8.12.2006   

PT

Jornal Oficial da União Europeia

C 298/1

(1)

O Acordo Internacional de 1994 sobre as Madeiras Tropicais foi assinado e aplicado a título provisório pela Comunidade pela Decisão 96/493/CE do Conselho (2).

(2)

Em Janeiro de 2006, foi concluído com êxito, no âmbito da CNUCED, o Acordo que deverá suceder ao Acordo Internacional de 1994 sobre as Madeiras Tropicais.

(3)

O Acordo Internacional de 1994 sobre as Madeiras Tropicais mantém-se em vigor até 31 de Dezembro de 2006 a menos que, em conformidade com o disposto no n.o 3 do artigo 46.o, seja prorrogado para além dessa data até à entrada em vigor do Acordo que lhe sucederá, mediante decisão do Conselho Internacional das Madeiras Tropicais.

(4)

A prorrogação do Acordo é do interesse da Comunidade.

(5)

É necessário definir a posição da Comunidade Europeia no âmbito do Conselho Internacional das Madeiras Tropicais,

8.12.2006   

PT

Jornal Oficial da União Europeia

C 298/2

(1)

Pelas Decisões de 3 de Junho de 2002 (2)e de 29 de Abril de 2004 (3), o Conselho nomeou os membros efectivos e suplentes do Conselho de Direcção da Agência Europeia para a Segurança e a Saúde no Trabalho para o período que termina em 2 de Junho de 2005; este período foi prorrogado nos termos do n.o 5 do artigo 1.o do Regulamento (CE) n.o 1112/2005;

(2)

Com a renúncia de Bo BARREFELT vagou no citado Conselho de Direcção um lugar de membro suplente na categoria dos representantes do Governo;

(3)

O Governo Sueco apresentou a candidatura para preencher a vaga existente;

8.12.2006   

PT

Jornal Oficial da União Europeia

C 298/3

1.

o objectivo estratégico definido para a União Europeia pelo Conselho Europeu de Lisboa de 23 e 24 de Março de 2000, de se tornar «na economia baseada no conhecimento mais dinâmica e competitiva do mundo, capaz de garantir um crescimento económico sustentável, com mais e melhores empregos, e com maior coesão social», e o mandato atribuído pelo Conselho de Lisboa ao Conselho (Educação) para proceder «a uma reflexão geral sobre os objectivos futuros concretos dos sistemas educativos, que incida nas preocupações e prioridades comuns e simultaneamente respeite a diversidade nacional» (1);

2.

o relatório do Conselho (Educação) de 12 de Fevereiro de 2001 sobre «Os objectivos futuros concretos dos sistemas de educação e formação», apresentado ao Conselho Europeu de Estocolmo de 23 e 24 de Março de 2001, que estabelece três objectivos estratégicos e treze objectivos associados (2);

3.

o primeiro e segundo objectivos estratégicos do programa de trabalho «Educação e Formação para 2010», «Melhorar a qualidade e a eficácia dos sistemas de educação e de formação na UE» — incluindo o objectivo que lhe está associado: «Optimizar a utilização dos recursos» (3) — e «Facilitar o acesso de todos aos sistemas de educação e de formação» — incluindo os objectivos associados «ambiente de aprendizagem aberto» e «apoiar a cidadania activa, a igualdade de oportunidades e a coesão social»;

4.

a Comunicação da Comissão de 10 de Janeiro de 2003, intitulada «Investir eficazmente na educação e na formação: um imperativo para a Europa», que apela a «um aumento substancial do investimento em recursos humanos» e à «optimização da utilização dos recursos existentes» (4);

5.

as conclusões do Conselho de 5 de Maio de 2003 sobre os níveis de referência dos resultados médios na educação e formação (benchmarks) que salientaram que «o Conselho acordou em estabelecer uma série de níveis de referência dos resultados médios europeus que deverão ser utilizados como instrumento de monitorização da execução ...» do Programa «Educação e Formação para 2010» (5);

6.

o relatório intercalar conjunto do Conselho e da Comissão, de 26 de Fevereiro de 2004, sobre a realização do programa de trabalho «Educação e Formação para 2010», que salienta a «necessidade premente de investir mais e de forma mais eficiente e eficaz nos recursos humanos» e apela a «um nível mais elevado de investimento do sector público […] e, sempre que adequado, um nível mais elevado de investimento privado, especialmente no ensino superior, na educação de adultos e na formação profissional contínua» (6);

7.

o relatório intercalar conjunto do Conselho e da Comissão, de 23 de Fevereiro de 2006, sobre a realização do programa de trabalho «Educação e Formação para 2010», que salienta que o facto de se reconhecer igual importância aos objectivos de eficiência, qualidade e equidade dos sistemas de educação e formação constitui «uma condição sine qua non para realizar os objectivos de Lisboa, reforçando simultaneamente o modelo social europeu», que «não se pode optar entre eficiência e equidade» e ainda que «em particular, o investimento no ensino pré-primário [se] reveste de uma importância fundamental, […] em termos de prevenção do insucesso escolar e da exclusão social» (7);

8.

as conclusões do Conselho Europeu de 23-24 de Março de 2006, em que se salienta que «a educação e a formação são factores determinantes, não só para o desenvolvimento do potencial de competitividade da UE a longo prazo, como para a coesão social», que «há que acelerar os processos de reforma que deverão conduzir à criação de sistemas educativos de grande qualidade e simultaneamente eficientes e equitativos» e ainda que «os investimentos em educação e formação geram rendimentos elevados, que ultrapassam grandemente os custos e que terão repercussões muito para além de 2010» (8);

9.

a Comunicação da Comissão intitulada «Eficiência e equidade nos sistemas de educação e formação» (9), que convida os Estados-Membros a desenvolver uma cultura de avaliação e que, tendo sido elaborada em colaboração com redes de investigação, representa um contributo positivo para o maior desenvolvimento de uma política baseada em elementos probatórios em matéria de educação e de formação.

