) |
|
|
RESPEXTRA3 |
ID |
Pomocná proměnná 3 (viz přílohu III) |
|
|
SP_NACE |
ID |
Plán výběru NACE – kategorie ekonomické činnosti |
|
|
SP_SIZE |
ID |
Plán výběru – velikostní skupina |
|
|
SP_NSTRA |
ID |
Plán výběru – Počet podniků ve vrstvě definované NACE_SP a SIZE_SP, tj. v základním souboru |
|
|
SP_N |
ID |
Plán výběru – Počet podniků vybraných z opory výběru ve vrstvě definované NACE_SP a SIZE_SP |
|
|
SP_SUB |
ID |
Ukazatel dílčího výběrového souboru udává, zda podnik náleží k dílčímu výběrovému souboru |
|
|
N_RESPST |
ID |
Počet dotazovaných podniků ve vrstvě definované NACE_SP a SIZE_SP, tj. v základním souboru |
|
|
N_EMPREG |
ID |
Počet zaměstnaných osob podle registru |
|
|
INTRESP |
ID |
Ukazatel odpovědi (typ jednotky výběru) |
|
|
INTMETHOD |
ID |
Shromažďování údajů |
|
|
INTLANG |
ID |
Jazyk sběru údajů |
2. Proměnné, které se budou zjišťovat u všech podniků: výchozí údaje
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
A1 |
základní |
QL |
Skutečný kód NACE |
|
A2tot |
základní |
QT |
Celkový počet osob zaměstnaných 31. prosince sledovaného roku |
|
A2m |
QT |
Celkový počet mužů zaměstnaných 31. prosince sledovaného roku |
|
|
A2f |
QT |
Celkový počet žen zaměstnaných 31. prosince sledovaného roku |
|
|
A3 |
klíčová |
QT |
Celkový počet osob zaměstnaných 31. prosince předchozího roku |
|
A4 |
klíčová |
QT |
Celkový počet hodin odpracovaných ve sledovaném roce zaměstnanými osobami |
|
A5 |
klíčová |
QT |
Celkové náklady práce (přímé + nepřímé) všech osob zaměstnaných ve sledovaném roce |
|
A6 |
QL |
Ve sledovaném roce došlo k zavedení jakýchkoli nových nebo výrazně zdokonalených produktů nebo služeb či způsobů produkce nebo dodávky produktů a služeb |
3. Proměnné, které se budou zjišťovat u všech podniků: strategie v oblasti dalšího odborného vzdělávání
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
A7 |
QL |
Vlastní nebo sdílené středisko odborného vzdělávání |
|
|
A8 |
QL |
Osoba nebo jednotka v rámci vašeho podniku odpovědná za organizaci dalšího odborného vzdělávání |
|
|
A9 |
QL |
Posouzení budoucích potřeb podniku v oblasti dovedností |
|
|
A10 |
QM |
Celková reakce na budoucí potřeby |
|
|
Další odborné vzdělávání současných zaměstnanců |
|||
|
Nábor nových zaměstnanců s přiměřenou kvalifikací, dovednostmi a schopnostmi |
|||
|
Nábor nových zaměstnanců kombinovaný se specifickým odborným vzděláváním |
|||
|
Vnitřní reorganizace za účelem lepšího využití stávajících dovedností a schopností |
|||
|
A11a |
QM |
Přehledy budoucích potřeb dovedností a odborného vzdělávání u jednotlivých zaměstnanců |
|
|
Ano, hlavně prostřednictvím strukturovaných pohovorů |
|||
|
Ano, ale zejména prostřednictvím jiných metod |
|||
|
Ne |
|||
|
A11b |
QM |
Přehledy budoucích potřeb dovedností a odborného vzdělávání u jednotlivých zaměstnanců zaměřené na |
|
|
Povolání nebo skupiny povolání |
|||
|
Dovednosti a schopnosti |
|||
|
Pracovní úkoly a aktivity |
|||
|
Formální kvalifikace |
|||
|
A12 |
QM |
Dovednosti a schopnosti důležité v nejbližších letech |
|
|
Všeobecné dovednosti v oblasti IT |
|||
|
Odborné dovednosti v oblasti IT |
|||
|
Manažerské dovednosti |
|||
|
Dovednosti týmové práce, dovednosti při styku se zákazníkem, sociální dovednosti |
|||
|
Dovednosti v oblasti řešení problémů |
|||
|
Dovednosti v oblasti kancelářských a administrativních činností |
|||
|
Jazykové schopnosti |
|||
|
Technické, praktické a specifické pracovní dovednosti |
|||
|
Dovednosti v oblasti ústní nebo písemné komunikace |
|||
|
