This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Document C2016/384/06
Call for proposals — EACEA 40/2016 under the Erasmus+ programme — ‘KA3 — VET-business partnerships on work-based learning and apprenticeships’
Cerere de propuneri – EACEA 40/2016 în cadrul programului Erasmus+ – „Acțiunea-cheie 3 – Parteneriate între sistemul VET și mediul de afaceri pentru învățare la locul de muncă și ucenicii”
Cerere de propuneri – EACEA 40/2016 în cadrul programului Erasmus+ – „Acțiunea-cheie 3 – Parteneriate între sistemul VET și mediul de afaceri pentru învățare la locul de muncă și ucenicii”
JO C 384, 18.10.2016, pp. 11–14
(BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, HR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)
|
18.10.2016 |
RO |
Jurnalul Oficial al Uniunii Europene |
C 384/11 |
CERERE DE PROPUNERI – EACEA 40/2016
în cadrul programului Erasmus+
„Acțiunea-cheie 3 – Parteneriate între sistemul VET și mediul de afaceri pentru învățare la locul de muncă și ucenicii”
(2016/C 384/06)
1. Obiective și descriere
Pe fondul creșterii șomajului în rândul tinerilor și al necorelării competențelor, obiectivul general al cererii este de a elimina decalajele dintre mediul educațional și mediul de afaceri, de a îmbunătăți relevanța educației și formării pentru nevoile pieței muncii și de a promova excelența.
În acest context, obiectivul cererii este solicitarea prezentării de propuneri privind parteneriatele dintre sistemele VET (învățământ profesional și tehnic) și mediul de afaceri pentru a stimula învățarea la locul de muncă, contribuind astfel la realizarea obiectivului de la Riga de a promova învățarea la locul de muncă sub toate formele sale, acordând o atenție deosebită uceniciei.
Aceste parteneriate ar trebui să contribuie la implicarea partenerilor sociali și comerciali în proiectarea și implementarea sistemelor VET și să asigure prezența în VET a unui puternic element de învățare la locul de muncă.
De asemenea, această cerere își propune să îmbunătățească calitatea învățării la locul de muncă și a uceniciei, prin promovarea de parteneriate cu întreprinderi, cu furnizorii de VET, cu alte părți interesate și organizații intermediare relevante, pentru a elabora abordări mai pertinente, mai sistematice și mai durabile prin transferul de cunoștințe și prin învățarea bazată pe modele și practici consacrate.
Accentul este pus pe dimensiunea regională și locală, în scopul de a produce rezultate concrete și durabile pe teren.
2. Solicitanți eligibili
Lotul 1:
Solicitantul (coordonatorul de proiect) trebuie să fie una dintre următoarele organizații:
|
— |
un furnizor de VET (de nivel secundar superior sau postliceal); |
|
— |
o întreprindere mică, medie sau mare (publică sau privată); |
|
— |
o cameră de comerț, industrie și meserii sau o organizație profesională/sectorială relevantă similară; |
|
— |
o autoritate locală sau regională. |
Parteneriatul trebuie să fie alcătuit din cel puțin trei parteneri cu drepturi depline din cel puțin două țări diferite participante la programul Erasmus+.
Aceste trei entități trebuie să includă:
|
— |
un furnizor de VET; |
|
— |
o autoritate locală sau regională; |
|
— |
o întreprindere mică, medie sau mare (publică sau privată) sau o cameră de comerț sau o organizație profesională/sectorială. |
În plus, parteneriatul ar trebui să includă cel puțin 1 organizație patronală și 1 organizație sindicală (parteneri sociali) în calitate de parteneri asociați.
Lotul 2:
Solicitantul (coordonatorul de proiect) trebuie să fie o organizație europeană umbrelă care să aibă membri sau filiale în cel puțin 12 țări participante la programul Erasmus+, dintre care cel puțin șase să participe la proiect în calitate de parteneri.
Printre organizațiile participante eligibile (lotul 1 și lotul 2) se numără:
|
— |
autorități publice locale și regionale; |
|
— |
parteneri sociali (organizații patronale și sindicale); |
|
— |
întreprinderi mici, medii sau mari (publice sau private); |
|
— |
camere de comerț, industrie și meserii sau organizații profesionale/sectoriale relevante similare; |
|
— |
serviciile publice de ocupare a forței de muncă; |
|
— |
școli VET și furnizori de VET, agenții, centre de VET (inclusiv instituții VET postliceale); |
|
— |
organizații de tineret; |
|
— |
asociații de părinți; |
|
— |
alte organisme relevante. |
Țările eligibile sunt:
Pentru lotul 1 și lotul 2:
Țările participante la programul Erasmus+:
|
— |
cele 28 de state membre ale Uniunii Europene; |
|
— |
țările membre ale AELS/SEE: Islanda, Liechtenstein și Norvegia; |
|
— |
țări candidate pentru aderarea la UE: Albania, fosta Republică iugoslavă a Macedoniei, Muntenegru, Serbia și Turcia. |
Pot fi selectate propuneri ale unor solicitanți din țările membre ale AELS/SEE sau din țările candidate sau asociate, cu condiția ca, la data atribuirii, să existe acorduri semnate de stabilire a modalităților de participare a țărilor respective la program.
