14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/1

—

v časti webovej stránky Komisie o hospodárskej súťaži venovanej fúziám (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Táto webová stránka poskytuje rôzne možnosti na vyhľadávanie individuálnych rozhodnutí o fúziách podľa názvu spoločnosti, čísla prípadu, dátumu a sektorových indexov,

—

v elektronickej podobe na webovej stránke EUR-Lexu (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=sk) pod číslom dokumentu 32017M8722. EUR-Lex predstavuje online prístup k európskemu právu.

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/1

—

v časti webovej stránky Komisie o hospodárskej súťaži venovanej fúziám (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Táto webová stránka poskytuje rôzne možnosti na vyhľadávanie individuálnych rozhodnutí o fúziách podľa názvu spoločnosti, čísla prípadu, dátumu a sektorových indexov,

—

v elektronickej podobe na webovej stránke EUR-Lexu (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=sk) pod číslom dokumentu 32017M8681. EUR-Lex predstavuje online prístup k európskemu právu.

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/2

—

v časti webovej stránky Komisie o hospodárskej súťaži venovanej fúziám (http://ec.europa.eu/competition/mergers/cases/). Táto webová stránka poskytuje rôzne možnosti na vyhľadávanie individuálnych rozhodnutí o fúziách podľa názvu spoločnosti, čísla prípadu, dátumu a sektorových indexov,

—

v elektronickej podobe na webovej stránke EUR-Lexu (http://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=sk) pod číslom dokumentu 32017M8562. EUR-Lex predstavuje online prístup k európskemu právu.

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/3

1.

vysokoškolské vzdelávanie na individuálnej úrovni prispieva k osobnému a profesijnému rozvoju študentov a pomáha jednotlivcom prevziať zodpovednosť za svoje celoživotné vzdelávanie a kariéru. Na úrovni spoločnosti je základom pre trvalo udržateľný rozvoj, hospodársky rast, inováciu a sociálnu súdržnosť a zohráva dôležitú úlohu pri identifikácii a riešení spoločenských problémov.

2.

je potrebné posilniť spoluprácu a synergie v rámci sektorov vzdelávania, ako aj medzi vysokoškolským vzdelávaním a výskumom, inováciou a svetom práce.

3.

je potrebné podporovať inštitúcie vysokoškolského vzdelávania pri plnení ich úlohy, pokiaľ ide o občiansku angažovanosť, a pri prijímaní opatrení na zabezpečenie toho, aby zloženie ich študentstva a personálu lepšie odzrkadľovalo obyvateľstvo ako celok.

4.

inštitúcie vysokoškolského vzdelávania by sa mali nabádať na prehodnotenie prístupov k učeniu sa a výučbe a na to, aby podporili najmä prístup zameraný na študentov, ako aj spoločné učenie sa a učenie sa pomocou objavovania, inkluzívne vzdelávacie prostredie a používanie digitálnych technológií.

5.

zatiaľ čo sa pri plnení hlavného cieľa stratégie Európa 2020 – a to aby do roku 2020 malo aspoň 40 % osôb vo veku 30 – 34 rokov ukončené terciárne alebo rovnocenné vzdelanie – dosahuje pozoruhodný pokrok, je zároveň dôležité zabezpečiť vysokú kvalitu a relevantnosť vysokoškolského vzdelávania s cieľom umožniť osobný a profesijný rozvoj absolventov.

6.

v tejto súvislosti je potrebné vynaložiť ďalšie úsilie na zabezpečenie kvalitnejších údajov o vysokoškolskom vzdelávaní, napríklad pokiaľ ide o výsledky v sociálnej oblasti a v oblasti zamestnanosti a o možnosti občianskej účasti pre ľudí, ktorí ukončili vysokoškolské vzdelávanie, ako aj o nadnárodnej mobilite a výzvach s ňou spojených.

7.

prostredníctvom medzinárodnej spolupráce a vzdelávacej mobility v oblasti vysokoškolského vzdelávania, a to najmä prostredníctvom programu Erasmus+, sa umožnilo vytváranie nových cezhraničných partnerstiev, výmena osvedčených postupov, budovanie porozumenia medzi kultúrami, ako aj spoločných hodnôt, a rozvíjanie a využívanie nových znalostí s cieľom posilniť – na celosvetovej úrovni – atraktívnosť a konkurencieschopnosť systému vysokoškolského vzdelávania v Európe.

