Akcijski načrt za digitalno izobraževanje (2021–2027) je prenovljena politična pobuda Evropske unije (EU), ki določa skupno vizijo visokokakovostnega, vključujočega in dostopnega digitalnega izobraževanja v Evropi ter podpira prilagajanje sistemov izobraževanja in usposabljanja držav članic EU digitalni dobi.
Določa dve strateški prednostni nalogi:
Opredeljuje tudi 14 ukrepov za doseganje teh strateških ciljev.
Akcijski načrt, sprejet 30. septembra 2020, poziva k večjemu sodelovanju na evropski ravni na področju digitalnega izobraževanja, da bi se soočili z izzivi in priložnostmi pandemije COVID-19 ter predstavili priložnosti za skupnost izobraževanja in usposabljanja (učitelje, študente), oblikovalce politik, akademske kroge in raziskovalce na nacionalni ravni, ravni EU in mednarodni ravni.
Evropska komisija bo izvajala naslednje.
Začetek strukturiranih dialogov z državami članicami o dejavnikih, ki omogočajo uspešno digitalno izobraževanje in spretnosti, vključno z:
Predlog priporočila Sveta o pristopih kombiniranega učenja za visokokakovostno in vključujoče primarno in sekundarno izobraževanje na podlagi izkušenj, pridobljenih med pandemijo COVID-19.
Priprava evropskega okvira za digitalne izobraževalne vsebine, ki bo temeljil na evropski kulturni in ustvarjalni raznolikosti ter vključeval vodilna načela za posamezne sektorje, vključno s študijo izvedljivosti o evropski platformi za deljenje certificiranih virov (kot so množični spletni tečaji).
Podpora povezljivosti in digitalni opremi za izobraževanje in usposabljanje s podpiranjem gigabitne povezljivosti in povezljivosti 5G, ozaveščanjem o možnostih financiranja, vključno s širokopasovnimi povezavami v projektih v okviru mehanizma za okrevanje in odpornost, ter vzpostavitvijo aplikacij in platform za e-učenje za šole, zlasti za učence iz prikrajšanih skupin ter invalidne učence in izobraževalce.
Podpora načrtom za digitalno preobrazbo institucij za izobraževanje in usposabljanje s pomočjo projektov sodelovanja v okviru programa Erasmus+, podpora učiteljem pri uporabi digitalnih orodij prek Teacher Academies v okviru programa Erasmus ter zagon spletnega orodja za samoocenjevanje za učitelje „SELFIE za učitelje“.
Razvoj etičnih smernic za uporabo umetne inteligence in podatkov pri poučevanju in učenju za izobraževalce in spodbujanje izboljšanja spretnosti in znanj med univerzitetnimi študenti in raziskovalci, vključno s ciljem 45-odstotne udeležbe žensk.
Razvoj skupnih smernic za učitelje in izobraževalce za spodbujanje digitalne pismenosti in boj proti dezinformacijam z izobraževanjem in usposabljanjem s pomočjo namenske skupine, ki bi združevala ustrezne organe, vključno z organizacijami civilne družbe, tehnološkimi podjetji, mediji, nacionalnimi organi, institucijami za izobraževanje, starši in mladimi.
Posodobitev evropskega okvira digitalnih kompetenc, da bo vključeval umetno inteligenco in spretnosti, povezane s podatki. Posodobitev vključuje spretnosti, znanja in vedenjske vzorce, povezane z umetno inteligenco, in uporabo podatkov, ki lahko državljanom pomagajo bolje razumeti, kje in v katerih situacijah v vsakdanjem življenju lahko pričakujejo sisteme umetne inteligence.
Razvoj evropskega potrdila za digitalne spretnosti, ki Evropejcem omogoča, da navedejo raven svojih digitalnih kompetenc.
Predlog priporočila Sveta za izboljšanje zagotavljanja digitalnih spretnosti v izobraževanju in usposabljanju, vključno z vlaganjem v strokovni razvoj, izmenjavo dobrih praks, poudarkom na vključujočem visokokakovostnem pouku računalništva ter opredelitvijo in posodobitvijo potreb po novih in nastajajočih spretnostih.
Podpora nadnacionalnemu zbiranju podatkov o digitalnih spretnostih mladih po vsej EU za boljše razumevanje vrzeli in krepitev dokazov za ukrepe za odpravo teh vrzeli ter določitev cilja na ravni EU za digitalne kompetence učencev.
Ponudba pripravništva na področju digitalnih priložnosti, ki bodo visokošolskim študentom in nedavnim diplomantom z vseh področij omogočila pridobivanje praktičnih strokovnih izkušenj na digitalnih področjih, po katerih povprašuje trg dela. Program pripravništva na področju digitalnih priložnosti je bil leta 2021 razširjen na visokošolsko osebje ter študente/nedavne diplomante na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja.
Spodbujanje udeležbe žensk pri študiju in poklicni poti na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike (STEM) ter zagotavljanje večje vključenosti žensk v digitalno gospodarstvo s pomočjo razvoja njihovih digitalnih in podjetniških kompetenc.
Ustanovitev evropskega vozlišča za digitalno izobraževanje, ki bo:
Več informacij je na voljo na strani:
Sporočilo Komisije Evropskemu parlamentu, Svetu, Evropskemu ekonomsko-socialnemu odboru in Odboru regij – Akcijski načrt za digitalno izobraževanje 2021–2027 – Novi temelji za izobraževanje in usposabljanje v digitalni dobi (COM(2020) 624 final z dne 30. septembra 2020).
Uredba (EU) 2021/817 Evropskega parlamenta in Sveta z dne 20. maja 2021 o vzpostavitvi programa Erasmus+, programa Unije za izobraževanje in usposabljanje, mladino ter šport, ter o razveljavitvi Uredbe (EU) št. 1288/2013 (UL L 189, 28.5.2021, str. 1–33).
Sporočilo Komisije Evropskemu parlamentu, Svetu, Evropskemu ekonomsko-socialnemu odboru in Odboru regij – Digitalni kompas do leta 2030: evropska pot v digitalno desetletje (COM(2021) 118 final z dne 9. marca 2021).
Uredba (EU) 2021/241 Evropskega parlamenta in Sveta z dne 12. februarja 2021 o vzpostavitvi Mehanizma za okrevanje in odpornost (UL L 57, 18.2.2021, str. 17–75).
Nadaljnji popravki Uredbe (EU) 2021/241 so vključeni v izvirno različico. Ta prečiščena različica ima samo dokumentarno vrednost.
Sporočilo Komisije Evropskemu parlamentu, Svetu, Evropskemu ekonomsko-socialnemu odboru in Odboru regij – Program znanj in spretnosti za Evropo za trajnostno konkurenčnost, socialno pravičnost in odpornost (COM(2020) 274 final z dne 1. julija 2020).
Sporočilo Komisije Evropskemu parlamentu, Svetu, Evropskemu ekonomsko-socialnemu odboru in Odboru regij – Oblikovanje digitalne prihodnosti Evrope (COM(2020) 67 final z dne 19. februarja 2020).
Zadnja posodobitev 06.10.2022