1.

a educação e a formação, factores essenciais que contribuem para a democracia, a coesão social e o crescimento económico sustentável, devem ser consideradas como um investimento de carácter prioritário para o futuro. Nas suas estratégias relativas à aprendizagem ao longo da vida, os Estados-Membros encontram-se perante o desafio de identificar os investimentos a privilegiar no domínio da educação para garantir a máxima eficácia ao nível da qualidade e da equidade dos resultados da aprendizagem;

2.

o aumento da eficácia e equidade da educação e da formação reveste-se de uma importância fundamental face aos desafios colocados pela mundialização, pelas alterações demográficas, pela rápida evolução tecnológica e pela crescente pressão sobre os orçamentos públicos. Mau grado as fortes contingências a que se encontram sujeitas as despesas públicas, é generalizadamente reconhecida a necessidade de assegurar — e, sempre que necessário, incrementar — o financiamento dos recursos humanos e, por conseguinte, considerar a foram de aumentar e/ou optimizar a utilização das contribuições privadas;

3.

as desigualdades nos sistemas de educação e formação, que resultam nomeadamente em baixos níveis de sucesso e no abandono escolar, incluindo o abandono precoce, geram para o futuro pesados custos sociais ocultos que podem superar em muito os investimentos efectuados. O desenvolvimento de sistemas eficazes e equitativos de educação e formação de elevada qualidade contribui significativamente para a redução dos riscos de desemprego, de exclusão social e de desperdício das potencialidades humanas numa economia moderna, baseada no conhecimento;

4.

a qualidade é um objectivo comum a todas as formas de educação e formação na União Europeia e deve ser regularmente controlada e avaliada. A qualidade não é apenas uma questão de resultados da discência ou da docência, mas igualmente de como os sistemas de ensino e formação atendem às necessidades individuais, sociais e económicas, incrementam a equidade e melhoram o bem-estar;

5.

a motivação, aptidões e competências quer dos professores e formadores, quer do restante pessoal docente, quer ainda dos serviços sociais e de orientação, bem como a qualidade da direcção dos estabelecimentos de ensino, são factores essenciais de uma qualidade elevada dos resultados da aprendizagem. Os esforços do pessoal docente deverão ser apoiados mediante um aperfeiçoamento profissional contínuo e uma boa cooperação com os pais, os serviços sociais escolares e a comunidade mais alargada. Além disso, através de ambientes de ensino e de aprendizagem de elevada qualidade, são criadas boas condições de aprendizagem e é dado um contributo para que se alcancem resultados de aprendizagem positivos;

6.

a investigação tem demonstrado que, a longo prazo, as taxas de retorno mais elevadas em todo o processo de aprendizagem ao longo da vida podem ser alcançadas pela educação pré-primária e por programas focalizados de intervenção precoce, em especial no caso dos alunos mais desfavorecidos. Obtêm-se deste modo resultados humanos e socioeconómicos positivos que dão frutos em fases posteriores do processo educativo e na idade adulta. Embora respeitando a responsabilidade dos Estados-Membros pela organização dos seus sistemas de educação e de formação, a investigação sugere igualmente que, em certos casos, a diferenciação dos alunos muito precoce em escolas distintas de diversos tipos com base nas capacidades pode produzir efeitos negativos ao nível dos resultados dos alunos desfavorecidos;

7.

enquanto comunidades de aprendizagem, os estabelecimentos de ensino devem centrar-se no meio de aprendizagem mais alargado para promoverem e manterem a eficiência, a equidade e o bem-estar geral. São necessárias medidas especiais para detectar e apoiar os alunos com necessidades de ensino especiais. Contam-se entre essas medidas as que tenham por objectivo garantir a existência de um número suficiente de professores e orientadores com formação especializada, a par de serviços sociais escolares de elevado nível e de recursos adequados. Embora a cooperação transectorial necessária a uma intervenção precoce e outras medidas específicas destinadas a garantir a equidade na educação e formação acarretem inevitavelmente custos adicionais, delas se retiram dividendos a longo prazo, uma vez que se evitam os custos futuros decorrentes da exclusão;

8.

na óptica de se aumentar a empregabilidade dos cidadãos numa sociedade moderna, baseada no conhecimento, e de se fomentar a inclusão social e a cidadania activa, bem como de se fortalecer o modelo social europeu, é fundamental melhorar o acesso aos níveis superiores do ensino secundário, e também reduzir as taxas de abandono escolar precoce. À medida que aumenta a procura de aptidões específicas no mercado de trabalho, torna-se mais importante proporcionar à nova geração a possibilidade de obter qualificações e desenvolver aptidões, melhorando assim as suas perspectivas de emprego e de integração social;

9.

a necessidade de modernizar as universidades europeias, dada a interligação das suas funções nos domínios da educação, da investigação e da inovação, tem sido reconhecida não só como condição indispensável do êxito da Estratégia alargada de Lisboa, mas também como parte de uma evolução geral no sentido de uma economia cada vez mais globalizada e baseada no conhecimento. O crescente número de estudantes e o aumento do custo de uma educação e investigação de alta qualidade requerem uma maior utilização e/ou mais eficaz utilização de recursos, tanto públicos como privados. A um ensino superior de elevada qualidade cabe também desempenhar um papel fulcral na educação e na formação em geral, através da formação de novas gerações de professores e da actualização e renovação de toda a base de conhecimentos em que se funda a educação;

10.

o ensino e a formação profissional têm um impacto significativo em termos de emprego e de integração social. Ao se assegurar aos jovens o acesso a qualificações relevantes e de elevada qualidade e se aperfeiçoarem as aptidões e competências dos grupos menos qualificados e mais desfavorecidos geram-se ganhos económicos significativos, mesmo a curto prazo. Através de estruturas de qualificações assentes na competência e outros mecanismos de reconhecimento de aprendizagens anteriores, promove-se a eficiência e a equidade, uma vez que são tidos em conta os resultados de processos de aprendizagem não formal e informal, para além das habilitações formais. A eficácia e atractividade dos programas de ensino e formação profissionais poderá também ser reforçada através de incentivos às parcerias entre as partes interessadas — incluindo os parceiros sociais e as organizações sectoriais.

11.

o rápido desenvolvimento tecnológico e a mutação da estrutura demográfica da Europa exigem que se invista mais na actualização e no melhoramento das aptidões, qualificações e competências essenciais dos adultos, em especial dos pouco qualificados. A curto prazo, a focalização dos investimentos na actualização e no melhoramento das aptidões e competências da força de trabalho é uma forma célere de contribuir para o crescimento económico e a competitividade e de desincentivar a aposentação antecipada de uma população activa senescente. A aprendizagem na idade adulta é também fundamental para a aquisição de novas competências essenciais, como sejam a literacia digital, contribuindo assim para uma maior inclusão social e participação activa na vida da comunidade e da sociedade em geral, mesmo após a aposentação;

1.

a analisarem aprofundadamente se as actuais modalidades de financiamento e gestão dos respectivos sistemas de educação e formação respondem adequadamente à necessidade de assegurar a eficiência e a equidade e se, por conseguinte, optimizam a utilização dos recursos; nessa perspectiva, a estudarem possíveis formas de aperfeiçoar os actuais mecanismos, para evitar os elevados custos ocultos da desigualdade na educação;

2.

