Tehnologija in prosto dostopni učni viri za preoblikovanje izobraževanja v EU

KLJUČNE TOČKE

• Čeprav so države EU odgovorne za zadeve na področju izobraževanja, EU podpira njihovo delo s:
  • spodbujanjem in izmenjavo dobrih praks,
  • podpiranjem izmenjave informacij,
  • zagotavljanjem koristi z ekonomijo obsega ter čezmejno izmenjavo in uporabo informacij,
  • finančno podporo, javno-zasebnimi partnerstvi in priporočili, s katerimi podpira širjenje in razpoložljivost digitalne tehnologije in vsebin.
• Izobraževanje v EU ni v koraku z digitalno družbo in gospodarstvom, tehnologija pa pomeni priložnost za večjo učinkovitost in enakost v izobraževanju.
• Erasmus+, Obzorje 2020 in drugi programi, ki jih financira EU, lahko zagotovijo spodbude in ustvarijo pogoje za spodbujanje partnerstev in projektov, zlasti za obravnavanje naslednjih vprašanj.
  • Odprta učna okolja – priložnosti za inovacije:
    • izobraževalne ustanove in ustanove za usposabljanje morajo pregledati svoje organizacijske strategije za spodbujanje inovativnih učnih praks;
    • učitelji bi morali imeti možnost pridobiti visoke digitalne kompetence, na primer prek močnih izkustvenih skupnosti in nagradami za nove metode poučevanja;
    • Učenci pričakujejo, da bodo osvojili digitalne spretnosti in kompetence ter da bodo njihove spretnosti enostavno potrjene in priznane za nadaljnje izobraževanje in delo.
  • Prosto dostopni učni viri² – uporaba prosto dostopnega znanja kot priložnost za boljšo kakovost in dostop:
    • visokokakovostni evropski prosto dostopni učni viri morajo postati bolj vidni in dostopni vsem državljanom;
    • vprašanja avtorskih pravic bi morala biti bolj čezmejno pregledna.
  • Povezljivost in inovacije – partnerstva za infrastrukture, novi produkti in storitve ter izmenjava in uporaba informacij:
    • v nekaterih državah EU je še vedno potrebna boljša infrastruktura za internetno povezavo. Odprti standardi združljivosti bi lahko ekonomijo obsega vnesli v digitalne aplikacije in vsebine, da bi lahko trg digitalnega izobraževanja rasel.
  • Skupna prizadevanja za izkoriščanje priložnosti digitalne revolucije:
    • potrebujemo celovit pristop, da bi bolje izkoristili prihodnje priložnosti, tj. z zagotavljanjem dostopa do digitalnih vsebin, infrastrukture informacijske in komunikacijske tehnologije, do ustrezne ravni digitalnih spretnosti in primerne organizacijske strategije se lahko ustvari ponudba izobraževanja, ki podpira inovacije.

V sporočilu so predlagani ukrepi na ravni EU in nacionalni ravni:

• pomoč izobraževalnim ustanovam, učiteljem in učencem pri pridobivanju digitalnih spretnosti in učnih metod;
• podpora pri razvoju in razpoložljivosti prosto dostopnih učnih virov, zlasti z zahtevo do prostega dostopa do programa Erasmus+;
• povezovanje učilnic ter širjenje digitalnih naprav in vsebin;
• spodbujanje učiteljev, učencev, družin, gospodarskih in socialnih partnerjev k spreminjanju vloge digitalnih tehnologij v izobraževalnih ustanovah.