Izobraževanje otrok: spodbujanje ustvarjalnosti, inovativnosti in digitalne kompetence
POVZETEK:
Sklepi Sveta – Predšolska vzgoja in osnovnošolsko izobraževanje
KAJ JE NAMEN TEH SKLEPOV?
Opredeljujejo morebitne koristi za mlade, ki jih prinašata spodbujanje ustvarjalnosti in inovativnosti ter uporaba digitalnih orodij in pripomočkov v zgodnjem izobraževanju, ter navajajo priporočila za njihovo doseganje.
KLJUČNE TOČKE
Spodbujanje ustvarjalnosti, inovativnosti in digitalne kompetence v zgodnjem otroštvu lahko zagotavlja osebne in ekonomske koristi v odraslih letih.
Morebitne koristi vključujejo:
-
vzpostavitev trdnih temeljev za nadaljnje učenje, razvijanje višje ravni znanja in izboljšanje otrokove zmožnosti, da razvija veščine, kot sta ustvarjalnost in kritično mišljenje,
-
zagotovitev, da bo imela naslednja generacija veščine za inovacije in ustvarjanje novih proizvodov in storitev, ki bodo ključnega pomena za gospodarski uspeh,
-
zagotovitev, da se EU lahko odzove na vse večje povpraševanje po kompetentnih uporabnikih digitalnih tehnologij ter strokovnjakih na področju informacijske in komunikacijske tehnologije*.
Vloga ustvarjalnosti in inovativnosti
Sklepi poudarjajo:
-
vlogo učiteljev ter evropskih strokovnjakov v predšolski vzgoji in izobraževanju (ECEC) pri pomoči otrokom, da postanejo ustvarjalni in inovativni odrasli,
-
da sta igranje iger in uporaba digitalnih orodij v zgodnjem otroštvu pomembna za razvoj in učenje,
-
da lahko primerna uporaba digitalnih orodij obogati dejavnosti v razredu ter izboljša motivacijo, razumevanje in učenje,
-
da je treba otroke poučiti o varni in odgovorni uporabi digitalnih tehnologij ter o razlagi, uporabi, posredovanju, ustvarjanju in kritični oceni teh vsebin.
Kaj lahko storijo države EU?
Države EU se med drugim poziva, da spodbujajo:
-
ustanove za poučevanje in usposabljanje, da v svojih programih uporabljajo nove pripomočke za učenje in da prilagodijo metode poučevanja, da bodo spodbujale ustvarjalnost in inovativnost,
-
izobraževalne organe pri opremljanju šol in drugih ustanov za izobraževanje otrok, da bodo lahko spodbujale ustvarjalnost in inovativnost,
-
razvoj in uporabo digitalnih orodij za namene poučevanja in kot del splošnega pristopa k učenju,
-
komunikacijo in sodelovanje med šolami in učitelji na regionalni, nacionalni, evropski in mednarodni ravni.
Ukrepi na ravni EU in na nacionalni ravni
Evropsko komisijo in države EU se poziva, da:
-
koristijo evropska sredstva, kot so program Erasmus+ ter evropski strukturni in investicijski skladi, za podporo ukrepov in pobude, katerih cilj je spodbujanje ustvarjalnosti, inovativnosti in digitalnih kompetenc,
-
določijo učinkovite metode in prakse za učitelje in strokovnjake v predšolski vzgoji in izobraževanju, ki bodo otrokom pomagale razvijati ustvarjalne in inovativne zmogljivosti ter digitalne kompetence.
Kaj bi morala storiti Komisija?
Sklepi Sveta iz oktobra 2015
Oktobra 2015 je Svet sprejel dodatne sklepe. Ti se nanašajo na zmanjšanje osipa in spodbujanje šolskega uspeha.
* KLJUČNI POJMI
Informacijska in komunikacijska tehnologija: kakršna koli komunikacijska naprava ali aplikacija, skupaj z vključenimi storitvami ali aplikacijami.
GLAVNI DOKUMENT
Sklepi Sveta o vlogi predšolske vzgoje in osnovnošolskega izobraževanja pri spodbujanju ustvarjalnosti, inovativnosti in digitalne kompetence (UL C 172, 27.5.2015, str. 17-21).
POVEZANI DOKUMENTI
Sklepi Sveta o zmanjšanju osipa in spodbujanju šolskega uspeha (UL C 417, 15.12.2015, str. 36-40).
Zadnja posodobitev 30.11.2016