a garantirem a focalização eficiente das reformas e do investimento no domínio da educação e formação, tanto a longo como a curto prazo, por forma a se satisfazerem as necessidades da sociedade baseada no conhecimento através de uma qualidade e equidade melhoradas, centrando concretamente os esforços na educação pré-primária e em programas focalizados de intervenção precoce e em sistemas de educação e formação equitativos destinados a facultar oportunidades, acesso, tratamento e resultados que sejam independentes das origens socioeconómicas e de outros factores que possam resultar numa desvantagem em matéria de educação. Além disso, deve ser particularmente incentivada a ministração de um ensino de elevada qualidade nas zonas desfavorecidas;

3.

a assegurarem um financiamento adequado dos recursos humanos e, sempre que pertinente, aumentarem o financiamento público e incentivarem uma maior contribuição complementar por parte do sector privado para assegurar um acesso mais equitativo ao ensino superior. É igualmente importante modernizar os sectores do ensino superior e da investigação para melhorar a sua eficácia. Deve ser também considerado o fomento da colaboração com empresas nas áreas da investigação e do desenvolvimento;

4.

a assegurarem o devido financiamento da educação de adultos e da educação e formação profissionais permanentes e a incentivarem parcerias activas com as entidades patronais, a fim de serem atendidas as necessidades das economias em matéria de capacidades profissionais, incluindo aos níveis regional e local;

5.

a incentivarem a investigação sobre os resultados das reformas e investimentos no domínio da educação e sobre os benefícios sociais daí resultantes. Uma informação coerente, relevante e fiável, fundada em provas concretas, está na base da responsabilização e da tomada das medidas necessárias para garantir a qualidade, a equidade e a eficiência em todo o sistema de educação e formação. Simultaneamente, o controlo, a avaliação e a garantia da qualidade deverão proporcionar informações objectivas e transparentes e um apoio ao desenvolvimento de métodos e práticas de ensino e aprendizagem;

1.

a colaborarem com as redes de investigação pertinentes na obtenção de análises mais completas e integradas destinadas a apoiar as reformas no domínio da educação e da formação e, sempre que adequado, desenvolver indicadores internacionalmente comparáveis sobre a eficiência e a equidade dos sistemas de educação e formação;

2.

a incentivarem e apoiarem a investigação do impacto social e económico das reformas e dos investimentos no domínio da educação e formação tanto a nível nacional como internacional. Há necessidade de incrementar a investigação, particularmente nos sectores em que é ainda insuficiente, como o ensino pré-primário, a formação profissional, a aprendizagem ao longo da vida e a economia da educação, em particular o impacto das contribuições do sector privado;

3.

a recorrerem aos resultados pertinentes da investigação e aos dados existentes para conjugar as dimensões da qualidade, da equidade e da eficiência tanto na elaboração dos relatórios nacionais sobre o programa de trabalho «Educação e Formação para 2010» e do relatório intercalar conjunto de 2008, como no contexto de uma eventual proposta de definição de objectivos comuns para os sistemas europeus de educação e formação e da sua promoção num horizonte para além de 2010;

4.

a definirem e implementarem actividades de aprendizagem entre pares na área da eficiência e equidade no contexto do programa de trabalho «Educação e Formação para 2010»;

5.

a aproveitarem adequadamente o Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida, os Fundos Estruturais e o Sétimo Programa-Quadro de Investigação para apoiarem os aspectos relativos à eficácia e à equidade dos sistemas de educação e formação.

8.12.2006   

PT

Jornal Oficial da União Europeia

C 298/7

(1)

Por Decisão de 13 de Dezembro de 2004 (2), o Conselho nomeou, pelo período que termina em 18 de Outubro de 2007, os membros efectivos e suplentes do Conselho de Direcção da Fundação Europeia para a Melhoria das Condições de Vida e de Trabalho;

(2)

Em consequência da renúncias de Marc BOISNEL e Emmanuel GERAT, ficaram vagos no Conselho de Direcção da referida Fundação respectivamente um lugar de membro efectivo e um lugar de membro suplente na categoria dos representantes do Governo;

(3)

O Governo Francês apresentou as candidaturas para preenchimento dos referidos lugares,

8.12.2006   

PT

Jornal Oficial da União Europeia

C 298/8

1.

Em 12 de Novembro de 2002 o Conselho aprovou uma Resolução (1) sobre a promoção de uma cooperação europeia reforçada em matéria de educação e de formação vocacionais, que constituiu a base da declaração adoptada pelos Ministros do Ensino e da Formação Profissional dos Estados-Membros da UE, da EFTA/EEE e dos países candidatos, pela Comissão e pelos Parceiros Sociais Europeus na reunião de Copenhaga em 29-30 de Novembro de 2002, como estratégia para a melhoria do desempenho, da qualidade e da atractividade do ensino e da formação profissionais (processo de Copenhaga);

2.

Baseada nas Conclusões do Conselho de 15 de Novembro de 2004 (2), a primeira reanálise do processo realizada em Maastricht em 14 de Dezembro de 2004 reconheceu que a visibilidade e o perfil do ensino e formação profissionais (EFP) tinham melhorado a nível europeu e que tinham sido realizados progressos significativos, nomeadamente graças à definição de uma série de instrumentos e princípios comuns (3). O Comunicado de Maastricht fixou prioridades a nível nacional e europeu e estabeleceu uma ligação mais sólida entre o processo de Copenhaga e o programa de trabalho «Educação e Formação para 2010»;

3.

Desde a adopção do Comunicado de Maastricht, foram adoptados o quadro único para a transparência das qualificações e competências (EUROPASS) e as Conclusões do Conselho sobre o papel do desenvolvimento das aptidões e competências (4). Foram completadas com êxito as consultas sobre o Quadro Europeu de Qualificações e prosseguidos os trabalhos sobre o desenvolvimento de um Sistema Europeu de Créditos em matéria de ensino e formação profissionais, que é actualmente objecto de uma consulta pública;

4.

A Estratégia de Lisboa revista e as suas Orientações Integradas para o Crescimento e o Emprego (2005-2008) (5) reflectem o papel central da educação e da formação na agenda da União Europeia. Nelas se faz um apelo aos Estados-Membros no sentido de alargarem e melhorarem o investimento em capital humano e adaptarem os sistemas de educação e formação aos desafios colocados pela globalização, pela evolução demográfica e pela inovação tecnológica;

5.

O Relatório intercalar conjunto de 2006 sobre os progressos realizados no âmbito do programa de trabalho «Educação e Formação para 2010» (6) conclui que «a melhoria da qualidade e da atractividade do ensino e formação profissionais (EFP) continua a ser um desafio determinante para o futuro». Declara ainda que «a procura da excelência… deverá ser acompanhada da procura de um maior acesso e da inclusão social»;

1.

