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Apprendimento permanente — Qualifiche europee

 

SINTESI DI:

Raccomandazione — Quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente

QUAL È LO SCOPO DELLA RACCOMANDAZIONE?

  • Nel rivedere il quadro comune di riferimento dei sistemi nazionali delle qualifiche – il quadro europeo delle qualifiche (EQF)per l’apprendimento permanente* — la raccomandazione è finalizzata a migliorare la trasparenza, la comparabilità e la trasferibilità delle qualifiche dei cittadini in Europa.
  • Gli obiettivi più generali consistono nel contribuire a modernizzare i sistemi di istruzione e formazione e nell’aumentare l’occupabilità, la mobilità e l’integrazione sociale dei lavoratori e dei discenti

PUNTI CHIAVE

La revisione dell’EQF garantisce che vengano disciplinati tutti i tipi e i livelli delle qualifiche, comprese le qualifiche che vanno dall’istruzione superiore all’istruzione* e formazione professionale e generale, così come le qualifiche rilasciate dal settore privato e dalle organizzazioni internazionali di settore.

Raccomandazioni agli Stati membri:

  • usare l’EQF come riferimento per le loro qualifiche nazionali, in particolare i livelli dell’EQF di cui all’allegato II, i criteri di cui all’allegato III e i principi comuni di garanzia della qualità di cui all’allegato IV, e per il confronto con le qualifiche nazionali di altri Stati membri;
  • promuovere, se del caso, collegamenti tra i sistemi di crediti* e i quadri o sistemi nazionali delle qualifiche, tenendo conto dei principi comuni per i sistemi di crediti di cui all’allegato V;
  • rivedere e aggiornare, se del caso, la referenziazione delle qualifiche nazionali in base all’EQF rivisto;
  • garantire la trasparenza e la fiducia nel processo di referenziazione e la disponibilità di adeguate informazioni pubbliche su di esso, utilizzando i campi dati conformemente all’allegato VI;
  • incoraggiare l’uso dell’EQF da parte dei soggetti interessati (le parti sociali, i servizi pubblici per l’impiego, gli erogatori di istruzione, gli organismi di garanzia della qualità e le autorità pubbliche);
  • garantire la continuazione e il coordinamento dei compiti svolti dai punti nazionali di coordinamento dell’EQF* (EQF NCP).

Raccomandazioni alla Commissione europea:

  • coordinarsi con gli Stati membri e altre organizzazioni coinvolte nel gruppo consultivo EQF* al fine di:
    • sostenere la coerenza nell’attuazione dell’EQF negli Stati membri, in particolare attraverso lo sviluppo di metodologie comuni per la definizione dei livelli per le qualifiche internazionali mediante la condivisione delle informazioni e delle migliori pratiche tra gli Stati membri;
    • elaborare orientamenti per le comunicazioni relative all’EQF; e
    • esaminare criteri e procedure possibili per il confronto tra i quadri nazionali e regionali delle qualifiche dei paesi terzi e l’EQF;
  • garantire un adeguato finanziamento dell’UE per l’attuazione della raccomandazione e una governance efficace dell’attuazione dell’EQF con il gruppo consultivo EQF;
  • esaminare e valutare, in cooperazione con gli Stati membri con i portatori di interessi, i provvedimenti presi in risposta alla presente raccomandazione e riferire al Consiglio entro il 2022. Sarebbe preferibile includere, se necessario, un eventuale riesame e revisione della presente raccomandazione.

CONTESTO

TERMINI CHIAVE

Apprendimento permanente: qualsiasi attività di apprendimento avviata in qualsiasi momento della vita e su base continuativa al fine di migliorare le conoscenze, abilità e competenze.
Istruzione professionale: istruzione che prepara le persone al lavoro in determinate professioni o settori. Essa può avere luogo a diversi livelli, dall’istruzione secondaria all’insegnamento superiore.
Sistemi di crediti: strumenti di trasparenza volti ad agevolare il riconoscimento dei crediti, cioè che una parte della qualifica, costituita da un insieme coerente di risultati dell’apprendimento, è stata valutata e convalidata da un’autorità competente, secondo una norma concordata.
Punti nazionali di coordinamento dell’EQF: i loro compiti principali consistono nel sostenere le autorità nazionali nella referenziazione dei quadri o sistemi nazionali delle qualifiche all’EQF e nell’avvicinamento dell’EQF alle persone e alle organizzazioni.
Gruppo consultivo EQF: composto da rappresentanti degli Stati membri e da altri paesi partecipanti, dalle parti sociali e da altri portatori di interessi, se del caso. Il suo ruolo è quello di garantire la coerenza generale e promuovere la trasparenza e la fiducia nel processo di referenziazione dei quadri o sistemi nazionali delle qualifiche all’EQF.

DOCUMENTO PRINCIPALE

Raccomandazione del Consiglio, del 22 maggio 2017, sul quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente, che abroga la raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio, del 23 aprile 2008 sulla costituzione del quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente (GU C 189 del 15.6.2017, pag. 15).

DOCUMENTI CORRELATI

Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio, del 23 aprile 2008, sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento permanente (GU C 111 del 6.5.2008, pag. 1).

Ultimo aggiornamento: 28.11.2017

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