8.

sektor vysokoškolského vzdelávania v Európe čelí týmto špecifickým výzvam:

9.

oznámenie Komisie o novom programe EÚ pre vysokoškolské vzdelávanie (1), ktoré nadväzuje na predchádzajúcu spoluprácu a ktorého cieľom je zabezpečiť, aby sa nástrojmi a programami EÚ podporovalo vzájomné učenie a spolupráca pri tvorbe politík v oblasti vysokoškolského vzdelávania.

10.

Nabádanie inštitúcií vysokoškolského vzdelávania k tomu, aby rozvíjali talent a potenciál všetkých študentov a zabezpečili, aby študenti nadobudli lepšie znalosti, zručnosti a kompetencie, ktoré potrebujú ako aktívni a zodpovední občania v spoločnosti, ako aj na ich účasť na trhu práce a celoživotnom vzdelávaní.

11.

Riešenie nesúladu medzi ponúkanými a požadovanými zručnosťami a nedostatku zručností, ako aj predvídanie budúcich potrieb zručností prostredníctvom nabádania inštitúcií vysokoškolského vzdelávania na:

12.

Budovanie silnejších väzieb s miestnymi komunitami, napríklad prostredníctvom lepšieho začleňovania komunitných a dobrovoľníckych činností do programov, kde je to vhodné, a prostredníctvom podpory podnikateľskej kultúry a zručností v rámci inštitúcií vysokoškolského vzdelávania aj mimo nich.

13.

Nabádanie inštitúcií vysokoškolského vzdelávania na uplatňovanie inovatívnych prístupov k výučbe a učeniu sa, najmä prostredníctvom rozvoja strategického prístupu k digitalizácii a prostredníctvom zlepšovania digitálnej gramotnosti všetkých študentov.

14.

Snaha o väčšiu rovnosť prostredníctvom zlepšenia prístupu k vysokoškolskému vzdelávaniu využívaním širokej škály prostriedkov vrátane úsilia o lepšiu dostupnosť na regionálnej úrovni, ako aj vytvárania lepších podmienok v záujme dosiahnutia úspechu a zabezpečenia vysokej kvality vzdelávania a poradenstva pre všetkých študentov bez ohľadu na ich pôvod.

15.

Úsilie o otvorenie systémov vysokoškolského vzdelávania pre ľudí v ktorejkoľvek etape ich života uľahčením prechodu medzi rôznymi úrovňami kvalifikácie a formami vzdelávania, zlepšením uznávania neformálneho vzdelávania a informálneho učenia sa a rozvojom pružnejších spôsobov poskytovania vysokoškolského vzdelávania, napríklad prostredníctvom zmiešaného učenia sa a otvorených vzdelávacích zdrojov.

16.

Nabádanie inštitúcií vysokoškolského vzdelávania na to, aby podporovali a stimulovali počiatočné vzdelávanie a nepretržitý profesijný rozvoj akademických pracovníkov s cieľom vybaviť ich vhodnými pedagogickými zručnosťami, ktoré sú potrebné na napĺňanie potrieb rôznych typov študentov, vytvárali účinné spoločné vzdelávacie prostredie, zapájali študentov do výskumných činností, podporovali interdisciplinárny prístup a lepšie využívali inovačné pedagogické postupy.

17.

Prijatie krokov na zlepšenie digitálnych zručností akademických pracovníkov, ako aj ich zručností v oblasti digitálnej pedagogiky a digitálnych zručností v rámci konkrétnych odborov.

18.

Úsilie zamerané na oceňovanie excelentnosti a inovácie vo výučbe, napríklad vytvorením systému odmeňovania a kariérnych príležitostí pre akademických pracovníkov, a to pri zohľadnení rovnováhy medzi činnosťami výučby a výskumu.

19.

Podpora vzdelávacej mobility, ako aj iných spôsobov, ktorými študenti a akademickí pracovníci nadobudnú relevantné medzinárodné skúsenosti, ako sú napríklad virtuálna a zmiešaná mobilita alebo internacionalizácia doma, ako aj systematickejšie začleňovanie mobility vzdelávania a výučby do programov.

20.

Podpora inštitúcií vysokoškolského vzdelávania pri zlepšovaní ich vplyvu na makroregionálne stratégie, regionálne ekonomiky a inovačnú kapacitu, ako aj prispievanie k transferu technológií a regionálnej politike v oblasti inteligentnej špecializácie.

21.

Podpora inštitúcií vysokoškolského vzdelávania pri vytváraní účinných sietí spolupráce medzi rôznymi organizáciami a vo všetkých odvetviach.

22.