O ensino e a formação profissionais deverão fornecer um amplo leque de conhecimentos e qualificações relevantes para a vida activa, realçando, ao mesmo tempo, a excelência a todos os níveis. As políticas e as práticas deverão avaliar os impactos relativos do investimento em diferentes níveis de qualificações e competências. A oferta de qualificações intermédias e técnicas bem como de qualificações de alto nível deverá ser aumentada a fim de resolver a escassez de qualificações e contribuir para manter a inovação e o crescimento da sociedade do conhecimento;

2.

O ensino e a formação profissionais (EFP) desempenham um duplo papel, contribuindo para a competitividade e reforçando a coesão social (7). As políticas de EFP deverão dirigir-se a todos os sectores da população, proporcionando possibilidades atraentes e motivantes para os que têm um potencial elevado, e ao mesmo tempo dirigindo-se àqueles que correm o risco de desfavorecimento educativo e de exclusão do mercado de trabalho — especialmente as pessoas que tenham abandonado a escola precocemente, as pessoas pouco qualificadas ou sem quaisquer qualificações, as pessoas com necessidades especiais, as pessoas oriundas da imigração e os trabalhadores mais velhos;

3.

O ensino básico deverá proporcionar aos jovens os conhecimentos, as qualificações, os valores e as atitudes necessários para prosseguirem a aprendizagem, para o emprego e para o empreendedorismo, e preparar os estudantes para seguirem uma via de ensino geral ou uma via de EFP ou uma combinação de ambos;

4.

Os jovens deverão adquirir, no EFP, as qualificações e as competências relevantes para as exigências do mercado de trabalho e para a aprendizagem ao longo da vida. Isto exige que as políticas reduzam as taxas de abandono do ensino e formação profissionais, e tornem mais fácil a transição da vida escolar para a vida profissional, designadamente combinando o ensino e a formação com o trabalho mediante sistemas de formação em regime de aprendizagem e aprendizagem no local de trabalho.

5.

Deverão ser promovidas as qualificações e competências da força de trabalho adulta fomentando o reconhecimento da aprendizagem anteriormente adquirida com a formação e a experiência profissional. Deverão ser proporcionadas oportunidades de formação durante a vida activa, avaliando simultaneamente as possibilidades e os benefícios de uma repartição equilibrada dos encargos financeiros. Deverão ao mesmo tempo ser proporcionadas possibilidades de aprendizagem aos indivíduos e grupos desfavorecidos, especialmente aos menos escolarizados;

6.

A diversidade dos sistemas europeus de EFP é um trunfo que permite colher ensinamentos uns dos outros e inspirar as reformas. Esta diversidade leva ao mesmo tempo a que seja importante aumentar a transparência e o consenso sobre questões de qualidade, reforçando assim a confiança mútua entre sistemas e práticas de EFP. A finalidade deverá ser promover um espaço europeu do ensino e formação profissionais, em que as qualificações e as aptidões adquiridas num país sejam reconhecidas em toda a Europa, apoiando assim a mobilidade dos jovens e dos adultos.

1.

Deverão ser reforçadas no futuro as acções especiais que visem responder às necessidades em termos de EFP. O processo de Copenhaga deverá ser continuado no quadro do programa de trabalho «Educação e Formação para 2010». Deverá ser assegurada uma orientação global e dirigida, em que os diferentes instrumentos e iniciativas estejam interligados e se apoiem mutuamente, e em que o ensino e formação profissionais sejam desenvolvidos a todos os níveis, como parte essencial da aprendizagem ao longo da vida, em ligação estreita com o ensino geral. Deverá ser dada especial importância ao envolvimento dos parceiros sociais e de organizações sectoriais em todas as fases do trabalho, e à integração das experiências nacionais no trabalho de desenvolvimento a nível europeu;

2.

As medidas são voluntárias e deverão ser desenvolvidas através de uma cooperação da base para o topo.

—

melhor orientação ao longo da vida a fim de ter mais em conta as oportunidades e as exigências em matéria de EFP e de vida laboral, designadamente reforçando a orientação profissional, a informação e o aconselhamento na escola;

—

sistemas de EFP abertos, que dêem acesso a vias flexíveis e individualizadas e criem melhores condições de transição para a vida activa e de prossecução do ensino e da formação, designadamente o ensino superior, e que apoiem o desenvolvimento das qualificações dos adultos no mercado de trabalho;

—

laços estreitos com a vida activa, tanto no ensino e formação profissionais iniciais como contínuos, e mais oportunidades de aprendizagem no local de trabalho;

—

promoção do reconhecimento da aprendizagem não formal e informal para apoiar o desenvolvimento da carreira e a aprendizagem ao longo da vida;

—

medidas destinadas a reforçar o interesse e a participação de homens ou mulheres nos domínios do ensino e formação profissionais em que estejam sub-representados, por exemplo das mulheres no domínio tecnológico;

—

desenvolvimento e realce da excelência das qualificações, por exemplo através da aplicação de normas de craveira internacional e da organização de concursos de qualificações (8).

—

capacidade de resposta às necessidades dos indivíduos e do mercado de trabalho, designadamente previsão das necessidades em matéria de qualificações. Deve ser dada especial atenção às necessidades das pequenas e médias empresas;

—

melhoria e garantia da qualidade a nível nacional, em conformidade com as Conclusões do Conselho sobre a garantia de qualidade em matéria de ensino e formação profissionais (10);

—

aumento do investimento público e privado em EFP através do desenvolvimento de mecanismos de financiamento e de investimento equilibrados e partilhados;

—

maior transparência dos sistemas de EFP

—

maior liderança das instituições e/ou dos prestadores de formação no âmbito das estratégias nacionais;

—

professores e formadores altamente qualificados em formação profissional contínua;

—

parceria activa entre os diferentes decisores e partes interessadas, em particular os parceiros sociais e as organizações sectoriais, a nível nacional, regional e local.

a)

Instrumentos europeus comuns especificamente vocacionados para o EFP, mediante:

b)

Instrumentos europeus comuns em que o EFP desempenhe um papel crucial, mediante:

a)

Instrumentos europeus comuns especificamente vocacionados para o EFP, mediante:

b)

Instrumentos europeus comuns em que o EFP desempenhe um papel crucial, mediante:

—

conceitos comuns e definições acordadas a nível europeu, a fim de tornar os modelos, soluções e normas nacionais mais facilmente compreensíveis;

—

financiamento da investigação e de estudos sobre questões específicas por parte da Comissão, a fim de aprofundar a compreensão dos sistemas e práticas europeus de EFP, bem como as suas ligações ao mercado de trabalho e aos outros sectores do ensino;

—

controlo das redes por parte da Comissão, intercâmbio de exemplos de boas práticas e desenvolvimento de mecanismos que possam ser utilizados para divulgar conhecimentos e competências especializadas;

—

um quadro sistemático e flexível para apoiar actividades de aprendizagem entre pares no domínio do EFP. O quadro deverá igualmente apoiar a aprendizagem entre pares de carácter descentralizado.

—

ter dado especial atenção à melhoria do âmbito, da precisão e da fiabilidade das estatísticas em matéria de EFP a fim de permitir a avaliação dos progressos registados no desenvolvimento do EFP;

—

ter dedicado atenção ao desenvolvimento da componente EFP no âmbito de um quadro coerente de indicadores e de marcos de referência (11);

—

ter dado uma atenção particular ao desenvolvimento de informações estatísticas sobre investimentos no EFP e sobre o seu financiamento.

—

informações concisas e claras sobre o processo, os seus antecedentes, prioridades e actividades e a transferência eficaz dos resultados;

—

a participação activa de todas as partes interessadas em todas as fases do processo ao nível europeu, nacional, regional e local;

—

ênfase no envolvimento dos prestadores de EFP, professores e formadores na experimentação e implementação dos resultados do processo;

—

o envolvimento, se for caso disso, dos formandos e das suas organizações a nível nacional e europeu.

—

a utilização eficaz de fundos estruturais para apoiar as reformas do EFP a nível nacional;

—

a utilização focalizada do novo programa de aprendizagem ao longo da vida para apoiar o processo, em particular para a inovação, ensaio, experimentação e implementação;

—

a participação activa das agências, órgãos e comités comunitários pertinentes;

—

uma estreita cooperação em matéria de estatísticas, indicadores e marcos de referência com o EUROSTAT, a OCDE, o CEDEFOP e a FEF;

—

o intercâmbio de informações, competências e resultados com países terceiros, em particular com os países abrangidos pela política europeia de vizinhança alargada. Deverá ser reforçada a cooperação com países de elevado desempenho e com organizações internacionais como a OCDE.

8.12.2006   

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C 298/12

8.12.2006   

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C 298/13

8.12.2006   

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C 298/14

8.12.2006   

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C 298/15

8.12.2006   

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C 298/16

1.

A Comissão recebeu, em 28 de Novembro de 2006, uma notificação de um projecto de concentração, nos termos do artigo 4.o do Regulamento (CE) n.o 139/2004 (1) do Conselho, através da qual as empresas Accor Services France («ASF», França), pertencente ao Grupo Accor ( «Accor», França) e Groupe Caisse d'épargne («GCE», França) adquirem, na acepção do n.o 1, alínea b), do artigo 3.o do Regulamento do Conselho, o controlo conjunto da empresa A.C.E. («ACE», França), uma nova sociedade criada sob a forma de uma empresa comum.

2.

As actividades das empresas em causa são:

3.

Após uma análise preliminar, a Comissão considera que a operação de concentração notificada pode encontrar-se abrangida pelo âmbito de aplicação do Regulamento (CE) n.o 139/2004 do Conselho. Contudo, a Comissão reserva-se a faculdade de tomar uma decisão final sobre este ponto. De acordo com a Comunicação da Comissão relativa a um procedimento simplificado de tratamento de certas operações de concentração nos termos do Regulamento (CE) n.o 139/2004 do Conselho (2), o referido processo é susceptível de beneficiar da aplicação do procedimento previsto na Comunicação.

4.

A Comissão solicita aos terceiros interessados que lhe apresentem as suas eventuais observações sobre o projecto de concentração em causa.

As observações devem ser recebidas pela Comissão no prazo de 10 dias após a data de publicação da presente comunicação. Podem ser enviadas por fax [(32-2) 296 43 01 ou 296 72 44] ou pelo correio, com a referência COMP/M.4461 — Accor Services France/Groupe Caisse d'Épargne/Accor Emploi Services Universel JV, para o seguinte endereço:

8.12.2006   

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C 298/17

(1)

A presente comunicação define um quadro que permite recompensar, no que se refere à sua cooperação no âmbito da investigação da Comissão, as empresas que participam ou participaram em cartéis secretos que afectem a Comunidade. Os cartéis consistem em acordos e/ou práticas concertadas entre dois ou mais concorrentes que têm por objectivo coordenar o seu comportamento concorrencial no mercado e/ou influenciar os parâmetros relevantes da concorrência através de práticas como a fixação de preços de aquisição ou de venda ou outras condições de transacção, a atribuição de quotas de produção ou de venda, a repartição de mercados, incluindo a concertação em leilões e concursos públicos, a restrição das importações ou exportações e/ou acções anticoncorrenciais contra outros concorrentes. Estas práticas figuram entre as infracções mais graves ao disposto no artigo 81.o do Tratado CE (1).

(2)

Ao limitarem de forma artificial a concorrência que normalmente deveria existir entre si, as empresas evitam precisamente as pressões que as levariam a inovar, tanto no que diz respeito ao desenvolvimento dos produtos como à introdução de processos de produção mais eficazes. Estas práticas conduzem igualmente a um aumento dos preços das matérias-primas e dos componentes para as empresas comunitárias que os adquirem a esses produtores. As consequências, em última análise, são preços artificiais e a diminuição das possibilidades de escolha para os consumidores. A longo prazo, resultam numa perda de competitividade e reduzem as oportunidades de emprego.

(3)

Pela sua própria natureza, os cartéis secretos são frequentemente difíceis de detectar e investigar sem a cooperação das empresas ou pessoas que neles participam. Assim, a Comissão considera que é do interesse da Comunidade recompensar as empresas que participam neste tipo de práticas ilícitas e que estão dispostas a pôr termo à sua participação e a cooperar no âmbito da investigação da Comissão, independentemente das outras empresas envolvidas no cartel. Para os consumidores e os cidadãos em geral, a detecção e sanção dos cartéis secretos reveste-se de maior interesse do que a aplicação de coimas às empresas que permitem à Comissão detectar e proibir essas práticas.

(4)

A Comissão considera que a colaboração de uma empresa para a detecção da existência de um cartel possui um valor intrínseco. Uma contribuição decisiva para o início de uma investigação ou para a determinação de uma infracção poderá justificar a concessão de imunidade em matéria de coimas à empresa em questão, desde que estejam preenchidas algumas condições adicionais.