3. Activități eligibile
Cererea de propuneri face distincție între două tipuri diferite de parteneriate. Prin urmare, propunerile ar trebui prezentate în cadrul unuia dintre următoarele două loturi:
1. Parteneriate locale și regionale (lotul 1)
Cererea sprijină parteneriatele între: (i) un furnizor de VET; (ii) o întreprindere mică, mijlocie sau mare (publică sau privată), o cameră de comerț sau o altă organizație sectorială/profesională; (iii) și o autoritate locală sau regională.
Aceste proiecte au drept scop consolidarea parteneriatelor dintre VET și mediul de afaceri pentru învățare la locul de muncă și ucenicie într-un context local sau regional.
Parteneriatul trebuie să includă o organizație patronală și sindicală (parteneri sociali) în calitate de parteneri asociați.
2. Parteneriate între o organizație europeană umbrelă și membrii sau filialele sale naționale (lotul 2)
De asemenea, cererea sprijină un număr limitat de proiecte desfășurate de organizații europene umbrelă. Aceste proiecte au ca scop sprijinirea de activități specifice și strategice între aceste organizații umbrelă la nivel european și membrii sau filialele lor naționale, activități care vizează consolidarea parteneriatelor dintre VET și mediul de afaceri pentru învățare la locul de muncă și ucenicie într-un context local sau regional.
Beneficiarii vor întreprinde următoarele activități:
Pentru ambele loturi, beneficiarii trebuie să creeze și să implementeze noi structuri de cooperare privind parteneriatele VET-mediul de afaceri, bazate pe o evaluare a necesităților în materie de competențe și, eventual, având în vedere o dimensiune sectorială.
Activitățile trebuie corelate cu strategiile de cooperare transfrontalieră sau interregională, cu strategiile de dezvoltare economică locale sau regionale sau cu strategiile macroregionale.
Acestea ar trebui să implice consolidarea capacităților, transferul de cunoștințe și schimbul de experiențe sau să transforme demersul existent într-un angajament mai sistematic, mai bine țintit și mai durabil pentru o implementare îmbunătățită din punct de vedere calitativ și cantitativ a programelor de ucenicie și învățare la locul de muncă.
In plus, beneficiarii vor întreprinde două dintre următoarele trei activități, pentru ambele loturi:
|
— |
conceperea și introducerea programelor, cursurilor, modulelor și materialelor de formare pentru ucenicii și învățare la locul de muncă în funcție de nevoile de competențe și în concordanță cu instrumentele europene de transparență (de exemplu, CEC, EQAVET, SECVET), utilizând tehnologii digitale și inovatoare, după caz; |
|
— |
construirea de structuri de cooperare eficiente între profesorii VET și formatorii din cadrul întreprinderilor, pentru asigurarea învățării la locul de muncă și a uceniciilor; |
|
— |
configurarea și consolidarea programelor de ucenicie și învățare la locul de muncă în cadrul VET superior (1) la nivel terțiar, prin facilitarea cooperării între furnizorii de VET la nivel secundar și terțiar și întreprinderi, inclusiv prin promovarea legăturilor în domeniul cercetării cu universitățile sau cu universitățile de științe aplicate, pentru a răspunde deficitului de competențe și a promova o agendă pentru excelență (2). |
4. Criterii de acordare
Propunerile eligibile vor fi evaluate pe baza următoarelor criterii:
|
1. |
relevanța proiectului (maximum 30 de puncte – prag minim: 16 puncte); |
|
2. |
calitatea conceperii și implementării proiectului (maximum 25 de puncte – prag minim: 13 puncte); |
|
3. |
calitatea consorțiului care propune proiectul și a acordurilor de cooperare (maximum 25 de puncte – prag minim: 13 puncte); |
|
4. |
impactul și diseminarea (maximum 20 de puncte – prag minim: 11 puncte). |
Pragul minim pentru propunerile care urmează să fie prezentate comitetului de evaluare este de 60 de puncte (din totalul de 100 de puncte).
5. Buget
Bugetul total alocat pentru cofinanțarea proiectelor este estimat la maximum 6 milioane EUR (4,5 milioane EUR pentru lotul 1 și 1,5 milioane EUR pentru lotul 2).
Valoarea fiecărei finanțări va fi între 250 000 EUR și 350 000 EUR. Agenția are în vedere finanțarea a aproximativ 20 de propuneri (până la 15 proiecte în cadrul lotului 1 și până la 5 proiecte în cadrul lotului 2).
Agenția își rezervă dreptul de a nu aloca toate fondurile disponibile.
6. Termenul pentru depunerea candidaturilor
Candidaturile trebuie depuse până la data de 17 ianuarie 2017, ora 12.00 (ora Bruxelles-ului).
Candidaturile trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:
|
— |
să fie depuse exclusiv online, utilizând formularul de candidatură oficial, corect; |
|
— |
să fie redactate în oricare dintre limbile oficiale ale UE. |
Nerespectarea cerințelor de mai sus va conduce la respingerea candidaturii.
7. Detalii complete
Ghidul și formularul electronic de candidatură sunt disponibile la următoarea adresă de internet:
http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/actions/vet-business-partnerships-apprenticeshipswork-based-learning_en
Candidaturile trebuie să îndeplinească toate cerințele ghidului.
(1) Sfera de aplicare a VET depășește nivelul secundar superior, acoperind, de asemenea, nivelul nonuniversitar și nonterțiar, dar și nivelul terțiar, cu condiția ca programa să includă o puternică componentă de învățare la locul de muncă.
(2) Despre excelența VET, a se vedea Comunicarea Comisiei Europene privind „Regândirea educației” (2012) http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?qid=1389778594543&uri=CELEX:52012DC0669