Nabádanie inštitúcií vysokoškolského vzdelávania na to, aby vytvárali priaznivé podmienky pre podnikateľské myslenie a tvorivosť a prijali holistický pohľad na spôsob, akým sú výskum a inovácia integrované do študijných programov.

23.

Podpora rozvoja v rámci doktorandských programov s cieľom lepšie pripraviť absolventov na kariéru v akademickej oblasti, ako aj mimo nej, vrátane lepšieho zviditeľňovania prenosných kompetencií, a pomôcť im využiť ich plný potenciál a zároveň podporovať inováciu a rozvoj v širšom hospodárstve a spoločnosti.

24.

Snaha o primerané, spravodlivé a udržateľné financovanie a o účinné riadenie systémov vysokoškolského vzdelávania v záujme zlepšenia kvality a relevantnosti výučby a učenia sa, ako aj presadzovania inkluzívnosti a excelentnosti.

25.

Podpora aktívnej účasti interných a zapájanie externých zainteresovaných strán do riadenia inštitúcií vysokoškolského vzdelávania.

26.

Ďalšie zlepšenie účinnosti, efektívnosti a transparentnosti zabezpečovania kvality s cieľom posilniť vzájomnú dôveru, zlepšiť postupy uznávania akademických kvalifikácií a podporovať medzinárodnú mobilitu.

27.

posilniť spoluprácu v rámci programu Erasmus+ a strategický rámec pre vzdelávanie a odbornú prípravu, a to aj podporou inkluzívnosti, excelentnosti a inovácie vo výučbe, posilňovaním občianskej a sociálnej zodpovednosti študentov a inštitúcií vysokoškolského vzdelávania, podporou relevantnej dobrovoľníckej práce a práce pre komunitu a rozvojom spolupráce s podnikateľským sektorom.

28.

podporiť opatrenia a šírenie výsledkov s cieľom zlepšiť kvalitu v oblasti akademickej mobility, ako napríklad lepšiu transparentnosť kvalifikácií, a to aj kvalifikácií utečencov a migrantov, a digitálnu výmenu údajov o študentoch pri úplnom dodržiavaní vnútroštátnych a európskych pravidiel na ochranu údajov.

29.

na úrovni EÚ poskytovať podporu koalíciám podporujúcim oblasti vedy, technológie, inžinierstva, (umenia) a matematiky a vymieňať si osvedčené postupy.

30.

podporovať rozvoj inovačných vyučovacích metód s cieľom pomôcť inštitúciám vysokoškolského vzdelávania pri vykonávaní komplexných stratégií digitálneho vzdelávania, a to napríklad preskúmaním modelu pripravenosti, pokiaľ ide o digitálne vzdelávanie.

31.

vytvárať stimuly a kapacity pre vysokoškolské vzdelávanie s cieľom nájsť riešenia sociálnych a hospodárskych výziev a viac prispieť k inovačnému a podnikateľskému rastu v regiónoch, a to najmä uľahčovaním lepšieho prepojenia s verejnými orgánmi, výskumnými inštitúciami a podnikateľským sektorom.

32.

prispievať k posilňovaniu prepojenia a koordinácie medzi európskym priestorom vysokoškolského vzdelávania, Európskym výskumným priestorom, iniciatívami v oblasti inovácie a ďalšími príslušnými medzinárodnými vzdelávacími fórami.

33.

optimalizovať a vytvárať synergie medzi nástrojmi EÚ na získavanie dôkazov, ako aj posilniť prácu siete Eurydice a spoluprácu s OECD s cieľom zabezpečiť synergie medzi činnosťami, zabrániť zdvojovaniu úsilia a využívať výhody vyplývajúce zo spoločnej práce.

34.

prispievať k preskúmavaniu štruktúr financovania a správy v rámci spolupráce s OECD, a to s osobitným zameraním na rovnováhu medzi výučbou a výskumom s cieľom zabezpečiť lepšie výsledky absolventov a rozvoj účinnejších a efektívnejších systémov vysokoškolského vzdelávania.

35.

tieto závery v plnej miere zohľadnila pri príprave svojich návrhov týkajúcich sa budúceho rámca strategickej spolupráce v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy, programu Únie pre vzdelávanie a odbornú prípravu po roku 2020 a iných finančných nástrojov a aby pri vypracúvaní týchto návrhov kládla dostatočný dôraz na strategické a finančné aspekty a na otázku kvality.

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/8

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/9

1.1.

Tabuľka, v ktorej sa uvádza výška základného mesačného platu pre každú platovú triedu a stupeň vo funkčných skupinách AD a AST podľa článku 66 služobného poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017:

2.

