ANEXA I

ATRIBUȚII

Principala atribuție a unui interpret de conferință constă în a garanta că discursurile susținute în cadrul diferitelor reuniuni sunt interpretate cu exactitate într-o limbă oficială a Uniunii Europene. Această muncă poate necesita fie o interpretare simultană, fie o interpretare consecutivă. Atribuțiile interpreților implică studierea, în prealabil, a temelor reuniunilor, precum și a glosarelor terminologice.

Munca de interpret presupune o capacitate puternică de adaptare (reuniuni frecvente, pe teme diverse, și un program atipic), aptitudinea de a înțelege probleme de natură diferită și adeseori complexe, de a reacționa rapid la schimbările de situație și de a comunica eficient. Trebuie să fiți capabil să lucrați în mod frecvent sub presiune, atât pe cont propriu, cât și în echipă, și să vă adaptați la un mediu de lucru multicultural. Va trebui să vă îngrijiți de perfecționarea profesională, inclusiv cea tehnologică, de-a lungul întregii dumneavoastră cariere. În plus, în funcție de nevoile serviciului, vi se va putea solicita să vă completați combinația lingvistică. Într-adevăr, pentru candidații care vor fi recrutați de Parlamentul European, această dispoziție va fi interpretată ca o obligație de serviciu.

Pentru toate instituțiile, cunoașterea aprofundată a altor limbi decât cele menționate în prezentul anunț de concurs constituie un avantaj (chiar dacă acestea nu fac parte din limbile oficiale ale UE).

Interpreților funcționari li se poate solicita, de asemenea, să evalueze calitatea muncii interpreților de conferință auxiliari (ACI) și să îndeplinească atribuții administrative în raport cu interpretarea.

Funcția de interpret de conferință poate presupune numeroase deplasări profesionale (cu excepția interpreților de la Curtea de Justiție, ale căror activități se vor derula în principal la Luxemburg).

Pentru a fi recrutat la Curtea de Justiție, este necesar un nivel bun de înțelegere a textelor scrise în limba franceză. Această cerință se bazează pe faptul că limba franceză este o limbă de lucru esențială în cadrul serviciului, candidații recrutați având, prin urmare, obligația de a cunoaște bine această limbă.

Informații mai detaliate cu privire la serviciile de interpretare ale Uniunii Europene pot fi obținute pe site-ul instituțiilor vizate: http://europa.eu/interpretation/index_ro.htm

Sfârșitul ANEXEI I, faceți clic aici pentru a reveni la textul principal.

ANEXA II

COMBINAȚIILE LINGVISTICE CERUTE ÎN FUNCȚIE DE CONCURS, GRAD ȘI OPȚIUNE

Termenul „combinație lingvistică” se referă la limbile pe care interpretul de conferință le folosește în activitatea sa. Limbile de lucru sunt fie „active”, fie „pasive” și sunt definite în continuare ca limba „A”, „B” sau „C”.

Limba „A”: limba principală a interpretului (limba maternă sau o altă limbă strict echivalentă), pe care o stăpânește perfect și în care interpretează din toate limbile sale de lucru, atât simultan, cât și consecutiv.

Limba „B”: o limbă pe care interpretul o stăpânește la perfecție, fără ca aceasta să fie limba sa principală, și din/în care interpretează, pornind de la limba sa A, atât simultan, cât și consecutiv.

Limba „C”: o limbă din care interpretul lucrează și pe care o înțelege la perfecție.

EPSO/AD/311/15 – LIMBA CEHĂ (CS) – Gradul AD 5

Opțiunea 1 (A+CC)

Limba activă A: limba cehă

Limbi pasive C:

—	C1: limba engleză, franceză sau germană

—	C2: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A, C1 și limba slovacă)

Opțiunea 2 (A+B)

Limba activă A: limba cehă

Limba activă B: limba engleză, franceză, germană, italiană sau spaniolă

EPSO/AD/311/15 – LIMBA CEHĂ (CS) – Gradul AD 7

Opțiunea 1 (A+CCC)

Limba activă A: limba cehă

Limbi pasive C:

—	C1: limba engleză, franceză sau germană

—	C2: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A, C1 și limba slovacă)

—	C3: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A, C1, C2 și limba slovacă)

Opțiunea 2 (A+B+C)

Limba activă A: limba cehă

Limba activă B: limba engleză, franceză, germană, italiană sau spaniolă

Limba pasivă C: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A, B și limba slovacă)

EPSO/AD/312/15 – LIMBA CROATĂ (HR) – Gradul AD 5

Opțiunea 1 (A+CC)

Limba activă A: limba croată

Limbi pasive C:

—	C1: limba engleză, franceză sau germană

—	C2: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și C1)

Opțiunea 2 (A+B)

Limba activă A: limba croată

Limba activă B: limba engleză, franceză, germană, italiană sau spaniolă

EPSO/AD/312/15 – LIMBA CROATĂ (HR) – Gradul AD 7

Opțiunea 1 (A+CCC)

Limba activă A: limba croată

Limbi pasive C:

—	C1: limba engleză, franceză sau germană

—	C2: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și C1)

—	C3: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A, C1 și C2)

Opțiunea 2 (A+B+C)