Dovednosti v oblasti čtení, psaní a počítání |
|||
|
Žádné z uvedeného |
|||
|
Neví |
|||
|
A13 |
QL |
Výsledkem plánování dalšího odborného vzdělávání v podniku byl plán odborného vzdělávání nebo program v písemné podobě |
|
|
A14 |
QL |
Roční rozpočet odborného vzdělávání, který zahrnuje i další odborné vzdělávání |
|
|
A15 |
QL |
Vnitrostátní, odvětvové nebo jiné dohody mezi sociálními partnery, které zahrnují plány, politiky a postupy v oblasti dalšího odborného vzdělávání |
|
|
A16a |
QL |
Zástupci/výbory zaměstnanců podílející se na procesu řízení dalšího odborného vzdělávání |
|
|
A16b |
QM |
Aspekty, které pokrývají zástupci/výbory zaměstnanců |
|
|
Cíl uspořádání odborného vzdělávání |
|||
|
Stanovení kritérií pro výběr účastníků nebo specifických cílových skupin |
|||
|
Forma/typ odborného vzdělávání (např. interní/externí kurzy; další formy jako např. školení na pracovišti pod vedením) |
|||
|
Obsah odborného vzdělávání |
|||
|
Rozpočet na odborné vzdělávání |
|||
|
Výběr externích poskytovatelů odborného vzdělávání |
|||
|
Hodnocení/posouzení výstupů odborného vzdělávání |
|||
|
A17 |
QM |
Zdroje informací o další odborné přípravě |
|
|
Veřejná informační centra/služby a úřady |
|||
|
Soukromí poskytovatelé odborného vzdělávání |
|||
|
Zástupci zaměstnanců |
|||
|
Jiné |
|||
|
Nevyužití žádného takového zdroje informací |
4. Proměnné, které se budou zjišťovat u všech podniků: charakteristiky dalšího odborného vzdělávání
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
B1a |
základní |
QL |
Poskytování interních kurzů dalšího odborného vzdělávání ve sledovaném roce |
|
B1b |
základní |
QL |
Poskytování externích kurzů dalšího odborného vzdělávání ve sledovaném roce |
|
B2a |
základní |
QL |
Poskytování odborného vzdělávání na pracovišti pod vedením ve sledovaném roce |
|
QT |
Počet účastníků odborného vzdělávání na pracovišti pod vedením |
||
|
B2b |
základní |
QL |
Zajištění rotace pracovních míst ve sledovaném roce |
|
QT |
Počet účastníků: rotace pracovních míst, výměny, dočasná přeložení nebo studijní návštěvy |
||
|
B2c |
základní |
QL |
Účast na konferencích/workshopech ve sledovaném roce |
|
QT |
Počet účastníků na konferencích/workshopech |
||
|
B2d |
základní |
QL |
Účast na cyklech odborného vzdělávání a kvality ve sledovaném roce |
|
QT |
Počet účastníků na cyklech odborného vzdělávání nebo kvality |
||
|
B2e |
základní |
QL |
Plánovaná odborná příprava prostřednictvím samostudia/e-learningu ve sledovaném roce |
|
QT |
Počet účastníků na samostudiu/e-learningu |
||
|
B3 |
QL |
Poskytování kurzů dalšího odborného vzdělávání v roce před sledovaným rokem |
|
|
B4 |
QL |
Poskytování dalších forem dalšího odborného vzdělávání v roce před sledovaným rokem |
|
|
B5a |
QL |
Existence příspěvků na další odborné vzdělávání ve sledovaném roce |
|
|
QT |
Suma příspěvků na další odborné vzdělávání (v eurech) |
||
|
B5b |
QL |
Existence příjmů z dalšího odborného vzdělávání ve sledovaném roce |
|
|
QT |
Suma příjmů z dalšího odborného vzdělávání (v eurech) |
||
|
B6 |
QM |
Opatření, která podniky využívají |
|
|
Daňové pobídky (daňové výhody, daňové výjimky, daňové odpočty, daňové úlevy, daňová odložení) |
|||
|
Příjmy z fondů odborného vzdělávání (vnitrostátní, regionální, místní) |
|||
|
Dotace EU (např. Evropský sociální fond) |
|||
|
Vládní dotace |
|||
|
Jiné zdroje |
|||
|
Žádné z uvedeného |
Následující oddíly 5 a 6 se zaměřují na podniky poskytující kurzy dalšího odborného vzdělávání ve sledovaném roce [(B1a nebo B1b) = ANO].