Tabuľka, v ktorej sa uvádza výška základného mesačného platu pre každú platovú triedu a stupeň vo funkčnej skupine AST/SC podľa článku 66 služobného poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017:

3.

Tabuľka s korekčnými koeficientmi, ktoré sa uplatňujú na odmeny a dôchodky úradníkov a ostatných zamestnancov Európskej únie podľa článku 64 služobného poriadku, obsahujúca:

4.1.

Výška príspevku počas rodičovskej dovolenky podľa článku 42a druhého odseku služobného poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017 – 986,72 EUR.

4.2.

Výška príspevku počas rodičovskej dovolenky podľa článku 42a tretieho odseku služobného poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017 – 1 315,62 EUR.

5.1.

Základná výška príspevku na domácnosť podľa článku 1 ods. 1 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017 – 184,55 EUR.

5.2.

Výška prídavku na nezaopatrené dieťa podľa článku 2 ods. 1 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017 – 403,25 EUR.

5.3.

Výška príspevku na vzdelanie podľa článku 3 ods. 1 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017 – 273,60 EUR.

5.4.

Výška príspevku na vzdelanie podľa článku 3 ods. 2 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017 – 98,51 EUR.

5.5.

Minimálna výška príspevku na expatriáciu podľa článku 69 služobného poriadku a článku 4 ods. 1 druhého pododseku prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017 – 546,95 EUR.

5.6.

Výška príspevku na expatriáciu podľa článku 134 Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017 – 393,20 EUR.

6.1.

Výška príspevku na kilometrovné podľa článku 7 ods. 2 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017:

6.2.

Výška doplnkového paušálneho príplatku k príspevku na kilometrovné podľa článku 7 ods. 2 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017:

7.1.

Výška príspevku na kilometrovné podľa článku 8 ods. 2 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. januára 2018:

7.2.

Výška doplnkového paušálneho príplatku k príspevku na kilometrovné podľa článku 8 ods. 2 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. januára 2018:

8.

Výška diét podľa článku 10 ods. 1 prílohy VII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017:

9.

Výška dolnej hranice príspevku na usídlenie podľa článku 24 ods. 3 Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017:

10.1.

Výška dolnej a hornej hranice príspevku v nezamestnanosti podľa článku 28a ods. 3 druhého pododseku Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017:

10.2.

Výška štandardného príspevku podľa článku 28a ods. 7 Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017 – 1 315,62 EUR.

11.

Tabuľka s výškou sadzieb základných platov podľa článku 93 Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017:

12.

Výška dolnej hranice príspevku na usídlenie podľa článku 94 Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017:

13.1.

Výška dolnej a hornej hranice príspevku v nezamestnanosti podľa článku 96 ods. 3 druhého pododseku Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017:

13.2.

Výška štandardného príspevku podľa článku 96 ods. 7 Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov sa stanovuje na 986,72 EUR.

13.3.

Výška dolnej a hornej hranice príspevku v nezamestnanosti podľa článku 136 Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017:

14.

Výška príspevkov za prácu na zmeny podľa článku 1 ods. 1 prvého pododseku nariadenia Rady (ESUO, EHS, Euratom) č. 300/76 (1):

15.

Koeficient uplatniteľný od 1. júla 2017 na sumy uvedené v článku 4 nariadenia Rady (EHS, Euratom, ESUO) č. 260/68 (2) – 5,9705.

16.

Tabuľka so sumami stanovenými v článku 8 ods. 2 prílohy XIII k služobnému poriadku uplatniteľná od 1. júla 2017:

17.

Výška pevného príspevku uvedeného v bývalom článku 4a prílohy VII k služobnému poriadku platnému pred 1. májom 2004, ktorá sa používa na účely uplatnenia článku 18 ods. 1 prílohy XIII k služobnému poriadku, uplatniteľná od 1. júla 2017:

18.

Tabuľka s výškou sadzieb základných platov podľa článku 133 Podmienok zamestnávania ostatných zamestnancov uplatniteľná od 1. júla 2017:

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/15

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/18

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/24

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/25

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/27

Dátum prijatia rozhodnutia

:

14. septembra 2017

Vec č.

:

81018

Rozhodnutie č.