(5)

Além disso, a cooperação por parte de uma ou mais empresas pode justificar que a Comissão reduza a coima. Qualquer redução da coima deverá reflectir a contribuição efectiva da empresa, em termos de qualidade e de oportunidade, para a determinação da existência da infracção por parte da Comissão. As reduções deverão limitar-se às empresas que fornecem à Comissão elementos de prova que apresentem um valor acrescentado significativo relativamente àqueles de que a Comissão já dispõe.

(6)

Para além de apresentarem documentos preexistentes, as empresas podem, a título voluntário, transmitir à Comissão as informações que possuem acerca de um cartel, bem como do papel que nele desempenharam, em declarações especificamente elaboradas para serem apresentadas no âmbito do presente programa de clemência. Estas iniciativas têm-se revelado úteis, visto que têm permitido realizar investigações eficazes e pôr termo a infracções relativas a cartéis, não devendo ser desencorajadas por decisões que determinem a apresentação coerciva de provas documentais no âmbito de uma acção cível. Os potenciais interessados em solicitar a imunidade ou a redução de coimas poderiam ser dissuadidos de cooperar com a Comissão ao abrigo da presente comunicação se tal pudesse prejudicar a sua posição no âmbito de acções cíveis, face às empresas que não cooperam com a Comissão. Estes efeitos indesejáveis prejudicariam significativamente o interesse público, que consiste em garantir a aplicação efectiva do artigo 81.o CE em processos relativos a cartéis pelas autoridades públicas e em permitir a sua aplicação subsequente ou paralela no âmbito de acções cíveis.

(7)

A missão de controlo em matéria de concorrência, confiada à Comissão pelo Tratado, inclui não só o dever de investigar e sancionar infracções individuais, mas também o dever de prosseguir uma política de carácter geral. A protecção das declarações das empresas no interesse geral não impede a sua divulgação a outros destinatários da comunicação de objecções a fim de salvaguardar os seus direitos de defesa no âmbito do processo na Comissão, na medida em que seja tecnicamente possível conciliar ambos os interesses, disponibilizando as declarações das empresas apenas nas instalações da Comissão e normalmente uma só vez na sequência da notificação formal da comunicação de objecções. Além disso, a Comissão procederá no que diz respeito ao tratamento de dados pessoais no contexto desta Comunicação em conformidade com as suas obrigações nos termos do disposto no Regulamento (CE) n.o 45/2001. (2)

(8)

A Comissão concederá imunidade relativamente a qualquer coima que de outra forma seria aplicada à empresa que revele a sua participação num alegado cartel que afecte a Comunidade, desde que essa empresa seja a primeira a fornecer informações e elementos de prova que, na opinião da Comissão, lhe permitam:

(9)

Para que a Comissão possa realizar uma inspecção direccionada, na acepção da alínea a) do ponto 8, a empresa deve fornecer à Comissão as informações e os elementos de prova referidos a seguir, na medida em que tal, na opinião da Comissão, não ponha em risco as inspecções:

(10)

Não será concedida a imunidade prevista na alínea a) do ponto 8 se a Comissão, no momento em que o pedido lhe é apresentado, dispuser já de elementos de prova suficientes para adoptar uma decisão de efectuar uma inspecção relativamente ao alegado cartel ou se já tiver realizado tal inspecção.

(11)

Só será concedida a imunidade prevista na alínea b) do ponto 8 se estiverem preenchidas as seguintes condições cumulativas: se a Comissão não dispuser, no momento da apresentação do pedido, de elementos de prova suficientes para verificar a existência de uma infracção ao artigo 81.o CE, relativamente ao alegado cartel e se não tiver sido concedida a nenhuma empresa imunidade condicional em matéria de coimas nos termos da alínea a) do ponto 8, relativamente ao alegado cartel. Para poder beneficiar de imunidade, a empresa deve ser a primeira a fornecer elementos de prova incriminatória contemporâneos do alegado cartel e uma declaração contendo o tipo de informações especificado na alínea a) do ponto 9 que permitam à Comissão verificar a existência de uma infracção ao artigo 81.o CE.

(12)

Para além das condições previstas na alínea a) do ponto 8 e nos pontos 9 e 10 ou na alínea b) do ponto 8 e no ponto 11, deverão, de qualquer forma, estar preenchidas todas as seguintes condições para poder beneficiar de imunidade em matéria de coimas:

(13)

Uma empresa que tenha exercido qualquer coacção sobre outras empresas no sentido de estas participarem no cartel ou nele permanecerem não pode beneficiar de imunidade em matéria de coimas. Esta empresa pode contudo ser elegível para uma redução da coima se satisfizer todas as exigências e condições relevantes.

(14)

Uma empresa que pretenda apresentar um pedido de imunidade em matéria de coimas deve contactar a Direcção-Geral da Concorrência da Comissão. A empresa pode, numa primeira fase, solicitar que lhe seja concedido um «marco» a proteger a sua posição na ordem de apresentação dos pedidos, ou apresentar imediatamente um pedido formal de imunidade em matéria de coimas à Comissão, a fim de preencher as condições previstas nas alíneas a) ou b) do ponto 8, conforme o caso. A Comissão pode não tomar em consideração um pedido de imunidade em matéria de coimas, pelo motivo deste lhe ter sido apresentado após o envio da comunicação de objecções.

(15)

Os serviços da Comissão podem conceder, por um dado período de tempo especificado caso a caso, um marco que preserva a posição do requerente na ordem de apresentação, permitindo-lhe reunir as informações e elementos de prova necessários. Para poder beneficiar do marco, o requerente deve comunicar à Comissão o seu nome e endereço e informações relativas aos participantes no alegado cartel, ao(s) produto(s) e território(s) abrangidos, uma estimativa da duração do alegado cartel e a natureza do comportamento do alegado cartel. O requerente deve informar igualmente a Comissão sobre eventuais pedidos de clemência que já apresentou ou prevê apresentar a outras autoridades de concorrência relativamente ao alegado cartel e justificar o pedido de marco. No caso de ser concedido um marco, os serviços da Comissão fixam o prazo durante o qual o requerente tem de completar o pedido de imunidade, apresentando as informações e elementos de prova na medida do nível que é necessário atingir para poder beneficiar de imunidade. As empresas a quem foi concedido um marco não podem completar o pedido de imunidade apresentando um pedido formal em termos hipotéticos. Se o requerente completar o pedido de imunidade no prazo estabelecido pelos serviços da Comissão, considera-se que as informações e elementos de prova apresentados foram transmitidos na data em que foi concedido o marco.

(16)

Uma empresa que apresenta à Comissão um pedido formal de imunidade em matéria de coimas, deve:

(17)

A Direcção-Geral da Concorrência fornecerá, se tal lhe for solicitado, um documento comprovativo da recepção do pedido de imunidade em matéria de coimas da empresa, indicando a data e, se necessário, a hora de apresentação do pedido.