Oddíl 7 se zaměřuje na všechny podniky poskytující odborné vzdělávání ve sledovaném roce, tj.:
— podniky poskytující kurzy dalšího odborného vzdělávání v roce 2010 [(B1a nebo B1b) = ANO], nebo
— podniky poskytující další formy odborného vzdělávání [(B2a nebo B2b nebo B2c nebo B2d nebo B2e) = ANO].
Oddíl 8 se zaměřuje na podniky neposkytující odborné vzdělávání.
5. Proměnné, které se mají sbírat od podniků, které poskytovaly kurzy dalšího odborného vzdělávání: účastníci, témata a poskytovatelé dalšího odborného vzdělávání
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
C1tot |
klíčová |
QT |
Celkový počet účastníků kurzů dalšího odborného vzdělávání |
|
C2m |
QT |
Počet účastníků kurzů dalšího odborného vzdělávání – muži |
|
|
C2f |
QT |
Počet účastníků kurzů dalšího odborného vzdělávání – ženy |
|
|
C3tot |
klíčová |
QT |
Placená pracovní doba (v hodinách) za všechny kurzy dalšího odborného vzdělávání |
|
C3i |
QT |
Placená pracovní doba (v hodinách) za interní kurzy dalšího odborného vzdělávání |
|
|
C3e |
QT |
Placená pracovní doba (v hodinách) za externí kurzy dalšího odborného vzdělávání |
|
|
C4 |
QT |
Podíl hodin odborného vzdělávání strávených na povinných kurzech ochrany zdraví a bezpečnosti při práci |
|
|
C5 |
QL |
Zahrnutá témata |
|
|
Všeobecné dovednosti v oblasti IT |
|||
|
Odborné dovednosti v oblasti IT |
|||
|
Manažerské dovednosti |
|||
|
Schopnost týmové práce, schopnosti při styku se zákazníkem, sociální schopnosti |
|||
|
Schopnosti v oblasti řešení problémů |
|||
|
Schopnosti v oblasti kancelářských a administrativních činností |
|||
|
Jazykové schopnosti |
|||
|
Technické, praktické a specifické pracovní schopnosti |
|||
|
Schopnosti v oblasti ústní nebo písemné komunikace |
|||
|
Dovednosti v oblasti čtení, psaní a počítání |
|||
|
Žádné z uvedeného |
|||
|
C5Main |
QL |
Hlavní téma (s ohledem na objem hodin odborného vzdělávání) |
|
|
C6 |
QL |
Poskytovatelé (externí kurzy) |
|
|
Školy, akademie, univerzity a další instituce vyššího vzdělávání |
|||
|
Veřejné vzdělávací instituce (financované nebo řízené vládou; např. středisko pro vzdělávání dospělých) |
|||
|
Soukromé společnosti poskytující odborné vzdělávání |
|||
|
Soukromé společnosti, jejichž hlavní činností není poskytování odborného vzdělávání |
|||
|
Sdružení zaměstnavatelů, obchodní komory, odvětvové organizace |
|||
|
Odborové organizace |
|||
|
Další poskytovatelé odborného vzdělávání |
|||
|
C6Main |
QL |
Hlavní poskytovatel (s ohledem na objem hodin odborného vzdělávání) |
6. Proměnné, které se mají sbírat od podniků, které poskytovaly kurzy dalšího odborného vzdělávání: náklady na další odborné vzdělávání
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
C7a |
QL |
Existence poplatků |
|
|
QT |
Náklady na kurzy dalšího odborného vzdělávání – poplatky a platby za kurzy pro zaměstnance (v eurech) |
||
|
C7b |
QL |
Existence cestovních nákladů |
|
|
QT |
Náklady na kurzy dalšího odborného vzdělávání – výplata cestovného a diet (v eurech) |
||
|
C7c |
QL |
Existence nákladů na práci interních školitelů |
|
|
QT |
Náklady na kurzy dalšího odborného vzdělávání – náklady na práci interních školitelů (v eurech) |
||
|
C7d |
QL |
Existence nákladů na středisko odborného vzdělávání a výukové materiály atd. |
|
|
QT |
Náklady na kurzy dalšího odborného vzdělávání – centrum odborného vzdělávání nebo prostory a učební materiály pro kurzy dalšího odborného vzdělávání (v eurech) |
||
|
C7sub |
QL |
Existence „pouze dílčího součtu“ (bez podkategorií) |
|
|
klíčová |
QT |
Dílčí součet nákladů na další odborné vzdělávání (v eurech) |
|
|
PAC |
klíčová |
QT |
Náklady spojené s absencí zaměstnanců – výpočet (PAC=C3tot*A5/A4) (v eurech) |
|
C7tot |
klíčová |
QT |
Celkové náklady na další odborné vzdělávání – výpočet (C7sub + B5a – B5b (v eurech) |
7. Proměnné, které se mají sbírat od podniků, které poskytovaly kurzy dalšího odborného vzdělávání nebo jiné formy dalšího odborného vzdělávání: kvalita dalšího odborného vzdělávání, výstupy a obtíže
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
D1 |
QM |
Aspekty posuzované při zajišťování kvality dalšího odborného vzdělávání |
|
|
Certifikace externích poskytovatelů (např. využívání vnitrostátních registrů) |
|||
|
Další odborné vzdělávání interních školitelů |
|||
|
Další odborné vzdělávání a osvědčení vycházejí z uznávaných vnitrostátních/odvětvových norem či rámců |
|||
|
Jiné |
|||
|
Neposuzuje se žádný zvláštní aspekt |
|||
|
D2a |
QM |
Posouzení výstupů aktivit v oblasti dalšího odborného vzdělávání |
|
|
Ano, pro všechny aktivity |
|||
|
Ano, pro některé aktivity |
|||
|
Ne, dostačující je doklad o účasti |
|||
|
D2b |
QM |
Metody posouzení |
|
|
Osvědčení se vydává po písemné nebo praktické zkoušce |
|||
|
Zjišťování spokojenosti mezi účastníky |
|||
|
Posouzení přístupu či výkonu účastníků s ohledem na cíle odborného vzdělávání |
|||
|
Posouzení/měření vlivu odborného vzdělávání na výkon příslušných sekcí nebo celého podniku |
|||
|
Ostatní |
|||
|
D3 |
QM |
Faktory omezující poskytování dalšího odborného vzdělávání ve sledovaném roce |
|
|
Žádné omezující faktory: úroveň poskytované odborného vzdělávání odpovídala potřebám podniku |
|||
|
Nábor jedinců s požadovanou kvalifikací, dovednostmi a schopnostmi |
|||
|
Obtíže při posuzování potřeb podniku v oblasti odborného vzdělávání |
|||
|
Nedostatek vhodných nabídek kurzů dalšího odborného vzdělávání na trhu |
|||
|
Vysoké náklady na kurzy dalšího odborného vzdělávání |
|||
|
Vyšší zaměření na poskytování počátečního odborného vzdělávání než dalšího odborného vzdělávání |
|||
|
Hlavní úsilí v oblasti realizace dalšího odborného vzdělávání v posledních letech |
|||
|
Omezený čas, který mají zaměstnanci k dispozici pro účast na dalším odborném vzdělávání |
|||
|
Jiné důvody |
8. Proměnné, které se budou zjišťovat u všech podniků, které neposkytují další odborné vzdělávání: důvody neposkytování aktivit v oblasti dalšího odborného vzdělávání
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
E1 |
QM |
Důvody neposkytování dalšího odborného vzdělávání ve sledovaném roce |
|
|
Stávající kvalifikace, dovednosti a schopnosti odpovídaly současným potřebám podniku |
|||
|
Upřednostňoval se nábor jedinců s požadovanou kvalifikací, dovednostmi a schopnostmi |
|||
|
Obtíže při posuzování potřeb podniku v oblasti odborného vzdělávání |
|||
|
Nedostatek vhodných nabídek kurzů dalšího odborného vzdělávání na trhu |
|||
|
Vysoké náklady na kurzy dalšího odborného vzdělávání. |
|||
|
Vyšší zaměření na poskytování počátečního odborného vzdělávání než dalšího odborného vzdělávání |
|||
|
Hlavní úsilí v oblasti realizace dalšího odborného vzdělávání v posledních letech |
