a)

kende hovedlinjerne i den lovgivning og de regler, der gælder for togdrift og -sikkerhed (krav og procedurer vedrørende certificering af lokomotivførere, farligt gods, miljøbeskyttelse, brandsikring, mv.)

b)

vide, hvilke specifikke krav og faglige og personlige kvaliteter der stilles (arbejde hovedsagelig alene, skifteholdsarbejde på alle tider af døgnet, personlig beskyttelse og sikkerhed, læsning og ajourføring af dokumenter, mv.)

c)

vide, hvilken adfærd der er forenelig med det sikkerhedsmæssige ansvar (indtagelse af medicin, alkohol, narkotika og andre psykotrope stoffer, sygdom, stress, udmattelse, mv.)

d)

kunne nævne reference- og driftsdokumenter (fx regelsæt, strækningsbog, kørselshåndbog, mv.)

e)

kunne nævne de involverede personers ansvarsområder og funktioner

f)

vide, hvorfor præcision ved udførelsen af arbejdsopgaverne og i arbejdsmetoderne har stor betydning

g)

have kendskab til sundhed og sikkerhed på arbejdspladsen (fx reglerne for færdsel på og i nærheden af sporene, reglerne for, hvordan man stiger på og af køretøjet på sikker måde, ergonomi, reglerne for personalets sikkerhed, personlige værnemidler, mv.)

h)

kende adfærdsmæssige færdigheder og principper (stresshåndtering, ekstreme situationer, mv.)

i)

kende principperne for miljøbeskyttelse (miljørigtig kørsel, mv.).

a)

kende principper, reglementer og forskrifter for sikker togdrift

b)

kunne nævne de involverede personers ansvarsområder og funktioner.

a)

kende principperne og parametrene bag systemet og strukturen

b)

kunne beskrive de vigtigste kendetegn ved spor, stationer og rangerbanegårde

c)

kende jernbanestrukturer (broer, tunneler, sporskifter, mv.)

d)

kende driftsformer (enkeltsporsdrift, dobbeltsporsdrift, mv.)

e)

kende signal- og togkontrolsystemer

f)

kende sikkerhedsudstyr (akselboksvarmløbningsdetektorer, røgdetektorer i tunneler, mv.)

g)

kende trækkraftens strømforsyning (køreledning, tredje strømskinne, mv.).

a)

kende betydningen af kommunikation og kommunikationsmidler og -procedurer

b)

vide, hvilke personer lokomotivføreren skal kontakte, og have kendskab til deres rolle og ansvarsområder (infrastrukturforvalterens personale, andet togpersonales arbejdsopgaver, mv.)

c)

vide, hvornår/hvorfor lokomotivføreren skal indlede en kommunikation

d)

have kendskab til kommunikationsmetoder.

a)

kende de forskellige typer af trækkraft (el, diesel, damp, mv.)

b)

kunne beskrive køretøjets overordnede konstruktion (bogier, vognkasse, førerrum, beskyttelsessystemer, mv.)

c)

kende mærkningsregler og -systemer

d)

kende dokumentation af togets sammensætning

e)

vide, hvordan bremsesystemerne virker, og hvordan bremsekraften beregnes

f)

vide, hvad togets hastighed er

g)

vide, hvad den maksimale vægt og kræfterne på koblingen er

h)

kende togkontrolsystemets funktionsmåde og formål.

a)

have kendskab til de styrende principper for trafiksikkerhed

b)

kende de risici, der er forbundet med jernbanedrift, og de foranstaltninger, der kan tages i anvendelse for at begrænse dem

c)

kende sikkerhedsmæssige hændelser og vide, hvilken adfærd/reaktion der kræves

d)

kende procedurerne i tilfælde af en ulykke med personskade (fx evakuering).

a)

vide, hvilke kræfter der påvirker hjulene

b)

vide, hvilke faktorer der påvirker accelerations- og bremseevne (vejrforhold, bremseudstyr, begrænset adhæsion, sanding, mv.)

c)

have kendskab til elektriske begreber (kredsløb, måling af spænding, mv.).«