Prenovljena agenda EU za visoko šolstvo

KLJUČNE TOČKE

Sporočilo opisuje novo agendo EU za visoko šolstvo, ki temelji na že opravljenem delu, vendar preusmerja prizadevanja na sedanje in nastajajoče priložnosti ter izzive, opredeljene kot nadaljnje.

• Obravnavanje neskladij v znanju v EU med tistim, kar je potrebno, in sedanjo realnostjo: preveč študentov ima slabe bralne, matematične in računalniške spretnosti ali je brez spretnosti, kot sta reševanje problemov in komunikacija, ki so potrebne za odpornost v spreminjajočem se svetu.
• Vzpostavljanje vključujočih in povezanih visokošolskih sistemov: za ljudi iz socialno-ekonomskih okolij z manj možnostmi in z migrantskim ozadjem je veliko manj verjetno, da bodo začeli in končali visokošolsko izobraževanje; akademiki se prepogosto zdijo ločeni od družbe; spolna segregacija je v nekaterih strokah še vedno pogosta.
• Zagotavljanje, da visokošolske institucije prispevajo k inovacijam: visokošolske institucije pogosto ne prispevajo dovolj k inovacijam v širšem gospodarstvu. Inovativnost v visokem šolstvu se močno razlikuje med regijami EU.
• Podpiranje uspešnih in učinkovitih visokošolskih sistemov: nacionalni sistemi ne delujejo vedno povezano ali z drugimi institucijami; dobro poučevanje, raziskave, inovacije, socialno vključevanje in sodelovanje niso vedno nagrajeni.

Za obravnavo teh vprašanj se je Komisija z 20 podrobnimi ukrepi zavezala, da bo:

1. začela evropsko pobudo za spremljanje diplomantov, da bi več vedeli o tem, kako napredujejo na svoji poklicni poti ali v nadaljnjem izobraževanju;
2. začela izpopolnjeno koalicijo EU na področju naravoslovja, tehnike, inženirstva, (umetnosti) in matematike (področje STE(A)M), ki bo združevala izobraževalni, poslovni in javni sektor za spodbujanje in posodobitev učnih načrtov na področjih STE(A)M in drugje;
3. spodbujala vključevanje delovnih praks v visokošolske izobraževalne programe in povečala razpoložljivost in kakovost s krepitvijo poslovnih konzorcijev Erasmus+;
4. uvedla model digitalne pripravljenosti v pomoč visokošolskim institucijam pri izvajanju strategij digitalnega učenja in raziskovanju potenciala najsodobnejše tehnologije;
5. okrepila podporo za visokošolske učitelje v okviru programa Erasmus+, da bodo razvili spretnosti na področju oblikovanja učnega načrta, podprla mobilnost osebja in boljše sodelovanje med centri za usposabljanje učiteljev po vsej EU;
6. podprla Erasmus+, da bi pomagala visokošolskim institucijam s strategijami za vključevanje, enakost spolov in uspešnost študija, tudi prek sodelovanja s šolami in drugimi institucijami;
7. spodbujala prožne in modularne oblike študijskih programov, da bi podprla dostop do visokošolskega izobraževanja prek posebnih prednostnih nalog za strateška partnerstva programa Erasmus+;
8. podprla visokošolske institucije, ki želijo dodeljevati točke ECTS študentom za prostovoljske aktivnosti in aktivnosti v korist skupnosti na podlagi obstoječih pozitivnih primerov;
9. podprla priznavanje kvalifikacij beguncev, da bi jim pomagala pri dostopu do visokošolskega izobraževanja, pri tem izhajala iz tekočega projekta Erasmus+, ki zagotavlja praktične smernice in medsebojno svetovanje;
10. razširila model regionalne inovacijske sheme (EIT-RIS) Evropskega inštituta za inovacije in tehnologijo (EIT), da bi študente bolje pripravila na delo v inovativnih podjetjih;
11. podprla nadaljnji razvoj metod poučevanja za doseganje ustvarjalnosti in inovativnosti v visokem šolstvu, pri čemer bo izhajala iz sodelovanja z OECD v šolskem sektorju;
12. nadalje razširila projekt platforme Visoko šolstvo za pametno specializacijo, svetovala javnim organom za večje vključevanje visokošolskih institucij in skupnosti znanja in inovacij (SZI) v strategije pametne specializacije;
13. razvila priložnosti v okviru ukrepov Marie Skłodowske-Curie, s katerimi bo pomagala odpraviti razlike med državami in regijami EU pri raziskavah in inovacijah ter obravnavati beg možganov iz manj razvitih regij;
14. okrepila podporo EU za sodelovanje med univerzami in podjetji, pri čemer bo forum EU za dialog med univerzami in podjetji postal osrednja točka in spodbujala take forume po vsej EU;
15. začela pregled struktur za financiranje, spodbude in nagrade v visokošolskih sistemih v sodelovanju z OECD;
16. zagotovila spodbujanje raziskovalcev k poučevanju in njihovo usposabljanje za to, kot sestavni del ukrepov Marie Skłodowske-Curie;
17. vzpostavila vozlišče znanja o visokem šolstvu, ki bo vključeval evropski register terciarnega izobraževanja (ETER), orodje U-Multirank in študijo o spremljanju diplomantov, da se bo izboljšala kakovost podatkov, njihovo zbiranje in primerljivost;
18. okrepila mrežo Eurydice in sodelovanje Komisije z OECD na področju visokega šolstva, raziskav in inovacij, da bi preprečili podvajanje prizadevanj in imeli koristi od skupnega dela;
19. poenostavila študentsko mobilnost na podlagi obstoječih projektov v okviru programa Erasmus+ za elektronske podatke o študentih in proučila izvedljivost dostopa do storitev in podatkov za študente znotraj EU;
20. začela razpravo z državami EU in zainteresiranimi stranmi, ki bo potekala kot del pregleda programa Erasmus+, o podpori za študente, osebje, institucije in visokošolske sisteme.

Komisija začenja dialog o izvajanju teh ukrepov z vsemi zainteresiranimi stranmi, da bi zagotovila uskladitev s prednostnimi nalogami financiranja EU.