|||
|
Zaměstnanci nemají čas na účast na dalším odborném vzdělávání |
|||
|
Jiné důvody |
9. Proměnné, které se budou zjišťovat u všech podniků: počáteční odborné vzdělávání
|
Název proměnné |
Skupina proměnných |
Typ proměnné |
Popis proměnné |
|
F1tot |
základní |
QT |
Celkový počet účastníků počátečního odborného vzdělávání v podniku ve sledovaném roce |
|
F2 |
QM |
Důvody poskytování počátečního odborného vzdělávání (jestliže F1Tot > 0) |
|
|
Kvalifikovat budoucí zaměstnance podle potřeb podniku |
|||
|
Vybrat nejlepší učně pro budoucí zaměstnání po dokončení počátečního odborného vzdělávání |
|||
|
Předejít možnému nesouladu s potřebami podniku v případě externího náboru |
|||
|
Využít výrobní kapacity účastníků počátečního odborného vzdělávání již během jejich počátečního odborného vzdělávání |
|||
|
Jiné (např. zvýšit atraktivnost podniku pro potenciální zaměstnance) |
Nepovinné proměnné
Členské státy mohou nepovinné proměnné dobrovolně zaslat Komisi (Eurostatu) v harmonizovaném formátu, jak je uvedeno v „příručce Evropské unie“, na kterou odkazuje článek 8.
PŘÍLOHA II
VÝBĚROVÝ SOUBOR
1. Za hlavní zdroj opory výběru se považují registry hospodářských subjektů, na které odkazuje nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 177/2008 ze dne 20. února 2008, kterým se zavádí společný rámec pro registry hospodářských subjektů pro statistické účely ( 2 ). Stratifikovaný pravděpodobnostní výběr podniků, reprezentativní na vnitrostátní úrovni, vychází z této opory.
2. Výběrový soubor se stratifikuje podle kategorie NACE Rev. 2 a velikostní kategorie v souladu s těmito minimálními specifikacemi:
— 20 kategorií NACE Rev.2 [B, C10-C12, C13-C15, C17-C18, C19-C23, C24-C25, C26-C28 a C33, C29-C30, C16+C31-32, D-E, F, G(45), G(46), G(47), I, H, J, K(64,65), K(66), L+M+N+R+S],
— členské státy mohou dobrovolně zahrnout i další odvětví a použít další kategorie pro stratifikaci (např. O, P a Q),
— 3 velikostní kategorie podniků podle počtu osob zaměstnaných v daném podniku: (10–49) (50–249) (250 a více) u zemí s méně než 50 miliony obyvatel,
— 6 velikostních kategorií podniků podle počtu osob zaměstnaných v daném podniku: (10–19) (20–49) (50–249) (250–499) (500–999) (1 000 a více) u členských států s 50 miliony obyvatel a více.
3. Velikost výběrového souboru se vypočte tak, aby maximální hodnota poloviční délky 95 % intervalu spolehlivosti pro odhadované parametry, které jsou poměrem „podniků s odborným vzděláváním“ (po zohlednění míry neodpovědí ve výběrovém souboru) pro každý ze 60 výše uvedených stratifikovaných prvků (120 stratifikovaných prvků u členských států s 50 miliony obyvatel a více), byla 0,2.
4. Pro určení velikosti výběrového souboru lze použít tento vzorec:
nh = 1/[c2 × teh + 1/Nh] / rh
kde:
|
rh |
= |
očekávaná míra odpovědí v poli h dané vrstvy, |
|
c |
= |
maximální délka polovičního intervalu spolehlivosti, |
|
teh |
= |
očekávaný podíl podniků s odborným vzděláváním v poli h dané vrstvy, |
|
Nh |
= |
celkový počet podniků (s odborným vzděláváním a bez odborného vzdělávání) v poli h dané vrstvy. |
PŘÍLOHA III
Zásady imputace a vážení záznamů
Země přijmou veškerá vhodná opatření k omezení případů neposkytnutých odpovědí na úrovni položky a jednotky. K imputaci přistoupí až poté, co vynaložily veškeré přiměřené úsilí na to, aby využily jiné zdroje údajů.