:

156/17/COL

Štát EZVO

:

Nórsko

Názov

:

Zmena a doplnenie schémy daňových náhrad v súvislosti so zamestnávaním námorníkov v rokoch 2016 až 2026

Právny základ

:

Oddiel 13a nariadenia č. 204 z 26. februára 2016 o náhradách v súvislosti so zamestnávaním námorníkov

Typ opatrenia

:

Schéma

Účel

:

Námorná doprava

Forma pomoci

:

Daňové náhrady a náhrady príspevkov do sociálneho zabezpečenia

Rozpočet

:

Ročný nárast o 80 mil. NOK

Trvanie

:

počas obdobia 10 rokov od 1. marca 2016 do 28. februára 2026

Odvetvia hospodárstva

:

Námorná doprava

Názov a adresa orgánu poskytujúceho pomoc

:

Ďalšie informácie

:

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/28

EPSO/AST/144/17 – JAZYKOVÍ ASISTENTI (AST 1) pre tieto jazyky:

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/29

1.

Mala by mať fyzická alebo právnická osoba v štáte EZVO v rámci účinného vykonávania Dohody o EHP možnosť uplatniť článok 54 dohody pred vnútroštátnym súdom s cieľom požadovať náhradu škody za porušenie zákazov uvedeného ustanovenia?

2.

Je pri posudzovaní toho, či sú splnené podmienky pre uplatnenie nároku na náhradu škody v súvislosti s porušením pravidiel hospodárskej súťaže, dôležité, či príslušné orgány vydali konečné rozhodnutie o porušení článku 54 Dohody o EHP?

3.

Pokladá sa to za protiprávne stláčanie marže, ktoré je v rozpore s článkom 54 Dohody o EHP, ak podnik v dominantnom postavení na veľkoobchodnom trhu stanoví sadzbu za ukončenie hovoru pre svojich konkurentov tak, že jeho vlastné maloobchodné oddelenie by nemalo žiadny zisk z predaja telefonických hovorov v rámci vlastného systému, ak by muselo niesť náklady na ich predaj za rovnakých okolností, keď je aj sám dominantný podnik nútený nakupovať službu ukončenia hovoru od tých istých konkurentov za vyššiu cenu, než za akú službu ukončenia hovoru predáva svojim konkurentom?

4.

Je skutočnosť, že podnik je v dominantnom postavení na príslušnom veľkoobchodnom trhu dostačujúca na to, aby bol vinný z uplatňovania protiprávneho stláčania marže, ktoré je v rozpore s článkom 54 Dohody o EHP, alebo musí byť podnik v dominantnom postavení aj na príslušnom maloobchodnom trhu?

14.12.2017   

SK

Úradný vestník Európskej únie

C 429/30

1.

Komisii bolo 5. decembra 2017 podľa článku 4 nariadenia Rady (ES) č. 139/2004 (1) doručené oznámenie o zamýšľanej koncentrácii.

Toto oznámenie sa týka týchto podnikov:

Podniky JD, Sonae MC a Balaiko získavajú v zmysle článku 3 ods. 1 písm. b) a článku 3 ods. 4 nariadenia o fúziách kontrolu nad celými podnikmi JDSH a Sport Zone.

Koncentrácia sa uskutočňuje prostredníctvom kúpy akcií.

2.

Predmet činnosti dotknutých podnikov:

—   JD: maloobchod so športovými odevmi a obuvou, prevádzka fitnescentier v Spojenom kráľovstve. Podnik JD je pod kontrolou spoločnosti Pentland Group, ktorá pôsobí v oblasti veľkoobchodných dodávok značkového outdoorového vybavenia maloobchodníkom v tejto oblasti,

—   Sonae MC: maloobchodný a veľkoobchodný predaj potravinových a nepotravinových výrobkov a správa súvisiacich realít,

—   Balaiko: investičná spoločnosť,

—   JDSH: maloobchodný predaj športových potrieb v Portugalsku a Španielsku pod zastrešujúcimi značkami JD, „size?“ a Sprinter,

—   SPZ: maloobchodný predaj športových potrieb v Portugalsku a Španielsku pod zastrešujúcou značkou Sport Zone.

3.

Na základe predbežného posúdenia a bez toho, aby bolo dotknuté konečné rozhodnutie v tejto veci, sa Komisia domnieva, že oznámená transakcia by mohla patriť do rozsahu pôsobnosti nariadenia o fúziách.

4.

Komisia vyzýva zainteresované tretie strany, aby jej predložili prípadné pripomienky k zamýšľanej koncentrácii.

Pripomienky musia byť Komisii doručené najneskôr do 10 dní od dátumu uverejnenia tohto oznámenia. Vždy je nutné uviesť toto referenčné číslo:

M.8710 – JD/Sonae MC/Balaiko/JDSH/Sport Zone

Pripomienky možno Komisii zaslať e-mailom, faxom alebo poštou. Použite tieto kontaktné údaje: