EUR-Lex El acceso al Derecho de la Unión Europea
Este documento es un extracto de la web EUR-Lex
Учене през целия живот — ключови компетентности
РЕЗЮМЕ НА:
Препоръка 2006/962/EО относно ключовите компетентности за учене през целия живот
КАКВА Е ЦЕЛТА НА ПРЕПОРЪКАТА?
Тя насърчава правителствата в ЕС да превърнат преподаването и ученето на ключови компетентности в част от своите стратегии за учене през целия живот. Препоръката определя 8 ключови компетентности, които са основни за всеки индивид в общество, основано на знанието.
ОСНОВНИ АСПЕКТИ
Комуникиране на майчин език: способност за изразяване и тълкуване на концепции, мисли, чувства, факти и становища в устна и в писмена форма.
Комуникиране на чужд език: като горното, но включва умения за медиация (т.е. обобщаване, перифразиране, тълкуване или превод) и междукултурно разбиране.
Математически, научни и технологични компетентности: отлични познания по аритметика, разбиране на естествения свят и способност за прилагане на познанията и технологиите за установените човешки нужди (например медицина, транспорт или комуникации).
Компетентности в областта на цифровите технологии: уверено и критично използване на информационни и комуникационни технологии за работа, развлечения и комуникации.
Придобиване на умения за учене: способност за ефективно управляване на собственото учене, индивидуално или в групи.
Социални и граждански компетентности: способност за ефективно и конструктивно участие в социалния и професионалния живот, и ангажиране в активно и демократично участие, особено в общества на нарастващо многообразие.
Чувство за инициатива и предприемачество: способност за превръщане на идеите в дела посредством креативност, иновации и поемане на риск, както и способност за планиране и управление на проекти.
Културни познания и умения за изразяване: способност за оценяване на креативната важност на идеите, опита и емоциите в набор от сфери като музика, литература, визуални и сценични изкуства.
ОБЩА ИНФОРМАЦИЯ
В условията на все по-глобализиращ се свят индивидите се нуждаят от широк набор от умения, за да се приспособяват и да просперират в бързо променящата се среда. Първоначалната програма за учене през целия живот имаше за цел да предложи възможности за учене на хора във всеки етап от техния живот.
За допълнителна информация вж.:
ОСНОВЕН ДОКУМЕНТ
Препоръка 2006/962/EО на Европейския парламент и на Съвета от 18 декември 2006 година относно ключовите компетентности за учене през целия живот (OВ L 394, 30.12.2006 г., стр. 10—18)
последно актуализация 10.10.2016