(18)

Após a Comissão ter recebido as informações e os elementos de prova apresentados pela empresa nos termos da alínea a) do ponto 16 e ter verificado que preenchem as condições previstas nas alíneas a) ou b) do ponto 8, conforme o caso, concederá à empresa, por escrito, imunidade condicional em matéria de coimas.

(19)

Se a empresa apresentou informações e elementos de prova em termos hipotéticos, a Comissão verificará se a natureza e conteúdo dos elementos de prova descritos na alínea b) do ponto 16 preenchem as condições previstas nas alíneas a) ou b) do ponto 8, conforme o caso, e informará a empresa em conformidade. Na sequência da divulgação dos elementos de prova, o mais tardar na data acordada, e após ter verificado que correspondem à descrição apresentada na lista, a Comissão concederá à empresa, por escrito, imunidade condicional em matéria de coimas.

(20)

Caso se verifique que a imunidade não pode ser concedida ou que a empresa não preencheu as condições previstas nas alíneas a) ou b) do ponto 8, conforme o caso, a Comissão informará a empresa em conformidade por escrito. Neste caso, a empresa pode retirar os elementos de prova divulgados para efeitos do seu pedido de imunidade ou solicitar à Comissão que os considere nos termos da Secção III desta Comunicação. Este facto não impede a Comissão de utilizar os seus poderes normais em matéria de investigação a fim de obter as informações.

(21)

A Comissão não tomará em consideração outros pedidos de imunidade em matéria de coimas antes de ter tomado posição sobre um pedido existente relativo à mesma infracção presumida, independentemente do pedido ter sido apresentado de modo formal ou mediante a solicitação de um marco.

(22)

Se, no final do procedimento administrativo, a empresa tiver preenchido as condições previstas no ponto 12, a Comissão conceder-lhe-á imunidade em matéria de coimas na decisão relevante. A empresa que, no final do procedimento administrativo, não tenha preenchido as condições previstas no ponto 12, não beneficiará de qualquer tratamento favorável ao abrigo da presente Comunicação. Se, após ter concedido uma imunidade condicional, a Comissão verificar que, em última análise, a empresa em causa tomou medidas para coagir outras empresas a participarem na infracção, ser-lhe-á retirada a imunidade.

(23)

As empresas que revelem a sua participação num alegado cartel que afecte a Comunidade, mas que não preenchem as condições previstas na Secção II supra podem ser elegíveis para uma redução da coima que de outra forma lhes seria aplicada.

(24)

Por forma a poder beneficiar desta redução, a empresa deve fornecer à Comissão elementos de prova da alegada infracção, que apresentem um valor acrescentado significativo relativamente aos elementos de prova já na posse da Comissão e preencher as condições cumulativas estabelecidas nas alíneas a) a c) do ponto 12.

(25)

O conceito de «valor acrescentado» refere-se à forma como os elementos de prova apresentados reforçam, pela sua própria natureza e/ou pelo seu nível de pormenor, a capacidade de a Comissão provar o alegado cartel. Na sua apreciação, a Comissão considerará normalmente que os elementos de prova escritos que datem do período a que os factos se referem têm um valor superior aos elementos de prova de origem subsequente. Considera-se geralmente que os elementos de prova directamente relacionados com os factos em questão têm um valor superior aos elementos de prova que com eles apenas têm uma ligação indirecta. Da mesma forma, o grau de corroboração por outras fontes, necessário para sustentar os elementos de prova apresentados contra outras empresas envolvidas no processo, terá incidência sobre o valor desses elementos; assim, aos elementos de prova decisivos será atribuído um valor superior, comparativamente a elementos de prova tais como declarações, que necessitam de ser corroboradas se forem contestadas.

(26)

Na decisão final adoptada no termo do processo administrativo, a Comissão determinará o nível de redução de que a empresa beneficiará, que será determinado da seguinte forma tendo por base a coima que de outra forma seria aplicada:

Para determinar o nível de redução no âmbito de cada uma destas margens de variação, a Comissão levará em linha de conta a data na qual foram apresentados os elementos de prova que preencham as condições previstas no ponto 24 e o grau de valor acrescentado que estes representem.

Se o requerente de um pedido de redução de coima for o primeiro a apresentar elementos de prova decisivos, na acepção do ponto 25, que a Comissão utilize para determinar factos adicionais que venham aumentar a gravidade ou a duração da infracção, a Comissão não tomará em consideração estes elementos ao fixar o montante de qualquer coima a aplicar à empresa que os forneceu.

(27)

As empresas que desejem beneficiar de uma redução do montante da coima devem apresentar um pedido formal à Comissão e fornecer-lhe elementos de prova suficientes do alegado cartel para poderem beneficiar de uma redução do montante da coima em conformidade com o ponto 24 desta Comunicação. As empresas que fornecem voluntariamente elementos de prova à Comissão e que desejam que estes sejam tomados em consideração a fim de beneficiar do tratamento favorável previsto na Secção III desta Comunicação, devem indicar claramente, no momento da apresentação, que tais elementos fazem parte de um pedido formal de redução do montante da coima.

(28)

A Direcção-Geral da Concorrência fornecerá, se tal lhe for solicitado, um documento comprovativo da recepção do pedido de redução do montante da coima, bem como dos os elementos de prova fornecidos subsequentemente pela empresa, indicando a data e, se necessário, a hora de cada recepção. A Comissão não tomará qualquer decisão relativamente a pedidos de redução do montante das coimas sem que antes tenha tomado posição relativamente a qualquer pedido já existente de imunidade condicional em matéria de coimas referente ao mesmo alegado cartel.

(29)

Caso a Comissão chegue à conclusão preliminar de que os elementos de prova apresentados pela empresa apresentam um valor acrescentado significativo, na acepção dos ponto 24 e 25, e que a empresa satisfaz as condições previstas nos pontos 12 e 27, a empresa será informada por escrito, o mais tardar na data em que é notificada a comunicação de objecções, da intenção de lhe conceder uma redução do montante da coima, dentro do intervalo de variação especificado, nos termos do disposto no ponto 26. A Comissão informará igualmente a empresa por escrito, respeitando o mesmo prazo, caso chegue à conclusão preliminar de que a empresa não é elegível para uma redução do montante da coima. A Comissão pode não tomar em consideração um pedido de redução do montante da coima, pelo motivo deste lhe ter sido apresentado após o envio da comunicação de objecções.