Základními proměnnými, u kterých není přípustná chybějící hodnota ani není povolena imputace, jsou:
— A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL) B2c(QL), B2d(QL) B2e(QL), F1tot.
Klíčovými proměnnými, u kterých je třeba vynaložit veškeré úsilí, aby se zabránilo případům chybějících hodnot, a u kterých se doporučuje imputace, jsou:
— A3, A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub, C7tot, PAC.
Imputace v případě neposkytnuté odpovědi na úrovni položky se doporučuje v rámci těchto všeobecných omezení:
1. pokud záznam obsahuje méně než 50 % daných proměnných, považuje se tento záznam za neposkytnutou odpověď na úrovni jednotky,
2. v případě jediného pole NACE Rev.2/velikost není imputace povolena, pokud u více než 50 % dotazovaných podniků chybějí údaje u více než 25 % kvantitativních proměnných,
3. v případě jediného pole NACE Rev.2/velikost se neprovádí imputace u kvantitativní proměnné, jestliže je poměr dotazovaných podniků pro tuto konkrétní proměnnou menší než 50 %,
4. v případě jediného pole NACE Rev.2/velikost se neprovádí imputace u kvalitativní proměnné, jestliže je poměr dotazovaných podniků pro tuto konkrétní proměnnou menší než 80 %.
Kvantitativní a kvalitativní proměnné jsou vymezeny v příloze I.
Členské státy vypočítají a sdělí, jaká váha má být použita v případě jednotlivých záznamů údajů, a případně pomocné proměnné, které byly použity při výpočtu této váhy. Dané pomocné proměnné by měly být podle potřeby vykázány jako proměnné RESPEXTRA1, RESPEXTRA2, RESPEXTRA3. Podrobnosti o přijaté metodě stanovení váhy se uvedou ve zprávě o kvalitě.
PŘÍLOHA IV
Formát datového souboru a pravidla pro přenos údajů
Údaje se Komisi (Eurostatu) předávají v elektronické podobě prostřednictvím zabezpečené softwarové aplikace pro přenos údajů (STADIUM/EDAMIS), kterou Komise (Eurostat) dá k dispozici.
Země předají ESTATu dvě sady zkontrolovaných údajů:
a) předběžně zkontrolovaný datový soubor před amputací;
b) kompletně zkontrolovaný datový soubor po imputaci.
Oba datové soubory musejí obsahovat proměnné uvedené v příloze 1.
Oba soubory musí být předloženy ve formátu .csv (comma separated variable). Prvním záznamem v každém souboru musí být záhlaví s názvy proměnných, které jsou uvedeny v příloze 1. Další záznamy upřesňují hodnoty těchto proměnných pro každý dotazovaný podnik.
PŘÍLOHA V
FORMÁT ZPRÁVY O KVALITĚ
Členské státy předloží zprávy o kvalitě, které vyhotoví podle standardního formátu pro zprávy o kvalitě, který poskytne Komise (Eurostat). Ke zprávě o kvalitě je připojena kopie vnitrostátního dotazníku.
1. RELEVANTNOST
Provádění zjišťování a informace o tom, do jaké míry statistika splňuje aktuální a potenciální potřeby uživatelů. To zahrnuje i popis uživatelů a jejich individuálních potřeb, jakož i hodnocení toho, do jaké míry byly tyto potřeby uspokojeny.
2. PŘESNOST
2.1 Výběrové chyby
To zahrnuje:
— popis plánu výběru a realizovaného výběrového souboru,
— popis výpočtu konečných vah včetně použitého modelu ošetření případů neposkytnutých odpovědí a pomocných proměnných, použitý odhad, např. Horvitz-Thompsonův odhad, rozptyl odhadů podle vrstvy vzorku, software pro odhad rozptylů, měly by se uvést zejména použité pomocné proměnné nebo informace, na jejichž základě se v Eurostatu přepočítávají konečné váhy potřebné pro odhad rozptylu,
— v případě analýzy neposkytnutých odpovědí popis chyb ve výběrovém souboru a výsledky.
Tabulky, jež mají být dodány (členěné podle NACE Rev.2 a velikostních tříd podle vnitrostátního plánu výběru):
— počet podniků v opoře výběru,
— počet podniků ve výběrovém souboru.
