Främja kreativitet, innovation och digital kompetens i förskolan
SAMMANFATTNING AV FÖLJANDE DOKUMENT:
Rådets slutsatser – förskoleverksamheten och den primära utbildningen
VILKET SYFTE HAR SLUTSATSERNA?
I slutsatserna anges potentiella fördelar för ungdomar med att främja kreativitet, innovation och användning av digitala verktyg och enheter i utbildningen från en tidig ålder och rekommendationer för hur man kan uppnå fördelarna.
VIKTIGA PUNKTER
Att uppmuntra kreativitet, innovation och digital kompetens i tidig ålder kan ge personliga och ekonomiska fördelar i vuxenlivet.
De potentiella fördelarna inbegriper
-
att ge en solid grund för fortsatt lärande, utveckla en högre kunskapsnivå och förbättra barns färdigheter att utveckla sitt kreativa och kritiska tänkande,
-
att se till att nästa generation har färdigheter för innovation och skapande av nya produkter och tjänster, vilket kommer att vara avgörande för ekonomin,
-
att se till att EU kan möta den ökande efterfrågan på kompetens hos användare av digital teknik samt experter inom informations- och kommunikationsteknik*.
Kreativitetens och innovationens roll
I slutsatserna betonas
-
lärarnas och den europeiska förskolans roll i att hjälpa barn att bli kreativa och innovativa vuxna,
-
att det är viktigt för utvecklingen och lärandet att spela spel och använda digitala verktyg vid en tidig ålder,
-
att lämplig användning av digitala verktyg kan leda till bättre aktiviteter i klassrummet och främja motivation, förståelse och inlärning,
-
att barn måste lära sig använda digital teknik på ett säkert och ansvarsfullt sätt samt hur man ska tolka, använda, dela, skapa och kritiskt granska digitalt innehåll.
Vad kan EU-länderna göra?
EU-länderna uppmanas bland annat att uppmuntra
-
undervisnings- och utbildningsorganen att använda nya verktyg för lärande i sina program och anpassa undervisningsmetoderna för att främja kreativitet och innovation,
-
utbildningsmyndigheterna att utrusta skolor och förskolor så att de kan främja kreativitet och innovation,
-
utveckling och användning av digitala verktyg i undervisningssyfte och som en del av en allmän utbildningsmetod,
-
kommunikation och samarbete mellan skolor och lärare på regional, nationell, europeisk och internationell nivå.
Insatser på EU-nivå och nationell nivå
Europeiska kommissionen och EU-länderna uppmanas att
-
använda EU-resurser såsom programmet Erasmus+ och de europeiska struktur- och investeringsfonderna för att stödja åtgärder och initiativ som syftar till att främja kreativitet, innovation och digital kompetens,
-
identifiera effektiva metoder för lärare och förskolepersonal att hjälpa barnen utveckla sin kreativa och innovativa förmåga och sin digitala kompetens.
Vad bör kommissionen göra?
Rådets slutsatser från oktober 2015
I oktober 2015 antog rådet ytterligare slutsatser. Dessa avser att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid och främja framgång i skolan.
* VIKTIGA BEGREPP
Informations- och kommunikationsteknik: alla kommunikationsenheter eller kommunikationsprogram samt de tjänster och program som är förknippade med dessa.
HUVUDDOKUMENT
Rådets slutsatser om förskoleverksamhetens och den primära utbildningens roll när det gäller att främja kreativitet, innovation och digital kompetens (EUT C 172, 27.5.2015, s. 17–21).
ANKNYTANDE DOKUMENT
Rådets slutsatser om att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid och främja framgång i skolan (EUT C 417, 15.12.2015, s. 36–40)
Senast ändrat 30.11.2016