(30)

A Comissão avaliará a situação final de cada empresa que apresentou um pedido de redução do montante da coima no termo do procedimento administrativo em qualquer decisão que adoptar. A Comissão determinará nessas decisões finais:

Se a Comissão concluir que a empresa não preencheu as condições previstas no ponto 12, a empresa não beneficiará de qualquer tratamento favorável ao abrigo desta Comunicação.

(31)

Uma declaração da empresa é uma apresentação voluntária à Comissão, realizada pela empresa ou em seu nome, das informações que essa empresa possui acerca de um cartel, bem como do papel que nele desempenhou, especificamente elaborada para ser apresentada à Comissão no quadro da presente Comunicação. Qualquer declaração feita à Comissão em relação com esta Comunicação faz parte do processo da Comissão e pode, por conseguinte, ser invocada como elemento de prova.

(32)

Se solicitado pela empresa, a Comissão pode aceitar que as declarações sejam apresentadas oralmente, excepto se a empresa já comunicou o conteúdo da declaração a terceiros. As declarações orais das empresas serão gravadas e transcritas nas instalações da Comissão. Nos termos do artigo 19.o do Regulamento (CE) n.o 1/2003 do Conselho (6) e dos artigos 3.o e 17.o do Regulamento (CE) n.o 773/2004 da Comissão (7), as empresas que apresentam declarações orais terão oportunidade de verificar a exactidão técnica da gravação, que estará disponível nas instalações da Comissão, e de corrigir o teor das suas declarações, dentro do prazo fixado para o efeito. As empresas podem renunciar a estes direitos dentro do mesmo prazo, considerando-se nesse caso que a empresa aprovou a gravação a partir desse momento. Na sequência da aprovação explícita ou presumida da declaração oral ou da apresentação de quaisquer correcções, a empresa deve ouvir as gravações nas instalações da Comissão e certificar-se da exactidão da transcrição dentro do prazo fixado para o efeito. O não cumprimento deste último requisito pode conduzir à perda de qualquer tratamento preferencial no quadro desta Comunicação.

(33)

Só será concedido acesso às declarações de empresa aos destinatários de uma comunicação de objecções, desde que estes e os consultores jurídicos, que obtém o acesso em seu nome, se comprometam a não copiar mecânica ou electronicamente qualquer informação incluída na declaração de empresa a que lhes foi concedido acesso e a zelar para que as informações assim obtidas sejam utilizadas exclusivamente para os efeitos abaixo descritos. Será negado acesso a outras partes como, por exemplo, os autores de uma denúncia. A Comissão considera que esta protecção específica da declaração da empresa não se justifica a partir do momento em que a empresa comunica o seu conteúdo a terceiros.

(34)

Em conformidade com a Comunicação da Comissão relativa às regras de acesso ao processo (8), só é concedido acesso ao processo aos destinatários de uma comunicação de objecções na condição de que as informações assim obtidas sejam exclusivamente utilizadas para efeitos de processos judiciais ou administrativos com vista à aplicação das regras de concorrência da Comunidade em causa num processo administrativo conexo. A utilização destas informações para outros fins durante o processo pode ser considerada como falta de cooperação, na acepção dos pontos 12 e 27 da presente comunicação. Além disso, se a utilização não autorizada das informações ocorrer depois de a Comissão já ter adoptado uma decisão de proibição no processo, a Comissão pode, em qualquer processo nos tribunais comunitários, solicitar o aumento do montante da coima a aplicar à empresa responsável. Se as informações forem utilizadas para outros fins, em qualquer momento, estando envolvido um consultor jurídico independente, a Comissão pode comunicar o incidente à Ordem de Advogados em que está inscrito esse consultor, tendo em vista uma eventual acção disciplinar.

(35)

As declarações de empresas prestadas no quadro da presente comunicação só serão transmitidas às autoridades de concorrência dos Estados-Membros em conformidade com o artigo 12.o do Regulamento (CE) n.o 1/2003 se as condições estabelecidas na Comunicação relativa à REC (9) estiverem preenchidas e se o nível de protecção contra a divulgação concedido pela autoridade de concorrência receptora for equivalente ao que é conferido pela Comissão.

(36)

A Comissão não decidirá sobre a oportunidade de conceder ou não uma imunidade condicional ou de recompensar ou não de outra forma qualquer pedido, quando se verifique que o pedido diz respeito a infracções abrangidas pelo prazo de prescrição de cinco anos em matéria de aplicação de sanções, estabelecido pelo n.o 1, alínea b), do artigo 25.o do Regulamento (CE) n.o 1/2003, uma vez que tais pedidos ficariam desprovidos de objecto.

(37)

A partir da data da sua publicação no Jornal Oficial, a presente Comunicação substituirá a Comunicação da Comissão de 2002 relativa à imunidade em matéria de coimas e à redução do seu montante nos processos relativos a cartéis, no que se refere a todos os processos relativamente aos quais nenhuma empresa contactou a Comissão a fim de beneficiar do tratamento favorável previsto nessa Comunicação. No entanto, os pontos 31 a 35 da presente Comunicação serão aplicados a partir da data da sua publicação a todos os pedidos, — novos e pendentes -, de imunidade ou redução do montante das coimas.

(38)

A Comissão está consciente de que a presente Comunicação cria expectativas legítimas em que as empresas se podem basear para divulgar a existência de um cartel à Comissão.

(39)

Em conformidade com a prática da Comissão, o facto de uma empresa ter cooperado com a Comissão durante o seu procedimento administrativo será indicado em qualquer decisão, por forma a explicar a razão da imunidade em matéria de coimas ou da redução do seu montante. O facto de ser concedida imunidade em matéria de coimas ou uma redução do seu montante não protege a empresa das consequências de direito civil da sua participação numa infracção ao artigo 81.o CE.

(40)

A Comissão considera que, na generalidade, a divulgação pública de documentos e declarações escritas ou em registo áudio recebidos no contexto desta Comunicação prejudicaria certos interesses públicos ou privados, como por exemplo a protecção do objectivo das actividades de inspecção e inquérito, na acepção do artigo 4.o do Regulamento (CE) n.o 1049/2001 (10), mesmo que posteriormente à tomada de uma decisão.

8.12.2006   

PT

Jornal Oficial da União Europeia

C 298/23

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no sítio Web da DG Concorrência no servidor Europa (http://ec.europa.eu/comm/competition/mergers/cases/). Este sítio Web inclui diversos mecanismos de pesquisa das decisões de concentrações, nomeadamente por empresa, número do processo, data e índices sectoriais,

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em formato electrónico na base de dados EUR-Lex, procurando pelo número de documento 32006M4390. EUR-Lex é o sistema informatizado de documentação jurídica comunitária. (http://ec.europa.eu/eur-lex/lex)