Tabulky, jež mají být dodány (členěné podle NACE Rev.2 a velikostních tříd podle vnitrostátního plánu výběru, avšak rozdělené podle sledovaných charakteristik podniku):
— variační koeficienty ( 3 ) pro tyto klíčové statistiky:
— celkový počet zaměstnaných osob, celkový počet podniků, které poskytovaly další odborné vzdělávání, poměr mezi celkovým počtem podniků, které poskytovaly další odborné vzdělávání, a celkovým počtem podniků,
— celkový počet zaměstnaných osob, celkový počet podniků, které poskytovaly kurzy dalšího odborného vzdělávání, poměr mezi celkovým počtem podniků, které poskytovaly kurzy dalšího odborného vzdělávání, a celkovým počtem podniků,
— celkový počet osob zaměstnaných v podnicích, které poskytovaly další odborné vzdělávání, celkový počet účastníků kurzů dalšího odborného vzdělávání a celkový počet zaměstnaných osob, poměr mezi celkovým počtem účastníků kurzů dalšího odborného vzdělávání a celkovým počtem osob zaměstnaných v podnicích, které poskytovaly další odborné vzdělávání,
— celkové náklady na kurzy dalšího odborného vzdělávání,
— celkový počet podniků poskytujících počáteční odborné vzdělávání, celkový počet účastníků počátečního odbornéhho vzdělávání, poměr mezi celkovým počtem podniků, které poskytovaly počáteční odborné vzdělávání, a celkovým počtem podniků.
2.2 Nevýběrové chyby
2.2.1 Chyby pokrytí
To zahrnuje:
— popis registru použitého pro výběr a jeho celkové kvality, informace zahrnuté do registru a frekvence jeho aktualizace,
— chyby způsobené nesrovnalostmi mezi oporou výběru a cílovým základním souborem a dílčím základním souborem (přesah pokrytí, neúplné pokrytí, chybná klasifikace),
— metody použité k získání těchto informací a poznámky ke zpracování chybných klasifikací.
Tabulky, jež mají být dodány (členěné podle NACE Rev.2 a velikostních tříd podle vnitrostátního plánu výběru, avšak rozdělené podle sledovaných charakteristik podniku):
— počet podniků,
— poměr mezi počtem podniků, u nichž se sledované vrstvy shodují s vrstvami výběru.
2.2.2 Chyby měření
Případné hodnocení chyb, které se objevily při shromažďování údajů a které byly způsobeny například těmito faktory:
— úprava dotazníku (výsledky předběžných testů nebo laboratorních metod; strategie dotazování),
— jednotka/respondent vzhledem ke způsobu sběru údajů (např. problémy a strategie při vyhledávání vhodného respondenta, příp. respondentů v podniku, problémy s pamětí, chyby při vyplňování formulářů, pomoc respondentovi). K tomu patří popis a posouzení opatření přijatých k zajištění „kvalitních účastníků“ a neshromažďování údajů o jednotlivých akcích účastníků,
— existence/využívání příslušných informačních systémů a administrativních záznamů v podniku, např. soulad mezi administrativní koncepcí a koncepcí zjišťování (sledované období, dostupnost jednotlivých údajů),
— metody použití za účelem omezení tohoto typu chyb, problémy s dotazníkem jako takovým nebo s jednotlivými otázkami.
2.2.3 Chyby zpracování
To zahrnuje popis procesu úpravy údajů, jako např. použitého systému zpracování a nástrojů, chyb způsobených kódováním, úpravou, vážením, tabulací, kontrol kvality na makro/mikroúrovni a oprav/neúspěšných úprav.
2.2.4 Chyby vyplývající z neposkytnutí odpovědi
To zahrnuje posouzení neposkytnutých odpovědí na úrovni jednotky a na úrovni položky a také popis opatření přijatých v souvislosti s dalšími akcemi:
— kompletní zpráva o postupech imputace včetně popisu použitých metod imputace a/nebo opětovného vážení,
— poznámky týkající se metod a výsledků analýz neposkytnutých odpovědí nebo jiných metod hodnocení účinků neposkytnutých odpovědí.
Tabulky, jež mají být dodány (členěné podle NACE Rev.2 a velikostních tříd podle vnitrostátního plánu výběru, avšak rozdělené podle sledovaných charakteristik podniku):
— míry odpovědí na úrovni jednotky ( 4 ),
— míry odpovědí na úrovni položky ( 5 ) u všech respondentů pro následující údaje: celkový počet hodin práce vztažené na všechny respondenty a celkové náklady práce vztažené na všechny respondenty.
