Mikropoświadczenia na potrzeby uczenia się przez całe życie i zatrudnialności – zalecenia

KLUCZOWE ZAGADNIENIA

Elementy składowe

W zaleceniu określono następujące elementy składowe w celu budowy europejskiego podejścia do mikropoświadczeń:

• wspólna definicja mikropoświadczeń;
• standardowe elementy opisu mikropoświadczenia dla całej Unii Europejskiej (UE);
• unijne zasady opracowywania i wydawania mikropoświadczeń.

Definicja mikropoświadczeń

Mikropoświadczenia potwierdzają efekty uczenia się, które osoba ucząca się uzyskała przy niewielkim nakładzie pracy, na przykład w wyniku krótkiego kursu lub szkolenia.

Zalecenie określa sugerowane elementy mikropoświadczeń (standardowe elementy).

Zgodnie z zasadami określonymi w załączniku II, mikropoświadczenia:

• podlegają zapewnianiu jakości (jakość);
• są mierzalne, porównywalne i zrozumiałe (przejrzystość);
• są opracowywane i wydawane jako odrębne, ukierunkowane rezultaty uczenia się (adekwatność);

mają efekty uczenia się oceniane na podstawie przejrzystych kryteriów (ważna ocena).

Co więcej, mikropoświadczenia:

• są opracowywane i wydawane w celu wspierania elastyczności ścieżek uczenia się;
• są uznawane przez odpowiednie instytucje;
• są własnością posiadacza poświadczenia, mogą być łatwo przechowywane i udostępniane (przenośność);
• są zorientowane na osobę uczącą się;
• zawierają informacje wystarczające do sprawdzenia tożsamości posiadacza poświadczenia i innych informacji (autentyczność);

Dodatkowo informacje i porady na temat mikropoświadczeń powinny być włączone do usług poradnictwa w zakresie uczenia się przez całe życie.

Zalecenia dla państw członkowskich UE

Państwom członkowskim zaleca się przyjęcie oraz promowanie:

• definicji mikropoświadczeń;
• standardowych elementów mikropoświadczeń (opisanych w załączniku I);
• zasad opracowywania i wydawania mikropoświadczeń (opisanych w załączniku II).

Tworzenie ekosystemu mikropoświadczeń

Państwom członkowskim zaleca się:

• ułatwiały bieżące i nowe prace nad tworzeniem mikropoświadczeń w środowisku uczenia się formalnego, w tym poprzez wspieranie instytucji kształcenia i szkolenia zawodowego oraz innych organizatorów kształcenia i szkolenia zawodowego we wspieraniu podnoszenia i zmiany kwalifikacji osób dorosłych;
• by w wspierały bieżące i nowe prace nad tworzeniem mikropoświadczeń w środowisku uczenia się pozaformalnego i nieformalnego;

Państwa członkowskie są zachęcane do:

• wspierania jakości i przejrzystości mikropoświadczeń, w tym poprzez stosowanie, dostosowywanie i rozwijanie mechanizmów zapewniania jakości dla mikropoświadczeń wydawanych przez różnego rodzaju organizatorów;
• promowania i wspierania skutecznych eksperymentów, współpracy, zarządzania i partnerstw między instytucjami kształcenia i szkolenia, partnerami społecznymi, pracodawcami, organizacjami badawczo-innowacyjnymi, a także organami każdego szczebla.

Wykorzystywanie potencjału mikropoświadczeń

Państwom członkowskim zaleca się:

• włączanie mikropoświadczeń zarówno do systemów kształcenia i szkolenia, jak i do polityki na rzecz umiejętności;
• włączanie mikropoświadczeń do polityk zatrudnienia i aktywnych polityk rynku pracy (w tym usług służących zatrudnieniu, wsparcia szkoleniowego i zachęt do podejmowania pracy);
• zachęcanie europejskiej sieci krajowych ośrodków informacji i krajowych ośrodków ds. uznawalności akademickiej i informacji (sieci ENIC-NARIC) do opracowania przejrzystych procedur uznawania mikropoświadczeń wydawanych przez różnego rodzaju organizatorów, w tym poprzez zbadanie wykonalności automatycznego uznawania mikropoświadczeń;
• zapewnienie włączania informacji i porad na temat identyfikacji i wyboru mikropoświadczeń do usług poradnictwa w zakresie uczenia się przez całe życie;
• oparcie się na stosownych istniejących krajowych rozwiązaniach i ramach finansowych w celu wprowadzenia tych zaleceń w życie;
• wykorzystanie funduszy i instrumentów unijnych, by wesprzeć niezbędne reformy wymagane w celu opracowania i stosowania mikropoświadczeń.

Wsparcie ze strony Komisji Europejskiej

W celu udzielenia wsparcia państwom członkowskim, Komisja wyraziła zamiar:

• rozwoju i dostosowania istniejących narzędzi i usług unijnych w celu wsparcia opracowywania mikropoświadczeń przez wszelkiego rodzaju organizatorów;
• wspierania współpracy między państwami członkowskimi i interesariuszami;
• wspierania technicznego wdrażania zalecenia poprzez zbadanie dalszego rozwoju platformy Europass;
• wspierania dalszych badań nad upowszechnianiem mikropoświadczeń, szczególnymi efektami i korzyściami dla osób uczących się, ich wartością dodaną w porównaniu z pełnymi programami studiów lub kwalifikacjami i w uzupełnieniu do nich, a także czynnikami zachęcającymi lub motywującymi ludzi do podejmowania szkoleń.