Limba activă A: limba croată

Limba activă B: limba engleză, franceză, germană, italiană sau spaniolă

Limba pasivă C: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și B)

EPSO/AD/313/15 – LIMBA LITUANIANĂ (LT) – Gradul AD 5

Opțiunea 1 (A+CC)

Limba activă A: limba lituaniană

Limbi pasive C:

—	C1: limba engleză, franceză sau germană

—	C2: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și C1)

Opțiunea 2 (A+B)

Limba activă A: limba lituaniană

Limba activă B: limba engleză, franceză, germană, italiană sau spaniolă

EPSO/AD/313/15 – LIMBA LITUANIANĂ (LT) – Gradul AD 7

Opțiunea 1 (A+CCC)

Limba activă A: limba lituaniană

Limbi pasive C:

—	C1: limba engleză, franceză sau germană

—	C2: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și C1)

—	C3: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A, C1 și C2)

Opțiunea 2 (A+B+C)

Limba activă A: limba lituaniană

Limba activă B: limba engleză, franceză, germană, italiană sau spaniolă

Limba pasivă C: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și B)

EPSO/AD/314/15 – LIMBA MALTEZĂ (MT) – Gradul AD 5

Opțiunea 1 (A+CC)

Limba activă A: limba malteză

Limbi pasive C:

—	C1: limba engleză, franceză sau germană

—	C2: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și C1)

Opțiunea 2 (A+B)

Limba activă A: limba malteză

Limba activă B: limba engleză, franceză, germană, italiană sau spaniolă

EPSO/AD/314/15 – LIMBA MALTEZĂ (MT) – Gradul AD 7

Opțiunea 1 (A+CCC)

Limba activă A: limba malteză

Limbi pasive C:

—	C1: limba engleză, franceză sau germană

—	C2: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și C1)

—	C3: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A, C1 și C2)

Opțiunea 2 (A+B+C)

Limba activă A: limba malteză

Limba activă B: limba engleză, franceză, germană, italiană sau spaniolă

Limba pasivă C: o limbă a UE (în mod obligatoriu diferită de limbile A și B)

Sfârșitul ANEXEI II, faceți clic aici pentru a reveni la textul principal.

ANEXA III

REGIMUL LINGVISTIC

În conformitate cu hotărârea pronunțată de Curtea de Justiție a Uniunii Europene (Marea Cameră) în cauza C-566/10 P, Italia/Comisia, instituțiile Uniunii doresc să precizeze, în cadrul prezentului concurs, motivele pentru care restrâng alegerea celei de a doua limbi la un număr limitat de limbi oficiale ale UE.

Se aduce la cunoștința candidaților faptul că opțiunile privind a doua limbă pentru prezentul concurs au fost definite în interesul serviciului. Conform acestui criteriu, colegii nou-recrutați trebuie să fie imediat operaționali și să poată comunica în mod eficace în activitatea lor zilnică. În caz contrar, funcționarea eficientă a instituțiilor ar putea fi grav afectată.

Conform practicii consolidate, pentru comunicarea internă în cadrul instituțiilor UE se utilizează în principal limbile engleză, franceză și germană, acestea fiind, totodată, limbile utilizate cel mai frecvent în comunicarea externă și în gestionarea dosarelor. De asemenea, engleza, franceza și germana sunt limbile cele mai răspândite și cele mai studiate ca a doua limbă în Uniunea Europeană. Acest fapt confirmă nivelul de pregătire și de competență profesională care se solicită în prezent candidaților la posturi în cadrul instituțiilor Uniunii Europene, și anume stăpânirea cel puțin a uneia dintre aceste limbi. Prin urmare, pentru a asigura un echilibru între interesul și nevoile serviciului, pe de o parte, și competențele candidaților, pe de altă parte, și ținând seama de domeniul specific al prezentului concurs, este justificată organizarea testelor în aceste trei limbi pentru a se garanta faptul că, indiferent de prima lor limbă oficială, toți candidații stăpânesc foarte bine cel puțin una dintre aceste trei limbi oficiale la nivel de limbă de lucru. Evaluarea competențelor specifice în acest mod permite instituțiilor să determine capacitatea candidaților de a fi imediat operaționali într-un mediu care corespunde îndeaproape celui în care ar urma să își desfășoare activitatea.

Din aceleași motive, este rezonabil să se limiteze alegerea limbii de comunicare dintre candidați și instituție, inclusiv a limbii în care trebuie întocmite actele de candidatură. De asemenea, limitarea în cauză asigură utilizarea unei abordări uniforme în ceea ce privește compararea candidaților și verificarea actelor de candidatură ale acestora.

Pentru asigurarea egalității de tratament, toți candidații, inclusiv cei a căror primă limbă oficială este una dintre aceste trei limbi, trebuie să susțină unele teste în a doua limbă, aleasă dintre aceste trei limbi.

Aceste dispoziții nu aduc atingere formării lingvistice ulterioare care are drept scop dobândirea capacității de a lucra într-o a treia limbă, în conformitate cu articolul 45 alineatul (2) din Statutul funcționarilor.

Sfârșitul ANEXEI III, faceți clic aici pentru a reveni la textul principal.