— míry odpovědí na úrovni položky pro následující údaje týkající se podniků nabízejících kurzy dalšího odborného vzdělávání:
—— celkový počet účastníků (mužů a žen) v kurzech, vztažený na podniky nabízející kurzy dalšího odborného vzdělávání,
— celkový počet hodin kurzů dalšího odborného vzdělávání vztažený na podniky nabízející kurzy dalšího odborného vzdělávání, počet hodin externích a interních kurzů dalšího odborného vzdělávání vztažený na podniky nabízející kurzy dalšího odborného vzdělávání,
— celkové náklady na kurzy dalšího odborného vzdělávání, vztažené na podniky nabízející kurzy dalšího odborného vzdělávání,
— míry odpovědí na úrovni položky u podniků nabízejících počáteční odborné vzdělávání pro následující údaje: celkový počet účastníků počátečního odborného vzdělávání vztažený na podniky nabízející kurzy počátečního odborného vzdělávání.
3. VČASNOST A PŘESNOST
To zahrnuje tabulku s údaji o zahájení a ukončení dále uvedených fází projektu, jako např. práce v terénu (vzhledem k různým způsobům shromažďování údajů), upomínky a návazná opatření, kontrola a úprava údajů, další ověřování správnosti a imputace, šetření případů neposkytnutých odpovědí (podle potřeby), odhady, jakož i zasílání údajů Eurostatu a zveřejňování vnitrostátních výsledků.
4. DOSTUPNOST A JASNOST
Zahrnuje typ výsledků zaslaných podnikům, systém zveřejnění výsledků a kopii všech metodických dokumentů týkajících se předkládané statistiky.
5. SROVNATELNOST
Zahrnuje odchylky od standardního evropského dotazníku a definice uvedené v příručce zmíněné v článku 8 a popis vazeb na jiné statistické zdroje (použití určitých údajů dostupných v registrech, souvislosti mezi daným zjišťováním a jiným zjišťováním na vnitrostátní úrovni).
6. SOUDRŽNOST
To zahrnuje porovnání statistiky téhož jevu nebo položky z jiných zjišťování nebo zdrojů nebo posouzení soudržnosti se strukturální statistikou podníkání pro počet zaměstnaných osob vztažené na NACE Rev. 2 a velikostní skupinu.
Tabulky, jež mají být dodány (členěné podle NACE Rev. 2 a velikostních tříd podle vnitrostátního plánu výběru, avšak rozdělené podle sledovaných charakteristik podniku):
— počet zaměstnaných osob podle strukturální statistiky podnikání a počet zaměstnaných osob ze zjišťování o kurzech dalšího odborného vzdělávání,
— procentní podíl rozdílů (SBS – CVTS)/SBS.
7. ZATÍŽENÍ A PŘÍNOS
Zahrnuje analýzu zatížení a přínosu na vnitrostátní úrovni, kde se zohledňuje například průměrná doba potřebná k vyplnění dotazníku, problematické otázky a proměnné, nejužitečnější / nejméně užitečné proměnné při popisu dalšího odborného vzdělávání na vnitrostátní úrovni, odhadovaná nebo skutečná úroveň spokojenosti uživatelů údajů na vnitrostátní úrovni, rozdíl v zatížení malých a velkých podniků a úsilí vynaložené na snížení zátěže.
( 1 ) Úř. věst. L 255, 30.9.2005, s. 1.
( 2 ) Úř. věst. L 61, 05.03.2008, s. 6.
( 3 ) Variační koeficient je poměr druhé odmocniny rozptylu odhadu a její očekávané hodnoty. Odhaduje se jako poměr druhé odmocniny odhadu rozptylu výběru k odhadované hodnotě. Odhad rozptylu výběru musí přihlížet k programu zjišťování a ke změnám vrstev.
( 4 ) Míra odpovědí na úrovni jednotky je poměr počtu dotčených respondentů k počtu dotazníků rozeslaných vybranému základnímu souboru.
( 5 ) Míra odpovědí na úrovni položky pro proměnnou je poměr počtu dostupných údajů k počtu dostupných a chybějících údajů (rovnající se počtu dotčených respondentů).